B面 第7课 包身工-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修中册创新导学案教用Word（统编版）
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第7课 包身工
【素养目标】
1．速读文本，说出包身工这一群体特点，并分清事实材料与背景材料。
2．品味细节描写，分析报告文学新闻性与文学性的统一。
3．挖掘包身工的社会根源，体会作者的批判力度及社会责任感。
【情境任务】
20世纪30年代，正值中国知识分子探索寻求“中国出路向何方”的救国热。当时，“左联”作家夏衍的报告文学《包身工》一经发表，迅速引起空前热议。
近期，学校公众号拟推出以“百年文学的苦难与新生”为主题的系列微视频征集活动，以致敬建党一百周年。为此，我班筹划以夏衍的《包身工》为蓝本，从“观人物群像”“揭秘悲剧根源”“文学艺术求索”三方面准备素材，让我们一起做好前期的素材积累吧。
第1课时
学习任务一 观人物群像
20世纪30年代，一个特殊的工人阶层——包身工闯进了夏衍先生的文学视野。他在回顾创作经历时曾经这样说过：“我写的时候力求真实，一点也没有虚构和夸张。她们的劳动强度，她们的劳动和生活条件，当时的工资制度，我都尽可能地作了实事求是的调查。”为了还原包身工的生活、工作场景，夏衍在作品中含泪诉说了怎样的包身工群像？请完成以下任务。
活动1：分清新闻事实
根据文本内容，我们为包身工制作一份《信息档案卡片》，以介绍包身工生活的悲惨状况。
包身工信息档案卡片 | |
年龄： | 性别： |
绰号： | |
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工作单位： |
作息时间： |
工作环境：A三大威胁： B三大危险： |
来历(身份)： |
穿着条件： |
饮食条件： |
居住条件： |
劳动待遇： |
参考答案
包身工信息档案卡片 | |
年龄：十五六岁 | 性别：女 |
绰号：懒虫、猪猡、芦柴棒、试验工、养成工、机器、罐装了的劳动力、泥土、奴隶、墨鸦、冤魂…… | |
工作单位：杨树浦福林路东洋纱厂 | |
作息时间：4：15起床；4：30早餐；5：00上工；18：00收工 | |
工作环境：A三大威胁：音响、尘埃、湿气 B三大危险：殴打、罚工钱、“停生意” | |
来历(身份)：“带工”老板的家乡或灾荒区域 | |
穿着条件：穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，破脏的粗布鞋 | |
饮食条件：两粥一饭；早晚吃粥，中午干饭。粥里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多乡下人用来喂猪的豆腐渣 | |
居住条件：像鸽笼一般的工房，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个包身工 | |
劳动待遇：包身费大洋二十元，期限三年；最初，每天十二小时大洋一角至一角五分，其后，工资不及男工的三分之一；没有自由，在严密监视下来往于工房与 | |
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