四川省自贡市富顺第二中学校2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

富顺二中2024-2025年八年级上第三次质量测评 语文试卷 一、语言积累与运用(15分) 1.下列加点的字音完全正确的一项是( )(2分) A. 提携(xie) 炽热(ch) 辟邪(b) 摩肩接(zhong) B. 不胜(zhon) 喧慧(xio) 惟妙惟肖(xiòo) 藏污纳垢(gòu) C. 禁(g) 数土(zhn) 婆裟(su) 瘦骨峋(1n) D. 遵劲(jing) 临(bi) 法家拂士(f) 查无消息(yo) 2.下列词语书写正确的一项是()(2分) 窒息 A. 狼藉 触相接 B. 牛 )效 情郁于中 坦荡如底 C. 昧 擅长 娴熟 殚精竭虑 D.潸逝 洛绎不绝·亭台轩榭 震聋发 3.下面句中加点词语使用错误的一项是( )(2分) A. 熙恶势力是危害社会的毒痛,人民群众对之深恶痛疾。 B. 这位女歌手有着天簸般的歌喉,声音入木三分,赢得了观众们的掌声。 C. 他真是一表人才,在众人间总是鹤立鸡群,显得那么突出。 D. 这部电影内容乏味,直看得人恹恹欲睡,哈欠连天。 4.下列句子没有语病的是()(2分) A. 在十九大会议精神的鼓舞下,使中国广大农村走上了共同富裕的康庄大道 B. 中国与世界各国携手努力,构建网络空间命运共同体,得到了国际社会的积极响应。 C. 自治区要全面加强森林生态文明建设,提高森林资源开发利用的效率和范围。 D. “蓝一号”在海底试采可燃冰,这不但是全球首次而且也是我国首次成功试采。 5.下面说法不正确的一项是()(2分) A. 新闻特写兼有新闻和文学的特点,但由于它具有准确性、时效性和真实性等特点,所以更接近于通讯体裁。 B. 苏轼,字子瞻,北宋著名文学家,是宋代文学最高成就的代表,并在诗词、散文、书画等方面取得很高成 “唐宋八大家”之一。 C. 《藤野先生》作者鲁迅,选自散文集《朝花夕拾》,本文记叙了作者与藤野先生的相识、相处、离别的过程 的怀念。 D. 孟子名轲,字子舆,是战国时期邻国(今山东邻城)人,是孔子之后道家的重要人物,被称为“亚圣”。1 “仁政”思想和“性善论”继承和发展了孔子的思想。 6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(5分) (1)此中有真意, __。(陶渊明《饮酒》其五) (2)中源乱,餐缪散,几时收?。(朱敦儒《相见欢》) (3)角声满天秋色里, _(李贺《雁门太守行》) (4)__,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》) (5)以天下之所顺,__。(孟子《得道多助失道寡助》) 二、综合性学习阅读下列材料,回答问题.(9分) 7、文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产,我国自2006年起,国务院规定每年6月的第二个星期六定大 “文化和自然遗产日”。 (1)下面是“中国文化遗产”的图标:请简述其画面内容及其寓意。(2分) (2)小明打算寒假来自贡旅游,请你给他推荐一处身边的文化遗产并写出推荐理由。(2分) (3)作为一名中学生,请你就保护文化遗产向本地区的文旅局建言献策(至少两点)(2分)。 (4)请正确抄写下面的宣传标语。(3分) 弘扬民俗文化,传承民间艺术。继承文化遗产,彰显人文价值。 三、阅读 (一)现代文阅读(本题共5小题,14分) 阅读下面的选文,完成下面小题 槐香依旧 ①走在城市的林荫道上,微风吹过,一阵槐香扑面袭来,馥郁芬芳,沁人心牌,我不禁驻足凝望。 ②一串串洁白如玉的槐花缀满枝,繁盛极了。近看,似一群形影不离、张着雪翅的蝴蝶,亮晶晶的翅腾上,微 微地染着几抹淡淡的青绿:远看,如一串串令人垂诞欲滴的水晶葡萄,让人有种想要饱餐的冲动。转而想到自己多 年远离故土,现在已是两鬓斑白,童趣全无,怕人瞧见留下笑柄,于是刚想伸出去的手又悄然缩回了。 ③我不禁又回想起故乡的槐花与槐香来。小时候,每当四月槐花飘香,孩子们就会一饱口福。也难怪,那时候 温饱尚未解决,山花野果自然就成了孩子们的“点心”。槐花当然名列其中,算得上一道可口美食。 ④故乡不缺的是洋槐树,粗细兼有,房前屋后,街头巷尾,随处就会冒出来一棵。想吃槐花,那是信手拈来的 事。据说槐花曾有各种吃法,蒸、煮、炒均可,我却只爱生吃。吃槐花也有讲究,最佳者莫过于全穗绽开,光洁柔 嫩的新花,含苞欲放的和盛极而衰的都不中吃。 听母亲说,就是吃新花,也要等雨后。因为没被雨水冲洗的槐花有微毒,吃多了会伤身;并举一例说,外地 来过一个叫花子,因饥饿便暴食槐花,结果呕吐不止,中毒身亡。这事例很使我觉得吃花之险,因此也从未过量过 槐花连带槐叶,除了人吃,还可铜养家畜家禽。据我观察,最爱吃槐花的当属羊,它们咀嚼槐花槐叶时那股 香甜劲儿,凭谁看了都觉得好笑。 槐花还是蜜蜂的宠物。据养蜂人讲,除了枣蜜,就数槐蜜好。因而一进仲春,养蜂人就忙着追赶槐花,由东 而西,一地一地赶去,收获颇丰。我叔叔是养蜂人,我曾随他到山里寻找槐花。 ⑧在幽深的槐树丛中,支一怅篷,看蜂来蜂往,采花酿蜜,即使粗茶淡饭也悠然自得,胜似神仙。闲暇之余。 叔叔就会饶有兴味地给我讲故事,讲山西洪洞大槐树移民,讲董永和七仙女在槐荫下天仙配。吃着槐花,品尝槐蜜 听着与槐树有关的故事,童年的时光就如山涧清泉一样缓缓流淌。 又到槐花盛开的季节了,微风依旧,槐香依旧,但独居城市一隅的我却很难有机会品尝当初那童真的味道. 我永远怀念故乡的槐花。愿今夜槐香入梦,香甜我整晚的乡情。 (作者:康秀炎。有改动) 8.文章为什么以“槐香依旧”为题?下面说法不正确的一项是( )(2分) A.“槐香依旧”暗示母亲关于槐花的教导和叔叔讲的槐树的故事让”我“铭记于心。 B.文章是作者由眼前的槐花及香味引发的对童年槐花的美好回忆,”槐香依旧“与全文主要内容相符。 C.以“槐香依旧”为题更能表达作者对童年快乐生活及故乡的怀念,揭示全文中心。 D.文章由“槐香”写起,以“槐香依旧”结束,文中写槐花和槐花的芳香,以“槐香依旧”为题,线素清晰。 9.根据文章内容,围绕“槐花”,仿照所给示例,在横线上补全所缺内容。(3分) 第①②段:凝望槐花; 第③④: 第段: 第段:品尝槐蜜: 第段: 诞欲滴的水晶葡萄,让人有种想要饱餐的冲动. 11.读文章第⑧段画横线的句子,体会其中蕴含的感情。(2分) 12.文章最后一段在全文中有什么作用?请从结构和内容两方面加以分析。(3分) (二)文言文阅读(本题共4小题,12分) 舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔教举于海,百里奚举于市。故天将 【甲】 降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然 后知生于忧患而死于安乐也。 (选自孟子《生于忧患,死于安乐》) 孙叔熬遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之有三利必有三惠子知之乎?”孙叔教蹴然易容曰:“小子不敏,何足以 【乙】 知之?敢问何谓三利,何谓三患?”孤丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之①。此之谓 也。”孙叔救曰:“不然。吾益高,吾志益下:吾官益大,吾心益小:吾禄益厚,吾施益博。可以免于惠乎?”狐丘 丈人曰:“善哉言乎!尧、舞其尤病诸②。” 【注释】①怨归之:怨恨会集中于他。归,归结。 ②尧、舜其犹病诸:这种事连尧、舜他们都担心做不到呢。 (《孙叔教遇孤丘丈人》) 13.对下列加点词语的解释,不正确的一项是()。(2分) A. 人恒过 过:犯错误 B. 衡于虑 衡:堵塞,不顺 C. 不然 然:...的样子 D. 主恶之 恶:讨厌,厌恶 14.对文中画横线德句子,断句正确的一项是()。(2分) A: 仆闻/之有三利/必有三惠子/知之乎 B. 仆闻之/有三利/必有三患/子知之乎 C. 仆闻/之有三利必/有三患/子知之乎 D仆闻之/有三利必/有三/患子知之乎 15、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()。(2分) A、“生于忧患死于安乐”这句话深刻揭示了忧患能使人奋发图强,而安乐则易使人沉沦堕落的道理,强调了忧患意识对 于个人成长和社会发展的重要性。 B、【乙】文中孙叔散的话与【甲】文中的“然后知生于忧患而死于安乐也”意思相近。越王勾践卧薪尝胆,最终吞并吴 国:周文王被拘,而推演《周易》等事例符合这句话的观点。 C、狐丘丈人和孙叔散遇“三利”、“三患”之说,从古至今,很有道理,原因在于有些人在得到“三利”、“三患”之 后纵情傲物,以至于物极必反,走向灭亡。 D、孙叔散能清醒从政,因而能善始善终。真是明智之人。告诉我们世人在名誉、地位、金钱面前要冷静小心,才能追求 到爵高、官大、禄厚。 16.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)所以动心忍性,曾益其所不能。 (2)吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎? (三)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分) 阅读下面两首诗,完成小题。 赤笙 咏史·赤壁 杜牧 胡曾 折载沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。 17.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(2分) A.《赤壁》中“折”字写出了前朝战争的残酷,“认”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 B. 《咏史·赤壁》前两句主要写了赤壁之战曹操旗帜被烧毁,吴国胜利。 C. 《赤壁》中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用,诗人感叹历史上英雄成名的机遇。《咏史·赤壁》通过 战争场面的描写,赞美了周瑜的智慧。 D. 两首诗均咏唱三国赤壁之战。杜牧的《赤壁》直接陈述历史,表达对英雄的热情赞颂;胡曾的《咏史·赤壁》则婉 转而深沉,引起人们冷静的历史沉思。 18. 请从“以小见大”的角度,赏析“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句诗(3分) 四、名著阅读(5分) 【片段一】 莹火虫是大家都很熟悉的一种昆虫,即使你没有亲眼见过,也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱 的光亮,就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜,你经常会看到它们在草丛中游荡。 (《昆虫记》) 【片段二】 它的样子,特别像一只刚刚初生不久,羽毛尚未丰满起来,扎奥未干的小鸟,正在向着刚刚辛争苦苦为它觅食 而归的妈妈伸出小嘴,急切地索要食品一般,不觉得让人感到一阵湿馨。 (《昆虫记》) 【片段三】 据杨尚坤说,普通士兵的平均年龄是十九岁。这很容易相信。虽然许多红军士兵已经作战七八年甚至十年,但 大量还只是十多岁的青年。甚至大多数“老布尔什维克”,那些身经百战的老战士,现在也只有二十岁刚出头。 (《红星照耀中国》) 【片段四】 邓发泄露了他的身份,快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞,就无法压制他的兴奋:他,这著名的“共 匪,现在是生活在敌人的营蓦之中,拿他的鼻子碰着到处密布的负探呢。 (《红星照耀中国》) 19.下面的批注,不正确的一项是()(2分) A. 片段一:画线句运用比喻的修辞手法,说明《昆虫记》这部科普作品也具有文学性。 B. 片段二:表现了作者法布尔对生命的关爱和尊重。 C. 片段三:画线句说明信息的来源是别人的讲述,没有体现纪实性作品“用事实说话”的特点。 D. 片段四:表达了作者埃德加-斯诺对邓发的钦佩、对国民党探的嘲讽之情 20.有人说,《昆虫记》以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。请从《昆虫记》中任选一种“虫性”, 结合《红星照耀中国中》的人和事,谈一谈其共性。(3分) 五、作文(40分) 21.阅读材料,完成作文(二选一)。 (1)题目一:苏轼不会忘记承天寺的明月,因为它给了自己精神的慰藉:鲁迅不会忘记老师藤野先生, 因为他给了自己无私的关怀:傅斯年不会忘记蔡元培先生,因为从他身上感受到了一份特别的人格魅 力..... 请以“我不会忘记 ”为题,写一篇记叙文。要求:①记叙和抒情相结合;②有形象具体的细 节描写;③600字以上;④不要出现所在学校的校名或师生姓名。④书写工整,卷面整洁。 (2)题目二:青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。今天的中国青年,沐浴着 新时代阳光雨露,亭受着前所未有的幸福生活。“吃苦”是从身体上磨砺自己。感恩“吃苦”,它锤炼了 意志;感恩“吃苦”,它历练了能力;感恩“吃苦”,它成就了辉煌。我们中学生要拿出敢吃苦的闻劲干劲、 坚定敢吃苦的决心恒心,在精神上不怕吃苦、在环境上不避艰苦、在现实中踏实苦干,以担重吃苦的“孺 子牛精神”逐梦青春,不负韶华。 请以“吃苦”为话题,自选角度,自定立意,自拟标题,自定文体(诗歌除外),写一篇文章。要求:文中不 得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名,600字以上,书写工整,卷面整洁。 )