课时1 探究电流与电压、电阻的关系-【提优精练】2024-2025学年九年级全一册物理（沪科版）

8.(1)导体 (2)如图所示。 面的接线柱和中间的接线柱应接入电路中。 旋纽滑片 第二节 科学探究:欧姆定律 “油门” 课时1 探究电流与电压、电阻的关系 1.(1)如图所示。 飞0 M N电动机 #1_ 解析:(1)变阻器上旋钥滑片的材料是导体 (2)驾驶员酥下“油门”,电路中变阻器的阻传 减小,则应把O、E接入电路。 (2)断开 左 (3)电阻R开路 专题培优 含有滑动变阻器电路的连接问题 (4)保持电阻R两端的电压不变 解析:(1)探究电流与电压关系的实验时,按 1.D 2.左 右 3.C 4.A 照电路图将电源、开关、电流表、定值电阻、滑 5.如图所示。 动变阻器串联接入电路,电压表并联在定值 电阻丝 电阻两端。由围乙可知,电源电压为3V,故 电压表选用0~3V量程,滑动变阻器采用 潜片 “一上一下”的接法,又题中要求滑片P向左 旋针 滑时接入电路电阻变大,故将定值电阻的左 端和滑动变阻器的B接线柱连接。(2)为保 护电路,连接电路过程中应断开开关,同时变 阻器的滑片P应放在最大阻值处,由图乙可 知,滑片P应放在最左端。(3)电流表没有示 数,说明电路处于开路状态,电压表有示数, 电源 数数字科枝 说明与电压表串联的部分没有问题,所以故 解析:由图可知,将力和c两接线柱接入电路 障出在电阻R,即电阻R开路。(4)探究电流 与电阻关系的实验时,需要保持电阻R两端 后,滑片送时针旋转时,连入电路中的电阻线 的电压不变,故需要移动滑动变阻器的滑片 长度变长,阻值变大,电路中的电流变小,灯 P来达到这一目的。 泡变暗。 2.(1)如图所示。 6.如图所示。 电阻丝 滑片 解析:滑片顺时针旋转时,灯泡变暗,原因是电位 (2)左(3)电阻R开路(4)大于 左 器连入电路的电阻变大,电流变小,由此可知下 (5)电压一定时,通过导体的电流与其电阻成 *19 反比 课时2 欧姆定律的应用 技法点拨 1.D (1)控制不变的量:电压 2.D 解析:由题图可知,指示灯L、滑动变阻器 怎样控制:串联滑动变阻器,调节滑片。 (2)改变的量:电阻。 R、力量计串联接入电路中,根据电流表,电压 表的使用规则可知,力量计是由电流表改装 怎样改变,更换定值电阴(不能用滑动变明 器来代替定值电阻). 而成的,故选项A正确;握力越大,滑动变阻 (3)滑动变阻器在实验中的作用:保护电路; 器接入电路的阻值就越小,电路中的电流就 使定值电阻两端的电压保持不变 越大,根据U.一1.R1.可知,指示灯两端的电 压越大,即指示灯越亮,故选项B.C正确;当 3.(1)如图所示。 握力为0时,滑片在a端,此时滑动变阻器接 入电路中的阻值最大,电路中的电流最小,但 不为0,所以此时电流表的指针不对准零刻度 线,故选项D错误。 3.60 灯丝的电阻随温度的升高而增大 数数字科技 4.(1)0.2A (2)202 解析:(1)由图可知,开关闭合时,电阻R、R (2)定值电阻开路(3)0.36 并联,通过电阻R:的电流 1.-300 (4)调节滑动变阻器接入电路的阻值 U 6V -0.2A. (5)正比 技法点拨 (2)并联电路中干路电流等于各支路电流之 和,所以,通过R。的电流 规范表述实验结论 1.-I-I-0.5A-0.2A-0.3A. (1)两个实验的结论前面都要加上条件“当 由欧姆定律得,电阻R。的阻值 导体的电阻一定时”或“当导体两端的电压 U6V 一定时”。 R。一 103-202. (2)注意用词先后顺序:“电流与电压的关 5.D 解析:R,和R。并联,电流表A.测干路电 系”“电流与电阻的关系”不能说成“电压与 流,A.测通过R。的电流。根据并联电路电压 电流的关系”“电阻与电流的关系” 规律可知,电阻R:、R:两端的电压相等,即电 (3)“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语 阻R、R两端的电压之比为1:1,故选项C 是不同的:“导体中的电流”“导体两端的电 错误;已知R::R。一2:1,根据欧母定律1- 压”和“导体的电阻”。 R可知,通过R、R。的电流之比为1:1。= # (2)B 4.(1)如图所示。 AC (4)两端电压不凌 R.:R.-1:2,故选项A错误;通过R;、R R=5O 的电流之比为1:2,则电流表A、A。的示数 之比为I:1-(I+I):I-(1+2):2 3.2.故选项B错误,选项D正确。 6.C 解析:由电路图可知,R与滑动变阻器并 联,电流表A:测通过滑动变阻器的电流,电 流表A.测干路电流:由于并联电路中各支路 互不影响,所以滑片移动时通过R的电流不 变;开关S闭合后,把滑动变阻器滑片P向左 *20智学酷提优精练 物理九年级全一册(HK) 第二节 科学探究：欧姆定律 课时】探究电流与电压、电阻的关系 优基础培优题 教材实脸，秀实根基 1IA 0.5 L图甲是小华同学探究电流与电压关系的电 0.4 路图。 0.3 0.2 0.1 0510152025R/0 丙 (1)请根据图甲所示电路图将图乙所示的实 物电路连接完整（导线不允许交叉）。 甲 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移 (1)请按电路图将实物图（图乙）连接完整（要 到最 (选填“左”或“右”)端。 求滑片P向左滑时接人电路电阻变大)。 (3)小赵把5Ω的电阻R接人电路后，闭合 (2)小华连接电路时，开关应 ,滑动 开关S,发现电流表无示数，电压表有示数。 变阻器的滑片P应放在最 (选填 若电路故障只出现在R或R'上，则电路故障 “左”或“右”)端。 是 ,排除电路故障后，适当调整滑 (3)闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动 变阻器的滑片P,电流表指针几乎不动，电压 动变阻器，当电压表示数为2.5V时，读出了 表指针有示数且不变，原因可能是 对应的电流值。 (4)断开开关，保持滑片P位置不变，用102 (4)接着小华取来三只阻值分别为5、10、 的电阻替换5Ω的，闭合开关，发现电压表示 15Ω的电阻，探究电流与电阻的关系，他将电 数 (选填“大于”或“小于”)2.5V,应向 阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的 (选填“左”或“右”)移动滑片P才 目的是 2.小赵同学设计了“探究电流与 能达到实验要求 电阻的关系”的实验，器材如 (5)小赵再分别将15、202、252的定值 下：电源（电压恒为4.5V)、五个 电阻连入，根据实验所得的五组数据绘制 定值电阻（阻值分别为52、102、15Q、20、 出IR图像，如图丙所示，由图像可得出的结 252)、标有“5021A”的滑动变阻器R'、 论是 电压表、电流表、开关、导线若干。 片能力提升题 实险改进，多维拓展 3.在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压 的关系”。实验室提供的器材： A.两节干电池，B.电压表，C.电流表，D.定值 电阻，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。 150 第十面章探究电路 R=5 2 /2、s3s13 0.20.4 0.6 A 063 乙 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连 (2)解决以上问题后，小明在开关闭合前，先 接完整。 将变阻器的滑片P置于 (选填“A” (2)连接好电路后，闭合开关，发现电压表有 或“B”)端，再闭合开关，此时发现电流表有 示数，电流表示数为0，经检查两电表均完 示数，电压表无示数。随后在将滑片P向另 好，则电路中出现的故障是 一端移动的过程中，发现电流表示数变大，电 (3)正确进行实验，得到的实验数据如下表所 压表仍无示数，则发生此现象的原因可能是 示。当电压表示数为1,8V时，电流表示数 (填字母)。 如乙图所示，请将该数据填入表格中。 A.电阻R处短路 B电流表处短路 C.电压表开路 D.滑动变阻器开路 实验次数 2 3 5 (3)电路连接正确后，小明闭合开关调节变阻 电压U/V 1.2 1.5 1.8 2.0 2.4 器的滑片P,直到电压表的示数为3V,记录 电流表示数。接下来断开开关，只取下阻值 电流I/A 0.24 0.30 0.40 0.48 为5Ω的电阻R,把它依次更换成阻值为 (4)实验中获得了多组实验数据，这是通过 100、152、202、252的定值电阻，并在实 实现的。 验中分别读取相应的电流表的示数，记录在 (5)根据实验数据分析可得：电阻一定时，导 下表中。 体中的电流跟导体两端的电压成 实验次数 2 3 4 5 4.在探究电流与电阻的关系的实验中： 电流1/A 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2 (1)小明连接的实物图如图所示，经仔细检查 电阻R/Q 5 10 15 20 25 后发现电路中有一根导线连接错误，请在图 (4)在评估交流环节中，小明通过分析表中数 中连接错误的那根导线上画“×”，并用笔画 据发现上述实验过程并不科学，因为在改变 线代替导线将电路连接正确（导线不可 电阻的同时，没有控制其 交叉)。 *51w