教考衔接作业12 文学类文本阅读＋写作(学写申论)-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修中册作业与测评课件PPT（统编版）

学段教考衔接专练 教考衔接作业12　文学类文本阅读＋写作(学写申论) 限时：25分钟　满分：23分　得分：_____ 题号 1 2 3 4 5 难度 ★ ★★ ★★★ ★★ ★★ 对点 分析理解内容 鉴赏艺术手法 个性化解读 拟写写作要点 探究写作思路 1 2 3 4 5 苏金伞 小巷的记忆力最坏， 虽有纸糊灯刚走过， 马上又糊涂得如拢了藕的塘泥； 一只壁油灯， 抛下的黑影比光还多， 阅读下面的文字，完成1～3题。(13分) (一) 夜巷 1 2 3 4 5 而且还有着消化不良症： 一辆豪华的马车驶入， 像细蛇吞下一头青蛙， 在肚里翻不过身来。 至于失眠倒是不会的。 也有足以炫耀的地方：星子多， 因为大街上的， 都被明灯赶到这里了； 就像：鱼被渔火赶入河湾。 1937年3月19日 (有删改) 1 2 3 4 5 (二) 树和天空 特朗斯特罗姆 一棵树在雨中走动 在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边 它有急事。它汲取雨中的生命 就像果园里的黑鹂  雨停歇。树停下脚步 它在晴朗的夜晚挺拔地静闪 和我们一样它在等待那瞬息 当雪花在空中绽开 1 2 3 4 5 (三) 西洋读者也觉得中国诗笔力轻淡，词气安和。我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。可是中国诗的“比重”确低于西洋诗；好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。 (钱锺书《谈中国诗》) 1 2 3 4 5 1．下列对第一首诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．这首诗展示的是三十年代中国乡村的夜巷，“夜巷”在诗人的笔下变成了一个人，这样的想象带给读者一种别开生面的感受。 B．这首诗前三句展现出一幅动态的画，纸糊灯被人拿着晃晃悠悠地从小巷里走过，随着橘色的灯光一点点向巷子深处移去，刚路过的地方再度被夜色笼罩。 C．小巷不仅“记忆力最坏”，它还患有“消化不良症”，因为小巷是一条细细窄窄的巷子，甚至不能让一辆马车调头。 D．诗歌的第一节紧紧扣住“夜巷”的“夜”字展开描述，如写走过小巷的“纸糊灯”，挂在小巷的“壁油灯”等，它们显示了黑夜里小巷的特征。 答案 1 2 3 4 5 解析：A.“这首诗展示的是三十年代中国乡村的夜巷”中“乡村”说法错误。从“一辆豪华的马车驶入”“因为大街上的，都被明灯赶到这里了”可以推测出，本诗描写的是三十年代中国城市的夜巷。　 解析 1 2 3 4 5 2．要使语言具有诗意美，就要学会调动多种艺术手法，要尽量用有限的语言描绘生动的画面，刺激读者产生丰富的联想，从而扩展出无限的审美空间。请分析三则材料运用了哪些艺术手法来体现语言的“诗意美”。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①《夜巷》第一句运用了拟人的修辞手法。②《树和天空》开篇第一句“一棵树在雨中走动”和第二节中的“树停下脚步”都运用了拟人的修辞手法。③第三则材料将中国诗和西洋诗的不同，比作蛛丝网之于钢丝网的不同，运用了比喻的修辞手法。 答案 1 2 3 4 5 解析：在《夜巷》一诗中，开头一句“小巷的记忆力最坏”中用“记忆力”形容“小巷”，这是将小巷当成人来写，运用了拟人的修辞手法。而《树和天空》一诗中，“一棵树在雨中走动”“树停下脚步”等句子中也以“走动”“停下脚步”等赋予树人的特点，运用了拟人的修辞手法。第三则材料，“可是中国诗的‘比重’确低于西洋诗；好比蛛丝网之于钢丝网”中，将中国诗与西洋诗的不同，比作蛛丝网之于钢丝网的不同，运用了比喻的修辞手法。　 解析 1 2 3 4 5 3．有人说，《夜巷》这首诗歌与作者童年时期的农村生活有着密不可分的关系。你认可这种说法吗？为什么？请结合诗歌内容谈谈你的看法。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 认可。①作者选取的意象大多带着乡村气息，如“拢了藕的塘泥”“细蛇”“青蛙”“鱼”“渔火”“河湾”等。②作者借战乱时期的“夜巷”表达了对乡村文明某种程度的依恋。 解析：首先要表明观点；然后要结合文体特点，从诗歌的意象等角度分析其能够体现“农村”的地方；最后要结合诗歌的写作时间，分析作者借都市的“夜巷”所表达的对农村生活的情感。　 答案 解析 1 2 3 4 5 4．阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分) “申”是申述，“论”是议论，“申论”，就是要求作者就特定的材料、事件或者问题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由，推断逻辑关系。简而言之，就是“讲道理”。 根据下文，提炼观点，围绕“关注‘国之重器’”这一话题，联系社会生活和自身发展，选择恰当的角度，写一篇不少于800字的申论。 进高校：关注“国之重器” 9月6日到8日，习近平总书记到黑龙江考察。9月7日上午，习近平总书记还来到哈尔滨工程大学考察。 1 2 3 4 5 哈尔滨工程大学围绕“三海一核”(船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用)重点领域，培养优秀专业人才，开展关键技术攻关，为“国之重器”提供支撑。 在哈尔滨工程大学，总书记指出，要发扬“哈军工”优良传统，紧贴强国强军需要，抓好教育、科技、人才工作，为建设教育强国、科技强国、人才强国再立 新功。 教育、科技、人才工作，也是总书记前两次赴黑龙江考察的关注重点。 2016年5月，总书记在哈尔滨考察多家高新技术企业和科研单位，要求充分发挥知识分子和各类人才作用。 1 2 3 4 5 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 结合材料与所给的话题来看，关注“国之重器”，实际上就是说，既要关注优秀专业人才的培养，也要开展关键技术的攻关。你认为应如何培养人才使之成为“国之重器”的创造者？拟出写作要点。 2018年9月，总书记在齐齐哈尔考察了两家国有大型装备制造企业，强调要加强自主创新。 (摘编自《央视新闻》公众号 《时隔五年再赴黑龙江， 习近平关心这些事》2023年9月9日) 1 2 3 4 5 拟写： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (示例)关于人才的培养，一是对他们进行理想和信念的培养，尤其是广大青年要以为国家奋斗为己任，为国家的科技发展贡献力量；二是对他们进行技术方面的培养，让他们在技术方面更精、更专，这样才能创造更好的“国之重器”；三是让他们有一种责任感，“国之重器”是一个国家发展的根本，也是国家实力的象征，青年有一种为国创造“国之重器”的责任意识，自然就会努力拼搏。 答案 1 2 3 4 5 5．阅读下面的材料，根据要求写作。(5分) 材料一　薛蟠身陷囹圄时，其妻夏金桂托宝蟾向薛蝌送来果品，拉开了嫂子勾引小叔子的序幕。此时，薛蝌心头转念：“那金桂素性为人毫无闺阁理法，况且有时高兴，打扮得妖调非常，自以为美，又焉知不是怀着坏心呢？”(注：妖调，指妖冶，妖媚而不庄重) (取材于《红楼梦》第九十回“失绵衣 贫女耐嗷嘈　送果品小郎惊叵测”) 1 2 3 4 5 材料二　如果共同生活的人们，相互的行为、权利和义务，没有一定规范可守，依着统治者好恶来决定，而好恶也无法预测的话，社会必然会混乱，人们会不知道怎样行动，那是不可能的，因之也说不上“治”了。……礼治社会是并不能在变迁很快的时代中出现的，这是乡土社会的特色。 (费孝通《乡土中国·礼治秩序》) 材料三　社会失序是当前的严峻挑战。 (清华大学社会学系教授孙立平) 1 2 3 4 5 上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系社会生活，以“秩序”为话题，写一篇申论。 要求：结合材料，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 如果由你来写这篇申论，你的写作思路是：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 首先说明，追求秩序是一种合理性的做法。因为秩序符合正义论中的机会平等原则，秩序的存在本身能够让这个社会的流动变得更加有序，让我们能够通过后天的努力来改变自己的命运。由此，可针对材料中的反面案例，指出我们应该维护好秩序，以及当今社会遵守规则、维护秩序的重要性。那么如何维护好秩序呢？对此可提出解决方案：首先我们个人要学会在秩序中寻找到平衡与和谐，同时也可以从国家、政府、媒体等多个角度去展开探究。 答案 1 2 3 4 5 R $$