第2课时 测量滑轮组的机械效率-【提优精练】2024-2025学年九年级全一册物理（沪粤版）

中数数字科技 第2课时 测量滑轮组的机械效率 基础题 秀实必备知识 知识点一-比较机械效率的大小 1.(2024·芜湖校级一模)同一个滑轮分别用甲、乙两种方式匀速提升物体(G G),假设所用的拉力分别为F;、F。,机械效率分别为y、n。,不计绳重和摩 擦,则 ( ,F B.F>F,n>n: A.F>F:,n:一2 C.FF,n一 D.F.>F。,~n: 甲 2.(2023·贵港校级模拟)如图甲、乙所示,小凯分别用两种机械(绳长不变)使物体M做匀速直线运 ( 动,测得拉力F、M的重力及M所受摩擦力如下表所示,则下列选项中正确的是 - Fi F GM F F. 8N 8N 12N 6N 77777777777 777777777777777777777 6N 甲 乙 A.如图甲,改变F的方向,甲的机械效率也改变 B.乙机械一定省力 C.甲、乙的机械效率相等 D.甲的机械效率大于乙的机械效率 知识点-测量滑轮组的机械效率 3.(2023·南通中考)如图所示,在“测定滑轮组的机械效率”实验中,小明匀速向下拉动绳子,2s内 物体上升20cm.G-10N.F-6N.不计绳重和摩擦 (1)重物上升的速度v一m/s; (2)动滑轮的重力G三_ N.滑轮组的机械效率n一__%; (3)小明想更省力,他只改变了滑轮组的绕线方法,滑轮组的机械效率将 #7 “ 数数字科) P 数数字科枝 甲 乙 第3题图 第4题图 能力题 培养笑键能力 4.【易错题】如图所示,A物体重力为20N,用滑轮组分别按甲、乙两种方法提升和水平移动物体A。 物体在水平面滑动时受到的摩擦力为15N.F,-12N,F。-6N,A物体在10s内匀速移动的距 第十一章 机械功与机械能19. 离均为0.6m。则在该过程中,下列分析正确的是 A.两种方法中所做的总功一样 B.F:做功与F。做功快慢相等 C.甲的机械效率等于乙的机械效率 D.甲图中动滑轮的重力为4N 5.【新题型·实践】小羽设计的测量斜面的机械效率实验装置如图所示。用高为30cm的木块将带 有刻度的平木板垫起,构成一个斜面,并使它固定,把小车放在斜面底端A处,用弹策测力计拉着 小车从位置A沿斜面匀速上升到位置B,上升过程中弹策测力计的示数如图所示。 中数字科枝 中数字科枝 r-30cm 根据题中提供的信息,填写下面的实验记录表 小车受到的 沿斜面的 小车沿斜面上 小车上升的 斜面的机 拉力F/N 高度/m 重力G/N 升的距离s/m 械效率 0.800 创新题 中考·考法 6.【实验设计题】小明做了两个简单机械的实验: (1)如图甲所示,质量忽略不计的AC硬棒能绕O点自由转动,且AB一BO一OC,在B点挂一重 物M,小明用手给AC硬棒某点施加一个最小的动力,恰好使硬棒在图示位置处于静止状态。 _) _ 乙 ①请画出给AC硬棒某点施加一个最小的动力F:的示意图及F:的力臂L ②请画出重物M对硬棒AC施加的阻力F。的示意图及F。的力臂L。; ③此杠杆是 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,依据是 (2)小明再用图乙中的动滑轮匀速拉动水平地面上的物体A,他猜想动滑轮拉动的物体越轻,机械 效率越高。请设计实验检验其猜想,并完成部分实验报告的填写。 ①实验目的: ②实验步骤(若需要可补充器材、可以画图或文字): ·101物理 九年级 全-册(HY)null