《改造我们的学习》AB分层同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《改造我们的学习》AB分层同步练习 贴条形码区 注 意 事 项 考生 禁填 缺考标记 [fh ! ÿ sí ~ § ÿ Y Ó T ÿ € S ÷ ÿ € W : S ÷ ÿ ^§ S ÷ ÿ [Æ \
~ ¿ 姓 名： 班 级： 考场座位号： 准 考 证 号 正确填涂 错误填涂 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1. 答题前，考生须认真核对条形码上的姓名、座位号和考生 号，然后将本人姓 名、座位号和考生号填写在相应位置，并 在答题卡背面左上角填写姓名和准 考证号后两位。填写样 例： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦 干净，再选涂其他答案。 3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写，作图题可先用铅笔 绘出，确认后再用0.5毫米的黑色字迹签字笔描清楚，选做题必须用2B铅笔将 所选题号涂黑。要求字体工整，笔记清晰。严格按题号所指示的答题区域作 答，超出答题区域书写的答案无效；在试题卷、草稿纸上答题无效。 4. 保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用 涂改液、胶带纸、修正带。 缺考考生由监考员贴条形码并用2B铅笔填 涂下面的缺考标记。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 一、选择题 二、现代文阅读 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 10.(5分) 11.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 三、语言文字运用 15.(5分) 16.(6分) 21.(4分) 【 第1页（共2页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 四、写作题 22.(6分) 23.(30分) 写作 100字 200字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 300字 【 第2页（共2页）】 《改造我们的学习》AB分层同步练习 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ A卷 一、选择题(共6题，共18分) 1．(3分)下列加点字的字音和字形，全部正确的一项是（　　） A. 逻辑（jí）    谆谆告诫（zūn） 漆黑一团（qī） B. 闭塞（sè）   无地放矢（dì）    实事求是（shì） C. 气概（gài） 生吞活剥（bō）   前仆后继（pū） D. 钦差（chāi） 发号施令（hào） 鸭片战争（yā） 2．(3分)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①中国共产党则是拿起这个武器的             者、宣传者和组织者。 ②在马克思列宁主义一般原理的             下，从这些材料中引出正确的结论。 ③错误常常是正确的             。 ④马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的             。 ⑤为此目的，就要             同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。 ⑥不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，             为了单纯地学理论而去学理论。 A. 引导   指导   向导   先导   倡导   就是 B. 倡导   指导   先导   向导   引导   而是 C. 倡导   引导   先导   指导   引导   就是 D. 指导   引导   引导   向导   倡导   而是 3．(3分)下列句子使用的修辞手法标注错误的一项是（　　） A. 许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（比拟） B. 他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。（比喻） C. 有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”（比喻、比拟、对偶、双关、引用） D. 自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。（借代、比拟、夸张） 4．(3分)依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一项是（　　） ①不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中______漆黑一团。 ②______打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。 ③如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；______再勇敢一点，把它贴在自己的房子里的墙壁上。 ④不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，______为了单纯地学理论而去学理论。 A. 还是 只要 不妨 就是 B. 还是 只有 或者 而是 C. 而是 只要 不妨 而 D. 而是 只有 或者 就是 5．(3分)下列各句中，没有语病的一项是（　　） A. 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。 B. 大学毕业生不应该只关注一已之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。 C. 去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。 D. 我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨诵读在口头上，落实在行动上，融化在血液中。 6．(3分)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　） ①中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），而且要实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。 ②在王守仁看来，“知”与“行”的合一是强调既要“知”，更要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表现为“行”，不“行”则不能算真“知”。 ③知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题。 ④所谓“知”是指科学知识，所谓“行”是指人的实践。 ⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面。 ⑥致良知，知行合一，这是阳明文化的核心。 A. ⑤④①⑥③② B. ①③⑤④⑥② C. ③④②⑥⑤① D. ②③⑤④①⑥ 二、现代文阅读(共2题，共40分) （一） (20分)阅读下面的文字，完成各题。       材料一：       中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。       但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。       首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密地收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。这种极坏的作风，这种完全违反马先思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发：我们的许多同志却直接违反这一真理。       其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年和古代的中国史，在许多党员的心中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。       其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯地学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。       上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。 （摘编自1941年5月19日毛泽东《改造我们的学习》）      材料二：       无论是参加革命不久的共产党员，或者是参加革命很久的共产党员，要变成为很好的政治上成熟的革命家，都必须经过长期革命斗争的锻炼，必须在广大群众的革命斗争中，在各种艰难困苦的境遇中，去锻炼自己，总结实践的经验，加紧自己的修养，提高自己的思想能力，不要使自己失去对于新事物的知觉，这样才能使自己变成品质优良、政治坚强的革命家。       孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这个封建思想家在这里所说的是他自己修养的过程，他并不承认自己是天生的“圣人”。       另一个封建思想家孟子也说过，在历史上担当“大任”起过作用的人物，都经过一个艰苦的锻炼过程，这就是：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”共产党员是要担负历史上空前未有的改造世界的“大任”的，所以必须注意在革命斗争中的锻炼和修养。       我们共产党员的修养，是无产阶级革命家所必需有的修养。我们的修养不能脱离革命的实践，不能脱离广大劳动群众的、特别是无产阶级群众的实际革命运动。       毛泽东同志说：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”       我们的党员，不但要在艰苦的、困难的以至失败的革命实践中来锻炼自己，加紧自己的修养，而且要在顺利的、成功的、胜利的革命实践中来锻炼自己，加紧自己的修养。有些党员受不起成功和胜利的鼓励，在胜利中昏头昏脑，而放肆、骄傲、官僚化，以至动摇、腐化和堕落，完全失去他原有的革命性。这在我们共产党员中，是个别的常见的事。党内这种现象的存在，应该引起我们党员严重的警惕。       革命实践的锻炼和修养，无产阶级意识的锻炼和修养，对于每一个党员都是重要的，而在取得政权以后更为重要。我们共产党不是天上掉下来的，而是从中国社会中产生的。每个党员都是从中国社会中来的，并且今天还是生活在这个社会中，还经常和这个社会中一切不好的东西接触。不论是无产阶级或是非无产阶级出身的党员，不论是老党员或是新党员，他们会或多或少地带有旧社会的思想意识和习惯，这是不奇怪的。为了保持我们无产阶级的先锋战士的纯洁，提高我们的革命品质和工作能力，每个党员都必须从各方面加强自己的锻炼和修养。 （摘编自刘少奇《论共产党员的修养》） 7．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是_____（3分） A.从中国共产党建党以来，马列主义的普遍真理和中国革命的具体实践结合日益紧密，对于马列主义和中国革命的认识也日益深刻丰富。 B.只是单纯地学习国际革命经验，学习马列宁主义的普遍真理，而不是为了革命实践的需要，这种对待马列主义的态度，对革命危害最大。 C.共产党员之所以必须注意在革命斗争中锻炼和修养，是因为要向孔子孟子等圣人学习，且担负历史上空前未有的改造世界的“大任”。 D.党员既要在艰苦困难乃至失败的革命实践中来锻炼自我，加强修养；也要在顺利成功乃至胜利的革命实践中来锻炼自我，加强修养。 8．根据材料内容，下列说法不正确的一项是_____（3分） A.马克思列宁主义的普遍真理只有和中国革命的具体实践相结合，才会使中国革命的面目较原来而焕然一新。 B.只有纠正不注重研究现状、历史、马列主义的应用这些缺点，才会使我们的工作更进一步，使我们在伟大事业中更进一步。 C.只要经历各种艰难困苦，加强修养，总结经验，锤炼自我，则能使自己成长、成熟，成为政治坚强、品质优良的革命家。 D.如果我们的修养脱离革命实践，脱离广大劳动群众的和无产阶级群众的实际革命运动，就无法保持无产阶级先锋战士的纯洁。 9．根据材料内容，下列各项不属于“缺乏调查研究”范畴的一项是_____（3分） A.满足于一知半解，粗枝大叶，夸夸其谈 B.“瞎子摸鱼”“闭门造车” C.“闭塞眼睛捉麻雀”“盲人摸象” D.随心所欲，固步自封，以邻为壑 10．材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（5分） 11．请分析材料一的行文思路。（6分） B卷 （二）(20分)阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一：       3000多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。从1999年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为韩美林老师的设计助手，我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案例。”陈楠说。近20年间，他发表了大量关于甲骨文的设计作品，2017年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。 （摘编自《陈楠：把甲骨文“玩“出“表情”来》） 材料二：       文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力。       甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是甲骨文系究的核心何题，在已发现的甲骨文单字中，大部分未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文何题充满期待。 “殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识享平台，包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。                                        （摘编自新晓燕、王胜昔《甲骨文：我们这样。走近你》） 材料三： “今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所以谋流传而悠远之，我之责也。”一个多世纪前，学者罗振玉在朋友刘为家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段话。历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。       在中国社会科学院研究员刘一曼看来，既墟考古与甲骨学研究的关系。非常密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更大收获。       中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严，杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围。       2018年，国家图书馆申报的国家社科基金重大项目《国家图书馆藏甲骨整理与研究》正式立项，这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进入快车道。据国家图书馆馆长饶权介绍，目前已基本完成照片采集和释文，正加紧推进排序等整理研究，力争早日完成《国家图书馆甲骨全集》的整理出版。                       （摘编自孙亚慧《纪念甲骨文发现120周年座谈会在京举行》） 材料四：       长期以来，西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”。事实上，这种说法根本站不住脚。我们通过对比，不难发现，甲骨文有其独特的异彩之处。       巴比伦的楔形文字产生于5500年前，埃及的象形文字产生于4100年前。而随着中国考古新发现，汉字的起源时间一再被提前。夏朝有没有文字，虽然还没有定论，但是许多夏王朝纪年范围内刻画符号的发现为我们提供了线索，如二里头文化刻画符号、陶寺文化朱书陶文、河南登封王城岗刻画符号等，有的已具有类似文字的性质。因此，我们认为夏代至少出现了文字的萌芽。       巴比伦的楔形文字到公元前四世纪随着波斯王国一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世纪也灭绝了，后来的埃及文字没有将其传承下去，以至于古埃及的象形文字长期得不到解读。而甲骨文的境遇却大不相同。 古人总结的汉字造字的六种方法，即“六书”理——指事、象形、形声、会意、转注和假借，在甲骨文中都可以找到例证。甲骨文与后世的文字关系十分密切，实为后世方块汉字的鼻祖。       据文献记载，中国汉字在秦汉年间传入越南，越南长期使用汉字至十三世纪才有本国文字。汉代初年汉字传到朝鲜，直到李朝初期，他们依据中国音韵，研究朝鲜语音，创造出朝鲜文字，并于公元1443年公布使用，朝鲜才有了自己的文字。而巴比伦的楔形文字、埃及的象形文字，由于绝迹较早，其对周边国家文字的影响无从谈起。 （摘编自李雪山《甲骨文与中华文明的传承》） 12．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 _____（3分） A．甲骨文表情包融合古老与新潮，带动年轻人重新关注我国传统文化。 B．甲骨文爱好者借助“殷契文渊”平台，查找甲骨文字、文献、著作等。 C．甲骨文研究者历经120年、几代奋斗，破译隐藏在文字背后的所有历史记忆。 D．国家图书馆相关人员研究国图馆藏甲骨，预期整理出版《国家图书馆甲骨全集》。 13．下列可以作为论据，有力反驳材料四中提到的西方观点的一项是 _____（3分） A．在河南省舞阳县贾湖遗址发现了 17个距今约8000年的具有文字性质的刻画符号。 B．巴比伦的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世纪和五世纪就绝迹了。 C．甲骨文、金文、大小篆、隶书、行书、楷书的壇变轨迹清晰可见。 D．晋朝初年汉字传到日本，至今在日本语中常用的汉字仍有1945个。 14．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 _____（3分） A．时值甲骨文发现120周年，四则材料介绍甲骨文的传播、甲骨学的研究，让读者能够感受到寄寓在甲骨文上的传统文明和文化自信。 B．陈楠将甲骨文元素融入诸多设计作品，出版关于汉字设计的专著，在多个国家展出汉字艺术设计作品，在国内外传播中国传统文化。 C．用拉曼光谱分析甲骨填色，用计算机辅助缀合甲骨图片，用大数据整理、汇总研究成果，当下甲骨学研究手段与时俱进，不断创新。 D．殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它们相互依存、促进，只要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得更大收获。 15．在甲骨文（学）的传承、研究上怎样做到“流传而悠远之”？请结合上面前三则材料简要分析。（5分） 16．根据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有“独特的异彩之处”。 （6分） 三、语言文字运用(共2题，共22分) （一）(9分)阅读下面的一段文字，完成下列各题。       改造世界、造福自身的伟大力量是科学，反映现实世界本质、规律的知识体系也是科学。人类社会发展史中的一个重要方面就是科学的发展，人类社会的许多重大变化都与科学_____．哥白尼的地心说、牛顿力学理论、蒸汽机与工业革命、爱因斯坦的相对论、直到因特网技术、基因工程等，这些科学理论和技术的诞生与_____，都深刻地影响了人们的精神世界，促进了社会的文明与进步。在当今世界，一个国家、一个民族科学发展水平的高低是其_____的重要因素；同样，对一个民族、国家的人口素质而言，科学意识、科学水平也是极为重要的一个方面。科学已渗透到我们生活的方方面面，影响着我们的世界观、价值观，决定着我们的生活方式：科学_____．因此，（　　） 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 _____（3分） A．休戚相关 应用 战斗力 无所不至 B．息息相关 应用 竞争力 无所不在 C．息息相关 运用 竞争力 无所不至 D．休戚相关 运用 战斗力 无所不在 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _____（3分） A．科学既是改造世界、造福自身的伟大力量，又是反映现实世界本质和规律的知识体系。 B．科学既是反映现实世界本质和规律的知识体系，又是改造世界、造福自身的伟大力量。 C．反映现实世界规律、本质的知识体系是科学，改造自身、造福世界的伟大力量也是科学。 D．改造世界、造福自身的伟大力量是科学，反映现实世界规律、本质的知识体系也是科学。 19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 _____（3分） A．从世界格局与国际秩序看，科学家攸关当前“百年未有之大变局”。 B．从国际秩序与世界格局看，科学的发展攸关“百年未有之大变局”。 C．在现代国民教育及社会文化生活中，科学知识的普及是不可或缺的。 D．在现代社会文化生活及国民教育中，科学的发展应引起人们的关注。 （二）(13分)阅读下面的文字，完成各题。       巍巍宝塔山，滚滚延河水。延安是中国革命的圣地。延安有“三山二水”。“三山”，就是宝塔山、凤凰山、清凉山；“二水”，就是延河与南川河。 “桥”是延安城的重要风景，最著名的要数王家坪的桥。这座橘红色的钢结构桥，远远望去①_______。过了这座桥，便是著名的延安革命纪念馆。       随着城市的发展，延安城边那些或长或短、或粗或细的山沟里，也纷纷盖起了居民楼。为了方便人们出行和休闲，城市的建设者在山间打通隧道，在山上修建山体公园。一条条道路穿过群山，②_______。       延安新城在山上，每到夜晚，新城区的延安大剧院华灯璀璨，尽显现代化气质；而延河畔、宝塔山的灯光秀，则一次次点燃人们心中的火热激情。此时，若登临凤凰山远眺延安城，会发现夜晚的延安绚丽夺目。       如今，越来越多的游客来到延安，在宝塔山上、延河桥边、土窖洞里，找寻延安岁月的记忆，感受延安精神的魅力。我也经常会到延安杨家岭革命旧址走一走。每去一次，我都会觉得自己是在与历史倾心对话，在接受崇高的精神洗礼。 20．下列各句中的引号和文中“桥”的引号，作用相同的一项是 _____（3分） A．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 B．待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。 C．新中国成立以来，无论是搞建设，还是应对地震、疫情等挑战，“人民”始终是价值底色。 D．事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。” 21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。要求：使用比喻修辞手法，第①处以“桥”为本体，第②处以“道路”“群山”为本体，语言生动形象，每处不超过15个字。（4分） 22．文中画波浪线的句子可以改成：“如今，延安吸引了越来越多的游客，各处革命遗迹，可以让游客受到革命教育。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（6分） AB卷 四、写作题(共1题，共30分) 23．(30分)作文。       请仿照课文《改造我们的学习》第三部分的结构，以“改造我们的学习方法”为题，写一段议论性文字，300字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《改造我们的学习》AB分层同步练习 解析 一、选择题 1．【答案】C 【解析】本题考查学生对字音和字形的判断能力。答题时要有一定的知识积累，结合各个选项语境进行比对，尤其要注意多音字和形近字，作出正确的判断和选择。 A.“逻辑”中的“辑”应读作“ji”，“谆谆告诫”中的“谆”应读作“zhūn”。 B.“无地放矢”中的“地”应写作“的”。 C.正确。 D.“鸭片战争”中的“鸭”应写作“鸦”。 故选：C。 2．【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。 ①“拿起这个武器的             者、宣传者和组织者”与“宣传者、组织者”并列，且最先位置，宜用“倡导”。倡导：带头提倡。 ②“马克思列宁主义一般原理的             下”中，与“理论”相搭配的宜用“指导”。指导：指示教导；指点引导。 ③“错误常常是正确的             ”中，阐述“错误”与“正确”的辩证转化关系，宜用“向导”。先导：引路者；向导。 ④“从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的             ”中，宜用名词“向导”。向导：带路的人。 ⑤“要             同志们的眼光”中宜用动词，表示“指引”之意，宜选“引导”。引导：指引；诱导。 ⑥整句是并列关系，前面由关联词语“不是”，后面应该用与之呼应的“而是”。“不是……而是……”表并列，“不是……就是……”表选择。 故选：B。 3．【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。解答时，要明确句子的修辞手法，再结合选项比对判断。 A.该句使用的修辞手法有借代（“希腊”代“外国”，“祖宗”代“本国历史”）、仿拟（仿“言必称尧舜”）和对比。 故选：A。 4．【答案】B 【解析】本题考查关联词语的使用。结合句子的意思分析作答。 ①本句是说不论是近百年的历史还是古代的中国史，在许多党员的心目中，都还是漆黑一团的。所以应填“还是”。“不论”不能与“而是”相搭配。 ②根据后边句中三个“才”字，这句应该使用条件关系的关联词，所以应填“只有”。 ③前边说“记下来”，后边说“再勇敢一点，把它贴在自己的房子里的墙壁上”，所以应填表示选择关系的关联词“或者”。 ④前边说“不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法”，后边说只是“为了单纯地学理论而去学理论”，所以应填表示并列关系的关联词“而是”。 故选：B。 5．【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。 A．语序不当，“发展和重视农业产业经济”并列词语排列顺序不当，按照认识的过程，应该先重视再发展，将“发展和重视”应改为“重视和发展”。 B．语序不当，“群体、社会、他人”并列词语排列顺序不当，按照从小到大的顺序，正确语序应该是“他人、群体、社会”。 C．语序不当，“从命题、决赛、海选到颁奖”，并列词语排列顺序不当，按照时间顺序排列，比赛的正常程序应该是“从命题、海选、决赛到颁奖”。 D．正确。 故选：D。 6．【答案】C 【解析】本题考查排列句序的能力，能力层级为表达应用E． 排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口．对语句排序试题一般应注意以下几个问题： （1）揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨． （2）分析选项内容与整体语段的语境联系． （3）进行对比分析，排除干扰项．该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项． （4）通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理． 本段的核心词是“知行合一”。 纵观文句，以王守仁提出这一观点作为起始句，然后对这一观点进行具体解释，最后将这一观点上升到中国古代哲学这个层面进行论述。据此，③为首句，④解释③的“知”和“行”，②承接③的“王守仁”并对其“认识命题”具体解说；⑥⑤因“知行合一”相连，⑤的“也”表明在⑥之后，①紧承⑤的“古代哲学”。 故正确排序为：③④②⑥⑤① 故选：C。 二、现代文阅读 （一）【答案】7．A 8．C 9．D 10．①论证方式多样。文章采用了例证、喻证、引证、类比论证等论证方式。②论证语言浅显明了。作者用通俗浅显的语句，化难为易，通俗易懂。 11．①首先提出马列主义与中国革命实际“日益结合”；②其次从三个角度阐述“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”；③最后总结这三种作风都是极坏的作风，会害了我们的同志。 【解析】7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B.“对革命危害最大”是错误的。由原文“这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大”可知，这种做法是有害的，但是并没有说对谁危害最大。 C.“是因为要向孔子孟子等圣人学习，且担负历史上空前未有的改造世界的‘大任’”是错误的。由原文“去锻炼自己，总结实践的经验，加紧自己的修养，提高自己的思想能力，不要使自己失去对于新事物的知觉，这样才能使自己变成品质优良、政治坚强的革命家”可知，共产党员之所以必须注意在革命斗争中锻炼和修养原因应是使自己变成品质优良、政治坚强的革命家。 D.“既要……也要……”是错误的。由原文“我们的党员，不但要在艰苦的、困难的以至失败的革命实践中来锻炼自己，加紧自己的修养，而且要在顺利的、成功的、胜利的革命实践中来锻炼自己，加紧自己的修养”可知，原文为递进关系，而选项变成并列关系。 故选A。 8．本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。C.“只要……则”是错误的。由原文“必须在广大群众的革命斗争中，在各种艰难困苦的境遇中，去锻炼自己，总结实践的经验，加紧自己的修养，提高自己的思想能力，不要使自己失去对于新事物的知觉，这样才能使自己变成品质优良、政治坚强的革命家”可知，经历各种艰难困苦，加强修养，总结经验，锤炼自我，则能使自己成长、成熟是成为人政治坚强、品质优良的革命家的必要条件，选项说法太绝对化。 故选C。 9．本题考查把握文章内容要点，筛选整合文中信息的能力。解答时要结合相关内容分析，准确把握即可。D.“以邻为壑”是错误的。缺乏调查研究并不包括为了自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。故选D。 10．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型。材料二引用了孔子、孟子、毛泽东的名言来说明加紧自己的修养，提高自己的思想能力重要性的问题，这是引证法；同时举了孔子加强自身修养的过程，采用了例证法；通过孔子和孟子加强自身修养的过程从而也说明中国中产党人也必须加强自身的修养，采用了类比的论证方法，所以材料二在论证上来看论证方式多样。 材料二通过各种论证方法的使用，使中国共产党要加强自身的修养的道理更加通俗易懂，并且语言非常的通俗浅显，所以在论证上论证语言浅显明了。 11．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。材料一第一段说到中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。 第二段提出“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”这一观点，并且三、四、五段分别从研究现状、研究历史、学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理三个角度阐述“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”这一观点。 第六段总结这三种作风都是极坏的作风，会害了我们的同志。 （二）【答案】12．C 13．A 14．D 15．①将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。②将甲骨文与科技聚合，搭建桥梁。③专业研究者探索研究路径，加快研究进程。④培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后续人才。 16．①甲骨文起源时间早。②甲骨文有传承和解读。③甲骨文和后来的汉字一脉相承。④肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。 【解析】12．本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。C．“破译”错误，原文是“历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相”。 13．本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。材料四说的“中国文字是埃及传入的”，表明中国文字是外来物和舶来品，选项“在河南省舞阳县贾湖遗址发现了 17个距今约8000年的具有文字性质的刻画符号”则很好地说明了中国文字是土生土长的。故选A。 14．本题考查归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。D．“只要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得更大收获”绝对化，原文是“应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更大收获”。 15．本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，准确细致概括即可。结合“3000多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩”“如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力”“中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严，杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围”等句子可以具体把握。 16．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 “巴比伦的楔形文字产生于5500年前，埃及的象形文字产生于4100年前。而随着中国考古新发现，汉字的起源时间一再被提前”表明“甲骨文起源时间早”。“埃及的象形文字到公元前五世纪也灭绝了，后来的埃及文字没有将其传承下去，以至于古埃及的象形文字长期得不到解读。而甲骨文的境遇却大不相同”表明“甲骨文有传承和解读”。“古人总结的汉字……中都可以找到例证。甲骨文与后世的文字关系十分密切，实为后世方块汉字的鼻祖”表明“甲骨文和后来的汉字一脉相承”。“汉代初年汉字传到朝鲜，直到李朝初期，他们依据中国音韵，研究朝鲜语音，创造出朝鲜文字，并于公元1443年公布使用，朝鲜才有了自己的文字。而巴比伦的楔形文字、埃及的象形文字，由于绝迹较早，其对周边国家文字的影响无从谈起”表明“肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成”。 三、语言文字运用 （一）【答案】17．B 18．B 19．C 【解析】17．考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。休戚相关：形容关系密切，利害相关。息息相关：形容关系非常密切。此处指人类社会的许多重大变化都与科学关系密切，故：息息相关，排除AD。 应用：使用。运用：根据事物的特性加以利用。此处指花科学理论和技术的诞生与使用，故：应用，排除C。 战斗力：军队的作战能力。竞争力：参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的综合能力。 无所不至：指没有什么不去做，也指无处不到，还指没有什么没做到。无所不在：到处都存在，到处都有。 18．考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。“人类社会发展史中的一个重要方面就是科学的发展”承接本句，句子的主语应是“科学”，排除CD；“既是改造世界、造福自身的伟大力量，又是反映现实世界本质和规律的知识体系”语序不当，排除A。 19．考查语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。承接“科学已渗透到我们生活的方方面面，影响着我们的世界观、价值观，决定着我们的生活方式”，应是“在现代……中”，排除AB；“现代社会文化生活及国民教育中”语序不当，“科学的发展应引起人们的关注”语气不够委婉，排除D。 （二）【答案】20．C 21．①恰似彩虹凌波      ②就像一条线串起一颗颗翡翠珠子 22．①表达的内容不同：改句虽表达出“游客到延安游览革命遗迹，可以接受革命教育”的意思，但未能表达出具体内容：原句表达更具体，内容更丰富。②强调重点不同：改句的重点落在“延安”上，强调延安使游客接受革命教育；原句的重点落在“游客”上，强调游客主动感受革命精神，且与下文衔接更紧密。 【解析】20．本题考查正确运用标点符号，标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。本题着重考查引号，应了解引号的用法并结合语句辨析。文中引号表示突出强调；A．表示反语讽刺；B．表示特殊含义；C．表示突出强调；D．表示直接引用。故选C。 21．本题考查语言表达的简明、连贯、得体。“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”，使人能明白无误地理解，不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。第①处，将“桥”比作彩虹，体现了比喻的相似性；橘红色的钢结构桥与彩虹凌波从颜色和形状上相似。第②处，将“道路”穿过“群山”比作线串珠子，体现了比喻的相似性；山间一条条隧道穿过群山，从颜色和形状上与线串翡翠珠子相似。第一处注意“以‘桥’为本体”，常见喻体为“彩虹”，于是得出答案来：恰似彩虹凌波。第二空注意前语境“一条条道路穿过群山”，要求“以‘道路’‘群山’为本体”，“道路”为“线”，“群山”为绿色的珠子，于是答案为：就像一条线串起一颗颗翡翠珠子。 22．本题考查比较两个句子的表达效果，可以从句子的语言、句式特点、修辞、塑造形象和表情达意等方面答题，要结合原文句子赏析，注意语言表达解答此题，可以从内容和结构上分析原句与改句的表达效果。细读原句和改句，从内容上看，原句内容上做了具体描述，改句则概括性强，缺乏具体内容；从结构上看，原句以“游客”为主语，用动词“来到”“找寻”“感受”来描述游客，表明游客主动寻找、感受革命精神；改句以“延安”为主语，是延安使游客接受革命教育，缺乏主动性。而下文写“我”的行为，是承接下文“游客”来的。 四、写作题 23．(【解析】本题考查学生微写作的能力。写作的关键是准确把握《改造我们的学习》第三部分的结构形式，即整体上是总分结构，分述部分又呈对照式结构。写作时，先总述，提出“改造我们的学习方法”的观点；然后可分别论述“不好的学习方法”的表现、危害、实质与“好的学习方法”的表现、益处、实质等。还要注意，语言表达要简洁、准确。 改造我们的学习方法        学习成功由很多因素决定，最重要的是有没有一套好的学习方法。学有所成的人，他们的学习方法大多科学有效。学习效率低的人，改造他们的学习方法是提高学习效率的途径之一。        在学习过程中，有的同学搞题海战术，有的-次性把作业搞定，有的只学喜欢的科目，对不感兴趣的功课基本放弃，还有的只做题不归纳总结，只做难题或简单题，甚至想通过死记硬背来提高学习成绩，这些都不是好的学习方法。        改造我们的学习方法，就是要找到适合自己的方法。首先要做好课堂笔记，充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习，这是强化记忆的最佳方法。其次听课前要预习，发现不懂的问题，带着问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；最后要参与交流和互动，积极和老师、同学交流讨论，会产生启发效果和借鉴作用。        改造我们的学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。 试卷第8页，总8页 试卷第7页，总8页 学科网（北京）股份有限公司 $$