章末复习培优 声音与环境-【提优精练】2024-2025学年新教材八年级上册物理（沪粤版2024）

章末复习培优 声音与环境 知识体系构建 理清脉塔，构建体系 产生-声音是由物体的① 产生的 转换法 传播 声波 声音的波形 声音的产 生与传播 传声的介质- 固体、液体和气体均可传声： 不能传声 科学推 理法 介质的种类：通常情况下”m③？④一节， 声速的影响因素 温度：在空气中，温度越高，声速越大 人怎样听 「人耳的结构及各部分的作用 见声音 听到声音的过程 概念：声音的高低叫做音调 音调 影响因素：⑤ 。频率越高，音调⑥ 控制变 量法 波形：音调越高，相同时间内的振动次数越多： 声音与环境 音调越低，相同时间内的振动次数格少 声音的强弱叫微响度，义叫音量 声音的特性 响度 影响因素：⑦ 振幅越大，响度⑧ 单位：⑨ 符号dB 音色 描述声音的品质，也叫音品 影响因素：发声体的材料、结构及发声方式等 北京天坛的“回音壁”和“三音石”利用的是声音的反 声音与建筑 射原理 概念：振动频率低于20Hz的声音是次声，振动次频率高于 20000Hz的声音是超声 超声和次声 声能传递) 让声音为 声与信息 应用：回声定位、超声导盲仪、声响、B超等 人类服务 应用 声能传递① 声与能量 应用：是声波去污、超声波碎石、超声波育种等 物理学角度：物体不规则振动发出的声音 界定 噪声控制 环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音 控制： 主要从① ① G 三个方面采取 措施 第二章声音与环境123* 优考点集训提能 直击考点，高处提能 考点一声音的产生与传播 1.下列关于声现象的说法中，不正确的是 A一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 B.声音在各种介质中的传播速度是一样的 C悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 D.声音传播需要介质，真空不能传声 2.以下研究对象中，不能产生声音的是 A.被敲击的水瓶 B.真空罩中响铃的闹钟 C.振翅飞行的蝴蝶 D.关闭的收音机 3.杨老师特别招蚊子，经常在办公室抱怨耳边的“嗡嗡”声让他不堪其扰。当听到这个声音由远及近 时，响度 (选填“变大”或“变小”)，此时蚊子发出的声音是由翅膀的 产生的。 4.如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，使音 叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。此实验中乒兵球的作用是 ,用到的研究方法是 。如果在月球上做此实验，敲击音叉时将 (选填“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开。 考点二声音的特性 5,监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则 声音 鸟鸣 猫叫 声音的颜率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A鸟鸣的响度大 B猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猎叫的音调高 6.【新情境·传镜文化】编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比 敲N处的高，比敲P处的低，则 ( A编钟发出的声音频率只与其质量有关 B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的 C敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 小质量的钟 大质量的钟 D.敲N处时，发出的声音响度一定比薇M处时大 7【新题型·实践】八个相同的玻璃瓶如图所示，装有高度不同的水。 用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是 A声音主要是由瓶内空气振动产生的 68888880 B.声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C.a瓶的音调最低 D.d瓶的音调最低 24|物理(HY)八年级上册 8.(2024·陕西)华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听 清。“响亮”描述的是声音的 大。现场观众听到的声音是以 为介质传入人耳的。 9.【新情境·传统文化】用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，经 传播到聆听者耳中的。演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变 10.如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮 A发声的响度一定较大 B.发声的音调一定较低 C振动的振幅一定较小 D.振动的频率一定较高 考点三声音的利用 11.2023年空军航空开放活动暨长春航空展中，歼-20、运油-20、歼-16等飞机长空劲 舞，如图所示。游客听到的飞机发动机的轰鸣声是通过 传到人耳的：航 展在离市区很远的郊区举办，原因之一是战斗机巨大的轰鸣声能够传 递 ,可能会把附近居民住宅的玻璃震碎。 12.吹笛子时不断改变按压笛孔的位置，是为了改变声音的 :笛子的声音是由空气的 产生的：汽车上的电子防盗报警装置能在汽车被撬开时发出报警声，这是利用了声音可以传递 13.阅读下列短文，回答问题。 超声波测速 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点， 可用于测距、测速等。 测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号）， 同时开始计时，信号传捣过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时，根据 记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仅之间的距离。图乙是信号传播过程 的图像，3表示信号与测速仅之间的距离，表示信号传播的时间。 测速仪测量汽车速度的原理是测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇 到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式得出汽车的平均速度。 测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时 间间隔是1.0s,第一次发射信号到接收用时0,68，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪 测定，该跑车超速，驾驶员将受到处罚。（超声波速度取340m/s) s/m 100 测速仪 50 ▣训 0 0.51.01.5 甲 丙 (1)人耳 (选填“能”或“不能”)听到超声波。超声波测速利用了超声波的指向性好、能量 集中、 等特点。 (2)如图乙所示，若t。=0.4s,则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m。 第二章声音与环境125* (3)通过计算，在图丙中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s图像(：从第 一次发射信号开始计时)。跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 m,跑车的速度大小 为 m/s。 考点四声现象 14.下列关于声音的说法，不正确的是 A临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声 B.长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力 C北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理D.声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密 15.(2024·河北)如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用 骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是 A.发出的声音一定不是噪声 B.发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C.发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 实践活动 比较不同材料的隔声性能（实践类） 声音可以传递信息，但一些曾杂的声音有时也会给我们的生活带来困扰，所以有些场合我们需 要隔绝声音。下面就对日常生活中一些材料的隔声性能进行比较探究。 【实验器材】 闹钟、分贝仪、纸盒、隔声材料（棉花、棉布、报纸、锡箔纸、塑料袋、泡沫塑料）。 【实验操作】 1.将闹钟放入纸盒内，盖上盒盖，再用分贝仪在盒外测量闹钟指针走动时的响度。 2.将各种隔声材料分别装满纸盒，使其完全覆盖住闹钟，再用分贝仪在盒外测量闹钟指针走动时的 响度。 3设置闹钟闹铃，重复上述步骤，测量无隔声材料时闹铃的响度及使用各种隔声材料时闹铃的响度。 4.实验记录。 项目 无隔声材料 棉花 棉布 报纸 锡箔纸 塑料袋 泡沫塑料 指针走动时的响度/dB 闹铃的响度/dB 【数据分析】 根据记录的数据将表中的隔声材料按隔声性能由好到差的顺序排列起来。 【实验结论】 26|物理(HY)八年级上册null