5.2.2化学方程式的书写-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

化学方程式 第五单元 化学反应的定量关系 人教版九年级化学上册 课题2 第2课时 化学方程式的书写 描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化采用了四种形式。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？ 语言表述 文字表达式 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 符号表达式 Fe+O2 Fe3O4 点燃 化学方程式 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 你认为是 （填序号） 1 2 3 4 一号选手：工业制咖啡 CO + 2Fe === coffee 二号选手：工业制 WiFi W + F + I2=== Wifi 三号选手：工业制老婆 W + I+ Fe === Wife 四号选手：工业制香蕉 Ba+2Na=== Banana 五号选手：啊我死了 Al + W + S === awsl 上节课学了化学方程式，下面请一起欣赏一些惊天地泣鬼神的化学方程式 1 2 3 4 CO + 2Fe === coffee W + F + I2=== Wifi W + I + Fe === Wife 2Na + Ba === Banana Al + W + S === awsl 这些方程式都是捏造的，不符合客观事实 1 2 3 4 一、书写化学方程式时要遵守两个原则： 4Fe + 3O2 2Fe2O3 点燃 Fe2O3 生成物错误 Fe ＋ O2 Fe3O4 点燃 O原子个数: 2 4 两边各种原子的数目相等 Fe原子个数: 1 3 以客观事实为基础 遵守质量守恒定律 二、合作学习——书写化学方程式的步骤 （一）阅读课本P118-119，用一个字归纳书写步骤 （1）客观地写出反应物和生成物的化学式，并用短线相连 （2）用计量数配平化学方程式，遵守质量守恒定律 （3）注明反应条件，点燃≠燃烧 高温≠加热 通电≠电解，注明生成物的状态“↑”“↓”， （5）检查 （4）短线改等号 写 P O2 + P2O5 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 左边写反应物的化学式 右边写生成物的化学式 式子两边用一条短线连接 化学方程式的书写步骤 配 P O2 + P2O5 技巧：奇数入手 左右开攻 有始有终 4 2 5 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 化学方程式的书写步骤 化学式前面配上适当的化学计量数 使等号两边各原子的种类和数目相等( 切记不能改变物质的化学式） 注 注明反应条件 生成物中的状态 P O2 + P2O5 4 2 5 点燃 化学方程式的书写步骤 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 有沉淀生成 有气体生成 △ 加热（ ） 点 燃 高 温 催化剂 通 电 新知探究 反应条件及符号 REACTION CONDITIONS AND SYMBOLS 反应物无气体，生成物中有气体，则在该气体后加“↑”。 在溶液中，若反应物无固体，生成物中有固体(沉淀)，则在该固体(沉淀)后加“↓”。 新知探究 反应条件及符号 REACTION CONDITIONS AND SYMBOLS 若反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则气体生成物就不需注“↑ ”符号。 若溶液的反应物中有固体，生成物中又出现了固体，则固体生成物也不需注明“↓ ”符号 等 把短线改为=号 P O2 + P2O5 4 2 5 点燃 化学方程式的书写步骤 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 新知探究 找出以下化学方程式中的错误： Mg + O2 ══ MgO 点燃 4Fe + 3O2 ══ 2Fe2O3 点燃 2H2O2 ══ 2H2 O + O2 MnO2 C + O2 ══ CO2 ↑ 点燃 2H2 ↑ + O2 ↑ ══ 2H2 O 点燃 不遵守质量守恒定律，没有配平 违背客观事实 生成的气体不应加“↑” “↑”不能加在反应物后面 生成的气体没有加“↑” 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 C + O2 CO2 点燃 2H2 + O2 2H2O 点燃 CuSO4+ 2NaOH Na2SO4+Cu(OH)2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu 反应物、生成物中 都有气体则不标“↑” 反应物、生成物中 都有固体则不标“↓” 最小公倍数法 从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数 资料卡片 配平化学方程式的方法 P + O2 P2O5 点燃 找出关键元素 练习 : __Al +__Fe3O4 __Al2O3 +__Fe 高温 8 3 4 9 资料卡片 配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） H2S + O2 S + H2O 点燃 高温 高温 点燃 奇数配偶法 在化学方程式中有一种元素在多种物质中出现，且方程式一边该元素原子数目总和是偶数，另一边该元素原子数目总和是奇数，这时就可以考虑用奇偶配平法。先变奇数为偶数，再用观察法配平 资料卡片 配平化学方程式的方法 奇数配偶法 出现最多寻奇数 再将奇数变为偶 观察配平道理简 二四不行再配六 C2H2 + O2 → CO2 + H2O 一找元素见面多， 有氧找氧，无氧找氢； 二将奇数变成偶； 奇数配偶，变单成双； 三用观察配其他。 调整系数，使之配平。 某元素原子出现次数多，且在化学式中的个数是一奇一偶。 2 4 8 11 某元素原子出现次数多，且在化学式中的个数是一奇一偶。 1. C2H4 + O2 ——CO2 + H2O 2、 C2H2 + O2——CO2+ H2O 3、 C + Fe2O3 —— Fe + CO2 4、 MnO2 + HCl—— MnCl2 + Cl2 + H2O 5、 Cl2 + Ca（OH）2 —— CaCl2 + Ca（ClO）2 + H2O 6、C6H6 + O2 —— CO2 + H2O 归一法 令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。 C2H2 + O2 CO2 + H2O 上式中C2H2前配1，其他再相应配平。 C2H2 + O2 CO2 + H2O O：2×2+1=5 ∵化学计量数为最简整数比，因此整个方程式的化学计量数都乘以2。 C2H2 + O2 CO2 + H2O 1 2 1 2 5 5 2 4 2 1、试配平乙醇燃烧的化学方程式 1 2 3 3 2、试配平丙烯燃烧的化学方程式 1 3 3 2 9 2 6 6 9 1、 C2H2 + O2 ——CO2 + H2O 2、C6H6 + O2 —— CO2 + H2O 3、 C22H46 + O2 ——CO2 + H2O 4、 As2O3+ Zn + HCl——AsH3+ ZnCl2+ H2O 5、CXHY+ O2——CO2+ H2O 化学方程式 chemical equation 思考与讨论 (1)实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气。请写出该反应的化学方程式。 2H2O2 ══ 2H2O +O2↑ MnO2 (2)请结合以上反应，思考为什么要配平化学方程式，如何判断化学方程式是否已配平。 化学方程式配平后才能正确反映反应中各物质的定量关系。化学方程式两边各原子的个数分别相等，说明该化学方程式已配平。 练习与应用 在化学研究中，我们常依据一定的标准对物质及其变化进行分类 1. （2024•山西）在书写磷与氧气反应的化学方程式时，配平之前，首先要对原子的种类和数目进行观察。如图所示，方框内应填写的数字为 A 3 A B 4 C 7 D 9 在化学研究中，我们常依据一定的标准对物质及其变化进行分类 CH4 + O2 CO2 + H2O 点燃 C2H5OH + O2 CO2 + H2O 点燃 Fe2O3 + CO Fe + SO2 高温 WO3 + H2 W + H2O 高温 将下列化学方程式配平 练习与应用 资料卡片 例1　用最小公倍数法配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填写）： （1）　　　Mg＋　　N2 　　　Mg3N2 （2）　　　Fe ＋　　Cl2 　　　FeCl3 （3）　　Al2O3 　　　Al＋　　　O2↑ （4）　　　H2＋　　WO3 　　　W＋　　　H2O （5）　　　Al＋　　　HCl=== 　　　AlCl3＋　　　H2↑ 点燃 点燃 3 1 1 2 2 3 通电 3 2 4 高温 1 1 3 3 3 2 2 6 $$