6 阿西莫夫短文两篇-【一飞冲天】2023-2024学年八年级下册语文课时作业

课时作业八年级下册语文 一冲天 参考答案 6阿西莫夫短文两篇 1.DA.臀dian一tin:B.屿yi一y心i;C.壳ke-qiao。 2.C嵌人：牢樹地或深深地固定或树立：紧紧地埋入： 镶入。镶嵌：一个物体嵌人另一个物体中，使二者固 定；也指以物嵌入·作为装饰。在此形容色彩斑斓的 陆地装点地球，第一空应使用“镶嵌”。填充：填补。 充盈：充满：卡富。在此形容陆地中间充满着辽阔的 蓝色水域，第二空应使用“充盈”。给予：给。赋下：交 给（重大任务、使命等）。“生命的意义”是重大的使 命，第三空应使用“赋予” 3.CA.语序不当，“许多”应放在“如女”前。B.成分残 缺，“认为”前应加上“被”：句式杂糅，可去掉“由”。D 缺少主语，删去“通过”或“使”。 4.A应把引号改为书名号。 5.(1)举例子(2)打比方、列数字(3)作比较、列数字 6.AB.“携带”运用的是拟人的修辞手法，将大陆人格 化，并非比喻：C.是设问，而不是反问：D.恐龙最终并 非“死丁安乐”。 7.C本文是一篇事理说明文，说明了人类导致动物湖 临灭绝的现象、原因。 8.C第⑤段画线句子说明，据联合国生物多样性大会 估测，如今生物物种的灭绝速度之快。 9.A说明顺序是逻辑顺序。 10.低碳生活代表着更健康、更白然，更安全的生活；低 碳就在我们的身边：低碳生活，已成为人类急需建立 的生活方式。课时作业八年级下册语文 一心冲天习 6 阿西莫夫短文两篇 C.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的 基础过关 对话和心灵的沟通，这将对我们的终身学 习和发展产生积极而深远的影响」 1.下列加点字的注音全部正确的项是( D.通过“阿尔法围棋”的胜利，使人们更加清楚 A.致密(zhi) 两栖(o) 地认识到，人工智能必将引发新一轮的产 骨骼(g) 臀部(dian) 业创新与变革。 B.岛屿(y心) 褶皱(zhě) 4.下面语句中标点符号使用不正确的一项是 彗星(hui) 撞击(zhuang) C.劫难(jé) 地壳(k) A.“诗经”是我国最早的诗歌总集。 携带(xi伯) 潮汐(x) B.欣赏着瘦西湖的桃红柳绿，他由衷赞叹：“万 D.衍射(yan) 二氧化硅(gu) 紫千红总是春啊！” 追溯(sù) 陨石(y心n) C.进球后，他们狂奔着，欢笑着，拥抱着。 2.(部分区期中)依次填入下面一段文字横线处 D.这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐 的词语，最恰当的一项是 ( 龙自己在迁移。 在我们赖以生存的绿色星球上。 随堂检测 着几块色彩斑搁的陆地，那是地球上的七 洲，在陆地中间 着辽阔的蓝色水战， 阅读《阿西莫夫短文两篇》，完成下面小题。 那是地球上的四大洋。这里有生命存在，生物 5.指出下列句子使用的说明方法。 活跃在多彩的生态系统中，它们 这个 (1)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所 星球以绿色的情调和生命的意义。 宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化 A.嵌入 填充 给予 石。 B.嵌入 赋予 (2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰 充盈 箱，地球上所有冰的士分之九都在南极冰 C.镶嵌 充盈 赋予 盖。 D.镶嵌 填充 给予 (3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普 3.(实验中学阶段练习)下面句子没有语病的 通的沙子要重得多。 项是 ( 6.下列对课文有关内容的分析正确的一项是 A.许多邻村的妇女、老人和孩子都跑来看 ( 他们。 A.《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙 B.恐龙灭绝事件认为是由约6500万年前的 子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙 颗陨石撞击地球所导致。 灭绝的原因。 一冲天 第二单元科枝之光 B.《恐龙无处不有》中，“每一个大陆都携带着 ③据统计，自寒武纪以来，明显的生物灭绝 自己的恐龙而去”的“携带”运用了比喻的 事件发生了15次。其中重大集群灭绝有5次。 修辞手法，生动形象，将抽象的道理说得通 科学家一直在研究灭绝的起因和规律，并提出了 俗易懂。 多种解释，比如陨星撞击、宇宙射线变强、火山喷 C.《恐龙无处不有》中，“它们是如何越过大洋 发、气候变化、大气成分变化、海洋盐度变化、地 到另一个大陆上去的呢？”运用反问语气，磁变化等。以前的生物大灭绝都属于自然灾害 引起读者的注意和思考，激发读者的兴趣。 但即将到来的第6次生物大灭绝将是人为的。 D.《恐龙无处不有》中，“所以恐龙可以在泛大 我们正在经历的生物灭绝比地球生命史上其他 陆的不同地区舒适地生活”的“舒适”一词， 灭绝事件更为恶劣。 形象生动地说明了早期的气候与其他地理 ④新研究发现，现代生物灭绝速度是人类开 环境很适合恐龙生存，也包含了恐龙最终 始改变地球前物种灭绝速度的100倍，并且是新 “死于安乐”的信息。 物种创生速度的数千倍。如果没有人类的活动， 地球上每000年才失去一种鸟类。但国际鸟类 综合提升 联盟的数据显示，实际上，仅仅过去500年就至 ◆课外阅读 少有50种鸟类灭绝。 (河西区期中)阅读下文，完成下面小题。 ⑤根据化石记录，无脊椎动物的平均生存时 人类灭绝了多少物种？ 间，从起源到灭亡，据估计大约是500万~1000 徐风 万年，哺乳动物的生命周期则快得多，通常是100 ①科学研究表明，由于人类对动物栖息地的 万一200万年，联合国生物多样性大会对物种灭 破坏和环境的不断恶化，地球正在濒临又一次大 绝速度进行了估测，认为当今地球每小时就有3 规模物种灭绝，而且很可能在未来几个世纪内就 种生物灭绝，也就是一天灭绝72种生物。 会发生。仅仅在过去几百年中，由于人类的活 ⑥关国杜克大学著名生物学家斯图亚特· 动，数以千计的动物濒临灭绝。 皮姆认为，如果物种以这样的速度减少下去，到 ②生物在漫长的演化过程中，长期稳定期与2050年，目前25%一50%的物种将会灭绝或濒 短期剧变期总是在相互交替，灭绝也以不同的规临灭绝。更为可怕的是，新物种的产生需要很长 模出现。在稳定期内，平均新生率远远大于平均时间和大量空间，但是现在到处都在人的管理 灭绝率，总的平均灭绝率维持在一个低水平上；下，自然环境越来越差，生物失去了自然进化的 与此相对应，在剧变期，许多生物门类在短期内环境和条件，物种在不断地自然死亡，却很难有 天量灭绝，生物演化进程突然中断，使灭绝率突新的物种产生。地球生态系统远比想象得脆萌， 然升高，而新生率则降得很低，这种大规模的灭 当它受到的损害达到一定程度时，就会导致人类 绝叫大灭绝。 赖以生存的体系崩溃。 课时作业八年级下册语文 一心冲天 7.下列关于本文说明对象的概括，最恰当的一项是 生活有了哪三方面的了解。 【材料一】低碳意思指较低（更低）的温室气体 A.大量物种濒临灭绝。 (二氧化碳为主)的排放。低碳生活可以理解 B.人类活动使得自然环境越来越差。 为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低 C.人类的活动使得数以千计的动物濒临灭绝。 开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我 D.人类是动物灭绝的罪魁祸首。 国一些大城市兴起，潜移默化改变着人们的 8.下列对本文的分析不正确的一项是 生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安 A.第②段运用了作比较的说明方法，鲜明地 全，返璞归真地去进行人与自然的活动。 说明了稳定期和剧变期新生率、灭绝率的 【材料二】低碳就在我们的身边。比如：夏天， 大小。 用空调不要用太长时间，几个小时后就关上 B.第③段运用了举例子的说明方法，列举了几 空调，再开电风扇，这样可以省50%的电；在 类常见的导致生物大灭绝的自然灾害。 冰箱内放食物时，食物量最好占容积的80%， C第⑤段画线句子运用了列数字的说明方法， 用袋子装上水制冷后放入冷藏，这样，既能延 说明了人类开始改变地球后生物灭绝速度 长停机时间，也能减少开机时间，更省电：经 加快了。 过手工DIY的再创造，你会发现原来废物也 D.第⑥段使用了引用的说明方法，引用生物学 是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的 家斯图亚特·皮姆的论断，使文章内容更 小欢乐。 真实可信。 【材料三】温室气体让地球“发烧”。随着工业 9.下面对文章内容理解和分析，有误的一项是 化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的 大量排出，导致全球气温升高、气候发生变 A.本文是事理说明文，说明顺序主要是时间 化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而 顺序。 导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高 B.第①段中加点的词“可能”“濒临”体现了说 1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧” 明文语言的准确性。 也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升 C.本文的结构形式为“总一分一总”。 高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖 D.文章通过说明人类对地球生态系统的破坏 泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神 造成的恶果，呼吁人类保护生态环境，爱护 经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人 地球。 类急需建立的生活方式。 综合实践 0.(河北区期末)某班开展以“倡导低碳生活”为 主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集 到的材料，请你根据下面材料，概括你对低碳