第1章 运动的世界-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材八年级上册物理期末试卷精选（沪科版 2024）安徽专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理 根据最新教材编写 第一章运动的世界 :本章配套练习见P15 ≈课本常考点梳理兰 考点1运动的描述 1.机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，如猎豹奔跑、蜗牛爬行等。 2.参照物 人们判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，这个作为标准 定义 的物体叫做参照物 参照物的选择 静止或运动的物体均可以作为参照物 物体的运动和静止是相对的。选择不同的物体作为参照物描述同一物体运 注意事项 动的情况时，结论一般不同 础知识梳 考点2运动的快慢 1.比较物体运动的快慢的方法：①相同时间比路程：②相同路程比时间。 2.速度 物理意义 物体运动的快慢 定义与计算公式 物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比称为速度：切= 单位及其换算 米每秒(ms或ms)、千米每时(kmh或kmh')。1ms=3.6kmh 注意事项 ①速度大小与路程和时间无关；②在匀速直线运动中，路程与时间成正比 3.速度的估测 成年人正常步行的速度 约1.1mls 喷气式客机飞行的速度 约250m/s 自行车行驶的速度 约5mls 15℃时空气中的声速 约340m/s 高速公路上小轿车行驶的速度 约33ms 真空中的光逸 约3×10m/s 4.匀速直线运动 定义 速度保持不变的直线运动 s/m ff(m-s) 图像 0 公 公 甲（路程与时间图像） 乙（速度与时间图像）】 安缎专版物理八年级上册沪科 5.变速直线运动：在物理学中，我们把速度变化的直线运动称为变速直线运动。 考点3长度和时间的测量 1.长度的单位及其换算：1km=103m;1m=10dm=102cm=103mm=10°μm=10nm。 2.刻度尺的使用 认 认清刻度尺上标注的单位、零刻度线、分度值，确定刻度尺的量程 整刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且 放 g中中T 与被测边保持平行，不能歪斜（如图） 0cm123 看 视线要正对刻度线（如图） 0m123 基 读 读数时需要估读。如：分度值为0.1cm的刻度尺，读数时需要估读到分度值的下一位 记 记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位 理 3.长度的估测 一支新2B铅笔的长度 约18cm 中学生的身高 约1.6m 初中物理课本的长度 约26cm 成年人的步幅 约0.55m 一张纸的厚度 约0.1mm 成年人一祚的长度 约20cm 一张课桌的高度 约0.8m 成年人大拇指指甲盖的宽度 约1.5cm 4.测量长度的特殊方法 原理 示例 累积法：把多个相同的微小量集合在一起 测量其总长度，再将测量结果除以被测量 测细铜丝的直径：把细钢丝在铅笔上紧密排绕若千 的个数就得到一个微小量的长度 圈，测出所绕圈的总长度L,数出朝丝的圈数，则 铜丝的直径d= n 平移法：借助其他工具，把不方便测量的长 度转换为方便刻度尺测量的长度 测量圆柱底面的直径 滚轮法：测出轮子周长，让其沿曲线或直线 滚动，记下轮子滚动的圈数，用轮子周长乘 圈数即可得到被测曲线或直线的长度 利用自行车的车轮测量跑道长度 利用步幅测量长度：已知人体正常步幅大 估测法：利用身体某些部位、身边的物品测 小，通过计算人正常走路时的步数，用步幅 量长度 乘步数即可得到通过的路程 安徽专版物理 八年级上册沪科 5.时间的单位及其换算：1h=60min;1min=60s。 6.秒表 如右图所示，秒表小盘的单位为分，大盘的单 结构 位为秒 ①使用前，要先明确两个表盘的量程和分 度值：②读数时，先读小盘，再读大盘：③最 使用方法 终读数为小盘分钟数+大盘秒数。如右图 8- 中秒表的读数为1min32s=92s 39 7.时间的估测 做完一套眼保健操所需时间 约5min 一块橡皮从课桌上掉到地面所需时间 约0.4s 一名中学生跑完100m所需时间 约15s 人眨一次眼晴所需时间 约0.3s 基 正常成年人呼吸1次所需时间 约4s 正常人脉搏跳动1次所需时间 约1s 8.误差 识梳 由于客观或主观因素，如测量工具、测量方法、测量者等的影响，测量值和 定义 真实值之间总存在一定的偏差，这种偏差称为测量误差，简称误差 减小误差的方法 多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法 ①误差只能减小，不能消除：②误差不是错误，测量错误是由不遵守仪器的 注意事项 使用规则、读数时粗心等造成的，是能够避免的 ≈实验考点梳理彐 测量物体运动的速度 2022版新课标必做实验 金属片 (1)本实验的原理是”三：；实验过程中所用的测量工具有刻度尺、秒表。 (2)为了方便计时，应使斜面的坡度较小 (3)由实验可知，小车沿斜面下滑过程中速度越来越大，做变速直线运动 (4)若要测量小车在从A点运动到C点过程中BC段的平均速度，应将小车从A点由 静止释放。 (5)若实验过程中，不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会 偏大；若还没放开小车就开始计时，则所测AC段的平均速度会偏小；若小车在 C点停下后才停止计时，则所测AC段的平均速度会偏小。 安缎专版物理八年级上册沪科 3