不退位减(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版

2024-12-23
| 19页
| 210人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)二年级上册
年级 二年级
章节 不退位减
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.95 MB
发布时间 2024-12-23
更新时间 2024-12-23
作者 z970410
品牌系列 -
审核时间 2024-12-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49459311.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

不退位减 2. 减法 R·二年级上册 1 名次 代表团 金牌数 1 中国 48 2 美国 36 3 俄罗斯 24 4 英国 19 5 德国 16 2008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。 创设情境,导入新课 根据这些信息你能提出什么数学问题? 名次 代表团 金牌数 1 中国 48 2 美国 36 3 俄罗斯 24 4 英国 19 5 德国 16 2008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。 中国金牌数第一! 3 探究算理,明确算法 代表团 金牌数 中 国 48 美 国 36 中国比美国多多少枚金牌? [教材P18 例1] 48-36=_____ 怎样列式?你是怎么想的? 转换法 摆小棒 画点子图 拨计数器 4 探究算理,明确算法 48-36=_____ 转换法 先:48-30=18 48-6=42 12(枚) 再:18-6=12 42-30=12 返回 5 探究算理,明确算法 48-36=_____ 摆小棒 48 36 12(枚) 返回 6 探究算理,明确算法 48-36=_____ 画点子图 48 36 12(枚) 返回 7 探究算理,明确算法 48-36=_____ 拨计数器 48 36 12(枚) 返回 8 探究算理,明确算法 48-36=_____ 摆圆片 个 十 48 36 12(枚) 4 8 - 3 6 8 6 2 4 3 1 列竖式 相同数位要对齐,从个位减起。 9 45-3= 42 4 5 -( ) ( ) 3 2 4 个 十 [教材P18 做一做 第1题] 巩固应用,深化理解 1 [教材P18 做一做 第1题] 巩固应用,深化理解 1 ( ) -( ) ( ) 64-____=____ 42 22 4 2 2 6 4 2 个 十 48 – 18 = 25 – 21= 4 8 – 1 8 ( ) 2 5 – 2 1 ( ) 想:个位上得几?怎样写? 想:十位上得几? 0 3 4 30 4 [教材P18 做一做 第2题] 2 巩固应用,深化理解 12 98-80 = 98-8= 98-88= 9 8 – ( ) 9 8 – ( ) 8 1 0 18 90 ( ) 8 0 ( ) 8 9 10 9 8 – ( ) 0 ( ) 8 8 1 ( ) [教材P20 练习三 第1题] 巩固应用,深化理解 3 13 39-23 = 3 9 - 2 3 1 6 16 74-34 = 7 4 - 3 4 4 0 40 计算。 99-14 = 85 57-26 = 31 9 9 - 1 4 8 5 5 7 - 2 6 3 1 [教材P20 练习三 第2题] 巩固应用,深化理解 4 14 巩固应用,深化理解 5 小红比小亮多捡了多少个贝壳? 32-21=11(个) 答:小红比小亮多捡了11个贝壳。 [教材P20 练习三 第3题] 课堂小结 相同数位要对齐,从个位减起。 不退位减 16 一、列竖式计算。 29-16= 75-32= 58-36= 47-25= 2 9 - 1 6 1 3 13 7 5 - 3 2 4 3 43 22 22 5 8 - 3 6 2 2 4 7 - 2 5 2 2 巩固练习 二、收藏纪念币。 1.成成比菲菲多收藏了多少枚纪念币? 36-22=14(枚) 答:成成比菲菲多收藏了14枚纪念币。 巩固练习 18 二、收藏纪念币。 2.才才收藏了45枚纪念币,卖了15 枚,还剩下多少枚? 45-15=30(枚) 答:还剩下30枚。 巩固练习 19 $$

资源预览图

不退位减(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
1
不退位减(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
2
不退位减(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
3
不退位减(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
4
不退位减(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
5
不退位减(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。