专题12：期末模拟卷（终极猜押）【浙江专用】-2024-2025学年八年级语文上期期末复习精品模拟卷

八年级语文上期期末模拟卷（终极猜押）【浙江专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 卷面分：3分 一、（18分）班级举行“魅力语文，探寻华夏之美”语文主题实践活动，请完成下面的任务。 组员小邵采访了在浙江大学读书的姐姐，他将姐姐介绍浙大生活的语音转换成了文字，请帮助他整理文字稿。 语音转化界面类别：中文普通话   英文    其他语种   方言   民族语言 浙江大学在杭州有五个校区，我在紫金港校区读书。高中时我就饶有兴味地分析过浙大的“求是创新”的校训，这是学校气质的体现。来到浙大后，老师的教悔让我受益匪浅，他们分析问题既切中要害，又________，让人由中地敬佩。平日里一起邀游学海、跋涉书山的同学们，疫情下同经风雨，共克时艰，也让人感动不已，他们用行动诠释着浙大求是精神。 1．(2分)小邵不清楚加点字的读音，请你选择正确的读音。 （1）兴 味（A．xīng    B．xìng）          （2）跋 涉（A．pá   B．bá） 2．(2分)语音转化文字时产生了错误，请你指出画波浪线部分中的错别字并改正。 （1）将 改为 （2）将 改为 3．(2分)请为上文画横线处选择一个恰当的词语。 A．入木三分         B．惟妙惟肖 【答案】1． B B 2． 悔 诲 中 衷 3．A 【解析】1．考查字音。 （1）兴味：兴味。读音xìng wèi。 （2）跋涉：爬山蹚水，形容行程艰难。读音bá shè。 2．考查字形。 （1）教悔——教诲：教导训诫。读音jiào huì。 （2）由中——由衷：出于内心。读音yóu zhōng。 3．考查词语运用。根据词义、使用范围和感情色彩分析作答。 A.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。 B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 根据语境“他们分析问题既切中要害”，适合用“入木三分”突出分析的透彻。 故选A。 4．（8分）禽鸟是自然界不可或缺的一部分。下面是小武同学以“禽鸟”为主题整理的古诗文材料，请在画线处填写相应的古诗文名句，并为【甲】处补写一个相应的词语。 出处 古诗文名句 阅读感受 晏殊《浣溪沙》 无可奈何花落去，（1） 惆怅 陶渊明《饮酒》（其五） 山气日夕佳，（2） 惬意 王维《使至塞上》 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 【甲】（3） 白居易《钱塘湖春行》 （4） ，（5） 欣喜 李清照《如梦令》 争渡，争渡（6） 惊喜 吴均《与朱元思书》 （7） ，望峰息心。 淡然 反思：同为“禽鸟”，在不同的诗句中，诗人寄托的情感却不相同。正如陶渊明所言，“此中有真意（8） ”，我们要在具体语境中品析“意象”，读出意蕴。 【答案】 似曾相识燕归来 飞鸟相与还 抑郁（凄伤） 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 惊起一滩鸥鹭 鸢飞戾天者 欲辨已忘言 【详解】考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“曾、燕、莺、暖、燕、啄、滩、鸥鹭、鸢、戾、辨、已”等字词容易写错。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。运用比喻的修辞，诗人以“征蓬”“旧雁”自比，说自己像随风而去的蘧草一样出临汉塞，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。 5．（4分）近日，为倡导绿色生态、健康环保低碳生活理念，全面推进垃圾分类宣传，引导学生树立生活垃圾分类意识，你所在的学校给每个班级发了一张《垃圾分类回收流程图》，请根据下边的流程图，简述垃圾在现场分类后的处理步骤。 要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理；③不超过150个字。 【答案】示例：垃圾在现场分类后，将其分拣成可回收垃圾和不可回收垃圾。不可回收垃圾放入垃圾桶由环卫部门运送到垃圾处理场填埋或焚烧。可回收垃圾（纸张、玻璃、塑料、钢铁等八大类，70个小类物资）向居民支付回收金并由环保公司中转站将废品送到再生加工处理厂进行处理。 【详解】考查图文转换。作答，一是明确各环节的流程关系，“现场”包括“环保公司中转站”和“派人上门收购居民生活垃圾”；“现场分类”包括“可回收垃圾与不可回收生活垃圾的处理方法”。二是表述各层次的具体步骤。可先总说，“垃圾现场”分成“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”再分说，对两种垃圾处理方法分别加以描述即可。 二、文学阅读活动（17分） 阅读下面散文，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。 ⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。 ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。 ⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。 ⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。 ⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。 ⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （来源：《人民日报》2023年12月13日） 散文·画面 6．(4分)通读全文，概括出文章中与白菜有关的画面。 散文·语言 7．(4分)根据括号中的提示，品读下面语言。 （1）一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。（连用叠词，有何妙处？） （2）爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。（从修辞角度赏析。） 散文·构思 8．(4分)作者引用苏东坡的诗丰富了文章的情感意蕴，请结合文章内容具体分析。 散文·情思 9．(5分)标题《雪落菘叶》特别值得回味，请从标题出发，结合文章内容说说你读到作者怎样的情思。 【答案】6．（1）霜雪覆盖下的白菜 （2）室外晾晒着的白菜 7．（1）示例：这句话连用“葱葱翠翠”“圆圆滚滚”“层层叠叠”三个叠词，从色泽、外形角度写出了白菜花苞饱满、鲜嫩、充满生机，惹人喜爱；同时叠词连用，读来朗朗上口，具有音韵美。 （2）示例：此句运用拟人修辞，赋予白菜人的情状，“打个滚”“坐稳”“白菜们”等词把白菜写活了，尽显其天真有趣，珊珊可爱，表达了作者对白菜的喜爱。 8．苏轼在诗句中将白菜与猪羊肉相提并论，写出白菜味道鲜美，表达对白菜的喜爱之情；照应上文白菜深得文人墨客的偏爱，增添了白菜的文化意蕴；古诗词的引用，使文章更为典雅诗意，意蕴绵长。 9．示例：“菘”为白菜别名，源自《诗经》，古老诗意。“雪落菘叶”霜雪飘落，天寒地冻，一抹葱翠似大地的呼吸，不畏霜寒，傲然坚守。雪落的地方，不单有白菜在努力生长，还有朴实勤恳的人们在努力生活。白菜收割时，爷爷抡起锄头，奶奶将背拉成一道弓，在物资匮乏的年代，他们也能将生活过得有滋有味。文章从地里的白菜写到质朴的农人，再写到清雅的文人，由物及人，写物也是写人。结尾再次写到白菜笃定自在、不卑不亢，是在赞美白菜，也是在赞美如白菜一样的人，期许人们面对生活的变迁、人生的风霜雪雨也能不卑不亢，笃定自在。 【解析】6．考查内容理解和概括。 根据第③段“当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了”可知，第一个画面是“霜雪覆盖下的白菜”。 根据第⑦段“带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜”可知，第三个画面是“室外晾晒着的白菜”。 7．考查词句/修辞手法的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）根据“一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落”可知，连用叠词从色泽、外形等角度生动地描绘了白菜的外形特点，展现了其鲜嫩、饱满、充满生机的状态，同时叠词的运用也使得句子读起来朗朗上口，增强了语言的音韵美。 （2）根据“爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家”可知，此句运用拟人修辞，通过“打个滚”、“坐稳”、“白菜们”等词语，赋予白菜以人的情态和动作，生动地描绘了白菜被收获的场景，展现了白菜的生动形象和作者对白菜的喜爱之情。这种修辞手法的运用，使得语言更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。 8．考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第⑬段“北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：‘白菘类羔豚，冒土出蹯掌。’能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在”可知，苏东坡将白菜与羔羊、豚猪相提并论，认为白菜的味道鲜美。这一引用不仅展现了苏东坡对白菜的喜爱，同时也与上文提到的白菜深得文人墨客的偏爱相呼应，进一步增添了白菜的文化意蕴。从整篇文章的情感表达来看，作者对白菜有着深厚的感情，通过描绘白菜的生长、收获、制作美食等场景，展现了对白菜的赞美和喜爱。而苏东坡的诗句的引入，无疑为这种情感表达增添了更多的层次和深度，使得文章在表达上更为典雅诗意，意蕴绵长。 9．考查文章标题和情感主旨的理解与分析。解答时，首先，理解标题《雪落菘叶》的字面意义和潜在含义。接下来，结合文章的具体内容来分析作者的情思。最后，通过引用文人墨客对白菜的赞美，进一步提升了白菜的文化意蕴。 三、（12分）阅读下面材料，完成学习任务。 花朵的秘密生命（节选） [美国]沙曼·阿普特·萝赛① ①我躺在草坪上，依偎着一丛雏菊。它们的中心是蛋黄一样的颜色，花瓣是柔和的乳白。附近有朵跃升花正炫耀着自己如喇叭般修长的花瓣，这些花瓣形成一个五角的星形开口。我只剩下几分钟的时间了，蚂蚁将爬上我的脚踝，有刺的叶子会扎到皮肤，我会感觉很不自在。毕竟现在离地面这么近，连三十厘米都不到。很快我就会想要起身，重拾两足动物的视野。 ②有好几分钟之久，雏菊的白色花瓣占据了我的心。土地和树叶的味道是如此熟悉。当阳光炙热的能量润泽田野，我被它散发出的一阵阵能量轻摇入梦。波长较长的有无线电波、红外线，还有近红外线（就是它把我赤裸的腿晒得发烫）；波长较短的有紫外线、X射线、伽马射线——它们多半都不会到达地球表面。 ③而在紫外线和近红外线之间，满载能量的光子波长恰在人类可见的范围内，属于可见光。我们会把不同波长的光看作是不同的颜色；光谱的其中一端是紫色，另一端是红色。 ④我稍稍上前，红色跃升花的花瓣顿时放大，占据了整个视野。花瓣细胞中含有色素，能够吸收或反射不同波长的光。跃升花的色素就是反射了红光范围里的光波；而其余大部分波长的光波都被它吸收了，所以我看不到那些颜色。 ⑤花把那些颜色藏起来了。 ⑥我看到的是进入我眼中那被反射的红光。眼睛会把它转换成电化学能量，送到大脑，于是我脑中浮现：“嗯……猩红色，是朵斗牛士。” ⑦尽管那些看到光线、看到红色的原理我全都明白，但是这些现象如此复杂，而且就发生在一瞬间，说真的，我也很讶异自己竟然能够用三言两语就说清了。 ⑧我又转向那朵雏菊。 ⑨有些白花的色素，会把所有可见光谱内的光都反射回去，不管是红、橙、黄、绿、蓝，还是紫光。当物体的所有颜色都被反射掉时，我们就看见了白色。 ⑩然而，大部分的白花靠的不是色素，而是花瓣细胞间布满空气的间隙来反射光线。同样的道理，雪花之所以是白的，是因为结晶颗粒之间有填满空气的间隙。花朵细胞不同的排列方式可以造成光线散射或高度折射，产生从天鹅绒般的雾蒙蒙到晶莹耀眼的不同效果。如果我们挤压一朵含有空气间隙的花使空气散出后，软绵绵的花瓣将变得黯淡无光。 ⑪如果所有可见光都被花瓣或其他物体吸收，我们就会看见黑色。黑色的花并不多见， ⑫不过曾在一九三九年于墨西哥的瓦哈卡被人发现。五十年后，一位植物学家出发寻找这朵名为“Lisianthus nigrescens”（黑色洋桔梗）的花，他描述这朵花看起来像是“点点发亮的煤油”，花开时宽二点五厘米，有如“黑缎制成的钟”。他在实验室里发现这朵花能够产生大量的色素，以惊人的速度把从红到紫的所有可见光吸收殆尽。没有人知道它靠什么传粉，也想不通一朵花为何要穿一袭黑衣。 ⑬绿色自然是我在这片原野中看到的主要颜色：雏菊叶子的深绿，跃升花茎部的浅绿，嫩草的宝石绿，杜松和北美黄松的苍绿等。在学校里，我们都学过光合作用，被称作叶绿素的色素能把光转换成能量；我们都仰赖它的恩赐。 ⑭叶绿素在位于紫蓝光和橙红光的波长范围内时吸收效果最佳；绿光的波长没有利用价值，所以会被反射回去。生物学家对此做出的解释是：当初远古植物在有着大量水生细菌的深海里进行演化时，这些细菌吸收利用的就是绿光；于是，能够利用其余波长的似植物细胞较其他细胞更有生存的机会。登上陆地后，有了充足的阳光，植物只须维持原来的效率继续反射绿光，不必吸收所有的光就能存活。今天我们不会走在长满“黑缎制成的钟”的树下或在煤黑色的草地上野餐，或许就是这个原因。我很庆幸植物有这样的先见之明。 （选自沙曼·阿普特·萝赛《花朵的秘密生命》，有删减） 【注释】①沙曼·阿普特·萝赛：美国知名自然写作作家，曾获“山与原图书奖”，被赞为“将文字谱以音符”，《花朵的秘密生命》是她的代表作之一。 【链接材料】 植物的叶子看上去大多是绿色的，这是因为植物叶子中含有的叶绿素对绿光反射能力强，所以我们看到的植物叶子大多呈绿色。但有些植物到了秋天，叶的颜色会发生变化，由绿色变成黄色或红色。原来植物叶里除了含有叶绿素以外，还含有橙黄色的胡罗卜素和黄色的叶黄素。到了秋天，叶绿素受气温下降等因素的影响而分解，而胡罗卜素和叶黄素则比较稳定，终于在秋天“重见天日”了。 （选自《义务教育教科书  科学  七年级下册》） 10．(2分)下面选项可以由文章内容推断出来的是（    ） A．因为我害怕蚂蚁和被刺扎到，所以我很不喜欢四足动物的观察视野。 B．人类的眼睛能看见比紫外线的光波更短和比近红外线的光波更长的光。 C．花瓣细胞间布满空气的间隙反射光谱内的所有可见光，花朵会呈白色。 D．植物的叶绿素会吸收没有利用价值的绿光，绿色成了原野中的主色调。 11．(2分)根据上面材料判断下面哪一项是真实的？（    ） A．利用红外线的热效应可制造取暖器。 B．白色的花只靠色素反射所有可见光。 C．植物为迎合人类在进化中选择绿色。 D．秋天叶子变黄是因为叶绿素反射绿光。 12．(4分)研读下面句子，回答括号里的问题。 （1）我躺在草坪上，依偎着一丛雏菊。（你从“依偎”一词读出了哪些信息？） （2）没有人知道它靠什么传粉，也想不通一朵花为何要穿一袭黑衣。（既然不知道又想不通，那为什么不把这句从文章中删去？） 13．(4分)你认为上文作者的《花朵的秘密生命》一书，适合与下面哪部作品组成主题阅读？请选择并简述理由。 A．《昆虫记》    B．《寂静的春天》  C．《红星照耀中国》  D．《星星离我们有多远》 【答案】10．C 11．A 12．（1）“依偎”一词带着情感，透着亲密，流露着作者对雏菊的喜爱；作者离雏菊很近，说明观察得认真、细心。 （2）花呈现黑色和它的传粉方式是吸引自然研究者关注的两个点，“没有人知道”“想不通”正说明这是有待进一步深入研究的难题。因此这是介绍这种花的必要内容，也能引起读者和研究者的阅读兴趣。 13．示例：我认为可以与《昆虫记》组成主题阅读，因为这两部作品均是科普作品。《昆虫记》是研究、介绍昆虫的，《花朵的秘密生命》是揭示花朵的秘密的，放在一起阅读可以帮助我们了解科学的奥秘，获得科学知识，也可以了解不同科普作品的特点和研究者的不同风格。 【解析】10．考查内容理解和推断。 A.有误。文章第①段只提到“重拾两足动物的视野”，并没有提及四足动物的视野； B.有误。文章第②段提到“波长较短的有紫外线、X射线、伽马射线——它们多半都不会到达地球表面”，说明人类眼睛不能看见比紫外线更短的光波； D.有误。文章第⑭段提到“叶绿素在位于紫蓝光和橙红光的波长范围内时吸收效果最佳；绿光的波长没有利用价值，所以会被反射回去”，说明叶绿素不吸收绿光，而是反射绿光； 故选C。 11．考查内容理解和辨析。 B.根据第⑨段“有些白花的色素，会把所有可见光谱内的光都反射回去”第⑩段“大部分的白花靠的不是色素，而是花瓣细胞间布满空气的间隙来反射光线”可知，白色的花并不仅仅依靠色素来反射所有可见光； C.根据第⑭段“当初远古植物在有着大量水生细菌的深海里进行演化时，这些细菌吸收利用的就是绿光；于是，能够利用其余波长的似植物细胞较其他细胞更有生存的机会”可知，植物选择绿色并不是为了迎合人类，而是在进化过程中形成的适应性特征； D.根据链接材料“到了秋天，叶绿素受气温下降等因素的影响而分解，而胡罗卜素和叶黄素则比较稳定，终于在秋天‘重见天日’了”可知，秋天叶子变黄是因为叶绿素分解，使得其他色素（如胡罗卜素和叶黄素）显现出来，而不是因为叶绿素反射绿光； 故选A。 12．考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）从句子“我躺在草坪上，依偎着一丛雏菊”中的“依偎”一词，我们可以感受到作者与雏菊之间的亲密关系。这个词语带有强烈的情感色彩，透露出作者对雏菊的深深喜爱。同时，作者躺在草坪上，紧贴着雏菊，这种亲近的距离也显示出他观察得认真、细心，全身心地投入到对雏菊的欣赏和感受中。 （2）句子“没有人知道它靠什么传粉，也想不通一朵花为何要穿一袭黑衣”中提到了两个自然研究者关注的问题：花为何呈现黑色以及它的传粉方式。而“没有人知道”和“想不通”则强调了这些问题的复杂性和挑战性，说明这是有待进一步深入研究的难题。因此，这句话在介绍这种花的特点时起到了关键作用，不仅提供了必要的信息，还激发了读者和研究者的好奇心和阅读兴趣。如果删去这句话，文章将失去这些重要的元素，无法完整地展现这种花的神秘和独特之处。 13．考查文学作品内容和主题分析。解答时，首先，我们要对《花朵的秘密生命》一书有所了解，它是一部科普作品，主要揭示了花朵的各种生物学特性和生存策略。然后，我们需要从提供的选项中找出与之主题相近或能够互补的作品。《昆虫记》是一部以昆虫为研究对象的科普作品，与《花朵的秘密生命》都是对自然界的某一具体领域的深入探索，因此主题相近。《寂静的春天》主要关注环境保护和化学农药对生态系统的影响，虽然与自然界有关，但其主题更偏向于环境科学和人类活动的影响，与《花朵的秘密生命》的生物学主题不太一致。《红星照耀中国》是一部关于中国历史和社会的纪实作品，与生物学和自然科学的主题不相关。《星星离我们有多远》是一部天文学方面的科普作品，主要探索宇宙和天体的奥秘，虽然也是科学领域的一部分，但与《花朵的秘密生命》的生物学主题相差较远。 四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（20分） 古诗鉴赏 望江南·超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕①春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国，且将新火④试新茶。诗酒趁年华。 【注】①壕：护城河。②寒食：清明节前一日或二日。③咨嗟：叹息、慨叹。④新火：旧俗寒食节禁火，后重新点火称新火。 14．(2分)超然台筑在苏轼曾被贬官去的密州北城上，登台可眺全城，词作中，“一城”与“ ”相结合，写出了登台远眺的阔大高远之景，此景与下阕抒情浑然一体。 15．(3分)有人评价此词“有一股卓立于人间的‘超然’”，请简要分析词人的这种“超然”。 【答案】14．千家 15．①暮春时节，诗人站在超然台上远眺，春水荡漾，春花满城，烟雨笼罩着千家万户，作者描写所见之景阔大高远，体现了作者的开阔豁达的胸襟。 ②“休”是“不要”的意思，“且”有“姑且”的意思，作者虽有思乡之情，但还是劝慰自己不要思念故乡，并借煮茶来自我排遣，表达了词人乐观旷达（豁达超然）的人生态度。 ③从“诗酒趁年华”与“春未老”的呼应中，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗打发时间。进一步感受到了词人想诗酒自娱超然物外的豁达乐观。 【解析】14．考查内容理解。 “试上”二句，直说登临远眺，而“半壕春水一城花”，在句中设对，以春水、春花，将眼前图景铺排开来。然后，以“烟雨暗千家”作结，居高临下，说烟雨笼罩着千家万户，“一城”与“千家”相结合，写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。 15．考查作者感情分析。 “试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家”写出了登台远眺的阔大高远之景，体现了作者开阔豁达的胸襟； “休对故人思故国，且将新火试新茶”意思是：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶。写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适； “诗酒趁年华”申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应和。全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，进入了“超然”的最高境界。 （15分）阅读下文，完成各题。 识张幼于《惠泉》诗后（节选） 袁宏道 余友麻城①丘长孺，东游吴会，载惠山泉②三十坛之团风③。长孺先归，命仆辈担回。仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河④，始取山泉水盈之。长孺不知，矜重甚。次日，即邀城中诸好事尝水。诸好事如期皆来，团坐斋中，甚有喜色。出樽取瓷瓯盛少许递相议然后饮之。嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声。乃相视而叹曰：“美哉水也！非长孺高兴⑤，吾辈此生，何缘得饮此水？”皆叹羡不置而去。半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大惠⑥。逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已。 又余弟小修⑦，向亦东询，载惠山、中冷泉各二樽归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：“孰为惠山？孰为中冷？”弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑。 [注释]①麻城：今湖北省麻城县：②惠山泉：在今江苏省无锡市惠山白石坞下，是天下名泉之一；③团风：地名，在今湖北省黄冈市境内：④倒灌河：在麻城县西；⑤兴：兴致；⑥志：愤怒；⑦小修：袁中道，字小修。 ◎释义有法 16．(3分)根据表格，完成填空。 类型 字词 释义 例句 一词多义 诸 （1） 邀城中诸好事尝水 （2） 投诸渤海之尾（《愚公移山》） 古今异义 去 （3） 皆叹羡不置而去 ◎断句有方 17．(4分)两位同学对画横线句的断句有分歧，你支持谁？选择并用现代汉语写出句意。 A出樽取瓷瓯/盛少许/递相议/然后饮之 B出樽/取瓷瓯/盛少许递/相议然后饮之 小贴士 《古汉语常用字字典》中“递”的义项：①驿车。②一个接一个地；交替地。③传递；传送。 我选 （填选项）， ◎言行有因 18．(4分)请简要分析作者与弟弟“相顾大笑”的原因及心理。 ◎虚词有味 19．(4分)联系上下文，结合画波浪线句中的加点词揣摩好事者的心理，说说作者刻画好事者形象的目的。 美哉水也！ 【答案】16． 各个 之于 离开 17． 我选A。 把水从樽里倒进瓷碗里，盛了一点点，大家一个接一个地议论（发表看法），然后喝下去。 18．作者的弟弟千里迢迢带来了惠山泉和中泠泉，还分别作了标记，但因标记磨灭无法分辨两种泉水，品尝以后也分辨不出来。对此两人自嘲而笑。 19．“哉”“也”都是感叹的语气，作者写好事者在瓷杯中盛一点点水，嗅玩多时，细细咀嚼，慢慢咽下，喉咙处汩汩有声，看似水很美，其实无法分辨。当仆人们相互揭发，用山泉水冒充惠山泉时，好事者闻之“愧叹不已”。这样写的目的在于通过刻画好事者的形象讽刺好事者们看似内行实则附庸风雅。 【解析】16．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 17．考查断句和句子翻译。 “出樽取瓷瓯盛少许递相议然后饮之”，意思是把水从樽里倒进瓷碗里，盛了一点点，一个接着一个传着评议，然后喝下。“出樽取瓷瓯”为倒水的动作，应断开；“盛少许”点明水量很少，应断开；“递相议”是传递的动作和众人评议水的描写，应断开。 正确划分为：出樽取瓷瓯/盛少许/递相议/然后饮之。 据此总结作答。 18．考查内容理解和概括。 结合“又余弟小修，向亦东询，载惠山、中冷泉各二樽归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：‘孰为惠山？孰为中冷？’弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑（还有我的弟弟小修，先前也曾东游，也带回惠山、中冷泉水各两坛，用红色的便笺做了标记，一个多月到家后，便笺上的字都磨灭了，我问弟弟：“哪是惠山，哪是中冷？”弟弟也分辨不清，尝尝水味道，还是不能分辨。只得相对大笑）”的内容可知，作者的弟弟千里迢迢带来了惠山泉和中泠泉，还分别作了标记，但因标记磨灭无法分辨两种泉水，品尝以后也分辨不出来。对此两人自嘲而笑。 19．考查文言虚词的理解和作用分析。 “哉”“也”均为文言助词，表示感叹语气。“美哉水也！”意思是水真好啊！ 结合“仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河，始取山泉水盈之（奴婢们讨厌水重，随即把水倒在江中，到了倒灌河，才用山泉水把坛子装满）”“嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声（好事者闻着把玩了好长时间，才慢慢喝下，喉咙中发出咕咕的声响）”可知，作者写好事者在瓷杯中盛一点点水，嗅玩多时，细细咀嚼，慢慢咽下，喉咙处汩汩有声，看似水很美，其实无法分辨； 结合“半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大惠。逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已（半个月后，那些奴仆发生纷争，互相揭发原来隐瞒的事，丘长儒听后十分愤怒，赶走了仆人。那些喝过水的好事者，听说后只觉得惭愧慨叹罢了）”可知，当仆人们相互揭发，用山泉水冒充惠山泉时，好事者闻之“愧叹不已”； 结合好事者“美哉水也！”的感叹可知，这样写的目的在于通过刻画好事者的形象讽刺好事者们看似内行实则附庸风雅的丑态。 【点睛】参考译文： 我的朋友麻城人丘长儒，向东游历吴会地区，用车装了30坛惠山泉水，到团风去，丘长儒先回去了，命奴婢们把水担回去，奴婢们讨厌水重，随即把水倒在江中，到了倒灌河，才用山泉水把坛子装满。长儒不知道，还夸耀的很。第二天，就邀请城中好事者品尝，哪些好事者到时间都来了，围坐在书斋中，十分高兴的样子。把水从樽里倒进瓷碗里，盛了一点点，一个接着一个传着评议，然后喝下。好事者闻着把玩了好长时间，才慢慢喝下，喉咙中发出咕咕的声响，于是，相互看了看，赞叹说：“水真好啊！如不是长儒兴致高雅，我们这些人哪有机会喝到这个水呀？”都赞叹羡慕陆续走了。半个月后，那些奴仆发生纷争，互相揭发原来隐瞒的事，丘长儒听后十分愤怒，赶走了仆人。那些喝过水的好事者，听说后只觉得惭愧慨叹罢了。 还有我的弟弟小修，先前也曾东游，也带回惠山、中冷泉水各两坛，用红色的便笺做了标记，一个多月到家后，便笺上的字都磨灭了，我问弟弟：“哪是惠山，哪是中冷？”弟弟也分辨不清，尝尝水味道，还是不能分辨。只得相对大笑。 五、心有所感，书写华章（50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待，惊喜给了我们前进的自信…… 请你以“享受生活中的惊喜”为话题，写一篇作文。可以叙写自己成长的经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 写作要求： ①文章除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②文章要表达自己的真情实感，不得套写抄袭。 ③联系自己的生活实际和经历来写。 ④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。 例文： 享受生活中的惊喜 生命中处处有惊喜，每一次惊喜都会教会我们不同的道理，告诉我们人生哲理。 那是一个萧瑟的秋天，寒风吹，落叶飞。天空是一片灰蒙，看不见日，万分压抑。我坐在如山的作业旁，不知是为什么，心却无比躁狂。愈是想专注的研习功课，却愈是使内心的烦躁更添一份。我发出了低声的哀嚎，犹如一只囚笼中的困兽，我最终不胜其烦，愤然拍案，起身，离去，打算到户外放松那紧绷即断的心弦。 走在那条蜿蜒的小道上，凛冽的寒风让我的心冷静了不少。扫视四周，树木已是满目枯黄，了无生机，心中不知为何涌出了几分忧伤。 “老天，你是要和我作对么？若不是，若不是，为何要将这萧条之景于此时呈现于我眼前呢？”我摇头，暗暗哀叹到。 想至此，我立于一棵树旁，注视着它，他的树皮沟痕累累，不知它挨寒风多少鞭子，才有这般伤痕，与我，这囚笼中的困兽，可谓是同类了吧。在树干上，是一片枯黄。偶尔，几张枯叶翻落而下。心中有番刺痛，我在这树旁，无法嗅到生的气息。 我轻抚了一下树干，将转身离去，竟发现一丝刺眼的绿，我脚步一顿，仰头，在这层层满目枯黄的叶子地遮掩下，一缕绿色依稀可见。那一刹那，我惊呆了，不曾想到，这毫无生机以枯黄为主色调的秋天竟还存有一丝绿意。这一丝绿意，却为这整个秋天，留下了一丝生的气息，尽管被重重遮挡，哪怕不会有人发现，但它却尽力在这个了无生机、满目萧然的秋天中抹上了生命的绿，我惊叹了。 对比自己，何尝不觉得惭愧，一片绿叶，为秋天留下了惊喜，为世界留下惊喜，我为何不能在这没有路标、没有终点，满是荆棘的人生之路上留下惊喜呢？ 享受每一个细节，享受每一个生命留下的惊喜。 【详解】考查话题作文。 （1）审题立意。要求以“生活中的惊喜”为话题，写一篇作文。关键词“惊喜”，在现代汉语词典中，“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。“生活中”限制了选材范围，应写现实中活中发生的事。结合材料“生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，收到意想不到的礼物，柳暗花明的发现……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待”可知，命题者意图是让我们记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件。 （2）选材构思。文题适合写记叙文。应先根据对话题的理解，思考生活中有关“惊喜”的事件，并从中选择印象最深的一件事。如一次超好的考试成绩，是惊喜；篮球比赛取胜了，是惊喜；获得一份真情，是惊喜；取得成功后，是惊喜；偶然邂逅的美景，是惊喜；不期而遇的朋友，是惊喜；无意间读到的一本好书，是惊喜；得到意想不到的礼物是惊喜；柳暗花明的发现是惊喜；他乡遇故知的邂逅是惊喜；雪中送炭是惊喜；偶然的机会是惊喜……然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“惊喜”的影响或作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文上期期末模拟卷（终极猜押）【浙江专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 卷面分：3分 一、（18分）班级举行“魅力语文，探寻华夏之美”语文主题实践活动，请完成下面的任务。 组员小邵采访了在浙江大学读书的姐姐，他将姐姐介绍浙大生活的语音转换成了文字，请帮助他整理文字稿。 语音转化界面类别：中文普通话   英文    其他语种   方言   民族语言 浙江大学在杭州有五个校区，我在紫金港校区读书。高中时我就饶有兴味地分析过浙大的“求是创新”的校训，这是学校气质的体现。来到浙大后，老师的教悔让我受益匪浅，他们分析问题既切中要害，又________，让人由中地敬佩。平日里一起邀游学海、跋涉书山的同学们，疫情下同经风雨，共克时艰，也让人感动不已，他们用行动诠释着浙大求是精神。 1．(2分)小邵不清楚加点字的读音，请你选择正确的读音。 （1）兴 味（A．xīng    B．xìng）          （2）跋 涉（A．pá   B．bá） 2．(2分)语音转化文字时产生了错误，请你指出画波浪线部分中的错别字并改正。 （1）将 改为 （2）将 改为 3．(2分)请为上文画横线处选择一个恰当的词语。 A．入木三分         B．惟妙惟肖 4．（8分）禽鸟是自然界不可或缺的一部分。下面是小武同学以“禽鸟”为主题整理的古诗文材料，请在画线处填写相应的古诗文名句，并为【甲】处补写一个相应的词语。 出处 古诗文名句 阅读感受 晏殊《浣溪沙》 无可奈何花落去，（1） 惆怅 陶渊明《饮酒》（其五） 山气日夕佳，（2） 惬意 王维《使至塞上》 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 【甲】（3） 白居易《钱塘湖春行》 （4） ，（5） 欣喜 李清照《如梦令》 争渡，争渡（6） 惊喜 吴均《与朱元思书》 （7） ，望峰息心。 淡然 反思：同为“禽鸟”，在不同的诗句中，诗人寄托的情感却不相同。正如陶渊明所言，“此中有真意（8） ”，我们要在具体语境中品析“意象”，读出意蕴。 5．（4分）近日，为倡导绿色生态、健康环保低碳生活理念，全面推进垃圾分类宣传，引导学生树立生活垃圾分类意识，你所在的学校给每个班级发了一张《垃圾分类回收流程图》，请根据下边的流程图，简述垃圾在现场分类后的处理步骤。 要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理；③不超过150个字。 二、文学阅读活动（17分） 阅读下面散文，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。 ⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。 ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。 ⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。 ⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。 ⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。 ⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （来源：《人民日报》2023年12月13日） 散文·画面 6．(4分)通读全文，概括出文章中与白菜有关的画面。 散文·语言 7．(4分)根据括号中的提示，品读下面语言。 （1）一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。（连用叠词，有何妙处？） （2）爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。（从修辞角度赏析。） 散文·构思 8．(4分)作者引用苏东坡的诗丰富了文章的情感意蕴，请结合文章内容具体分析。 散文·情思 9．(5分)标题《雪落菘叶》特别值得回味，请从标题出发，结合文章内容说说你读到作者怎样的情思。 三、（12分）阅读下面材料，完成学习任务。 花朵的秘密生命（节选） [美国]沙曼·阿普特·萝赛① ①我躺在草坪上，依偎着一丛雏菊。它们的中心是蛋黄一样的颜色，花瓣是柔和的乳白。附近有朵跃升花正炫耀着自己如喇叭般修长的花瓣，这些花瓣形成一个五角的星形开口。我只剩下几分钟的时间了，蚂蚁将爬上我的脚踝，有刺的叶子会扎到皮肤，我会感觉很不自在。毕竟现在离地面这么近，连三十厘米都不到。很快我就会想要起身，重拾两足动物的视野。 ②有好几分钟之久，雏菊的白色花瓣占据了我的心。土地和树叶的味道是如此熟悉。当阳光炙热的能量润泽田野，我被它散发出的一阵阵能量轻摇入梦。波长较长的有无线电波、红外线，还有近红外线（就是它把我赤裸的腿晒得发烫）；波长较短的有紫外线、X射线、伽马射线——它们多半都不会到达地球表面。 ③而在紫外线和近红外线之间，满载能量的光子波长恰在人类可见的范围内，属于可见光。我们会把不同波长的光看作是不同的颜色；光谱的其中一端是紫色，另一端是红色。 ④我稍稍上前，红色跃升花的花瓣顿时放大，占据了整个视野。花瓣细胞中含有色素，能够吸收或反射不同波长的光。跃升花的色素就是反射了红光范围里的光波；而其余大部分波长的光波都被它吸收了，所以我看不到那些颜色。 ⑤花把那些颜色藏起来了。 ⑥我看到的是进入我眼中那被反射的红光。眼睛会把它转换成电化学能量，送到大脑，于是我脑中浮现：“嗯……猩红色，是朵斗牛士。” ⑦尽管那些看到光线、看到红色的原理我全都明白，但是这些现象如此复杂，而且就发生在一瞬间，说真的，我也很讶异自己竟然能够用三言两语就说清了。 ⑧我又转向那朵雏菊。 ⑨有些白花的色素，会把所有可见光谱内的光都反射回去，不管是红、橙、黄、绿、蓝，还是紫光。当物体的所有颜色都被反射掉时，我们就看见了白色。 ⑩然而，大部分的白花靠的不是色素，而是花瓣细胞间布满空气的间隙来反射光线。同样的道理，雪花之所以是白的，是因为结晶颗粒之间有填满空气的间隙。花朵细胞不同的排列方式可以造成光线散射或高度折射，产生从天鹅绒般的雾蒙蒙到晶莹耀眼的不同效果。如果我们挤压一朵含有空气间隙的花使空气散出后，软绵绵的花瓣将变得黯淡无光。 ⑪如果所有可见光都被花瓣或其他物体吸收，我们就会看见黑色。黑色的花并不多见， ⑫不过曾在一九三九年于墨西哥的瓦哈卡被人发现。五十年后，一位植物学家出发寻找这朵名为“Lisianthus nigrescens”（黑色洋桔梗）的花，他描述这朵花看起来像是“点点发亮的煤油”，花开时宽二点五厘米，有如“黑缎制成的钟”。他在实验室里发现这朵花能够产生大量的色素，以惊人的速度把从红到紫的所有可见光吸收殆尽。没有人知道它靠什么传粉，也想不通一朵花为何要穿一袭黑衣。 ⑬绿色自然是我在这片原野中看到的主要颜色：雏菊叶子的深绿，跃升花茎部的浅绿，嫩草的宝石绿，杜松和北美黄松的苍绿等。在学校里，我们都学过光合作用，被称作叶绿素的色素能把光转换成能量；我们都仰赖它的恩赐。 ⑭叶绿素在位于紫蓝光和橙红光的波长范围内时吸收效果最佳；绿光的波长没有利用价值，所以会被反射回去。生物学家对此做出的解释是：当初远古植物在有着大量水生细菌的深海里进行演化时，这些细菌吸收利用的就是绿光；于是，能够利用其余波长的似植物细胞较其他细胞更有生存的机会。登上陆地后，有了充足的阳光，植物只须维持原来的效率继续反射绿光，不必吸收所有的光就能存活。今天我们不会走在长满“黑缎制成的钟”的树下或在煤黑色的草地上野餐，或许就是这个原因。我很庆幸植物有这样的先见之明。 （选自沙曼·阿普特·萝赛《花朵的秘密生命》，有删减） 【注释】①沙曼·阿普特·萝赛：美国知名自然写作作家，曾获“山与原图书奖”，被赞为“将文字谱以音符”，《花朵的秘密生命》是她的代表作之一。 【链接材料】 植物的叶子看上去大多是绿色的，这是因为植物叶子中含有的叶绿素对绿光反射能力强，所以我们看到的植物叶子大多呈绿色。但有些植物到了秋天，叶的颜色会发生变化，由绿色变成黄色或红色。原来植物叶里除了含有叶绿素以外，还含有橙黄色的胡罗卜素和黄色的叶黄素。到了秋天，叶绿素受气温下降等因素的影响而分解，而胡罗卜素和叶黄素则比较稳定，终于在秋天“重见天日”了。 （选自《义务教育教科书  科学  七年级下册》） 10．(2分)下面选项可以由文章内容推断出来的是（    ） A．因为我害怕蚂蚁和被刺扎到，所以我很不喜欢四足动物的观察视野。 B．人类的眼睛能看见比紫外线的光波更短和比近红外线的光波更长的光。 C．花瓣细胞间布满空气的间隙反射光谱内的所有可见光，花朵会呈白色。 D．植物的叶绿素会吸收没有利用价值的绿光，绿色成了原野中的主色调。 11．(2分)根据上面材料判断下面哪一项是真实的？（    ） A．利用红外线的热效应可制造取暖器。 B．白色的花只靠色素反射所有可见光。 C．植物为迎合人类在进化中选择绿色。 D．秋天叶子变黄是因为叶绿素反射绿光。 12．(4分)研读下面句子，回答括号里的问题。 （1）我躺在草坪上，依偎着一丛雏菊。（你从“依偎”一词读出了哪些信息？） （2）没有人知道它靠什么传粉，也想不通一朵花为何要穿一袭黑衣。（既然不知道又想不通，那为什么不把这句从文章中删去？） 13．(4分)你认为上文作者的《花朵的秘密生命》一书，适合与下面哪部作品组成主题阅读？请选择并简述理由。 A．《昆虫记》    B．《寂静的春天》  C．《红星照耀中国》  D．《星星离我们有多远》 四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（20分） 古诗鉴赏 望江南·超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕①春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国，且将新火④试新茶。诗酒趁年华。 【注】①壕：护城河。②寒食：清明节前一日或二日。③咨嗟：叹息、慨叹。④新火：旧俗寒食节禁火，后重新点火称新火。 14．(2分)超然台筑在苏轼曾被贬官去的密州北城上，登台可眺全城，词作中，“一城”与“ ”相结合，写出了登台远眺的阔大高远之景，此景与下阕抒情浑然一体。 15．(3分)有人评价此词“有一股卓立于人间的‘超然’”，请简要分析词人的这种“超然”。 （15分）阅读下文，完成各题。 识张幼于《惠泉》诗后（节选） 袁宏道 余友麻城①丘长孺，东游吴会，载惠山泉②三十坛之团风③。长孺先归，命仆辈担回。仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河④，始取山泉水盈之。长孺不知，矜重甚。次日，即邀城中诸好事尝水。诸好事如期皆来，团坐斋中，甚有喜色。出樽取瓷瓯盛少许递相议然后饮之。嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声。乃相视而叹曰：“美哉水也！非长孺高兴⑤，吾辈此生，何缘得饮此水？”皆叹羡不置而去。半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大惠⑥。逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已。 又余弟小修⑦，向亦东询，载惠山、中冷泉各二樽归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：“孰为惠山？孰为中冷？”弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑。 [注释]①麻城：今湖北省麻城县：②惠山泉：在今江苏省无锡市惠山白石坞下，是天下名泉之一；③团风：地名，在今湖北省黄冈市境内：④倒灌河：在麻城县西；⑤兴：兴致；⑥志：愤怒；⑦小修：袁中道，字小修。 ◎释义有法 16．(3分)根据表格，完成填空。 类型 字词 释义 例句 一词多义 诸 （1） 邀城中诸好事尝水 （2） 投诸渤海之尾（《愚公移山》） 古今异义 去 （3） 皆叹羡不置而去 ◎断句有方 17．(4分)两位同学对画横线句的断句有分歧，你支持谁？选择并用现代汉语写出句意。 A出樽取瓷瓯/盛少许/递相议/然后饮之 B出樽/取瓷瓯/盛少许递/相议然后饮之 小贴士 《古汉语常用字字典》中“递”的义项：①驿车。②一个接一个地；交替地。③传递；传送。 我选 （填选项）， ◎言行有因 18．(4分)请简要分析作者与弟弟“相顾大笑”的原因及心理。 ◎虚词有味 19．(4分)联系上下文，结合画波浪线句中的加点词揣摩好事者的心理，说说作者刻画好事者形象的目的。 美哉水也！ 五、心有所感，书写华章（50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待，惊喜给了我们前进的自信…… 请你以“享受生活中的惊喜”为话题，写一篇作文。可以叙写自己成长的经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 写作要求： ①文章除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②文章要表达自己的真情实感，不得套写抄袭。 ③联系自己的生活实际和经历来写。 ④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$