A面 学习活动案1 社会历史的决定性基础-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修中册学习活动案Word（统编版）

高中新课程学习活动案 语文 选择性必修中册 理性，是一道闪电，能劈开混沌的世界；理性，是一座灯塔，能为夜航的人指明前进的方向；理性，是一首优美的歌，能载着人类的理想，奔向更遥远的未来…… 理论来自实践，又反过来指导实践。一个人的理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远；所写的文章就越发闪烁着理性的光辉。 本单元的几篇文章大都是理论性很强的文章，它们或是阐释社会历史发展的规律，或是论述学风改造问题，或是阐说真理的检验标准，或是探讨个人立身处世的法则。 这些文章所阐说的理论深入浅出，言简意赅，指导着我们的思想，照耀着我们的心灵，让我们的人生道路上越走越宽广。 课文 主题视角 立德树人 《社会历史的决定性基础》 经济基础的决定性作用 文章针对当时资产阶级理论家歪曲马克思思想的状况，以丰富的历史知识为基础，进行辩证的理论分析，澄清了一些重大理论问题，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，充分体现了马克思主义的辩证唯物史观。学习本文，可以深化对马克思主义唯物史观的认识，锻炼和提升我们的思维能力 《改造我们的学习》 《人的正确思想是从哪里来的？》 毛泽东思想的强大力量 两篇文章，分别写于抗日战争时期和社会主义建设时期，是指导当时中国共产党开展工作的政论，又是精辟的理论著作。文章高屋建瓴，展示了马克思主义、毛泽东思想的强大思想力量。学习这两篇文章，有助于我们提高对马克思主义的思想认识，把握党的实事求是和理论联系实际的思想路线，增强分辨是非的能力 《实践是检验真理的唯一标准》 正确认识和把握理论与实践的关系 这篇文章，提出检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。这从根本上否定了“两个凡是”的错误观点，对中国社会发展产生了深远的影响。通过对这篇课文的学习，我们可以深刻认识马克思主义认识论的基本原理，了解社会主义理论体系建设的艰辛历程，把握马克思主义中国化在不同阶段显现出的不同特点 《修辞立其诚》 《怜悯是人的天性》 人类美好的品格：“真”和“善” 这两篇文章分别对长期以来哲学领域探讨的重要话题——“真”和“善”进行阐释——从如何做好自己，到如何与他人相处。前者基于“诚”这个核心概念，强调做人要“说真话、讲实话”，对引导我们学会做人具有深刻的现实意义。后者则从“善”的角度切入，指出怜悯心是一种善，是人类最普遍和最有用的一种美德，这对于如何调节人与人之间的关系具有重要启示。学习这两篇文章，我们可以从中感悟作者深刻的人生智慧，激发理性的探索精神，形成正确的世界观、人生观、价值观 《人应当坚持正义》 坚守正义的道德信念 这篇文章以对话形式展开理论思辨，体现出浓厚的“劝说”风格和严密的逻辑性。文中苏格拉底抛出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列他所坚守的“正义”理念，深入浅出地阐述了自己唯正义是从的道德信念。文章在内容上有助于拓宽我们对“正义”内涵和相关概念的理解，使我们的精神世界得到充实 在理论与实践结合中放飞青春理想 张静 今年五四青年节以来刊发的《习近平与大学生朋友们》系列专题报道生动再现了习近平总书记从地方到中央工作以来与大学生的交往、交流、交心场景，是大学生学习感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的生动教材。习近平总书记润物无声地引导大学生返家乡、下基层、搞调研、促建设，提出了大学生成才的重要方法论——“要给书本上的知识‘挤挤水’”。大学生要在深入基层、密切联系群众的实践探索中进一步消化理解书本知识，放飞人生梦想。 深入群众实践，在改造客观世界和主观世界中实现知行统一。大学生普遍具有理论学习能力强、间接经验丰富、改造客观世界意愿强烈的优势，但实践经验往往较欠缺。毛泽东同志强调，“要了解情况，唯一的方法是向社会作调查”，“第一是眼睛向下，不要只是昂首望天”，否则“是一辈子也不会真正懂得中国的事情的”；在《实践论》一文中，毛泽东同志还精辟论述了“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度”。毛泽东同志对认识辩证发展过程的深刻揭示，值得当代大学生认真领会、深入贯彻。人民群众是历史的创造者，如果不在群众实践中运用和检验书本知识，学以致用、融会贯通，就不可能实现主客观的统一，就将被人民和时代抛弃。 注重调查研究，把人生坐标摆进人民群众正在进行的实践中去。群众正在进行的火热实践就是最鲜活的中国，也是矛盾和问题最集中、最需要大学生发挥智慧光热研究解决方案的地方。那么问题的解决方案从何而来？从调查中来！注重调查研究是共产党人的优良传统，喊破嗓子、想破脑子，不如迈开步子、甩开膀子。只要迈开双脚，到问题所涉及的方方面面走走、看看、问问，“任凭什么才力小也能解决问题”，因为没出门的时候脑子是空的，归来时脑子已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决的，正所谓调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。一代人有一代人的使命和际遇，当代大学生更应该珍惜百年未有之大变局的历史机遇，深入基层、下沉一线，在扭住矛盾、解决问题、推动发展中确定人生航标。 学会“自找苦吃”，以实干、坚韧、科学的作风追梦圆梦。我们无法拉长人生的长度，却可以拓宽人生的广度。学会“自找苦吃”，在实践中摸爬滚打、千锤百炼，多看、多学、多想，才不至于思想僵化、枯竭。习近平总书记勉励同学们：“要志存高远、脚踏实地、行循自然，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。”习近平总书记多次强调要“自找苦吃”。他曾经说过：“我对自己的首要要求就是自找苦吃。”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1941年5月19日，毛泽东同志在延安干部会议上作《改造我们的学习》的报告，号召全党树立理论和实际相结合、实事求是的马克思主义作风。当代大学生大多出生于2000年及以后，在和平年代享受着丰盛的物质资源和便捷的信息世界，更应该培养实干、坚韧、科学的作风，增强“忍耐力、直觉力和行政力”，真正把知识转化为认识世界、改造世界的武器和力量。 在当前新的历史机遇和国际局势考验下，当代大学生要走好新时代长征路，只有深入新时代的群众实践，将理论中不适应现实发展变化的水分挤掉，才能克服主观主义、扔掉“玻璃心”、消除“躲进小楼成一统”的逃避思想，在知行合一中学懂习近平新时代中国特色社会主义思想，深切体悟人民至上、以人民为中心的人民情怀，彻底摆脱迷茫，锚定人生方向，在个人和社会价值相统一的中国梦实践中放飞青春理想。 (人民论坛网) 主题自我思考：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学习活动案　社会历史的决定性基础 1．走近作者 恩格斯(1820—1895)，德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖，马克思主义的创始人之一。和马克思共同撰写《共产党宣言》，领导国际工人运动，被誉为“第二提琴手”。在马克思逝世后，整理和出版《资本论》遗稿(第二、三卷)。他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。 2．探寻背景 19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否认经济条件归根到底具有决定性作用；或宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否定上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。这些谬论在德国大学生中引起了思想混乱，瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中的一位。恩格斯于1894年1月25日写信给瓦尔特·博尔吉乌斯，就是为了澄清这些错误思想。 3．书信 书信是生活中常用的一种文体，其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期六个部分。 (1)称呼。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后在后面加冒号，表示下面有话要说。 (2)问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格，它可以独立成为一段。 (3)正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分，每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 (4)祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话语，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”“祝”等相配的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 (5)署名。写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名，叫作“署名”。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”“好友”“弟”“妹”等。 (6)日期。写信的日期一般另起一行，写在署名的下面。 4．经济基础与上层建筑 (1)经济基础 是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。其中，决定这个社会性质的是占统治地位的生产关系。生产力是与生产关系相对应的概念。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 (2)上层建筑 是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治、法律等制度，组织和设施的总和。它包括阶级关系(基础关系)、维护这种关系的国家机器、社会意识形态，以及相应的政治、法律等制度，组织和设施等。分为政治的和思想的两类。政治上层建筑是指人们在一定经济基础上建立起来的政治、法律制度以及军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机关和政治组织；思想上层建筑是指适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等等。经济基础与上层建筑是相对应的概念，两者对立统一，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。 1．读准字音，写对字形 ①惰性(　　) ②撰写(　　) ③角色(　　) ④开pì(　　) ⑤qián(　　)诚 ⑥疲bèi(　　) ⑦编zuǎn(　　) ⑧枯zào(　　) 答案　①duò　②zhuàn　③jué　④辟　⑤虔 ⑥惫　⑦纂　⑧燥 2．理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①归根到底：归结到根本上。 ②多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 ③奴颜婢膝：形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。 ④精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。 ⑤字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。 (2)词语填空 从本课课文中选择恰当的成语填在下面语段的横线处。 正所谓“性格决定命运”，她的人生悲剧与她识人不明有关，但　　　　还是她自己的性格缺陷造成的。一片黄叶落下会让她惆怅不已，一阵秋风来袭会让她倍感凄凉。这种　　　　的性格使得她无法客观理性地看待生活，生活中一件平平常常、普普通通的小事，在她那里往往会成为难以逾越的高山。她日记中出现最多的字眼就是“累”，她说，生活已让她　　　　，她再也没有精力去管别人的事了。 答案　归根到底　多愁善感　精疲力竭 解析　第一空，此处要表达的意思是她的命运从根本上说是她的性格造成的，因此可以填写“归根到底”。第二空，由“一片黄叶落下会让她惆怅不已，一阵秋风来袭会让她倍感凄凉”判断，此处可以填写“多愁善感”。第三空，由前面的“累”、后面的“没有精力”判断，此处可以填写“精疲力竭”。 (3)易混辨析 A组：考察·考查 辨异同 二者都是动词，都有“检查”的意思。“考察”指到现场实地进行观察了解，也指深入细致地进行观察研究，以弄清真相或本质；“考查”指用一定的标准来检查、衡量或评定，以作出判断，对象常是学员的学习现状或某种业务进行的情况等 准运用 这批学员在这次南极科学　　　　中获得了丰硕的成果。回院后，院领导组织专家对他们的业务能力进行了严格的　　　　，所有学员的成绩均为优秀 答案　考察　考查 B组：必须·必需 辨异同 “必须”是事理上的必要和情理上的必要的意思。而“必需”是非有不可的意思。“必须”属于副词，有强调语气。而“必需”属于动词，有强调客观需要的语气。“必须”后面一般跟动词，表示必须做某件事情。“必需”后面一般跟名词，表示特别需要的事物 准运用 ①要使一个人成为真正有教养的人，　　　　使他具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。 ②民主和集中之间，并没有不可跃过的深沟，对于中国，二者都是　　　　的 答案　①必须　②必需 1．内容梳理 (1)在标题“社会历史的决定性基础”中，“决定性基础”是指：　　　　　　(请用文中的一个词语概括)。 答案　经济关系 (2)请根据恩格斯的回信，推测青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯在来信中提出了哪两个问题，恩格斯又是从哪两个方面回答的。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①两个问题：一是如何理解经济关系，二是经济条件是不是制约历史发展的唯一的决定因素。②恩格斯从两个方面作了回答：一是经济关系是社会历史发展的决定性基础；二是经济条件归根到底制约着历史发展，是理解历史发展的“红线”。 2．结构脑补 阅读全文，理清行文脉络，完成思维导图。 3．主旨把握 本文针对当时资产阶级理论家对　　　　　　的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了　　　　与上层建筑、历史发展的关系，并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法，解答了当时德国青年学生的疑惑。 答案　马克思思想　经济因素(基础、条件) 活动一　把握作者观点 1．如何理解“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”这句话的含意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　这句话运用对比的手法，强调了技术上的需要对科学发展的巨大促进作用。在现实社会中，人们对某种技术产生了迫切的需要，就会对它进行科学研究，于是促进了科学的进步。恩格斯以此说明技术上的需要是科学进步的重要原因，也就是说，经济关系是科学进步的重要原因。 2．根据恩格斯在信中阐述的观点，怎么理解伟大人物出现的偶然性？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　偶然性是相对的，它作为必然性的表现形式和补充，只能在各个必然过程的交叉点上出现，而不是脱离必然性的。也就是说，不是任何人在任何条件下都能成为伟大人物，某人恰恰被社会选择为完成一定历史任务的伟大人物，是有条件的。(1)从主观条件看，他所具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；(2)从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。可见，只有从必然性和偶然性的辩证关系中，才能正确阐明某一特定的伟大人物的出现。 活动二　分析论证特点 3．本文的论证思路是怎样的？请具体阐明。 答：　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　全文采取了“分—总”的结构模式，并用“1.”“2.”“(a)”“(b)”这样简洁、鲜明的方式作了标识(回答第二个问题时分了两个要点)，使收信人和其他读者能够一目了然。首先阐明经济关系是社会历史发展的决定性基础，说明经济关系的含义以及经济关系对于阶级的划分和国家、政治、法律等的决定性作用。其次肯定经济条件归根到底制约着上层建筑各因素的发展，是理解历史发展的红线，同时强调上层建筑对经济基础的反作用。接着分析了历史发展的必然性和偶然性的关系，论述了伟大人物在历史上的作用。最后，引导大学生运用辩证唯物主义的思考方式，正确理解和研究马克思主义。 4．在文章中，恩格斯表明自己的观点后，多次运用实例加以证明，请找出这些观点和例子，完成下表。 观点 事例 科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要 ① ② 国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的 恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的 ③ 答案　①整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的、人们在发现电在技术上的实用价值以后才对其进行理论研究　②上层建筑对经济基础发生作用　③拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演 活动三　赏析语言特色 5．本文语言通俗、准确、严谨。请赏析下列各句的语言特色。 (1)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　关联词语的运用体现了作者思维的缜密。“但是”“不是……而是……”“只有……才……”等关联词语的使用，使表达的意思跌宕起伏，体现了文本准确、严谨的语言特征，表现了恩格斯高屋建瓴的理论。 (2)在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　运用比喻，把“经济关系”比作“红线”，贯穿社会历史的进程，直观恰当，生动形象。 　限时：25分钟　　满分：27分 一、现代文阅读(19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 在文艺学和美学方面，恩格斯1888年致玛·哈克奈斯的信是一份非常重要的文献，这封信通过对巴尔扎克创作的分析，揭示了一个复杂的文学现象：作为创作方法的现实主义可以不顾作者的见解(世界观)而表露出来，故称为“现实主义的最伟大胜利”。 在传统的马克思主义美学框架中，艺术家的思想观念即世界观是受到高度重视的，一般认为，只有在正确的世界观的指导下，艺术家才可能创作出优秀的作品。而恩格斯所论之“现实主义的最伟大胜利”，似乎淡化了世界观的决定性意义。如此，怎么去理解恩格斯的论断，实际上成为一个棘手的问题。旨在创新马克思主义美学的卢卡契对恩格斯的论断高度认同。他在1930年就指出：“事实上存在着这等情况，即一种在政治上和社会上都很反动的世界观并不能阻碍伟大的现实主义巨著的产生，同时也有这等情况，即一个资产阶级作家恰恰由于他政治上的进步性而接受了某种程式，从而阻碍了他现实主义地塑造人物。” 今天学习与研读恩格斯的这一论断，如果依然纠结于世界观与创作方法之间的孰优孰劣，显然容易陷入困境，我们不可能否认正确的世界观对优秀作品的创作之重要意义，也不可能否认恩格斯关于“现实主义伟大胜利”的论断，不可能否认巴尔扎克现象的复杂性。 恩格斯的论断实际上涉及审美意义的构建性特征，即是说，艺术作品的审美意义并不随创作的完成而完成，它处于一个未完成而且呈开放性的过程中。构建有两大制约要素，首先当然是艺术家的审美意图，另一要素则是接受者感悟到的审美意义。 的确，巴尔扎克的审美意图是：作为政治上的正统派，他对注定要灭亡的贵族阶级寄予了全部的同情，其作品可以看作对上流社会无可阻挡的崩溃的一曲无尽的挽歌。然而，恩格斯并不看重巴尔扎克的意图，他在作品中看出的是，巴尔扎克对他所深切同情的那些贵族男女，进行了空前尖刻、空前辛辣的嘲笑和讽刺。而对他政治上的死对头——圣玛丽修道院的共和党英雄们(如米希尔·克雷斯蒂安、尼雪龙老爹、于洛元帅等人物)，毫不掩饰地赞赏，“他在当时唯一能找到未来的真正的人的地方看到了这样的人”。巴尔扎克将这些人物称为“能够改变世界面貌的伟大的政治家”。 其实，这里存在的一个误区在于，恩格斯所概括出来的审美意义，本质上是恩格斯所构建出来的意义，既非巴尔扎克本人创作意图中的意义，也不是当时一般人所悟出之意义。 法国人腓力克思·达文对巴尔扎克的作品推崇备至，他看到的审美意义何在呢？达文在《巴尔扎克〈十九世纪风俗研究〉序言》中说，巴尔扎克作品的“统一性就是世界本身，人只是其中的一个细节；因为他提出要从人的生活的各种场合来描写他；从各个角度来刻画他；在各种连贯的或不连贯的情况中抓住他，既不是完全善良的，也不是完全邪恶的，由于利益关系而与法律斗争，由于感情关系而同习俗作战，他是否合乎逻辑或伟大，全凭偶然。作者也提出要揭示那不断瓦解、不断重新组合的社会，这个社会是威胁人的，因为它本身就受到威胁；总之，把社会的成分一一重建，以获得社会的整体”，“人是细节，因为他是手段。在19世纪，地位的不同没有标志，法兰西贵族和法律代办人、艺术家与资产者、学生与军人表面上都有同样的外貌；在这里，没有什么东西是分得一清二楚，滑稽与悲剧的原因完全失落，个性消失，典型自行磨灭，人是一架机器，青年时期由感情驾驶，成熟时期由利益和欲望操纵。巴尔扎克的眼光只需不介意地一瞥就能在律师的办公室里、省城的深处或巴黎一间内室的围帐后面找到全世界所要求的戏剧，它好像冬天的蛇一样藏在最拐弯抹角的阴暗地方”。显然，达文看到的审美意义只是巴尔扎克对人性复杂性的洞察与出色描绘，完全没有恩格斯那种对时代与社会变迁的深刻理解。 其实达文也是与恩格斯同时代的人，但是，他的历史观还远远够不上恩格斯的高度，他也没有恩格斯的眼界，所以他能够感悟到的审美意义只局限在艺术文本的叙述本身，而恩格斯却跨越到了伟大时代的量变积累与质变爆发。 恩格斯的审美意义构建告诉后人，精神领域，至少在文艺领域，作品投入社会之后，作者已经不能再主宰作品的意义发生，接受者的构建是非常重要的。一个思想深刻的构建者，既要超越作者，也要超越其他的接受者，在这个意义上，世界观的重要性便凸现出来。 (摘编自《恩格斯的 “现实主义伟大胜利”理论》) 1．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．恩格斯通过分析巴尔扎克的创作而揭示的文学现象，在文艺学和美学方面都极具价值。 B．恩格斯提出“现实主义的最伟大胜利”，但并未否认传统美学框架中世界观的决定性意义。 C．关于作家的世界观与现实主义创作方法之间的复杂关系，恩格斯与卢卡契有相似看法。 D．第三段“巴尔扎克现象的复杂性”，指他的作品表达了人性的复杂性、人与社会之复杂关系。 答案　D 解析　D．“巴尔扎克现象的复杂性”含义表述不全面，结合原文“这封信通过对巴尔扎克创作的分析，揭示了一个复杂的文学现象：作为创作方法的现实主义可以不顾作者的见解(世界观)而表露出来”，可见“巴尔扎克现象的复杂性”不仅仅指他作品的复杂性，也包括他的世界观与创作方法的冲突等。 2．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　) A．恩格斯的论断革新了传统马克思主义的文艺、美学观，因而获得卢卡契的高度认同。 B．有些人纠结作者世界观与创作方法孰优孰劣，是源于他们虽然构建了审美意义却无法感知。 C．恩格斯将巴尔扎克的审美意图与自己的审美感悟进行比较、综合，提出了新的论断。 D．对巴尔扎克的作品，达文局限于文本的叙述，没能看到文本对认识文明发展的意义。 答案　D 解析　A．“革新了”“因而”错，结合“在传统的马克思主义美学框架中，艺术家的思想观念即世界观是受到高度重视的，一般认为……而恩格斯所论之‘现实主义的最伟大胜利’，似乎淡化了世界观的决定性意义”可知，恩格斯不是要革新观点，只是发现了现象；结合“旨在创新马克思主义美学的卢卡契对恩格斯的论断高度认同”可知，卢卡契为什么赞同原文并未说明，“因而”属强加因果。B.“虽然构建了审美意义却无法感知”错，结合原文“如果依然纠结于世界观与创作方法之间的孰优孰劣，显然容易陷入困境……恩格斯的论断实际上涉及审美意义的构建性特征……构建有两大制约要素，首先当然是艺术家的审美意图，另一要素则是接受者感悟到的审美意义”，可见纠结的原因是没看到审美构建的角度问题。C.“比较、综合”说法不妥，结合原文“然而，恩格斯并不看重巴尔扎克的意图，他在作品中看出的是……”可知，恩格斯并未重视巴尔扎克的审美意图。 3．作者主要从什么角度对恩格斯的观点进行评价？下列概括最准确的一项是(3分)(　　) A．艺术家审美意图的决定性作用 B．接受者对艺术审美意义的构建 C．艺术作品审美意义具有开放性 D．文艺学与美学需要有不断创新 答案　B 解析　能够表明作者观点的句子是结尾处：“恩格斯的审美意义构建告诉后人……作品投入社会之后，作者已经不能再主宰作品的意义发生，接受者的构建是非常重要的。一个思想深刻的构建者，既要超越作者，也要超越其他的接受者，在这个意义上，世界观的重要性便凸现出来。”可见作者主要从接受者对艺术审美意义的构建的角度对恩格斯的观点进行评价。 4．请简要梳理材料的行文脉络。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　整体按层进式结构行文：①首先由恩格斯的论断引出作家的世界观与创作方法之间冲突的问题。②接着通过对巴尔扎克的审美意图与恩格斯、达文所看到审美意义的比较，指明恩格斯的论断是他自己构建出来的。③最后高度评价了恩格斯的艺术审美构建，指出接受者的艺术构建有巨大意义。 评分细则：答出“层进式结构”得1分，答出①②③点每点各1分。如没有具体分析，如①只答“首先提出问题”，则不得分。 解析　文章由恩格斯1888年致玛·哈克奈斯的信中对巴尔扎克创作的分析引出话题，即“作为创作方法的现实主义可以不顾作者的见解(世界观)而表露出来”，并由此提出问题，“怎么去理解恩格斯的论断”。接着分析巴尔扎克的创作意图，“巴尔扎克的审美意图是：作为政治上的正统派，他对注定要灭亡的贵族阶级寄予了全部的同情，其作品可以看作对上流社会无可阻挡的崩溃的一曲无尽的挽歌”；再分析恩格斯的论断，“然而，恩格斯并不看重巴尔扎克的意图，他在作品中看出的是……”，并指出“恩格斯所概括出来的审美意义，本质上是恩格斯所构建出来的意义，既非巴尔扎克本人创作意图中的意义，也不是当时一般人所悟出之意义”；然后又分析了达文看到的审美意义，“统一性就是世界本身，人只是其中的一个细节……”“达文看到的审美意义只是巴尔扎克对人性复杂性的洞察与出色描绘，完全没有恩格斯那种对时代与社会变迁的深刻理解”。这是分析问题，通过对巴尔扎克的审美意图与恩格斯、达文所看到审美意义的比较，指明恩格斯的论断是他自己构建出来的。最后总结，“恩格斯的审美意义构建告诉后人……在这个意义上，世界观的重要性便凸现出来”，高度评价了恩格斯的艺术审美构建，指出接受者的艺术构建有巨大意义。整个结构是层进式结构。 5．鲁迅解读《红楼梦》时曾说，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”，而他却看到了宝玉对“死亡”和“爱”的深刻理解。这说明了什么道理？请根据文章，谈谈你的看法。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①艺术家创作的完成不等于审美意义的完成，接受者的审美构建非常重要；②接受者对审美意义的构建具有开放性、多元性；③接受者的世界观对艺术审美意义的构建有重要影响。 评分细则：每点2分，其他答案若言之成理可酌情给分。 解析　解读《红楼梦》时不同的人看到的内容不同，用文本中的观点解释就是，“艺术作品的审美意义并不随创作的完成而完成，它处于一个未完成而且呈开放性的过程中”“作品投入社会之后，作者已经不能再主宰作品的意义发生，接受者的构建是非常重要的”。可见艺术家创作的完成不等于审美意义的完成，接受者的审美构建非常重要，且接受者对审美意义的构建具有开放性、多元性。《红楼梦》这部作品虽然完成了，但是它的审美意义并未完成，不同的接受者构建的角度不同，看到的内容和审美意义就不同，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”“而他却看到了宝玉对‘死亡’和‘爱’的深刻理解”就是这个原因。文章最后总结说，“一个思想深刻的构建者，既要超越作者，也要超越其他的接受者，在这个意义上，世界观的重要性便凸现出来”，可见接受者的世界观对艺术审美意义的构建有重要影响。对《红楼梦》思想内容的解读不同，也是由于接受者世界观不同，影响到了他们的审美构建。 二、语言文字运用(8分) 阅读下面的文字，完成6～7题。 人类社会发展史，就是一部落后生产力被先进生产力不断取代、以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放。马克思、恩格斯创立的历史唯物主义深刻揭示了人类社会的发展规律。中国共产党的成立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社会主义的创立和发展，就是中国人民运用唯物史观分析历史趋势、解答时代之问的必然结果。 人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。回顾百年党史，中国共产党坚持人民主体地位，代表人民根本利益，站在时代前列，把握历史规律，领导人民进行革命、建设和改革，推动中国发生了翻天覆地的变化。辉煌成就彪炳史册，伟大使命任重道远。 历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者，机遇总是垂青有理想、有担当，敢于拼搏、乐于奉献的人。今天，我们要继续保持“赶者”的清醒和奋进的姿态，把握历史脉搏，与时代共命运。唯其如此，才能赢得现在，赢得未来。 6．文中画横线的语句有语病，请修改。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　人类社会发展史，就是一部以先进生产力不断取代落后生产力、以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放的历史。 评分细则：成分残缺错误改正得2分，句式不当错误改正得2分。 解析　画横线句存在两处语病：一是成分残缺，句子最后少了与“一部”对应的中心语，可在“开放”后加上“的历史”；二是句式不当，从后面的“以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放”的句式特点来看，前面的“落后生产力被先进生产力不断取代”可改为“以先进生产力不断取代落后生产力”。 7．请以“我们共产党人”为开头，用一个表示因果关系的句子概括整个语段的主要内容，不超过60个字。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　我们共产党人只有坚持唯物史观和人民主体地位并与历史同步、与时代同步才能赢得未来，因为人民创造历史，而历史总要不断前进。 评分细则：句子开头符合要求得1分，因果关系正确得1分，语段意思概括正确得2分(“坚持唯物史观和人民主体地位……才能赢得未来”1分，“人民创造历史，历史总要不断前进”1分)。字数超出要求应在得分基础上扣1分。 解析　选文总共有三段：第一段主要阐释了“中国共产党的成立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社会主义的创立和发展”有着理论依据，就是“中国人民运用唯物史观分析历史趋势、解答时代之问”，并符合人类历史的发展规律；第二段强调人民之于历史的作用以及中国共产党对人民主体地位的认识；第三段强调中国共产党在历史进程中应该持有的态度。这三段整体阐释了“中国共产党”“唯物史观”“人民”“历史”四个概念之间的关系。在具体作答时还要注意题目中的要求，即“以‘我们共产党人’为开头”“表示因果关系的句子”。从三段内容来看，因为人民创造历史、历史前进是趋势，所以共产党人要想赢得未来需要坚持唯物史观和人民主体地位，要与历史同步。最后根据题干要求表述即可。 16 学科网（北京）股份有限公司 $$