内容正文:
固镇县毛钽厂实验中学2024~2025学年高二11月月考
数学
考生注意:
1.满分150分,考试时间120分钟.
2.考生作答时,请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效.
3.本卷命题范围:人教A版选择性必修第一册,选择性必修第二册4.2结束.
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 直线的倾斜角为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据直线方程先求斜率,再求倾斜角.
【详解】设直线的倾斜角为,直线的斜率,所以.
故选:C.
2. 已知数列的首项,且,则这个数列的第4项是( )
A. B. C. D. 6
【答案】B
【解析】
【分析】由数列的递推公式逐项计算即可得到第4项的值.
【详解】由,得,,,.
故选:B.
3. 若的三个顶点坐标分别为,,,则外接圆的圆心坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】由题得是直角三角形,且,即可得到答案。
【详解】由题得是直角三角形,且.
所以的外接圆的圆心就是线段的中点,
由中点坐标公式得,.
故选:A
4. 若直线与双曲线有两个交点,则的值可以是( )
A. 4 B. 2
C. 1 D. -2
【答案】A
【解析】
【分析】利用双曲线的图形及性质,求出t的范围,即可得到选项.
【详解】在中,,
当或时,均只有一个交点,
当时,有两个交点,
当时,无交点.
故选A.
【点睛】本题考查双曲线的简单性质的应用,是基本知识的考查.
5. 设,是空间两个不共线的非零向量,已知,,,且、、三点共线,则实数的值为( )
A. B. C. D. 8
【答案】C
【解析】
【分析】利用向量的线性运算表示,根据、、三点共线可得,建立等量关系可得的值.
【详解】∵,,,
∴,
∵、、三点共线,
∴,使得,
即,
∴,,解得.
故选:C.
6. 已知递减等差数列,,是方程两个实根,当时,( )
A. 2026 B. 2025 C. 1012 D. 2
【答案】B
【解析】
【分析】根据二次方程求和,再根据等差数列的公式,即可求解.
【详解】方程的两个根是1和2024,
又等差数列递减,则,,
数列的公差为,所以,故.
故选:B.
7. 斐波那契是意大利数学家,他研究了一列数,这列数非常奇妙,被称为斐波那契数列.斐波那契数列满足,,设,则( )
A. 2022 B. 2023 C. 2024 D. 2025
【答案】C
【解析】
【分析】利用斐波那契数列的规律列方程来求得的值.
【详解】由斐波那契数列的定义及递推公式可得:
,
则.
故选:C
8. 已知椭圆与双曲线有相同的焦点、,椭圆的离心率为,双曲线的离心率为,点为椭圆与双曲线的交点,且,则的最大值为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】首先设点为第一象限的交点,根据椭圆和双曲线的定义结合余弦定理得到,再利用三角换元法求解最大值即可.
【详解】不妨设点为第一象限的交点,如图所示:
则由椭圆的定义可得,由双曲线的定义可知,
所以,,
因此,
即,
所以,即,令,,
因此,其中,
所以,当时,有最大值,
故选:D
二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
9. 若两圆和相切,则实数的值可以为( )
A. B. C. D.
【答案】ACD
【解析】
【分析】根据两圆相外切和内切的公式,即可去求解.
【详解】根据题意,圆的圆心坐标为,半径长为2,圆的圆心坐标为,半径长为5.
若两圆相切,分两种情况讨论:
当两圆外切时,有,解得;
当两圆内切时,有,解得.
综上所述,实数的值为或.
故选:ACD.
10. 已知是数列的前项和,且,,则下列命题正确的有( )
A. B. C. D.
【答案】AD
【解析】
【分析】根据等差数列的定义以及分组求和法来求得正确答案.
【详解】由,得,两式相减得,
故数列的奇数项是等差数列,偶数项也是等差数列,公差都为3.
,,A正确;
,B错误;
,,
,C错误;
,,D正确.
故选:AD
11. 如图,边长为1的正方形所在平面与正方形所在平面互相垂直,动点,分别在正方形对角线和上移动,且,则下列结论中正确的有( )
A. ,使
B. 线段存在最小值,最小值为
C. 直线与平面所成的角恒为
D. ,都存在过且与平面平行的平面
【答案】AD
【解析】
【分析】结合面面垂直的性质定理与线线垂直的性质定理可得,则可设,,结合向量线性运算可得;取,可得A;结合向量模长与数量积的关系,计算可得B;得到平面的法向量后,结合空间向量夹角公式计算可得C;借助向量性质可得,,为共面向量,即可得D.
【详解】因为四边形正方形,故,而平面平面,
平面平面,平面,故平面,
而平面,故.
设,则,其中,
由题设可得:
;
对于A,当即时,,故A正确;
对于B,,故,
当且仅当即时等号成立,故,故B错误;
对于C,平面的法向量为,且,
故,此值不是常数,
故直线与平面所成的角不恒为定值,故C错误;
对于D,由,故,,为共面向量,
而平面,故平面,故D正确.
故选:AD.
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12. 若抛物线上一点到焦点的距离为4,则点的横坐标为_________.
【答案】3
【解析】
【分析】
根据抛物线上的点到焦点的距离等于该点到准线的距离,列关系即得结果.
【详解】易见,抛物线的准线方程为,设,则到准线的距离为,等于到焦点的距离为4,即,故,即点的横坐标为3.
故答案为:3.
13. 若两个等差数列,的前项和分别为,,且满足,则的值为______.
【答案】9
【解析】
【分析】根据等差数列性质可得,代入计算可得结果.
【详解】由等差数列性质得,,
∴.
故答案为:9.
14. 已知直线与曲线有两个不同的交点,则实数的取值范围是______.
【答案】
【解析】
【分析】首先分和两种情况去绝对值,两边平方后,可得曲线方程,再利用数形结合,求直线斜率的取值范围.
【详解】当时,曲线即,
两边平方,整理得,
表示以为圆心,半径的圆的右半圆;
当时,曲线即,
两边平方,整理得,
表示以为圆心,半径的圆的左半圆,
直线表示经过定点、斜率为的直线,
因此,直线与曲线有两个不同的交点,
就是直线与两个半圆组成的图形有两个交点,
当直线与右半圆有两个交点时,记点,
可得圆心到直线的距离小于半径,且直线的斜率小于或等于的斜率,
且,解得;
当直线与左半圆有两个交点时,由对称性可得;
综上所述,实数的取值范围是.
故答案为:.
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤.
15. 已知圆,直线.
(1)求证:直线恒过定点;
(2)当时,求直线被圆截得的弦长.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】
【分析】(1)直线方程写成,即可求解定点;
(2)首先求点到直线的距离,再代入弦长公式,即可求解.
【小问1详解】
直线方程可化为,
由可得,
所以直线恒过定点.
【小问2详解】
化为,
圆心,半径.
当时,直线.
圆心到直线的距离.
所以直线被圆截得的弦长为.
16. 已知椭圆的左、右焦点分别为,,且经过两点,.
(1)求椭圆的方程;
(2)若椭圆上的点满足,求点的坐标.
【答案】(1)
(2)或或或
【解析】
【分析】(1)根据已知条件求得,从而求得椭圆的方程.
(2)利用向量数量积的坐标运算列方程,再通过联立方程组来求得的坐标.
【小问1详解】
因为椭圆经过,,
则,,解得,.
所以椭圆的方程为.
【小问2详解】
由(1)知,,假设椭圆上存在点,使得,
则,即,
联立,解得,.
椭圆上存在点使得,
点坐标为或或或.
17. 如图1,在直角梯形中,,,,,,垂直平分,分别交、于点、,将四边形沿折至四边形(如图2),使得.
(1)求证:;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】
【分析】(1)要证明线线垂直,转化为证明线面垂直,即转化为证明平面;
(2)根据垂直关系,以点为原点,建立空间直角坐标系,分别求两个平面与平面的法向量,利用向量法求平面夹角的余弦值.
【小问1详解】
因为,,
所以,所以,
又,且,平面,
所以平面,
又平面,所以.
【小问2详解】
因为,,两两垂直,所以以为坐标原点,,,所在直线分别为轴、轴、轴,建立空间直角坐标系,
则,,,,,
所以,,.
设平面的一个法向量,
则
令,则,,.
设平面的一个法向量为,
则
令,则,,,
所以,
故平面与平面夹角的余弦值为.
18. 设正项数列的前项之和,数列的前项之积,且.
(1)求证:为等差数列,并分别求,的通项公式;
(2)设数列的前项和为,不等式对任意正整数恒成立,求正实数的取值范围.
【答案】(1)
由题意知,且当时,,
所以由得,
所以,由得,即,
所以是以2为首项,1为公差的等差数列,
所以,即,所以;
当时,,
当时,也符合上式,所以.
(2).
【解析】
【分析】(1)利用等差数列的定义证得数列是等差数列,求得,进而求得,利用求得.
(2)利用裂项求和法求得,根据的最小值列不等式,由此求得的取值范围.
【小问1详解】
略
【小问2详解】
由(1)得,
所以
,
所以
,
所以数列是单调递增数列,所以,
因为不等式对任意正整数恒成立,
所以,即,又,
所以解得,所以的取值范围为.
【点睛】易错点睛:
小问1:在证明是等差数列时,必须清楚地理解递推关系如何构建,并确保每一步的推导是严谨的.尤其是求得后,要确保与的关系准确无误.
小问2:求和时,特别是在裂项求和法中,要小心每一项的符号和相加的顺序,特别是涉及到单调性和不等式的推导时,不能忽略最小值的正确性.
19. 已知抛物线:焦点为,为上的动点,位于的上方区域,且的最小值为3.
(1)求的方程;
(2)过点作两条互相垂直的直线和,交于,两点,交于,两点,且,分别为线段和的中点.直线是否恒过一个定点?若是,求出该定点坐标;若不是,说明理由.
【答案】(1)
(2)直线恒过点
【解析】
【分析】(1)首先得到抛物线的焦点与准线方程,根据抛物线的定义可得,即可求出,从而得解.
(2)依题意直线和的斜率均存在且不为,设直线的方程为,则直线的方程为,,,联立直线与抛物线方程,消元,列出韦达定理,即可求出点坐标,同理得到点坐标,即可得到直线的方程,从而得解.
【小问1详解】
抛物线:焦点为,准线为,
设到的距离为,因为位于的上方区域,
根据抛物线的定义可知(当且仅当时取等号),
又的最小值为,所以,解得,
所以抛物线:.
【小问2详解】
依题意直线和的斜率均存在且不为,
设直线的方程为,则直线的方程为,,,
联立方程得,消去并整理得,
则,则,,
所以,
因为为的中点,所以,同理,
所以直线的方程为,
整理得,所以直线恒过点.
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数学
考生注意:
1.满分150分,考试时间120分钟.
2.考生作答时,请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效.
3.本卷命题范围:人教A版选择性必修第一册,选择性必修第二册4.2结束.
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 直线的倾斜角为( )
A. B. C. D.
2. 已知数列的首项,且,则这个数列的第4项是( )
A. B. C. D. 6
3. 若的三个顶点坐标分别为,,,则外接圆的圆心坐标为( )
A. B. C. D.
4. 若直线与双曲线有两个交点,则的值可以是( )
A. 4 B. 2
C. 1 D. -2
5. 设,是空间两个不共线的非零向量,已知,,,且、、三点共线,则实数的值为( )
A. B. C. D. 8
6. 已知递减等差数列,,是方程两个实根,当时,( )
A. 2026 B. 2025 C. 1012 D. 2
7. 斐波那契是意大利数学家,他研究了一列数,这列数非常奇妙,被称为斐波那契数列.斐波那契数列满足,,设,则( )
A. 2022 B. 2023 C. 2024 D. 2025
8. 已知椭圆与双曲线有相同的焦点、,椭圆的离心率为,双曲线的离心率为,点为椭圆与双曲线的交点,且,则的最大值为( )
A. B. C. D.
二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
9. 若两圆和相切,则实数的值可以为( )
A. B. C. D.
10. 已知是数列的前项和,且,,则下列命题正确的有( )
A. B. C. D.
11. 如图,边长为1的正方形所在平面与正方形所在平面互相垂直,动点,分别在正方形对角线和上移动,且,则下列结论中正确的有( )
A. ,使
B. 线段存在最小值,最小值为
C. 直线与平面所成的角恒为
D. ,都存在过且与平面平行的平面
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12. 若抛物线上一点到焦点的距离为4,则点的横坐标为_________.
13. 若两个等差数列,的前项和分别为,,且满足,则的值为______.
14. 已知直线与曲线有两个不同的交点,则实数的取值范围是______.
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤.
15. 已知圆,直线.
(1)求证:直线恒过定点;
(2)当时,求直线被圆截得的弦长.
16. 已知椭圆的左、右焦点分别为,,且经过两点,.
(1)求椭圆的方程;
(2)若椭圆上的点满足,求点的坐标.
17. 如图1,在直角梯形中,,,,,,垂直平分,分别交、于点、,将四边形沿折至四边形(如图2),使得.
(1)求证:;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
18. 设正项数列的前项之和,数列的前项之积,且.
(1)求证:为等差数列,并分别求,的通项公式;
(2)设数列的前项和为,不等式对任意正整数恒成立,求正实数的取值范围.
19. 已知抛物线:焦点为,为上的动点,位于的上方区域,且的最小值为3.
(1)求的方程;
(2)过点作两条互相垂直的直线和,交于,两点,交于,两点,且,分别为线段和的中点.直线是否恒过一个定点?若是,求出该定点坐标;若不是,说明理由.
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