河南省驻马店市第四中学2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2024秋七举嫌籍二次学情反馈 语文 注意裤项： 1.本试卷共4页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 一、积黑与运用（共22分） 班级拟开展“我爱四中”主题系列活动，以下是班长小文准备的部分材料，请你帮他完善。 1.下面是四中校训推介语，其中有些字词小文把握不准，请帮他判断。（共4分） “柔真向美，舍我其谁。”这可活意在激励四中师生道求真理，向往美好，勇于承担责任， 努力为社会的发展做出贡献。四中教师对工作满腔热忧，任劳任怨，决不会自私狭隘，括轻怕 重。四中学子对知识精益求精，勤学不cub(),决不会忧郁懒duò()，虚度光阴。 (1)请你给加点字注上正确的拼音。(2分) ①狭隘( ②拈轻怕重（) (2)根据拼音，工整规范填写正确的汉字。(2分) ①不chuò() ②嫩duò() 2.小文想在下面这段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分) 漫步四中，满眼风景。一只白鹑振翅高飞，令人不禁吟出刘禹锡的佳句：“① ②—”（《秋词》)：老师们强调学思结合，让人不由地忆起孔子的名句：“③ ④”（《<论语>十二章》)：同学们志存高远，让人自然地想起诸葛亮的名句： “⑤， ⑥”（《诫子书》)：四中形势大好，势头正旺，令人不由地诵 出王湾的佳句：“⑦ 一，⑧”（《次北固山下》)。 3.小文想用一组句子赞美四中学予的拼糊精神，请你帮他续写一句话。要求：语意连贯， 句式、修辞一致。(？分） 拼搏是云，落下霏霏细雨： 拼搏是而，聚成浩瀚的海； 4四中积极创建“书香校园”，为此小文组织班级同学开展了“少年正是读书时”专题学 习活动。请你帮他完成以下任务。(8分) ()小文进行了男女生最喜欢的阅读内容调查，绘制出下面的统计图。 第1页 家甲全 七年级某班男、女生最喜欢的阅读内容调查统计图 12 报纸 诗 胜文 小说 戏曲 ■男生人数 □女生人数 分析上图，得出的结论是： (2分) (2)为了让同学们更有效地阅读，小文搜集到了下面一则材料。请你帮他分析：材料反映 了什么问题？请结合生活实际提出两条改善建议。(3分) 北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引 起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读脖碍，闭读困 难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。不少青少年反映：“很多 时侯，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” (3)小文计划把读书活动开展得丰富多彩。请你帮他设计三种活动形式。(3分) 作岳u 二、现代文阅读（共28分） ()阅读下文，完成5一8题。（共16分） 薛培政 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎呕的山道，向山地间的哨位走去。 ②变然，一声怪叫划琥夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑发骏的荒野，初来乍到 的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过，他惊 叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹千事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 1页共4页 ③在田机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻冻。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回炉” 的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不懒，却总是被人说没兵味儿。他不服：“我军装都穿几年了 ,还没兵味儿？” ④代职前，他听说这个执勘点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没通过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐的看见五公里武装越野的队伍，已消 失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒 !”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能调练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。煮汗渍 浸透的衣服湿了又千，千了又湿，可训练成绩仍差一大戴。 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个 兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下哺咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心里默默 地鼓励自已：坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练 五公里跑；“体操大王”小李成了单双杠教练：“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力 ⑨几周后，他训练跟得上趟了。 @冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了弧岛，周围死寂一片。他寂寞发慌地走进排房，却 丝毫看不出弧寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报 考军校的小刘抱着书本看得入迷…班长曹峰打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？ ①次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂乳：“吼 孔吼一吼一赠！”乳声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得壮起来。 ②曹班长告诉他：“执勤底生活单调，人不能满，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量。 ”又说，“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝这位年 龄相仿的班长投去敬佩的目光。 ③又两周后，副班长果小虎陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦.听着呼呼的寒风，渠小 我 虎问；“茹干事，式松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹雪岩回 舒 答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪图里的猪在 豪叫，走近一看，原来是两匹狼在猪图边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山 去 窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤，点的历史。”茹雪岩问：“你见 过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”茹雪岩会意地笑了。 吧。 ④一晃俩月余，代积结束。茄雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，凳得身上有 学的 了浓浓的“兵味儿”。 (选自《解放军报》2023.02，有别改) 第2页共4页 4444 5.阅读全文，补全表格。(4分) 时间 主要情节 心理活动 代职前 ① 不服气 入连不久 他虽刻苦训练，却和别的兵仍差一大载 ② 几周后 ③ 兼壮，敬佩 又两周后 他上第一班哨时听副班长讲老班长的故事 ④ 6.文中描写了茹雪岩的两次窘态，请根据文章内容具体分析出现窘态的原因。(4分) （1)茹雪岩立马脸上一热： (2)他赞许地点点头后，脸红了： 7。有同学认为“冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片”这句话与整篇 情节没有关系，删掉也不影响文章内容。请说说你的看法。(4分) 8。标题是文章的眼睛，你认为在下面两个标题中，哪一个更适合做本文的标题？并分析理由。 (4分) 备选标愿：《兵味儿》《淬火》 (二) 阅读下面的文章，完成9一11厘。共12分) 我的小白鸽 赵国虎 ①二十多年前，在小荷才露尖尖角的时节，由于小女喜欢，我买来了两只小白鸽，一雌一雄。 我在自家屋顶的平台上，放了只竹笔，笼内铺上厚厚的干草，上面搭了个塑料布蓬，这就成了它们 舒适温暖的家。 ②两只小白鸽尚不会飞期，我总是每天上班前先给它们送去五来和水，下班回家后又带着女儿 去看望它们。我想，它们一定能相依相件，为我“生儿有女”，让我的屋顶白鸽成群，展翅飞翔。 ③开始两天，小白鸠足不出户，除了吃食，便在笔内培戏，也许它们是在尽享“新婚”的快乐 吧。第三天，它们早早就已在平台的花坛里漫步了。它俩都有一身洁白的羽毛，一双鲜红的爪，机 警的双眼随着小脑袋的不停转动而东张西望。雄白鸽抬头挺购，双翅交义成剪，吊首阔步，好不神 页 影百扫全能王 藏n 气：雌白鸽羽毛略蓬，显得富态，格闲雅步，一副大家闺秀的模样。好一对可爱的小白鸽！女儿好 是欢喜。 ④一周后，我们便熬识了，它们竟敢“答塔塔”地啄我和女儿的手了。“爸爸，小白鸽好大胆 、好可爱。女兀好不欣喜。就这样，我们和小白鸽度过了一段美好时光。 ⑤大概两个月后的一天，雌白鸽懒懒地晒着太阳，雄白鹤笔挺地站在它的身旁。见到我，雄白 鸽“咕咕”地叫个不停，雌白鸽也抖抖羽毛，迟缓地站了起来，我也没在意。 ⑥两天后，我发现那只雌白鸽的双翅无力地往下垂，羽毛也变得莲松，步履也比以前迟缓多了 。,病了？我走上前，起起雌白鸽，想看个究竟。不料，那只雄白鸽却“叽叽”地尖叫着，展开双翅 ,猛扑上来，狼狠地啄我的手。我一惊，便松开了手。原来它以为我要伤害它的“爱妻”，冲上来 想解救它。真是勇敢的小白鸽，不愧是个“男子汉”。 ⑦我仔细观察地上的白鸽粪便，发现那只雌白鸽拉肚子了。我便买来止泻药，一日两餐，受给 小白鸽。起初，每当我捧起雌白鸽喂药，雄白鸽总是不顾一切地冲进来4猛地啄我的手。后来，见 我每次喂完药，捋捋小拿伙的羽毛，就把她送回到他的身边，也就罢了，只是用不安、忧郁的眼神 边看看我，又边看看它自己的“情侣”。就这样过了数日，雌白鸽的病总不见好转，羽毛是越来越 蓬松了，双翅也越来越无力地往下垂。雄白鸽每天都形影不离地陪伴着她，不时用嘴尖去帮助地梳 理羽毛。好懂事的小白鴆。 ⑧一天晚上，我们放心不下小白鸽，就和女儿打着手电，去巢里看它们。不科，窝里根本没有 小白鸽的踪影。我们急忙打着手电在平台上四处寻找，只见雌白鸽趴在花坛边，雄白鸽站在边上守 扩着地。我知道：雌白鸽已经无力回果了。我小心翼翼地捧起它们，放回到巢里。“爸爸，它会好 起来么？”女儿很是不寄。 ⑨第二天平上，它们没有出来，两只小白鸽很依在巢里。我仲手一摸，雌白鸽已经僵硬。雄白 鸽悲切无助地望着我，头搭在雌白鸽身上，不愿起来。“爸爸，我们没有照顾好它。”女儿很内疚 ①从此；雄白鸽很少进食，每天总是毫无目标地在平台上转悠，悲凄地“叽叽”哀鸣。见到我 它便无助地跑到我身边，用小嘴啄我的脚。好伤心的小白鸠。我爱怜地抚摸着它的羽毛，满心批 弦。 ①大约五天后，我们一家三口找进平台和楼下的每一个角落，再也没能见到雄白鸽的踪影。它 上哪儿去了？飞走了？可我们还没有见过它飞翔啊？我和女儿天天上平台，希望能看到它的身影， 希望它能回到我们的身边，但总是一无所获。“爸爸，小白鸽去哪里了呀？它有吃的吗？有地方住 吗？晚上会冷吗？”女儿很是担忧。我的小白，，你在哪里？ 第3页共4页 ②我想：它或许会飞了，浅许早已会飞了，只是因为要陪伴它的“爱妻”而没有展翅。现在， 它的“爱妻”已经不在了，它悲伤，它思念，它敢独，它不再留恋这个失去“爱人”的地方了，它 离开了，离开了这个令它伤心的地方了。 ③我只听说过鸳奢是爱情鸟，一年三百六十五天，天天相依相伴，形影不离，忠贞不渝。不耕 想，小小白鸽的“爱情”，也是如此地感人至深，令人感叹！ (摘自青年作家网2021.12.28) 9.梳理课文内容，请将女儿对小白鸽的感情变化的词语填写在下面空格上。(4分) 欢喜一欣喜一一（)一一()一担忧 10。本文第⑩段画线的句子和链接材料都表达了“我”的款疚，请问两者款疚的原因各是什么， 其表达款疚的方式又有何不同？(4分) 【链接材料】 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妾下断语，冤枉了一只不能说 话静诉的动物。想到它的无抵抗的逃遵，益使我感到我的暴怒，我的虚待，都是针，刺我的良心的 针！ (郑振铎《猫》) 11.通读全文，你觉得本文包含了作者哪些情感？请分条作答。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15思。（共11分） 【甲】一屠晚归，担中肉尽，上有剩骨。追中两狼，级行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并 驱如故。 屠大套，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积赫其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀， 雅不敢前，眈酰相向。 少时一狼径去其一犬坐于放，久之，目似联，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又教刀莞 之。方欲行，转视积薪后，一推洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半个，止露尼尾·屠自后断其 股，亦毙之。乃悟前狼假麻，盖以涛敌。 狼亦路夹，而顷刘两能，禽兽之变诈几何战？止增芙耳。 (精松龄《浪》) 生4页 家国艇 【乙】有钱某者，赴市归晚，行山麓"间。突出狼数十，环⑦而欲噬。迫甚，见道旁有积薪高丈 许，急攀跻严执据，爬上连之。狼英能登，内有数狼驰去。少需，簇拥一兽来，俨典卒②之异@官人 者，坐之当中。众狼侧耳于其口傍，若密语俯听状。少顷，各跃起，将薪自下抽取枝条，几散渍 矣。钱大骇，呼救。 (节选自袁枚《狼军师》) 【注释】①麓：山脚。②环：围。③跻()：登，升。④严：俨然，仿佛，好像。⑤奥(y) 卒：轿夫。⑥舁(y):抬举、扛抬。 12.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)缀行甚远（成腾随 (2)意暇甚（念质 13.请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 14.甲文最后一段运用了什么表达方式？揭示了怎样的主旨？(3分) 15.请具体分析【甲】【乙】两文中的狼有哪些相同点。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成16一17题。（共4分） 观沧海 曹操 东临喝石，以观沧海。水何澹澹，山岛球峙。 价 树木丛生，百草华茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 16。诗人借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。(2分) 统一天下，建功主业的毫指批志 第4页共4页 家国 17.《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 (2分) 笛子古筝唢呐编钟二切 、 名著阅读。(5分) 18.请下面两大题中任选，题作答。(5分) (】)请马出《西游记》的作者，然后简述天庭两次招安孙悟空的原因和结果。 (2)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请结合相关故 青节简要分析孙悟空。 作文(50分) 19.请从下面两个写作任务中任选，个，写一篇作文。(50分) (1)冬天，万木凋零，泰风刺骨，大地级装素夏、耀眼夺目：冬天，冰凌垂挂，聚水保墒， 是好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 指以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求 ①不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)岁月约剪，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在进入中学的门槛上，清点行衰，大 发现自已多了一份成熟，少了一份幼稚：多了一份思考，少了一份盲从：多了一份宽容，少了 偏激；多了一份行动，少了一份幻想…我们的行意变得沉句句，我们的道路正向未来延仲。 南以“七年级，我多了一份—”为题，写一篇作文。 要求， ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 爱贵中范 2不少于600字。 )除持歌外，文体不限， 到文中谓回避与你有关的人名、校名、地名。 4 家国全 2024秋第二次学情反馈语文答案 一、积累与运用（共22分） 1.(1)ài nian(共2分) (2)辍惰（共2分） 2.①晴空一鹤排云上②便引诗情到碧霄 ③学而不思则罔 ①思而不学则殆 ⑤非淡泊无以明志⑥非宁静无以致远 ①潮平两岸阔 ⑧风正一帆悬 (每空1分，共8分) 3.示例：拼搏是海，托起梦想之船。（符合要求即可，2分） 4.(1)七年级某班男、女生最喜欢的阅读内容分别是小说、散文。(2分) (2)问题：学生的阅读能力和语言表达能力下降。 建议：示例①语文教师向学生推荐适合阅读的书籍，教给学生课外阅读的方法。 ②学生自身也要重视阅读，自觉主动多读书，读好书，增加阅读量。 (问题1分，建议2分，共3分) (3)示例：①阅读分享会②好书推荐活动③读书挑战赛 (符合要求即可，每条1分，共3分) 一、现代文阅谈《共26分) (一)（共16分） 5。①被他人说没兵味儿②鼓励坚持（不想认输）③他在曹班长的指点下不再寂寞发慌 ①愉悦，理解 (意对即可，每空1分，共4分) 6.(1)因为自己的胆小的表现而羞愧(2)因为自己的体能比战士们差了许多而羞愧。 (意对即可，每空2分，共4分) 7.不能删掉，这里是环境描写。极力渲染了营区冬天的沉寂、冷清、黑黢黢的氛围：烘托 出茹雪岩当时孤寂与胆怯发慌的心理，为后文曹班长带他去“吼山”散铺垫。（共4分） 8.示例一：我选《兵味儿》，全篇都是围绕“兵味儿”来展开，它是贯穿全文的线索：儿化 音给人亲切之感，暗含作者的情感一对兵的喜爱：和文章结尾相照应。 示例二：我选《淬火》，它具有象征意义，表面是指一种工艺处理方式，实际是指茹雪岩经 过不断努力训练，磨砺锤炼自我，使自己有了“兵味儿”，点明文章主旨。此外，标题十分 新颗，吸引读者的阅读兴趣。（共4分） (二)（共12分） 9.不安 内疚（每空2分，共4分） 10.(1)原因：本文是因为“我”觉得自已没有把小白鸽照顾好，耽误了雌白鸽的最佳治 家国全样 疗时间，因此而感到歉疚。链接材料中“我”歉疚的原因是“我”妄下断语，导致第三只猫 蒙冤而死，这个过失无法补救。(2分) (2)方式：本文将歉疚之情表露在“爱怜地抚摸”的动作中，而链接材料直抒胸臆，深刻 地表达了“我”的歉疚之情。(2分) 11.①对小白鸽的喜爱之情②对未能照顾好雌白鸽的歉疚之情③对小白鸽的忠贞不渝的爱情 的赞美之情。④对弱小者的同情。（每条1分，共4分） 三、古诗文阅读（共15分) 12.(1)跟随(2)神情、态度（每个1分，共2分） 13.一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2分) 14.议论。人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物，而恶势力终将自取灭亡。 (表达方式1分，主旨2分，共3分) 15.(1)贪婪：从甲文“复投之，后狼止而前狼又至”和乙文“突出狼数十，环而欲噬”可 见狼的贪婪。(2)狡猾：从甲文“眈眈相向。其一犬坐于前。一狼洞其中”和乙文“众狼侧 耳于其口傍，若密语俯听状”可见狼的狡猾。（每条2分，共4分） 16。本诗描绘了大海的壮丽景象，体现了诗人博大的胸怀，抒发了统一天下、建功立业的远 大抱负。（意对即可，2分） 17.示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点 相符，有助于表现诗人的博大胸怀和豪情壮志。 示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符， 有助于表现诗人的博大胸怀和豪情壮志。 (符合要求即可，2分) 四、名著阅读(5分) 18.(1)作者：吴承恩①第一次招安，因为龙王和冥王状告孙悟空大闹龙宫地府，玉帝 本意派将降服，太白金星进言招安。结果是授孙悟空弼马温，管理御马。 ②第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星献安抚之计。结果是授 孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园。 (2),《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空 拜师学艺，听讲时抓耳挠腮，手舞足蹈，被祖师训斥：菩提老粗传口诀后，他很快就学会七 十二般变化和驾筋斗云等本领，后因人前卖弄被祖师驱逐。 五、作文(50分)