第29讲 体液调节-【备考无忧】备战2025年高考生物一轮复习优质课件

实验设计的基本方法 明确实验目的 分析实验原理 提出实验思路 设计实验步骤 预期结果及结论 单一变量原则 对照原则 平行重复原则 科学性原则 要解决的问题 与该实验进行或检测结果有关的生物学知识 遵循实验原则 材料分组编号 （设置对照实验） 给不同对象实施不同处理 （控制自变量） 给予相同且适宜的条件（控制无关变量） 实验结果的观察与记录 （因变量的检测） 实验结果： 观察出的实验现象 实验现象： 与实验目的相匹配 选修一 第29讲 体液调节 第七单元 稳态与调节 2 目标要求 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、 胸腺、肾上腺、胰岛和性腺 等多种腺体，它们分泌的 各类激素参与生命活动的调节。　 2.举例说明激素通过分级调节、 反馈调节等机制维持机体的稳态， 如甲状腺激素分泌的调节和 血糖平衡的调节等。 3 01 激素与内分泌系统 02 激素调节的过程 考点 03 体液调节与神经调节的关系 4 激素与内分泌系统 01 5 激素与内分泌系统 一、腺体的种类 1.外分泌腺 凡是分泌物经由 而流出体外或流到消化腔的，如皮脂腺、汗腺、消化腺、唾液腺、胰腺等。 分泌物 （进入/不进入）血液。 导管 不进入 2.内分泌腺 凡是 导管的腺体，其分泌物—— (hormone)直接进入腺体内的毛细血管，并随 输送到全身各处。 如垂体、甲状腺、肾上腺等。 没有 激素 血液循环 6 胰腺的外分泌部——腺泡 胰腺的内分泌部——胰岛 外分泌部，分泌胰液， 含多种消化酶（如胰蛋白酶） 内分泌部，胰腺组织中的一些聚集成岛状的细胞堆，可以分泌胰岛素和胰高血糖素。 胰腺 7 激素与内分泌系统 二、促胰液素的发现 胰腺 导管 胆 小肠 小肠 上皮 细胞 狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎，当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。 食物到达小肠的消息， 胰腺是如何得知的? 8 1.囿于定论的沃泰默 （1）实验假设 （2）实验步骤与现象 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔（甲组） 狗的血液中（乙组） 狗的上段小肠肠腔（去除神经）（丙组） 注入 注入 注入 现象 现象 现象 分泌胰液 分泌 胰液 不分泌胰液 × 对照组： ；实验组： 。 甲组 乙、丙组 自变量： ； 因变量： 。 盐酸刺激位置、是否去除神经 胰液的分泌受神经调节控制 是否分泌胰液 二、促胰液素的发现 9 （3）实验分析 乙、丙组对比 甲、乙组对比 说明 只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液 甲、丙组对比 说明 小肠上神经的有无，不影响胰液的分泌 （4）实验结论 小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以胰液的分泌是一个十分顽固的神经反射。 胃酸 刺激 小肠神经 胰腺 胰液 分泌 兴奋 1.囿于定论的沃泰默 10 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯 （1）实验假设 在盐酸的作用下， 可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 小肠黏膜 二、促胰液素的发现 11 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 受体 胰腺 开始释放胰液 （2）实验步骤与现象 稀盐酸 小肠黏膜 混合研磨 制成 提取液 同一条狗的静脉 注射 实验现象 胰腺分泌胰液 对照组为沃泰默实验中的乙组 稀盐酸 狗的血液中（乙组） 注入 现象 不分泌胰液 （3）实验结论 在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种能促进胰液分泌的化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。这种物质被命名为促胰液素。 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯 14 受体 胰腺 开始释放胰液 促胰液素 胰液 1.为什么说沃泰默囿于定论？ 沃泰默在实验中切除了通向该段小肠的神经，反射弧的完整性受到破坏，故实验能说明胰液分泌可以不受神经调节，但沃泰默仍坚持认为“引起胰液分泌的是一个十分顽固的神经反射”，从而丧失了一次发现激素调节的机会。 习题巩固 16 2.斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里? 彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。 3.斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节不是神经调节？为什么？ 不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多，有激素调节的存在，但由于通向小肠的神经被切除，无法判断该过程中是否有神经调节。 习题巩固 17 4.胰腺分泌胰液的过程存在神经系统的调节吗？ 胃酸 小肠神经 传入神经 神经中枢 传出神经 胰 腺 胰 液 促胰液素 血液循环 小肠黏膜 神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。 HCl HCl 习题巩固 18 HCl HCl ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 激素调节 神经调节 促胰液素发现的意义 促胰液素的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到，机体除了神经调节，还存在： 激素调节 激素调节的定义 机体由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。 分泌 激素 内分泌腺或 内分泌细胞 结果 机体做出反应 体液 运输 靶细胞 靶器官 二、促胰液素的发现 20 激素与内分泌系统 三、激素研究的实例 1.胰岛素的发现 1889年：切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能分泌某种抗糖尿病 的物质的假说。 1916年：将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。 1889年到1920年：大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后 注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病 患者，但都收效甚微。 21 腺泡细胞 胰蛋白酶 胰岛细胞 胰岛素 分泌 分泌 分解 1.胰岛素的发现 22 1920年:班廷以实验方法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管引起胰腺 萎缩，胰岛保持完好，这样机体不会患糖尿病。 胰岛素的化学本质为蛋白质，而胰腺的腺泡中含有多种蛋白酶， 直接制备胰腺提取物，胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解。 1.胰岛素的发现 23 结扎狗的胰管 胰腺萎缩只剩胰岛 胰腺提取液 糖尿病的狗 血糖恢复正常 摘除另一只 健康狗的胰腺 1921年:班廷和助手贝斯特利用狗进行实验 抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿病患者，效果很好。 获得胰岛素 1.胰岛素的发现 24 三、激素研究的实例 2.睾丸分泌雄激素的研究 科学家从动物睾丸中提取睾酮， 证实睾酮就是睾丸分泌的雄性激素。 公鸡摘除 睾丸 雄性性征明显消失 睾丸重新移植回去 雄性特征逐步恢复 正常的公鸡 阉割后的公鸡 重新移植的公鸡 1.从以上实例，归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法。 摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。 2. 以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。 班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病——减法原理 给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物——加法原理 摘除睾丸——减法原理 重新移植睾丸——加法原理 习题巩固 26 研究方法 摘除法(移植法) 饲喂法 注射法 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 对照组 自身对照或 条件对照组 — 实验目的 适用范围 手术但不摘除 饲喂等量正常饲料 注射等量生理盐水 对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素) 饲喂动物激素抑制剂 验证或探究某种内分泌腺的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 所有内分泌腺 只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素 所有激素 激素功能研究方法 27 1.动物分组的基本要求： 选择生理状况相似的动物进行随机平均分组， 且每组不能只有一只。 2.在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验， 排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。 进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水(不可用蒸馏水)；进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 激素功能研究方法 28 3.在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质， 选择不同的实验方法。 蛋白质或多肽类激素不能饲喂，只能注射，因为动物消化道内有蛋白酶，会将蛋白类激素消化掉而使其失去作用。 4.各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能， 但在实际操作中要考虑可操作性，太小动物一般不用此法， 例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。 激素功能研究方法 29 5.实际操作过程中,可能要综合运用多种方法： 如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)， 一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)， 或重新植入该内分泌腺等。 激素功能研究方法 30 激素与内分泌系统 四、内分泌系统的组成和功能 内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。 下丘脑、垂体、甲状腺、 肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸 下丘脑中某些神经细胞； 小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞。 01 02 人体主要内分泌腺 内分泌功能的细胞 31 人体主要内分泌腺 作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。 下丘脑 分泌促甲状腺激素释放激素、 促性腺激素释放激素、 促肾上腺皮质激素释放激素 等多种激素。 垂体 抗利尿激素（促进肾小管、集合管对水的重吸收）和催产素由下丘脑合成(分泌），储存于垂体（垂体后叶），由垂体释放。 （1）下丘脑（某些神经细胞） 促 激素释放激素 四、内分泌系统的组成和功能 32 （2）垂体（垂体前叶） 垂 体 促甲状腺激素、 促性腺激素、 促肾上腺皮质激素等。 接受下丘脑分泌的激素的调节， 从而调节相应的内分泌腺的分泌活动。 分泌生长激素，调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。 生长激素 幼年少 幼年多 成年多 ——侏儒症 ——巨人症 ——肢端肥大症 促 激素 人体主要内分泌腺 33 垂体后叶 垂体前叶 下丘脑和垂体上下相连。下丘脑的有些神经细胞的长长的轴突延伸到了垂体后叶，抗利尿激素和催产素就是由这些下丘脑神经细胞产生，而从垂体后叶释放的。 下丘脑的另外一些神经细胞可以产生促激素释放激素，进入血管，运输到垂体前叶，促进垂体产生促激素。 34 （3）甲状腺 作用于几乎全身细胞： ①调节体内的有机物代谢； ②促进生长和发育； ③提高神经的兴奋性。 接受垂体分泌的促甲状腺激素的调节， 分泌甲状腺激素。 甲状腺激素 幼年少 成年少 成年多 ——呆小症 ——地方性甲状腺肿大 ——甲亢 人体主要内分泌腺 35 （4）肾上腺 皮质 髓质 分泌肾上腺素， 提高机体的应激能力。 主要分泌醛固酮、皮质醇等。 调节水盐代谢和 有机物代谢。 分为皮质和髓质两部分。 皮质接受垂体分泌的促肾上腺皮质激素的调节， 人体主要内分泌腺 36 （5）胰腺 胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖。 这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。 既是内分泌腺也是外分泌腺 人体主要内分泌腺 37 （6）卵巢 卵巢 卵巢 雌激素、 孕激素等 分泌 促进卵细胞的生成 促进女性生殖器官的发育 促进女性的第二性征的出现 作用 人体主要内分泌腺 38 （7）睾丸 睾丸 雄激素(主要是睾酮） 促进精子细胞的生成 促进男性生殖器官的发育 促进男性的第二性征的出现 分泌 作用 人体主要内分泌腺 39 四 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 四、内分泌系统的组成和功能 40 内分泌腺 激素 作用 下丘脑 垂体 甲状腺 胰岛 B A 肾上腺 皮质 髓质 卵巢 睾丸 促X激素释放激素 促X激素 甲状腺激素 胰岛素 醛固酮、皮质醇 雌激素和孕激素 雄激素(如睾酮) 调控垂体分泌激素 调控X分泌激素 调节生长发育 调节有机物代谢 ;促进生长和发育;提高神经兴奋性  降低血糖 升高血糖 调节水盐代谢和有机物代谢  提高机体应激能力  促进雌雄生殖器官的发育、 生殖细胞的生成和第二性征的出现 生长激素 胰高血糖素 肾上腺素 胰岛素 肾上 腺素 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 四、内分泌系统的组成和功能 42 激素与内分泌系统 五、激素的本质 1.固醇类激素 2.氨基酸衍生物类激素 3.多肽和蛋白质类激素 醛固酮、皮质醇、雄激素（睾酮）、雌激素、孕激素 甲状腺激素（含碘氨基酸类）、肾上腺素 下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素（分泌蛋白） 01 02 多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服。 固醇类激素和氨基酸衍生物类激素既可口服，又可注射。 43 习题巩固 1.判断题 （1）各种动物激素都可用双缩脲试剂进行检测。 ( ) （2）促胰液素是人们发现的第一种动物激素， 是由胰腺分泌的。 ( ) （3）肾上腺皮质主要分泌醛固酮和肾上腺素。 ( ) （4）所有的活细胞都能产生酶， 但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。 ( ) （5）激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动。( ) （6）下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌功能。 ( ) × × × × × √ 哺乳动物成熟的红细胞 习题巩固 2.(2024·郑州模拟)科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是( 　 ) A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C ①激素引起血糖降低，是胰岛素的作用，因此①激素是胰岛素；②激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用，因此②激素是生长激素；甲状腺激素和肾上腺素都能促进细胞代谢，产热增加，因此③激素可能是甲状腺激素或肾上腺素。综上分析，C项符合题意。 45 习题巩固 3.(2024·枣庄期末)科学研究表明，含氮激素 和类固醇激素的作用机制是不同的，含氮 激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要 与细胞内的受体结合，来发挥调节作用。 如图是含氮激素(第一信使)的作用机理示意图， 据图分析错误的是(　 ) A.内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息 B.第一信使的信息传递给第二信使需要腺苷酸环化酶和Mg2＋的共同作用 C.若第一信使为TRH，则激发细胞产生的酶与合成甲状腺激素有关 D.性激素的作用机制与图示过程不同的原因 可能是性激素能自由扩散进入细胞 C 内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息，但只作用于靶器官、靶细胞，A正确； 由图可知，第一信使与细胞膜上的受体结合，激活腺苷酸环化酶，在Mg2＋的共同作用下，将信息传递给第二信使，B正确； 若第一信使为TRH，其靶器官是垂体，则TRH激发细胞产生的酶与合成促甲状腺激素有关，C错误； 性激素是类固醇，由题可知，其作用机制与图示过程不同，可能是性激素能自由扩散进入细胞，与细胞内的受体结合，来发挥调节作用，D正确。 46 习题巩固 4.激素是一类能够激活器官或腺体的小分子物质，有时候与酶类似。某同学为了区分酶与激素，做了如下的表格。其中结论错误的是(　 ) B 选项 实例 结论 A 蛋白质可以被蛋白酶水解， 胰岛素也可以被蛋白酶水解 胰岛素是蛋白质 B 给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素， 蝌蚪的生长周期明显加快 甲状腺激素有 催化分解作用 C 发烧时，有些器官无法正常工作， 而流汗、排尿等功能加强 高温下有些酶活性降低，而有些激素仍能产生对应效果 D 唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解， TRH只能作用于垂体 激素和酶都具有特异性 甲状腺激素具有促进生长和发育的作用 蛋白酶可以水解蛋白质，如果胰岛素也可以被蛋白酶水解，则说明胰岛素是蛋白质，A不符合题意； 给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快，说明甲状腺激素具有促进生长和发育的作用，而不是催化分解作用，酶才具有催化分解作用，B符合题意； 发烧时，体内温度升高，蛋白质类的酶和激素活性降低，而有些非蛋白质类激素的活性不会受到影响，仍能产生对应效果，因此出现“有些器官无法正常工作，而流汗、排尿等功能加强”的现象，C不符合题意； 唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体，说明激素和酶都具有特异性，D不符合题意。 47 小结与激素有关的人类疾病 激素 类型 病症 病因 症状 甲状腺激素 呆小症 幼体分泌不足 身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全 甲亢 成体分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 地方性 甲状腺肿 因缺碘导致其合成不足 甲状腺代偿性增生(俗称“大脖子病”) 生长 激素 侏儒症 幼体分泌过少 身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常 巨人症 幼体分泌过多 身体异常高大 肢端 肥大症 成体分泌过多 身体的指、趾等端部增大 胰岛素 糖尿病 分泌不足 出现糖尿等症状 48 激素调节的过程 02 49 激素调节的过程 一、血糖平衡的调节 1.血糖的来源和去向（正常情况下） 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 ☆肝糖原☆ 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 转化 来源 去向 由于肌肉细胞中缺乏分解6-磷酸葡萄糖的磷酸酯酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成葡萄糖。 50 分泌 胰岛素 促进 抑制 血糖进入肝、肌肉并合成糖原 血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯 血糖进入组织细胞氧化分解 非糖物质转化为葡萄糖 肝糖原分解 胰高血糖素 分泌 非糖物质转变成糖 肝糖原分解成葡萄糖进入血液 促进 升高血糖浓度 降低血糖浓度 胰高血糖素主要作用于肝 胰岛B细胞 胰岛A细胞 2.参与血糖调节的两种激素 一、血糖平衡的调节 胰岛素： 促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖 51 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 ☆肝糖原☆ 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 转化 升高 胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素 抑制 促进 降低 胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素 促进 促进三个去向, 抑制两个来源 促进两个来源 3.血糖平衡调节机制 一、血糖平衡的调节 52 糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。 这里都是激素调节，还有别的调节方式吗？ 血糖的平衡还受到神经系统的调节。例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过（交感/副交感神经） 使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 参与血糖平衡调节的其他激素 交感神经 53 血糖降低 血糖升高 胰岛A细胞 胰高血糖素 血糖升高 下丘脑 某一区域 大脑皮层 肾上腺 肾上腺素 饥饿感 交感神经 分泌 分泌 (－) 胰岛B细胞 胰岛素 分泌 血糖降低 下丘脑 另一区域 副交感神经 (－) 抑制 促进 （1）调节中枢 下丘脑血糖平衡调节中枢 （2）调节方式 神经—体液调节 血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去处，使其处于平衡状态。 3.血糖平衡调节机制 54 血糖调节过程中出现的信息分子有 。 神经递质、激素、葡萄糖 1.影响胰岛素分泌的因素 2.影响胰高血糖素分泌的因素 ①血糖浓度——高浓度。 ②神经调节——下丘脑（神经递质）③胰高血糖素。 ①血糖浓度——低浓度。 ②神经调节——下丘脑。 ③胰岛素。 胰高血糖素促进胰岛素的分泌 胰岛素抑制胰高血糖素的分泌 结合下图分析影响胰岛素和胰高血糖素分泌的信号分子 4.反馈调节 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 （1）意义 一、血糖平衡的调节 56 （2）分类 ①负反馈调节 偏离后纠正回归到静息水平，稳态的调节以及大多数激素调节（如体温调节、血糖调节等）属于负反馈调节。 发生偏离 负反馈调节 回到原来方向 改邪归正 原方向 4.反馈调节 57 （2）分类 加强并偏离静息水平。如血液凝固、排尿排便、分娩等。 ②正反馈调节 原方向 发生偏离 正反馈调节 偏离原来方向 错上加错 传入神经 脊髓 传出神经 膀胱壁 逼尿肌 大脑皮层 尿液 体外 排出 尿道上的 感受器 刺激 膀胱壁的 感受器 刺激 尿液 正反馈调节 4.反馈调节 58 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 ☆肝糖原☆ 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 转化 来源 去向 肾小管、 集合管 重吸收作用 肾小球 滤过作用 一般高于8.9~10 mmol/L时 尿糖 原尿 糖尿病 59 三多一少(多饮、多尿、多食、体重减少) 胰岛素分泌不足或组织细胞对胰岛素敏感性降低 血糖进入组织细胞氧化分解受阻 肝糖原合成减少，非糖物质转变为血糖的量增多 细胞能量供应不足 饥饿、多食 体内脂肪、蛋白质分解加强 体重减轻 血糖升高 (＞6.1mo/L) 多尿 多饮 为什么 糖尿病 60 为什么糖尿病人多饮、多尿？ 血糖升高，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器兴奋，并传递到大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉，因此会出现多饮现象。 血糖升高，会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿现象。 【注意】 尿糖≠糖尿病，正常人一次性摄糖过多，尿中也可能会出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病患者。 糖尿病 61 糖尿病的类型 1型糖尿病 胰岛功能受损，分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。 2型糖尿病 与遗传、环境、生活方式密切相关，比较常见，确切的发病机理目前不明确。如: 胰岛素受体减少→细胞对胰岛素敏感度下降。 胰岛B细胞受损 胰岛素减少 血糖浓度升高 超出肾脏重吸收的能力 血糖随尿排出 糖尿病 62 习题巩固 1.(2023·广东高考)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是(　 ) A.空腹时健康人血糖水平保持恒定 B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 D 空腹时健康人的血糖浓度在一定范围内波动，并不是恒定不变的，A错误； 空腹时，若糖尿病患者的血糖浓度较低，其胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，B错误； 运动时细胞会消耗大量的葡萄糖，为维持血糖平衡，在胰高血糖素等激素的作用下使肝糖原分解和非糖物质转化来补充血糖，即运动时血液中的葡萄糖有消耗也有补充，C错误； 紧张时，交感神经兴奋，肾上腺素等分泌增多，从而导致血糖水平升高，D正确。 63 习题巩固 2.(2024·福州质检)如图为 血糖平衡调节过程示意图， 其中甲、乙、丙为腺体或细胞， A、B、C为激素。 下列相关叙述正确的是(　 ) A.图中甲为下丘脑，其通过分泌相应的 促激素作用于乙，使乙分泌激素A B.激素B通过促进肝糖原分解及血糖 进入组织细胞氧化分解以升高血糖浓度 C.激素C和B可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热 D.激素A和B的作用结果会反过来影响A和B的分泌，此过程为正反馈调节 C 图中甲为下丘脑，其通过有关神经调节乙(胰岛B细胞)，使乙分泌激素A(胰岛素)，以达到降低血糖的作用，A错误； 激素B(胰高血糖素)通过促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转化为葡萄糖以升高血糖浓度，而血糖进入组织细胞氧化分解会使血糖浓度降低，B错误； 激素C(肾上腺素)和B(胰高血糖素)可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热，C正确； 激素A(胰岛素)和B(胰高血糖素)的作用结果会反过来影响A 和B的分泌，此过程为负反馈调节，D错误。 64 习题巩固 3.苏木杰现象指糖尿病患者在夜间发生低血糖后，反射性出现的清晨高血糖，常见于使用胰岛素的糖尿病患者。患者夜间3：00时血糖出现最低值，之后机体会出现应激反应而造成胰高血糖素等升糖激素代偿性增加，从而导致清晨空腹高血糖的出现。下列叙述错误的是(　 ) A.调节血糖平衡的中枢位于下丘脑，肝脏是重要执行器官 B.夜间3：00后肾上腺素、糖皮质激素的分泌量有可能增加 C.夜间3：00血糖出现最低值，此时胰岛素分泌量达到最大 D.通过适当减少胰岛素用量或适量加餐可缓解苏木杰现象 C 调节血糖平衡的中枢位于下丘脑，肝脏是重要执行器官，其中的肝糖原在血糖上升时合成，在血糖下降时分解，A正确； 肾上腺素、糖皮质激素属于升糖激素，因此患者夜间3：00后肾上腺素和糖皮质激素的分泌量有可能增加，B正确； 夜间3：00血糖出现最低值，则胰岛素分泌量在此之前已经达到最大，C错误； 通过适当减少胰岛素用量或适量加餐可缓解夜间低血糖，进而可避免出现清晨高血糖，即缓解苏木杰现象，D正确。 65 习题巩固 4.(多选)(2024·衡阳模拟)当人体受到严重创伤后，血糖会急剧升高，临床上称为“创伤性糖尿病”。这是因为人体存在一个以反馈调节为基础的应激反应系统。当机体受到强烈刺激时，应激反应系统会通过神经、内分泌系统引发交感—肾上腺髓质系统和下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的强烈兴奋或抑制，从而引发一系列的生理反应及外部表现。下列相关说法正确的是(　 ) A.当严重创伤等强烈刺激消退后，“创伤性糖尿病”往往可恢复正常 B.人体受到严重创伤后，交感神经兴奋，肾上腺素、胰高血糖素等分泌 可能增多 C.当机体受到强烈刺激时， 由于交感神经兴奋，可引发肌肉收缩加强，增强躯体的运动能力 D.人体受到严重创伤后，下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴 可促进肾上腺素和肾上腺糖皮质激素的分泌增多 AB 交感神经只能支配腺体、内脏器官等的兴奋，无法支配躯体的运动 “创伤性糖尿病”是机体受到强烈刺激引发应激反应后系统产生的生理效应，等刺激消退后，应激反应系统恢复正常，机体血糖水平往往可以恢复正常，A正确； 人体受到严重创伤后，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增多，胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖方面有协同作用，故胰高血糖素也可能增多，B正确； 交感神经只能支配腺体、内脏器官等的兴奋，无法支配躯体的运动，C错误； 肾上腺素的分泌是由下丘脑通过传出神经直接作用于肾上腺髓质的结果，D错误。 66 5.如图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进食了早餐。 下列叙述正确的是( ) A.a点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 B.b点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 C.c点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节 D.c点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖 B 习题巩固 1.进食后胰岛素浓度变化曲线 判断依据： 根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。 血糖调节相关曲线分析 68 2.进食后血糖浓度变化曲线 判断依据： 根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)[即3.9～6.1 /(mmol·L－1)]且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。 血糖调节相关曲线分析 69 3.人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系 ①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加， 而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低； ②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。 血糖调节相关曲线分析 70 激素调节的过程 二、甲状腺激素分泌的分级调节 1.甲状腺激素的分泌 下丘脑 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 分泌 促进 分泌 促进 分泌 (－) (－) 寒冷 (+) 细胞代谢 2.甲状腺分泌的调节机制 分级调节和反馈调节 71 3.分级调节 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 分级调节的意义 二、甲状腺激素分泌的分级调节 72 缺碘造成甲状腺肿大的原因 缺碘 → 甲状腺激素减少 → 对下丘脑和垂体的负反馈抑制作用下降 → TRH和TSH上升 →TSH持续刺激甲状腺 →甲状腺增生而肿大 下丘脑 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 细胞代谢 (－) 反馈 在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白(TSI)的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。 由于甲状腺激素的反馈作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低，但是没有消除TSI对甲状腺细胞的刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平。 正常状态 异常状态 甲亢 74 1.下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是(　　) A.给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩 B.给糖尿病患者注射适量胰岛素，可以让其血糖浓度恢复正常 C.可以给猪饲喂含生长激素的饲料，使其快速生长，早日出栏 D.给小狗饲喂含甲状腺激素的食物，小狗的耗氧量可能会增加 C 运动员注射性激素会导致性器官萎缩，根据反馈调节的原理，因为性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。 习题巩固 75 习题巩固 2.糖皮质激素(GC)又名 “肾上腺糖皮质激素”， 是一类甾体激素，可以 人工合成，具有升高人体血糖 的功能。人体内糖皮质激素分泌的调节过程如图所示。 下列叙述正确的是(　 ) 注：CRH为促肾上腺皮质激素释放激素； ACTH为促肾上腺皮质激素。 A.若给正常人的肌肉注射一定量的GC，则随后其血液中ACTH的水平会升高 B.CRH、ACTH作用的靶细胞有差异，根本原因是不同靶细胞内的基因不同 C.“下丘脑→垂体→肾上腺皮质”的调节过程体现了分级调节 D.推测GC升高血糖浓度的原理是GC 通过抑制胰岛素的生理作用来促进糖原的合成 C GC分泌的调节过程存在分级和反馈调节。若给正常人的肌肉注射一定剂量的GC，GC的含量增加到一定程度时会反过来抑制垂体分泌ACTH，故其血液中ACTH水平会降低，A错误； CRH、ACTH作用的靶细胞有差异，根本原因是不同靶细胞基因的选择性表达，靶细胞内的基因是相同的，B错误； “下丘脑→垂体→肾上腺皮质”的调节过程体现了分级调节，C正确； 胰岛素可促进糖原合成，从而降低血糖浓度，故推测GC升高血糖浓度的原理可能是其能促进糖原的分解，从而使血糖浓度升高，D错误。 76 激素调节的过程 三、激素调节的特点 激素分子 受体 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 1.通过体液进行运输 因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中的激素的水平。 77 习题巩固 1.激素能定向运输吗？ 2.激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？ 不能； 内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血液流到全身， 因此激素不是定向运输。 不一定； 激素只能作用于靶器官或靶细胞。 2.作用于靶器官、靶细胞 激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因和根本原因是什么？ 靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体。 与相应激素结合的受体的基因，只在靶细胞内特异性表达。 （1）直接原因 （2）根本原因 激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞： 激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。 三、激素调节的特点 79 不同激素的作用机制 含氮 激素 含氮激素（甲状腺激素除外）主要与细胞表面受体结合， 通过细胞内信号转导系统引起靶细胞各种生理生化反应 类固醇 激素 类固醇激素的相对分子质量较小且呈脂溶性，进入细胞与细胞质中的受体结合后形成激素—受体复合物，该复合物进入细胞核调控转录过程，诱导或减少某种蛋白质（主要是酶）的合成，引起相应的生物效应 甲状腺 激素 甲状腺激素发挥作用的主要途径是进入细胞后，直接进入细胞核，与核受体结合进而调控基因表达 产生部位 激素名称 作用部位 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 生长激素 抗利尿激素 垂体 甲状腺 几乎全身组织细胞 几乎全身组织细胞 主要作用于肝脏细胞 几乎全身组织细胞 肾小管、集合管 下丘脑 垂体 甲状腺 胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体 下丘脑 几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞) 81 3.作为信使传递信息 激素的作用方式，犹如 将信息从 传递给 ，引起靶细胞发生一系列的 。 信使 内分泌细胞 靶细胞 代谢变化 【问题】激素能持续作用吗？ 不能。 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。 三、激素调节的特点 82 3.作为信使传递信息 83 4.微量和高效 在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般10-12-10-9mol/L，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。 极其显著 一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病。 三、激素调节的特点 84 分泌细胞 分泌细胞 激素分子 靶细胞 靶细胞 通过体液进行运输 作用于靶器官、靶细胞 作为信使传递信息 微量和高效 激素的功能 激素是 ； 既不 ； 又不 ； 也不 ； 使 发生变化。 调节生命活动的信息分子 组成细胞结构 提供能量 起催化作用 靶细胞原有的生理活动 三、激素调节的特点 85 项目 动物激素 酶 神经递质 化学本质 蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、 固醇类 蛋白质或RNA 主要是小分子化合物 产生部位 内分泌腺（或细胞） 活细胞 神经元 作用 调节 催化 使突触后膜产生兴奋或抑制 作用部位 靶细胞、靶器官 细胞内外 突触后膜 作用后 去向 被灭活 数量和性质 不变 被分解或转移 ☞酶是活细胞产生的(除哺乳动物成熟红细胞），激素是一些特殊细胞产生的， 能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。 比较动物激素、酶、神经递质 86 激素调节的过程 四、激素间的相互作用 1.协同作用 2.拮抗作用 （1）生长发育 （2）血糖调节 （3）体温调节 血糖调节 甲状腺激素，生长激素 肾上腺素，胰高血糖素 肾上腺素，甲状腺激素 胰岛素，胰高血糖素 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 87 习题巩固 A 1.(2024·长沙模拟)机体内各种激素彼此关联，相互影响，可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述，错误的是(　 ) A.抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏，二者为协同关系 B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡 C.甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用， 二者为协同关系 D.生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长，二者为协同关系 二者作用的生理过程不同(水平衡、无机盐平衡)，所以二者之间不是协同关系 抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收；醛固酮可以维持体内钠、钾离子平衡，二者作用的生理过程不同(水平衡、无机盐平衡)，所以二者之间不是协同关系，A错误。 88 习题巩固 2.激素的分泌、运输及与靶细胞 结合的方式如图所示，下列说法 错误的是( 　 ) C A.分泌细胞的分泌物与靶细胞 相互结合的原因是靶细胞上有特异性受体 B.正常人饭后，血液中明显增多的激素是胰岛素， 该激素是由胰岛B细胞分泌的 C.从图中信息可以看出激素调节的特点是微量和高效， 通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞 D.甲状腺细胞分泌的激素作用于体内几乎所有的细胞，以增加机体的产热量 看不出其微量和高效的特点 分泌细胞的分泌物能够与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合，A正确； 正常人饭后，血糖浓度增加，则由胰岛B细胞分泌的胰岛素含量明显增加，B正确； 从图中信息可以看出激素调节的特点是通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，但是看不出其微量和高效的特点，C错误； 甲状腺细胞分泌的激素作用于体内几乎所有的细胞，促进细胞的新陈代谢，加速物质的氧化分解，以增加机体的产热量，D正确。 89 体液调节与神经调节的关系 03 90 体液调节与神经调节的关系 一、体液调节 1.概念 等 ，通过 的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 激素 化学物质 体液传送 激素调节是体液调节的主要内容 ①植物、单细胞生物和一些低等动物只有体液调节。 ②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命 活动的重要方式。 2.体液因子 激素、组胺、某些气体分子(NO、CO等) 以及一些代谢产物(如CO2)。 91 3.实例：CO2调节呼吸运动 临床上给患者输O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合 气体，以达到刺激呼吸中枢（脑干）的目的。 细胞代谢加快，产生较多的CO2 呼吸中枢 呼吸运动加强 排出多余CO2 刺激 血液中的CO2含量升高 感受器 维持体内CO2含量的稳定 判断：CO2引起呼吸加快，这一过程属于体液调节。（ ） 神经—体液调节 × 一、体液调节 动脉血中一定水平的CO2与维持呼吸和呼吸中枢兴奋性有关。当吸入气中CO2含量增加到2%时，呼吸加深;增至4%时，呼吸频率也增快，肺通气量可增加1倍以上;超过7%时，肺通气量不能相应增加，动脉血CO2徒升，使呼吸中枢等活动受抑制而出现呼吸困难、头痛甚至昏迷。 92 体液调节与神经调节的关系 二、体液调节与神经调节的区别 1.反应速度 （1）体液调节 （2）神经调节 激素等化学物质通过体液运输，因此反应速度较缓慢。 信号主要以局部电流的形式到达效应器，因此反应迅速。 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 93 二、体液调节与神经调节的区别 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 2.作用范围 有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控，作用范围较广泛。 由反射弧决定，针对效应器，作用范围准确、比较局限。 （1）体液调节 （2）神经调节 二、体液调节与神经调节的区别 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 3.作用时间 （1）体液调节 （2）神经调节 激素与靶细胞结合并产生作用后会被灭活，但血液中各种激素的活性可以保持一段时间，作用时间比较长。 神经递质作用后立即被分解；突触间隙的神经递质也会被分解或移走，作用时间较短暂。 体液调节与神经调节的关系 三、体液调节与神经调节的联系 1.不少内分泌腺本身直接或间接地受 系统的调节， 在这种情况下，体液调节可以看作 的一个环节。 2.内分泌腺所分泌的激素可以影响 的发育和功能。 成年时甲状腺激素分泌不足 神经系统的兴奋性降低 头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状 肾上腺髓质 肾上腺素等激素 靶细胞 分泌 兴奋 作用于 产生相应反应 交感神经 中枢神经 神经调节 神经系统 96 1.易错辨析 (1)神经调节不受激素调节影响( ) (2)与神经调节相比，体液调节迅速而准确( ) (3)除激素外，CO2也是体液调节因子之一( ) (4)体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞 ( ) (5)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液调节 ( ) (6)神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 ( ) × × √ × × √ 习题巩固 97 2.应激反应是指机体突然受到强烈的有害刺激时，通过神经系统的交感神经作用到肾上腺髓质形成的一种活动适应性的反应。这种反应能使人短时间内抵御不良刺激，减少疼痛感觉。 下列有关说法正确的是（ ） A.肾上腺髓质释放的肾上腺素能降低神经系统活动的兴奋性 B.应激反应中的减少疼痛感觉不利于机体维持内环境的稳态 C.应激反应过程中有激素、神经递质等信号分子的参与 D.肾上腺髓质所分泌激素调节的特点是作用范围准确、 比较局限和时间短暂 C 习题巩固 习题巩固 A 3.(2024·烟台联考)在人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。下列相关叙述错误的是(　 ) A.甲状腺激素缺乏一定会影响脑的发育 B.与神经调节相比，体液调节的作用时间比较长 C.下丘脑可通过促甲状腺激素释放激素调控垂体的分泌活动 D.在恐惧时，机体受到神经和体液的共同调节而心率加速 成年时甲状腺激素缺乏会使神经系统的兴奋性降低 幼年时甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育，成年时甲状腺激素缺乏会使神经系统的兴奋性降低，A错误； 与神经调节相比，体液调节通过体液运输起作用，作用时间比较长，B正确； 下丘脑可通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，调控垂体的分泌活动，C正确； 在恐惧时，交感神经支配肾上腺髓质分泌肾上腺素，肾上腺素的分泌增多时，机体表现出呼吸频率加快、心率加速等，D正确。 99 激素分泌调节模型 胰岛素、肾上腺素的分泌调节。 1.甲——分级调节和反馈调节 甲状腺激素、性激素等分泌的调节。 2.乙——下丘脑合成分泌、垂体释放 抗利尿激素、催产素的分泌调节。 3.丙——神经调节 体液调节与神经调节的关系 四、人体的体温调节 1.人体体温保持相对恒定（37℃左右）的原因 人体 和 过程保持 。 产热 散热 动态平衡 产热＝散热 产热＞散热，体温升高；产热＜散热，体温降低。 外界温度低时，机体产热多，散热也多； 外界温度高时，机体产热少，散热也少。 发高烧时，人体的产热量不一定大于散热量，除非病人的体温在持续升高，如果体温保持不变，则产热量等于散热量。 2.维持体温稳态的机制 生理性调节——基本方式 行为性调节——重要补充 101 人体热量 产热 散热 代谢产热 皮肤 主要产热器官是骨骼肌 蒸发（汗液的蒸发） 主要通过肝、脑等器官的活动提供热量 对流（通过气体来交换热量） 传导（机体热量直接传给同它接触的物质） 辐射（如以红外线等形式将热量传到外界） 主要来源 安静时 运动时 主要器官 主要方式 次要途径 呼吸、排尿和排便 产热＝散热 2.维持体温稳态的机制——生理性调节 102 皮下脂肪层隔热,减少热量散失 皮肤血管收缩， 血流量减少， 散热减少 皮肤血管舒张， 血流量增多， 散热增加 汗腺产生汗液, 汗液蒸发散热 皮肤是人体最主要的散热器官 103 （1）调节中枢 （3）温度感受器 下丘脑体温调节中枢 （2）体温感觉中枢 大脑皮层 人和高等动物皮肤中分布有感受温度变化的温度感受器, 包括 和 。 温度感受器 冷觉感受器 热觉感受器 分布在皮肤、黏膜及 内脏器官中 （4）体温调节过程（神经—体液调节） 2.维持体温稳态的机制——生理性调节 只有恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。 104 （4）体温调节过程（神经—体液调节） 寒冷环境中 皮肤冷觉感受器 刺激 下丘脑的体温调节中枢 传入神经 传出神经 肾上腺素释放 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩 汗腺分泌减少 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 增加产热 （-） （-） 大脑皮层 产生冷觉 加衣物 减少散热 行为性调节 体温调节主要依赖于神经调节 105 炎热环境中 皮肤热觉感受器 刺激 下丘脑的体温调节中枢 传入神经 传出神经 肾上腺素释放 皮肤血管舒张 汗腺分泌增多 大脑皮层 产生热觉 减少衣物 增加散热 炎热环境中， 甲状腺激素等分泌减少， 并非无激素调节。 炎热环境中， 主要是增加散热。 体温调节主要依赖于神经调节 （4）体温调节过程（神经—体液调节） 肾上腺素升高，增强心脏的兴奋性和心肌的收缩力，最终引起心率和心输出量增加 106 这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式，称为神经—体液调节。 四、人体的体温调节 107 3.人体调节体温的能力是有限的 ①长时间处于寒冷环境，产生的热量不足以补偿散失的热量, 引起体温降低。 冻疮:皮肤血管持久性收缩引起 ②长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高。 中暑 体温 都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生 ，破坏 ，严重时会 。 过低或过高 功能紊乱 内环境稳态 危及生命 4.体温恒定的意义 保证了酶的活性，维持了内环境稳定，是细胞代谢等生命活动正常进行的必要条件，大大提高了人适应环境变化的能力。 四、人体的体温调节 108 寒 冷 皮肤冷觉 感受器 皮肤血管 收缩 汗腺分泌 量减少 骨骼肌战栗 肾上腺素分泌增多 传入 神经 传出 神经 增加产热 减少 散热 炎热 皮肤热觉 感受器 下丘脑体温调 节中枢 皮肤血管舒张、皮肤血流量增多 汗液分泌增多 传入 神经 自主神经系统 增加散热 肾上腺等腺体的分泌 TRH 甲状腺 甲状腺激素分泌增多 垂体 TSH 协同作用 下丘脑 大脑皮层 甲状腺激素和肾上腺素表现为： 调节方式： 体温调节中枢： 冷觉和热觉的形成部位： 神经-体液调节 温度感受器分布： 皮肤、黏膜及内脏 大脑皮层 产生冷/热觉 行为性调节 课堂小结 109 1.体温升高，对人体只有害而无益吗？ 体温升高可分为两种情况，第一种情况是病理条件下的体温升高，叫发热；第二种情况是由于机体进行剧烈活动，在一定时间内体热产生量超过其散发量，体温暂时升高或超过正常最高水平。一定限度的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应，但体温过高或长时间发热，会使病人的生理功能紊乱。第二种情况引起的体温升高，经过短时间休息后便可恢复至正常体温水平，不存在有害或有益的问题。 习题巩固 110 2.体温降低，对人体只有害而无益吗？ 低体温对机体极为不利，可诱发或加重疾病；但另一方面，利用低温对机体影响的某些特性，降低体温又成为一种医疗手段，尤其对重要器官的保护有重要意义。 3.带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后， 再给他们量体温呢？ 婴幼儿在哭闹时会使血液循环加速，细胞代谢加强，使体温高于实际体温。 习题巩固 111 习题巩固 4.(2022·浙江6月选考)大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是(　 ) A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热 B.寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热 C.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热 D.寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节 A 寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地收缩以增加产热，A错误； 寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B正确； 寒冷环境中，通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C正确； 寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有甲状腺激素参与的体液调节，故体温受神经和体液的共同调节，D正确。 112 习题巩固 5.（多选）运动员在完成滑雪比赛这项运动过程中，机体的生理活动会发生一系列变化，以保证人体内环境能够保持相对稳定。有关运动员生理变化的描述不正确的是(　 ) A.冰雪环境中运动员的产热量大于散热量，以维持体温恒定， 温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷 B.完成各种技术动作的过程中自主神经系统不参与调节 C.比赛项目结束初期，运动员的呼吸、心跳等 并没有立即恢复正常水平，这与体液调节的作用特点有关 D.体内肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解以维持血糖平衡 AB 持续时间长的特点 运动员在比赛中，身体的产热量等于散热量以维持体温的相对恒定，A错误； 自主神经系统可支配内脏、血管和腺体等的活动，比赛过程中交感神经的活动占优势，副交感神经的支配活动减弱，此过程中自主神经系统参与调节，B错误； 比赛项目刚结束，运动员的心脏跳动速度仍较快，与体液调节有关，因为体液调节具有持续时间长的特点，C正确； 肾上腺素分泌增多会促进肝糖原的分解，以维持血糖平衡，D正确。 113 6.下图为人体血糖、体温和水盐调节的部分过程示意图。 下列相关分析正确的是（ ） A.途径①可参与血糖调节，神 经元②的轴突末梢释放的神 经递质作用于胰岛B细胞 B.途径②可参与体温调节， 激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素 C.途径③属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素 D.下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、 水盐平衡调节中枢和渴觉中枢 A 习题巩固 渴觉中枢在大脑皮层 1.体液调节 （1）途径 化学物质通过体液传送，调节靶细胞、靶器官的活动。 人进食后血糖浓度升高，直接引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低。 （3）实例 体液调节与神经—体液调节 （2）模型 115 2.神经—体液调节 （1）模型Ⅰ 涉及神经递质与激素两类信号分子 （2）途径 下丘脑→有关神经→内分泌腺→分泌激素→靶细胞 （3）实例 血糖浓度降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高。 体液调节与神经—体液调节 只强调激素的分泌——为神经调节， 只强调激素在起作用——为体液调节。 116 2.神经—体液调节 （1）模型II 涉及神经递质与激素两类信号分子 （2）途径 （3）实例 分级调节，下丘脑→垂体→内分泌腺→体液传送→靶细胞。 日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性激素分泌增加，促使鸟类产卵。 体液调节与神经—体液调节 117 体液调节与神经调节的关系 五、水和无机盐平衡的调节 1.水平衡调节 （1）水的来源和去路 饮 水 代谢产生的水 食物的水 摄入量 排出量 由肾排出（最主要途径） 由肺排出(呼吸) 由皮肤排出(汗液) 由大肠排出(粪便) 正常机体水的摄入量=排出量，使机体保持水平衡。 118 （2）尿液的形成 未经过滤的血液 过滤完的血液 输尿管 集合管 肾小球 肾小管 肾小囊 血 液 肾小球的滤过作用 原 尿 肾小管、集合管 重吸收作用 99%的水、全部葡萄糖、 部分无机盐等被重吸收 终 尿 （150升/天） （1.5升/天） 无蛋白质 1.水平衡调节 119 （3）抗利尿激素 ①产生： ②释放： ③作用部位： ④生理作用： 下丘脑的神经分泌细胞 垂体后叶释放 肾小管和集合管 增加肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少。 神经分泌细胞 下丘脑 垂体后叶 抗利尿激素 毛细血管 （4）水平衡调节过程 1.水平衡调节 120 （4）水平衡调节过程 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压升高 下丘脑 刺激 垂体 抗利尿激素 释放 肾小管、集合管重吸收水 促进 尿量减少 主动饮水 补充水分 细胞外液渗透压下降 细胞外液渗透压下降 产生渴感 大脑皮层 产生渴觉不算反射， 到主动饮水才算反射 调节方式： 神经-体液调节 存在负反馈调节 （-） （-） 水的摄入量主要依赖于神经调节 121 1.相关结构 （1）水平衡调节中枢:_________； （2）渴觉中枢:__________； （3）渗透压感受器:________。 下丘脑 大脑皮层 下丘脑 2.抗利尿激素 （1）产生、分泌部位:__________； （2）释放部位:_________； （3）靶器官： ； （4）作用： 。 下丘脑 垂体 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管重吸收水分 3.调节方式 神经-体液调节 课堂小结 122 1.一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少。 为什么会出现这种情况呢？ 这种说法是相对而言的。尿液的多少与水的产生和排出都有关系。冬天相比于夏天，汗液分泌減少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加会导致尿液量增加。 2.某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？ 不好。因为人体内随时都在形成尿，同时也会由皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康。 习题巩固 123 体液调节与神经调节的关系 五、水和无机盐平衡的调节 2.盐平衡调节 （1）Na+的来源和去路 ①摄入：主要来源是 ,几乎全部由小肠吸收。 ②排出：主要经 排出,排出量几乎 摄入量。 食盐 肾脏 等于 Na+浓度，对于维持 的渗透压有重要作用，机体对水和无机盐的调节→保持细胞外液Na+浓度→保持细胞外液 不变。 细胞外液 渗透压 ③渗透压调节包括 和 的调节, 主要是通过 完成的。 ④相关激素： 、 。 水平衡 盐平衡 肾脏 抗利尿激素 醛固酮 124 （2）盐平衡调节过程 血钠升高 血钠降低 肾上腺皮质 醛固酮 肾小管、集合管重吸收钠 (-) (+) (-) (+) 分泌 (-) (+) ③作用： 吸钠排钾 醛固酮 ①产生、分泌部位： 肾上腺皮质 ②靶器官： 肾脏（肾小管、集合管） 促进肾小管、集合管对Na+的吸收 2.盐平衡调节 Na＋主要维持细胞外液渗透压， 水和血钠降低会导致血压下降、心率加快、四肢发冷等症状。 K＋在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。 125 水和无机盐平衡的调节是由神经调节和体液调节共同实现的。 饮水或失水异常、盐分摄入异常等 尿量变化 肾小管、集合管重吸收水、Na+，排出K+ 细胞外液渗透压异常 下丘脑 刺激 抗利尿激素 垂体 释放 影响 神经调节 体液调节 肾上腺皮质 醛固酮 血钠异常 刺激 释放 影响 负反馈 细胞外液渗透压 改变 血钠改变 水盐平衡调节 神经调节 体液调节 126 1.感受器 2.调节中枢 3.渴觉形成中枢 4.参与激素 5.激素靶细胞 6.激素调节结果 下丘脑渗透压感受器 下丘脑 大脑皮层 抗利尿激素（下丘脑合成分泌，由垂体释放） 肾小管和集合管细胞 增强靶细胞对水分重吸收——“减尿” 增强靶细胞对钠重吸收 7.意义 水和无机盐的平衡，对于维持 起着非常重要的作用，是人体各种 正常进行的必要条件。 人体的稳态 生命活动 水盐平衡调节 127 人剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时 丢失大量的水和无机盐 (主要是钠盐) 机体细胞外液渗透压下降 血压下降、心率加快、四肢发冷，严重的甚至昏迷 补充 生理盐水 症状缓解 K+在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋，蔬菜和水果中富含K+，只要保持合理膳食，就能满足机体的需要。 水盐平衡调节 128 细胞外液量减少 Na+含量降低 细胞外液渗透压减少 肾上腺皮质 醛固酮 重吸收Na+ + 饮水不足、失水过多、食物过咸 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 垂体 释放 抗利尿激素 肾小管、集合管 尿量减少 细胞外液渗透压下降 大脑皮层 产生渴觉 主动饮水 + (—) + 重吸收水 129 人和高等动物体的各项生命活动常常同时受______和______的调节。正是由于这两种调节方式的配合,_____________的活动才能协调一致，内环境的_______才得以维持，各项生命活动才能____________，机体才能适应环境的不断变化。 神经 体液 各器官、系统 稳态 正常进行 适应环境的不断变化 人体内环境 感知变化 神经调节 体液调节 调节校正 恢复稳定 各项生命活动正常 体液调节与神经调节的关系 130 1 4.调节中枢 渗透压感受器 传导兴奋至大脑皮层 使之产生渴觉 抗利尿激素、TRH 体温调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡的调节中枢 1.作为感受器（感受刺激） 2.传导兴奋（至大脑皮层） 3.作为效应器（分泌激素） 下丘脑的功能 131 3.如图是某人在体内失水过多的情况下，机体水盐平衡调节的部分过程，其中①②③表示体液，ADH表示抗利尿激素。请据图分析回答下列问题： (1)①表示的内环境 是______；①与② 的成分和含量最主 要的差别是： 血浆 ①中含有较多的蛋白质， ②中的蛋白质含量很少 习题巩固 (2)图中的刺激表示 。 (3)据图分析，ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制 可能是： 细胞外液渗透压升高 促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜转移并与细胞膜融合。 促进图中酶的作用；促进水通道蛋白的合成； (4)脱水是指人体大量丧失水分和Na＋，引起细胞外液严重减少的现象，可分为低渗性脱水(失盐多于失水)、高渗性脱水(失水多于失盐)和等渗性脱水。若某患者发生低渗性脱水，则细胞外液渗透压 ，垂体释放的ADH的量将会_____。 降低 减少 习题巩固 习题巩固 4.向家兔耳缘静脉注射浓盐水后，在其膀胱插入尿管，并记录注射前后单位时间的排尿量。结果显示，注射前的尿量为13滴/min，注射一段时间后的尿量为8滴/min。下列相关叙述错误的是(　 ) A.注射浓盐水后，家兔垂体合成的抗利尿激素增多 B.注射浓盐水后，家兔细胞外液的渗透压会升高 C.注射浓盐水后，家兔下丘脑渗透压感受器兴奋 D.注射浓盐水后，家兔肾小管对水的重吸收增强 A 注射浓盐水后，家兔细胞外液的渗透压会升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使其兴奋，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，使肾小管和集合管对水的重吸收增强。故选A。 134 习题巩固 5.马拉松比赛中运动员常出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是(　 ) A.血浆中二氧化碳浓度持续升高 B.大量补水后，内环境可恢复稳态 C.交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快 D.血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少 D 参赛运动员有氧呼吸产生二氧化碳过多时会刺激脑干中的呼吸中枢，使呼吸加深加快，将多余的二氧化碳排出体外，A错误； 运动过程中由于出汗增加，脱水会伴随着无机盐的丢失，如果此时只喝水不补充无机盐，稳态会遭到破坏，B错误； 剧烈运动会使交感神经兴奋，交感神经兴奋会导致胃肠蠕动变慢，C错误； 血浆渗透压升高，刺激位于下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素增加，并经垂体释放促进肾小管和集合管对水的重吸收加强，使尿量减少，D正确。 135 习题巩固 6.(2024·烟台模拟)在夏季高温环境中，体液大量丢失会导致严重的血液循环障碍，为维持脑和心脏最基础的氧气供应，机体会关闭皮肤血液循环，减少皮肤分泌的汗液量。但长时间排汗减少，会使机体核心温度迅速升高超过40 ℃，进而导致器官系统性损伤，该病症称为热射病。下列叙述错误的是(　 ) A.热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅 B.热射病患者肾上腺髓质分泌醛固酮增加， 促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收 C.热射病患者垂体释放的抗利尿激素增加，帮助机体保水 D.人体的体温调节中枢位于下丘脑， 及时降温和补水是预防热射病的有效措施 B 由题干信息可知，热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅，A正确； 醛固酮由肾上腺皮质分泌，B错误； 热射病患者体液大量丢失，细胞外液渗透压升高，患者垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，帮助机体保水，C正确； 人体的体温调节中枢位于下丘脑，及时降温和补水促进血液循环是预防热射病的有效措施，D正确。 136 7.尿崩症患者可能会出现多饮、多尿、脱水等症状，尿崩症根据致病机理可分为中枢性尿崩症(抗利尿激素缺乏)和肾源性尿崩症(肾细胞表面相应受体缺乏)；正常人在无渴感的情况下，刻意饮水造成的尿量大增，这是正常的生理现象，不属于尿崩症的范畴。如图为抗利尿激素的作用模式图，下列相关叙述错误的是( ) A.在抗利尿激素分泌的 调节过程中，下丘脑既是 感受器又是效应器 B.肾小管通过自由扩散或协助扩散重吸收水 C.P蛋白和靶蛋白相当于受体蛋白，G蛋白相当于细胞内的信号分子 D.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，其血浆渗透压较大， 原因是其尿液渗透压较大造成的 D 习题巩固 P蛋白和靶蛋白分别是抗利尿激素和G蛋白的受体 发生尿崩时，大部分水分随尿液排出，会导致细胞外液的渗透压增大，尿崩症患者的肾脏对水分的重吸收发生障碍，导致尿液的渗透压降低， 故患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较小 网络构建 THANKS 作业 完成小本，明天收 139 $$