2025年中考化学（湖南）一轮复习第四单元自然界的水第1课时水资源及其利用　水的组成

第四单元　自然界的水 第1课时　水资源及其利用　水的组成 化学 主干梳理 夯基础 核心实验 重迁移 真题演练 明考向 高频考点 解疑难 化学 化学方程式梳理 写出图中反应的化学方程式 类型一　H2O为生成物 ①　 　;  ②　 　;  ③　 　;  ④　 　;  ⑤　 　;  化学 类型二　H2O为反应物 ⑥　 　;  ⑦　 　;  ⑧　 　。  化学 考点聚焦 考点一　保护水资源 化学 考点二　水的净化及组成 化学 水的组成及变化的探究(详见[核心实验　重迁移]实验突破二) 化学 知识拓展　简易净水装置与活性炭净水器 简易净水装置　 活性炭净水器 化学 (1)简易净水器中的小卵石、石英砂和蓬松棉起⑦　 　作用,活性炭起吸附作用,纱布起隔离作用。  (2)活性炭净水器中的水应由⑧　 　(填“a”或“b”)进入,目的是  ⑨　 　。  (3)通过以上两种净水器⑩　 　(填“能”或“不能”)降低水的硬度,得到的水属于 　 　(填“纯净物”或“混合物”)。 过滤 b 能使水和活性炭充分接触,使水的净化效果更好 不能 混合物 化学 考点三　物质的分类 化学 化学 化学 知识拓展　微观角度判断物质的分类 纯净物(单质) 纯净物(化合物) 混合物(单质+化合物) 混合物(单质+单质) 化学 易错辨析　 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)为防止水体污染,应禁止使用农药、化肥。 ( ) (2)天然水经净化后得到的自来水是纯净物。 ( ) (3)过滤能降低水的硬度。( ) (4)净水过程中杀菌消毒发生了化学变化。 ( ) (5)电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的。 ( ) (6)由同种元素组成的物质不一定是单质。 ( ) × × × √ × √ 化学 小题精练　 1.下列净水过程涉及化学变化的是( ) A.静置沉降 B.砂石过滤 C.活性炭吸附 D.投药消毒 2.水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中,净化程度最高的是 ( ) A.沉降 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 D D 化学 3.下列实验操作中,与生活中“用笊篱捞面条”的目的一致的是( ) A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.装瓶 4.下列物质中属于氧化物的是( ) A.KMnO4 B.K2MnO4 C.MnO2 D.O2 B C 化学 5.2023年12月7日,全省生态环境保护大会召开,大会要求要牢记习近平总书记“守护好一江碧水”的殷殷嘱托。下列做法有利于改善“一江碧水”环境的是( ) A.工业废水随意排放 B.挖沙船常年日夜不停采沙 C.大量使用农药化肥 D.雨污分离 D 化学 6.电解水实验在化学发展中有着重要意义,下列有关电解水的说法,错误的是( ) A.电解水产生的气体是氢气和氧气 B.电解水属于化学反应 C.电解水说明水由氢气和氧气组成 D.电解水产生的氢气和氧气的体积比为2∶1 C 化学 考点一　水的净化与保护 例1 (2024湖南师大附中模拟)2024年3月22日是第32届“世界水日”,3月22日至28日是第37届“中国水周”。我国2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。下列有关水的认识不正确的是( ) A.关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务 B.用明矾、活性炭净水可除去水中所有杂质 C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D.合理地开发利用和保护水资源是一项长期的、重要的而且十分艰巨的任务 B 化学 几种常用的净水方法的比较 除去难溶的 固体杂质 沉降 静置沉降 吸附沉降:常加入明矾 过滤 除去难溶性杂质 除去水中的 可溶性杂质 吸附 常利用活性炭除去色素和异味 蒸馏 除去任何杂质,得到的水几乎为纯水 除去水 中细菌 消毒 利用氯气、二氧化氯等,是化学变化 化学 考点二　水的组成 例2 (2024江西改编)某兴趣小组追寻科学家的足迹,对水进行探究。 [宏观辨识]根据实验探究水的组成 (1)水的合成:在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃,根据容器内生成的小水珠可知,水是由　 　组成的化合物。 (2)水的分解:电解水一段时间后(如图),观察到管a和管b中气体体积比为　 　,经检验,管a中的气体是 　 　(填化学式)。 氢元素和氧元素 2∶1 H2 化学 [证据推理]结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法:根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比,得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为　 　,进而推算出结果。 2∶1 化学 物质组成探究的实验基本思路 化学 考点三　物质的分类 例3 (2024怀化一模)分类学习是化学学习的一种常用方法,下列物质的分类正确的是( ) A.混合物:冰水混合物、天然气 B.单质:氧气、生铁 C.碱:苛性钠、生石灰 D.盐:氯化钾、硫酸铜 D 化学 变式训练 用“ ”和“ ”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示混合物的是　 　(填字母,下同),能表示纯净物的是　 　,能表示单质的是 　 　,能表示化合物的是　 　。  AD BC C B 化学 掌握“两抓”,巧判物质类别 (1)“抓层次”,要先大概念后小概念,即先根据物质种类判断是纯净物还是混合物,然后对纯净物进行判断。 (2)“抓要素”,理解概念中的基本要素。混合物——“多物”,纯净物——“一物”;单质——“一物一(元)素”,化合物——“一物多(元)素”;氧化物——“一物两(元)素必含氧”。 化学 实验突破二　水的组成及变化的探究 一、水的电解实验 1.实验装置 水电解器 简易装置 化学 2.实验现象 (1)负极上产生气泡速率较快,液面下降快; (2)正极上产生气泡速率较慢,液面下降慢; (3)负极与正极产生气体的体积比为　 　。  3.气体检验 用　 　检验。正极产生的气体能使燃着的小木条燃烧得更旺,说明是　 　;负极产生的气体可以被燃着的小木条点燃,火焰呈淡蓝色,说明是　 　。  2∶1 燃着的小木条 氧气 氢气 化学 4.注意事项 (1)向电解器的水中加入少量烧碱溶液或硫酸钠溶液,目的是　 . 　。  (2)实验前,必须使两个玻璃管(或试管)内充满水,否则根据实验得不到正确的结论。 (3)所用的电源为直流电源。 (4)观察到的是生成气体的体积比,而非质量比。 (5)电解水是由　 　能转化为　 　能。  增强水的 导电性 电 化学 化学 5.结论的推广及应用 (1)水是由　 　和　 　组成的化合物。  (2)每个水分子中氢、氧原子的个数比为　 　。  (3)验证了化学变化中　 　可再分,而　 　不可再分。  (4)化学反应的实质就是原子的重新组合。 (5)产生氢气和氧气的体积比为2∶1,产生氢气和氧气的质量比为1∶8,用图像表示如下。 氢元素 氧元素 2∶1 分子 原子 化学 6.误差分析 水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2∶1,但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的两倍,原因主要有 (1)氧气的溶解能力大于氢气,所以,实验过程中,有一部分氧气溶于水中。 (2)氧气有较强的氧化性,可能与电极发生反应,从而消耗部分氧气。 二、氢气的燃烧实验 如图是氢气燃烧的实验,结合图示回答相关问题。 化学 [实验原理] (1)氢气燃烧的化学方程式为　 　。  [实验现象] (2)点燃纯净的氢气,观察到的现象是火焰呈　 　,在火焰上方罩一个干燥的烧杯,观察到烧杯内壁　 　。  [实验结论] (3)通过氢气燃烧实验,说明水是由　 　组成的。  淡蓝色 有水雾生成 氢、氧元素 化学 [注意事项] (4)点燃氢气前需要进行的操作是　 　,若缺少该操作,可能会发生 　 　。 [考向拓展] (5)研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。在相同条件下,欲使2 L氢气完全燃烧,所需空气的体积至少为　 　L。  验纯 爆炸 5 化学 [迁移拓展] 水在初中化学实验中的用途结合下图实验装置回答相关问题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 化学 (1)如①图:烧杯内热水的作用是 　。 (2)如②图:溶解操作中水的作用是　 　。  (3)如③图:烧杯中水的作用为　 　。 (4)如④图:集气瓶内水的作用是防止　 . 　。  (5)如⑤图:塑料瓶中水的作用是　 　。  隔绝氧气、提高温度加热白磷和红磷 作溶剂 有指示作用,方便观察装置是否漏气 高温熔化物溅落下来使瓶底受热 不均而炸裂 作溶剂、作反应物 化学 (6)如⑥图:集气瓶中水的作用是　 . 　,同时水还可以指示气体是否收集满,收集满的标志是　 . 　。  (7)如⑦图:集气瓶内水的作用是　 　。 (8)如⑧图:量筒中的水的作用为　 . 　。  排净集气瓶中的空气,收集到纯净的 气体 集气瓶口 有大气泡冒出 吸收二氧化硫,防止其污染空气 通过水体积的变化得出空气中O2的体 积分数 化学 一题通关 核心题　(2023株洲)某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。 [提出问题] 水是由哪些元素组成的? [设计并进行实验] (1)实验1(燃烧法):在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察到火焰呈　 　色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,过一会儿,观察到烧杯内壁有　 　且烧杯外壁发 热。反应的化学方程式为　 　。  淡蓝 水雾出现(合理即可) 化学 (2)实验2(电解法):按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中,a为　 　,b为　 　。 氢气(或H2) 氧气(或O2) 化学 [实验结论] (3)由上述两个实验都能得到的实验结论是　 . 　。  [拓展提升] (4)下列有关说法正确的是　 　(填字母)。  A.点燃纯净的氢气会发生爆炸 B.含氧的化合物是氧化物 C.冰块与水混合得到混合物 D.电解水的反应属于分解反应 水是由氢元素 和氧元素组成的 D 化学 (5)若电解水产生了m g氢气,则同时产生了　 　(用含m的代数式表示)氧气。  (6)水是一切生命体生存所必需的物质,我们必须保护水资源,一方面要 　 　,另一方面要防治水体污染。请提出一条预防和治理水体污染的措施:　 . 　。 8m g 合理利用水资源 工业废水处理达标后排放(或合理使用化肥和农药或 生活污水集中处理达标后排放等,合理即可) 化学 考法拓展 1.创新实验　如图是利用注射器进行电解水的创新实验,其中电极插入注射器筒内。下列说法中正确的是( ) A.在水中加入少量氢氧化钠溶液,作用是增强水的导电性 B.反应一段时间后,氢氧化钠溶液的质量分数减小 C.实验成功时,右边注射器收集到的气体体积约是左边的2倍 D.与电源负极相连一端产生的气体能使带火星的木条复燃 A 化学 2.课标要求题型——画图　如图是电解水的微观示意图,请将方框内空白处补充完整。 答案: 化学 聚焦湖南 命题点一　水资源的利用与保护 1.(2023邵阳)水是一切生命体生存必需的物质,我们要爱护水资源。下列是我国“国家节水标志”的是( ) C 化学 2.(2024湖南)2024年5月1日,我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是( ) A.工业用水重复使用 B.洗手后不随手关水龙头 C.生活中用淘米水浇花 D.园林用水采用节水灌溉方式 B 化学 3.(2023娄底)爱护水资源,人人有责。下列生活用水方式错误的是( ) A.不用长流水解冻食材 B.衣服不多不机洗 C.暖瓶剩水不丢弃,其他剩水再利用 D.不间断放水淋浴 D 化学 命题点二　水的净化 4.(2024长沙)物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中,常用于去除冰箱、汽车中的异味的是( ) A.活性炭 B.金刚石 C.石墨 D.C60 A 化学 5.(2022株洲)如图是自来水厂净水过 程示意图。 (1)自来水厂输送到用户的自来水　 　(填“是”或“不是”)纯水。 (2)自来水厂取水后可加入明矾[KAl(SO4)2·12H2O]作混凝剂。明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以　 　悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来。  不是 吸附 化学 (3)通常用户获得的自来水仍是硬水,生活中我们可以通过　 　来降低水的硬度。  (4)生产自来水时,“投药消毒”过程中发生了　 　(填“物理”或“化学”)变化。  (5)水是一切生命体生存所必需的物质,每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实行了河长制,河长的职责是督促公民合理利用水资源,以及防治水体污染。假如你是河长,你与公民分享的节水窍门有　 　等。 煮沸 化学 淘米水浇花(合理即可) 化学 命题点三　水的组成 6.(2023益阳)如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是( ) A.产生的气体a能使带火星的木条复燃 B.产生气体b的一端电极与电源正极相连 C.水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性 D.该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 A 化学 7.(2024湖南)航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化,体现了“合”与“分”的思想。 (1)“合”的思想 液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力,该反应的微观示意图如图所示: 化学 ①该化学反应的基本反应类型是　 　反应。  ②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是　 　(写一条即可)。  (2)“分”的思想 航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得,该反应的化学方程式是　 。  (3)“合”与“分”的思想 通过以上事实,证明了水是由　 　组成的。  化合 热值高(合理即可) 氢元素与氧元素 化学 命题点四　物质的分类 8.(2023永州)分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于氧化物的是( ) A.O3 B.KMnO4 C.CaO D.H2SO4 9.(2023邵阳)下列各图中“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子,其中表示混合物的是( ) C B 化学 10.(2023衡阳)铁元素的“价类二维图”如图所示。下列说法错误的是 ( ) A.X是碱 B.物质a可与稀盐酸反应生成FeCl3 C.物质b的化学式是Fe2O3 D.FeCl3溶液可与NaOH溶液反应生成Fe(OH)3 B 化学 命题点五　有关水知识的综合考查 11.(湖南真题组合)下列关于水的说法错误的是　 　. (多选)。  (1)海洋是一个巨大的资源宝库,含有丰富的水资源和化学资源 (2)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染 (3)自来水厂净水过程中既含有化学变化又含有物理变化 (4)市场上出售的瓶装纯净水是纯净物 (5)水与冰块混合得到混合物 (4)(5)(9)(10)(11) 化学 (6)一水多用可节约水资源 (7)水是一种常见的溶剂 (8)在生活中用煮沸的方法可将硬水软化 (9)水是由氢、氧两种元素组成的混合物 (10)电解水产生氢气、氧气的质量比为2∶1 (11)饮用水越纯越好 化学 12.(2022邵阳改编)水是生命之源。 (1)对于沉降、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作,相对净化程度最高的是　 　。  (2)如图是电解水的示意图,图中与电池正极相连的试管内收集到的气体是　 　。  蒸馏 氧气 化学 (3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列防治水体污染的措施正确的有　 　(填序号)。  ①大量使用含磷洗衣粉 ②农业上禁止使用农药和化肥 ③生活污水集中处理达标后再排放 ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生 ③④ 化学 13.航天科技　(2023衡阳改编)2023年5月30日9时31分,神舟十六号载人飞船顺利升空,六位航天员在空间站胜利会师,举国欢庆。试回答下列 问题: (1)对于沉降、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作,只能去除难溶性杂质的是　 　。  (2)为了解决航天员的饮水、呼吸问题,某科技小组设计了核心舱环控生保半封闭系统,其中部分过程是:人体排出的水通过收集和净化处理后,部分经电解产生氧气供给呼吸。 过滤 化学 ①净化水使用的分子筛表面疏松多孔,结构与活性炭类似,具有　 　 .作用。 ②电解水时,正极产生的气体是　 　,其体积是负极产生的气体的 　 　倍。其化学方程式为　 　,该反应的基本反应类型属于　 。  吸附 氧气 1/2 分解反应 化学 展望全国 14.(2024云南)某同学自制的简易净水器如图所示,下列说法错误的是 ( ) A.活性炭可吸附水中的色素和异味 B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C.该装置净水过程发生了化学变化 D.河水经该装置净化后仍是混合物 C 化学 15.(2024临夏)分类是化学学习和研究的常用方法,下列分类正确的是 ( ) A.合成材料:聚乙烯塑料、羊毛 B.碱:纯碱、烧碱 C.有机物:碳酸、甲烷 D.化石燃料:煤、石油 D 化学 16.(2024赤峰)晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响,用如图装置进行多次实验,并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间。下列分析正确的是( ) A.a管与电源正极相连 B.b管中气体可以燃烧 C.a管与b管中气体质量比为2∶1 D.该实验中,电压越高电解水的速率越快 D 化学 17.(2024临沂)如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是 ( ) A.过程①可通过蒸馏实现 B.水溶液都是无色透明的 C.反应④⑤都放出热量 D.反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的 B 化学 18.宏微结合　(2024新疆)化学既要从宏观层面研究物质,又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题: (1)宏观角度辨识水的组成 在电解水实验中,两个电极上都会产生气泡。如图甲所示,正、负极产生气体的体积比约为　 　,正极产生的气体能使　 　,说明是氧气,经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由 　 　组成的。  1∶2 带火星的木条复燃 氢元素和氧元素 化学 (2)微观角度探析水的分解 由图乙可知,该反应的化学方程式为　 　。反应过程中没有发生变化的微观粒子是　 　。根据水分子的示意图可知,一个水分子由　 　构成。  氢原子和氧原子 2个氢原子和1个氧原子 化学 2H2O22H2O+O2↑ 2H2+O22H2O 6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O(答案不唯一) 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(答案不唯一) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(答案不唯一) H2O+CO2H2CO3 CaO+H2OCa(OH)2 2H2O2H2↑+O2↑ 硬水与软水 2H2+O22H2O 2H2+O22H2O 2H2O2H2↑+O2↑ 2H2O2H2↑+O2↑ 2H2O2H2↑+O2↑ $$