2.1 声音的产生与传播-【提优精练】2024-2025学年新教材八年级上册物理（沪粤版2024）

度相同，摆角相同，摆球轻重不同，可以检验 所对刻度为14.80cm,所以其长度为 精想A。 14.80cm-10.00cm=4.80cm,已知铜导线 章末复习培优 走进物理世界 在铅笔上绕了40图，则铜导钱的直径约为 【知识体系构建】 L-480m=0.12m=1.2X10m: ①声、光、热、力、电②电气时代 40 ③牛顿①观察⊙实验 (2)若图与图之间留有间腺，则相网图数的线 ⑤科学思维⑦科学探究 图，总长度会偏大，测得的直径会偏大： ⑧米⑨10⑩10°①分度值 (3)为使测得的数值更接近真实值，减小误 ②测量值⑧多次测量求平均值 差，可以多次测量求平均值。 秒©10⑥上密下疏 8.0~1001乙60 【考点集训提能】 解析：由题图可知，该量筒的量程是0一 1.1.95335 100mL,从50mL.到60mL共10小格，每小 2,2.50338.5解析：刻度尺的分度值是 格（分度值）为1mL。量简读数时，视线要和 0.1cm,要估读到0.01cm,所以该物体的长度 量简中凹液面底部相平，甲俯视，读的数据比 可记为4.50cm-2.00cm=2.50cm。在秒表 实际偏大：丙仰视，读的数据比实际偏小：乙 的小表盘上，1min之间有两个小格，所以一 的读数方法是正确的。量简的分度值是 个小格代表0.5min,指针在“5”和“6”之间，偏 1mL,液面在60mL.处，液体的体积为 向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min= 60ml. 300s:在秒表的大表盘上，1s之间有10个小 9.101×10-偏大 格，所以一个小格代表0.18，所以秒针指示的 解析：由题图可知，量筒的分度值是2mL,量 时间为38.5s,即秒表的读数为33855。 简中水的体积V,=26mL,水和小石块的总 3.D4.B5.B6.C 体积V:=36mL,小石块的体积V=V: 7.(1)4.801.2×10-3(2)大(3)多次测量 V1=36mL-26mL=10mL=10cm3=1× 取平均值 10-5m3。若甲图读数正确，乙图读数时俯 解析：(1)由题图可知，刻度尺的分度值为 视，测得水和石块的慈体积偏大，即V:偏大， 1mm,线图左端所对刻度为10,00cm,右端 造成测量的小石块的体积偏大。 第二章 声音与环境 2.1声音的产生与传播 9B解析：物体在真空中振动时，听不到声音， 1.B2.振动转换法3.D A错误：一切声音都是由物体振动产生的，B 4.C 正确：声音的传格速度与介质的种类和温度 5能液体大6.C 都有关，C错误：声音的传扬需要介质，真空 7空气骨酪（固体）固体 不能传声，D错误， 8.A解析：假如15℃空气中的声速变为 【易错警示】发声体一定在振动，但是振动的 500m/s,在传搭相同的距离时，声音的传播 物体发出的声音不一定能被听到。 时间变短，所以在大山中呼喊会更快听到回 10.(1)将音叉微小的振动放大(2)空气 声，A正确。 (3)乙真空不能传声 11.(1)3400.2(2)增大 解析：蜜蜂出果采蜜时双翅每秒振动440次， (3)温度介质种类 则频率为440Hz:采蜜回果时双翅每秒约振 (4)真空 动300次，则频率为300Hz,图此蜜蜂出果时 2s 12.(1)0.34(2)> (3) 双翅振动的频率高：人耳的听觉频率范国是 4甲一12 2020000Hz,所以人能听到蜜蜂采实回果 解析：(1)声音的传福距离为s==340m/sX 的声音：图为振动频单不同，音调就会不同， 0.001s=0.34m:(2)甲击掌后，甲手机开始 所以养蜂人可以根据音调来判断蜜蜂是出果 计时，声音传到乙手机处时，乙手机开始计 还是回果。 时，乙击掌后，乙手机停止计时，乙击拿的声 6.C 音传到甲手机处时，甲手机停止计时，所以 7B解析：当用筷子敲击杯子时，发声的物体 t甲>tz:(3)声音从A到B处传拾时间为 是杯子和杯内的水，玻璃杯及杯内装的水都 =一上，测得空气中声音的传扬选度 相同，所以甲、乙的频率一样，音调一科，故B 2 正确，A、C、D错误， 2s 8.(1)小棍长度L越长，音调越低。因为随着小 棍长度的增大，被敲击后的振动烦率逐渐减 2.2音 调 小，而颜率越小，音调越低 1.D (2)大于 2,B解析：M发出440Hz的声音，说明M发 解析：(2)由表中数据可知，小棍长度为10cm 声时每秒振动440次，故A错溪：N振动的频 时，振动频率为500Hz。用与小棍相同的材 率为2200=440Hz,M和N发出的声音频 料做一个乐器，发出“1,2,3,4,5,6.7”的音 率相同，故B正境，C错误：声音的传福需要 时，“2”的音频率小于500Hz,则演乐器的长 介质，因此M发出的声音需要介质才能传 度大于10cm, 指，故D错误。 9.(1)C、E(2)D、E(3)20 3.6大象不能 (4)控制变量 解析：蝴蝶的翅磅在1min内振动360次，它 解析：(1)探究琴孩发出声音的音调与琴弦材 料的关系时，应控制琴孩的长度和横裁面积 跟翅的频率」二60=6，由衣中的数据知 相同，改变材料，即选择C、E, 大象能听到6Hz的声音。人类听觉频率范 (2)探究琴孩发出声音的音调与琴弦长度的 国是20~20000Hz,6Hz不在人类听凳频率 关系时，应控制琴弦的材料和横機面积相同， 范国内，所以人类不能听到。 改变长度，即连摔DE。 4振动音调空气 (3)探究琴弦发出声音的音调与琴弦横载面 解析：声音是由物体的振动产生的，古筝声是 积的关系时，应控制琴弦的材料和长度相同， 由琴弦的振动产生的。弹奏时不断用手去控 改变横截面积，即表中缺少的数据应该是20。 制琴弦长度，是为了改变琴弦振动的频率，从 (4)该实脸所运用的主要研究问题的方法是 而改变古筝发出声音的音调。倪美动听的古 控制变量法。 筝声是通过空气传指到现场同学们的耳桑 23响度与音色 中的。 1.A2.D 5.440高能音调 3.振动响度不变 5第二章声音与环境 2.1声音的产生与传播 片基础题 夯实必备知识 知识点一声音的产生 1.如图，将正在发声的音叉用手握住，音叉的声音会立即消失，这是因为 A.声音的传播停止了 B音叉的振动停止了 C.声音传到人体中了 D.声音传播的速度变小了 2.发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫 做 (选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。 知识点二声音的传播 3.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的 马蹄声。关于这一现象，下列解释正确的是 () A声音是由振动产生的 B.空气可以传声 C空气不能传声 D固体传声的速度大于空气传声的速度 4,现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声并闪光：逐渐抽出玻璃罩内的 空气，听到铃声逐渐变弱直至消失，而手机依然闪光：再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到手机铃声 逐渐变强，且手机仍然闪光。上述现象得到的结论中正确的是 A.声音、光均需要介质才能传播 B.声音、光均不能在密封的容器中传播 C.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，而光可以在真空中传播 D.声音不能在密封的容器中传播，而光能在密封的容器中传播 知识点三》声音传播的快慢 5.花样游泳运动员在水中表演时， (选填“能”或“不能”)听到岸上广播里的音乐声，这是因 为声音可以在 中传播：声音在水中的传播速度比空气中的传播速度 (选填“大” 或“小”)。 6.地震发生后缺乏必要的自救知识，是遇难人数多的原因之一。被埋在废墟下的人，自救措施最恰 当的是 () A大声呼救 B.静下来等待营救人员来营救 C,用硬物敲击管道或墙壁，向营救人员求救 D.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来 知识点四人怎样听见声音 7.当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小：而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因 为你听到的声音，前者是靠 传播的，后者是靠 传播的， 的传声效果好。 12|物理(HY)八年级上册 片能力题 培养关健能力 8.假如15℃时空气中的声速变为500m/s,下列现象中可能发生的是 A在大山中呼喊，会更快听到回声 B打雷时先听到雷声再看到闪电 C,在空旷的教室里说话将听到回声 D.航天员在太空中直接进行交流 9.【易错题】下列关于声音的说法中，正确的是 A只要物体振动就一定能听到声音 B.一切声音都是由物体振动产生的 C.声音的传播速度只与介质的种类有关 D.声音可以在真空中传播 10.(1)如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观 察到乒乓球被弹起，此实验中乒乓球的作用是 ,便于观察： (2)如图乙，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，小锤敲 响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明 可以传声： (3)若把这两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的是图 ,原因是 1.下表是一些介质中的声速()。 介质 v/(m·s1) 介质 v/(m·s1) 空气(15℃) 340 海水(25℃) 1531 空气(25℃) 346 铜（棒） 3750 空气(35℃) 352 大理石 3810 煤油(25℃) 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水(25℃) 1497 铁（棒） 5200 (1)在15℃空气中，声速是 m/s,声源发出的声音需要经过 s才能让放在离声 源68m处的声音采集设备接收到。 (2)空气中的声速随温度的升高而 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 (3)分析表格信息，推断影响声速大小的因素： (写出两种)。 (4)太空中两个航天员即使相距很近也要借助无线电交流，这是因为 不能传声。 优创新题 新中考·新考法 12.【综合能力题】某手机软件能够自动记录下所接收到的 两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声甲手机 乙手机 时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类 B 似于使用秒表时的启动和停止)，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0,0018。甲、乙两 人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站在间距测量值为s的A、B 两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击 掌一次。甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为4甲、‘乙。 (1)若已知空气中的声速为340m/s,0,001s内声音的传播距离为 m: (2)本实验中两手机所记录的时间大小关系是1甲 (选填“>”“<”或“=”)乙： (3)测得空气中声音的传播速度= (用s、t甲之表示)。 第二章声音与环境113◆