4.1 物质的三态 温度的测量（ 知识解读+达标检测 ）2024-2025学年苏科版物理八年级上册

4.1 物质的三态 温度的测量 【考点1 温度计的构造和原理】 【考点2 温度计的选择和读数】 【考点3 温度计的应用和不同材料保温性能】 【考点4 常见物质的温度】 【考点5 非常规温度计】 【考点6 各类型温度计的比较】 知识点一 物质的三态 1．水的三态：固态（冰）；液态（通常指的水）；气态（水蒸气：水蒸气看不见）。其他物质一般也有三态。 物质三态的特点 一定的形状 一定的体积 固态 是 是 液态 是 否 气态 否 否 2．物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化。 固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在和物体的温度有关。 3．酒精灯的使用：（1）用外焰加热； （2）禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯，只能用火柴、打火机去引燃。； （3）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭； （4）出现意外时不要惊慌，用湿抹布铺盖。 知识点二 温度 1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同，但我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠，所以需要定义温度作为精确描述物体冷热程度的物理量。 2．摄氏度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温标的规定：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）读法：例如“12℃”，读作“十二摄氏度”，“-12℃”读作“负十二摄氏度”或“零下十二摄氏度”。 敲黑板：1．摄氏度的规定是以一个标准大气压为条件的。 2．要特别注意摄氏温度的写法（30℃）与读法（三十摄氏度），不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”。 知识点三 常用温度计 1．用途：测量物体温度的仪器。 2．常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的。 敲黑板：温度计的设计运用了转换法的思想，将看不到的温度的变化转换成了可以看到的液柱长度的变化 3．温度计构造：玻璃外壳、玻璃泡、均匀的玻璃毛细管、玻璃泡内液体、刻度。温度计玻璃泡在低温刻度一侧，温度计内液体是从低温刻度向高温刻度膨胀的。 4．温度计的使用：首先要看清量程（测量范围），然后看清它的分度值（一小格表示的温度值）。 如果使用温度计时超过它的量程，后果：① 玻璃泡胀破；②测不出温度。 敲黑板：在玻璃泡体积一定、分度值一定时，毛细管越粗，刻度间距离越小；在毛细管粗细一定时，玻璃泡体积越大，刻度间距离越大。 5．在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下： （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁或容器底。 （2）温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 6．读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。 7．常见的温度计：实验室用温度计、寒暑表和体温计（见下图）。 实验用温度计： 寒暑表： 体温计： 常见量程 分度值 原理 所用液体 特殊构造 使用注意事项 实验室用温度计 -10℃～110℃ 1℃ 液体热胀冷缩 水银或煤油 使用时不能甩 寒暑表 －40℃～50℃ 1℃ 酒精 体温计 35℃～42℃ 0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口 ①使用之前用力甩 ②可离开人体读数 8．体温计 用途：专门用来测量人体温的； （1）体温计读数时可以离开人体； （2）体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）； 【考点1 温度计的构造和原理】 典例1关于温度计的使用，下列操作错误的是（　　） A．体温计用后应将液柱甩回玻璃泡 B．测液体温度时，应将温度计从液体中取出来读数 C．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 D．测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 【答案】B 【详解】A．体温计用后，体温计内液体不会自动回到玻璃泡内，为了便于下次测量，应将液柱甩回玻璃泡，故A正确，不符合题意； B．测液体温度时，应将温度计的玻璃泡保持在被测液体中读数，故B错误，符合题意； C．读数时，为了示数准确，视线要与温度计中液柱的液面相平，故C正确，不符合题意； D．测液体温度时，为了示数正确，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁，故D正确，不符合题意。 故选B。 变式1-1如图是用温度计测量水的温度的示意图，其中操作正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁；故C正确，ABD错误。 故选C。 变式1-2关于温度计的使用，图中正确的是（　　） A．①④ B．②⑤ C．①⑥ D．都正确 【答案】B 【详解】①温度计的玻璃泡需要浸没在待测液体中，故①错误； ②③温度计的玻璃泡不能触碰烧杯壁，故③错误，②正确； ④⑤⑥读数时，视线与液柱相平，故⑤正确，④⑥错误。 故综上所述，B正确；ACD错误。 故选B。 变式1-3在实验室中，常用温度计测量烧杯中热水的温度，关于温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．温度计的玻璃泡可以碰到烧杯壁 B．将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C．读数时，要把温度计从热水中拿出来再读数 D．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 【答案】D 【详解】A．在测量过程中，温度计的玻璃泡不能碰触容器壁，否则温度计的示数可能会高于水的温度，甚至可能损坏温度计，故A错误； B．将温度计的玻璃泡浸入水中后，要等温度计的示数稳定后再读数，故B错误； C．读数时，温度计不可以离开被测热水，否则温度计的示数会受室温的影响发生变化，故C错误； D．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度，否则会涨破温度计，故D正确。 故选D。 变式1-4关于温度计，下列说法错误的是（　　） A．图甲：测液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中 B．图乙：温度计读数时，视线要沿B的方向 C．图丙：使用体温计测体温时，先要用手拿着体温计用力向下甩几下 D．图丁：温度计的读数是38.4℃ 【答案】D 【详解】A. 温度计的玻璃泡应该与被测液体充分接触，即全部进入待测液体中，故A正确，不符合题意； B. 读温度计示数时，视线要与液柱上表面相平，否则会造成读数错误，故B正确，不符合题意； C. 由于体温计有缩口，所以测温前，一定要先甩一下，故C正确，不符合题意； D. 由图可知，此温计的分度值为0.1℃，示数为37.6℃，故D错误，符合题意。 故选D。 变式1-5如图是实验室常用的温度计，下列关于此温度计的说法正确的是（　　） A．测量范围是20~100℃ B．使用前要甩一甩 C．读数时可以离开被测物体 D．是根据液体热胀冷缩的规律制成的 【答案】D 【详解】A．由图可知，测量范围是-20~100℃，故A错误； B．实验室用的温度计使用前不能甩，故B错误； C．读数时玻璃泡要浸没在液体中，不可以离开被测物体，故C错误； D．是根据液体热胀冷缩的规律制成的，不同温度下玻璃泡中液体体积不同，液柱长度也不同，显示不同温度，故D正确。 故选D。 变式1-6下列关于温度及温度计的说法正确的是（　　） A．凭感觉也可以准确判断物体的冷热程度 B．用温度计测温度时，要先观察量程和分度值，然后选用合适的温度计 C．用温度计测量水温时，应等温度计的示数稳定后再拿出来读数 D．不论是那种温度计，其原理都是利用了液体的热胀冷缩这一性质 【答案】B 【详解】A．凭感觉不能准确判断物体的冷热程度，误差很大，故A错误； B．用温度计测温度时，要先观察量程和分度值，然后根据对所测温度的估测选用合适的温度计，故B正确； C．温度计没有缩口设计，所以用温度计测量水温时，不能拿出来读数，故C错误； D．液体温度计利用了液体的热胀冷缩这一性质，气体温度计等其它温度计则不是，故D错误。 故选B。 【考点2 温度计的选择和读数】 典例2已知在一个标准大气压下，固态水银的熔点为-39℃，固态酒精的熔点为-117℃，固态煤油的熔点为-30℃。我国黑龙江省漠河市的冬季一般温度在-40℃以下，要测量该地的温度，应选择( ) A．水银温度计          B．酒精温度计       C．煤油温度计        D．三种温度计都不行 说明理由： 【答案】 B 见解析 【详解】[1][2]我国黑龙江省漠河市的冬季一般温度在-40℃以下，低于固态水银和固态煤油的熔点，高于固态酒精的熔点，在此温度下，水银和煤油为固态，酒精为液态（已知在一个标准大气压下，固态水银的熔点为-39℃，固态酒精的熔点为-117℃，固态煤油的熔点为-30℃），而温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的，所以，要测量该地的温度，应该选择酒精温度计，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 变式2-1甲、乙两个温度计，其中一个是体温计，一个是实验室用温度计，如图所示，甲是 ，它的量程是 ℃，可用来测沸水温度的是 （后两空均选填“甲”或“乙”），可以离开被测物体来读数的是 。 【答案】 体温计 35~42 乙 甲 【详解】[1][2]由图可知，甲是体温计，它的量程即测量范围，为35~42℃。 [3]标准大气压下沸水的温度为100℃，故乙可以测沸水的温度。 [4]体温计有“缩口”，可以离开被测物体读数。 变式2-2实验是物理的基础。要做实验就要用到各种实验器材，而且每个实验器材的操作都有它的规范性要求，下列关于温度计的使用方法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．图中温度计的玻璃泡接触到了容器壁，导致读数不准，故A错误； B．图中读数时，温度计脱离被测物体，导致读数不准，故B错误； C．图中温度计的使用和读数时的视线均符合要求，视线与温度计的液面相平，玻璃泡完全浸没在被测液体中。故C正确； D．图中读数时，视线未与温度计的液面相平，故D错误。 故选C。 变式2-3将一个做好的自制温度计放在冰水混合物中时，玻璃管中液面高为2cm；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，液面高为22cm。如图所示，若用它来测某温水的温度时，液面高为16cm，则温水的实际温度应为（　　） A．60℃ B．70℃ C．80℃ D．90℃ 【答案】B 【详解】一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水温度是100℃，则液柱2cm时的温度是0℃，22cm时的温度是100℃，所以该温度计1cm表示的温度为 若用它来测某温水的温度时，液面高为16cm，相对0℃所对的刻度，液面上升了 16cm−2cm=14cm 则温水的实际温度应为 14cm×5℃=70℃ 故选B。 变式2-4有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4°C，把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94℃，把它放在某液体中时，示数为22℃，则该液体的实际温度是（    ） A．20℃ B．22℃ C．26℃ D．18℃ 【答案】A 【详解】冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃，所以温度计示数由4℃到94℃，实际温度变化了90℃，故温度计上的一个小格代表的温度值为。则该液体的实际温度为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 变式2-5某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是10℃，将这支温度计放入沸水中时读数是90℃（气压为1个标准大气压）由上述可知，当温度计显示度数等于实际温度值时，实际温度是多少（　　） A．40℃ B．45℃ C．50℃ D．无法确定 【答案】C 【详解】温度计一个小格表示的温度为 设外界的实际温度为t，则 解得t=50℃。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 变式2-6有一支用过后未甩的体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别39℃、40℃，则用过后未甩的体温计示数为（　　） A．38℃ B．39℃ C．40℃ D．无法确定 【答案】B 【详解】体温计受热膨胀，受冷不会自动收缩，有一支用过后未甩的体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别39℃、40℃，则用过后未甩的体温计示数为39℃，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 变式2-7温度是指物体的 ， 的物体温度低。我们平常所说的“天气真热”就是指当时的气温 ；如图所示，温度计是某地区某天的气温值，读数为 。 【答案】 冷热程度 冷 高 -22℃ 【详解】[1][2]温度是表示物体冷热程度的物理量，感觉热指的就是物体温度较高。感觉冷指的是物体温度较低。 [3]我们常说天气热、冷是指气温的高和低，所以“天气真热”就是指当时的气温高。 [4]由图可知，温度计的分度值为1℃，液柱的液面在零刻度以下，读数为-22℃，所以某地区某天的气温值为-22℃。 变式2-8常用温度计是根据液体的 原理制成的。一支温度计刻度不准确，但刻度均匀。将这支温度计插入0℃的冰水中，温度计的示数为8℃；插入100℃的沸水中，温度计的示数为88℃。用这支温度计测量某物体的温度，当温度计的示数为20℃时，该物体的实际温度是 ℃；当示数为 ℃时，其示数与实际温度相同。 【答案】 热胀冷缩 15 40 【详解】[1]常用温度计一般为液体温度计，液体温度计的原理是利用液体的热胀冷缩。 [2]根据题意，刻度不准确的温度计将100℃分成80份，则一份的温度为 则当温度计的示数为20℃时，该物体的实际温度是 [3]设其示数与实际温度相同的温度为t'，则满足 解得。 【考点3 温度计的应用和不同材料保温性能】 典例3小明为了探究锡箔纸和塑料纸的隔热性能的好坏，设计并做了这样的实验，他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 (1)为保证实验的科学性，应取大小、厚度 （填“相同”或“不同”）的锡箔纸和塑料纸； (2)小明测得的时间和温度数据记录在下表中： 时间（min） 0 10 20 30 40 … 150 180 锡箔纸包裹时的水温（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 塑料纸包裹时的水温（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20 分析实验数据可知，在这两种材料中，隔热效果比较好的是 ； (3)小明是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的隔热性能的，你还可以采用 的方法来比较两种材料的隔热性能； (4)已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。下列图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是( )。 A．B．C．D． 【答案】(1)相同 (2)锡箔纸 (3)降低相同的温度，比较所用的时间 (4)B 【详解】（1）根据控制变量法，为保证实验的科学性，应取大小、厚度相同的锡箔纸和塑料纸。 （2）由表中的数据可知，经过20分钟，锡箔纸包的烧瓶水温度从90℃降到65℃，降低了25℃，而塑料纸包的烧瓶水从90℃降到55℃，降了35℃，在相同的时间内，锡箔纸包的烧瓶水温度下降的少，由此可见，锡箔纸的保温性能比塑料纸好。 （3）除了比较相同时间内温度的变化，还可以让两瓶水降低相同的温度，比较所用的时间，用时长的，说明保温性能好。 （4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。则整个过程水温下降先快后慢，当达到室温时，温度保持不变。 故选B。 变式3-1探究保温瓶的保温效果与什么因素有关。 (1)有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用，使用过程中发现瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与 有关； (2)针对猜想，同学们设计的方案如下： 利用五个规格相同的保温瓶（容积为2L）在同一天进行实验 ①上午8：00将不同体积初温 （选填“相同”或“不同”）的热水同时装入五个保温瓶内； ②下午6：00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温； 收集的数据如下表： 编号 1 2 3 4 5 水的体积/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 实验通过相同时间内 来反映保温瓶的保温效果； (3)分析实验数据可以得出初步结论： 。 【答案】(1)体积 (2) 相同 水的末温 (3)见解析 【详解】（1）瓶内装水较多时，保温效果较好，瓶内装水较少时，保温效果较差，因此猜想：保温瓶的保温效果可能与水的体积有关。 （2）[1]根据控制变量法可知，上午8：00将不同体积初温相同的热水同时装入五个保温瓶内。 [2]实验中运用转换法，通过测量水的末温来反映保温瓶的保温效果。末温越高，保温效果越好。 （3）根据表格数据分析可得结论为：水量少于1.9L 时，保温性能随水量的减小而减弱，水量越多，其保温效果越好；在水量在2L到1.9L时，保温性能随水量的减小而增强。 变式3-2实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却的更快，针对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究： 【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？ 【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关； 猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关： 为了验证猜想一是否正确，应用 相同的两个容器取 和初温相同的两杯热水，其中一杯水放入冰箱冷藏室中一段时间后取出，用温度计测出其末温T1，将另一杯液体 用温度计测出其末温T2，若出现 （用T1、T2表示）的结果，则说明热水冷却的快慢与温差有关，且温差越大，热水冷却的速度越快。 【答案】 材料 质量 常温下放置相同时间后 T2>T1 【详解】[1][2]为了验证猜想一是否正确，由控制变量法可知，应用材料相同的两个容取质量和初温相同的两杯热水进行实验。 [3][4]为了两杯热水的温差不同，其中一杯水放入冰箱冷藏室中一段时间后取出，用温度计测出其末温T1，将另一杯液体放在常温下放置相同一段时间后，用温度计测出其末温T2，若一段时间后，出现T2>T1，说明热水冷却的快慢与温差有关，且温差越大，热水冷却的速度越快。 变式3-3小文和小轩分别有一件毛料衣服和棉料衣服，两人在争论哪一种面料更保暖，为了解决这个问题，他们决定设计一个实验。如图所示，他们用这两种面料分别包裹着装满 热水的相同密闭容器甲、乙，让它们自然冷却，测量两容器内水温变化相同时所花时间的长短。 (1)实验中，除了温度计外，还需要的测量工具是 。实验时常用的液体温度计是根据液体 的性质工作的； (2)为了保证实验的准确性，实验时所选取的两种不同面料的大小及面料的 也要相同； (3)小文和小轩通过实验，得到了下表所示的数据； 容器中水的温度T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20 毛料所包的容器花的时间t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150 棉料所包的容器花的时间t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150 由表格中的数据可知： ①当时实验室温度是 ℃； ②其他条件相同时， （选填“毛料”或“棉料”）的导热性较好，因此在寒冷的冬天，御寒保暖最好选择 （选填“毛料衣服”或“棉料衣服”）； (4)除了采用“降低相同的温度，比较所花时间的长短”的方法来比较两种面料的保温性能外，根据上述数据，你还可以采用“ ”的方法来比较两种面料的保温性能。 【答案】(1) 秒表 热胀冷缩 (2)厚度 (3) 20℃ 毛料 棉料衣服 (4)测量相同时间内温度的变化 【详解】（1）[1]根据题意“测量两容器内水温变化相同时所花时间的长短”因此还需要秒表测量时间。 [2]常用的液体温度计是根据液泡内液体的热胀冷缩性质工作的。 （2）实验过程需要采用控制变量法，保证两块 布料的大小和厚度以及环境温度相同。故实验方案中存在的明显问题是没有控制布料的大小和厚度相同。 （3）[1]在99min到150min，毛料包裹的烧瓶水温 降低到20℃，不再降了，故室温是20℃。 [2][3]保持烧瓶相同、环境温度相同，可以采用降低相同的温度，比较所用时间的长短比较保温性能。由表中数据知，水降低相同的温度，毛料所包的烧瓶所用时间短，导热性能好，故棉料的保温性能较好。棉料的保温性能比较好，故冬天应该选择棉料的衣服保温效果好。 （4）除了采用测量降低相同的温度比较所用 时间长短来比较布料的保温性能外，还可以通过测量相同时间内温度的变化来比较两种布料的保温性能，这里用到的科学方法是转化法。 变式3-4冬天，小明喜欢用保温瓶带热水到学校饮用.在使用过程中，小明发现：瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。小明想知道保温瓶的保温效果与什么因素有关，于是组织同学们进行探究，他们设计了 A、B两组方案。 A组方案：利用5个规格相同的保温瓶 （容积均为 2 L）在同一天进行实验。 上午8：00将不同体积、初温为98℃的热水，同时装入5个保温瓶内； 下午6：00打开5个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度. B组方案：利用同一保温瓶（容积为2 L）分五天进行实验，每天所放热水的体积不同， 每天上午8：00将初温为98℃的热水装入同一保温瓶内； 每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。 （1）实验前，同学们针对以上方案进行了讨论.他们认为两组方案都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但B组方案不能保证每天的 完全相同，故放弃B组方案，而选择A组方案。 （2）本次探究活动所用的温度计是根据液体 的原理制成的。 （3）同学们的猜想是：保温瓶的保温效果可能与 有关。 （4）在活动过程中 （水的初温为98℃），同学们设计了如下表格并记录实验数据. 保温瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 水的体积/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 本探究活动是通过 来反映保温瓶的保温效果的。 （5）分析实验数据可以得出初步结论： A．在其他条件相同的情况下，水量少于1.9 L时，水量越多，保温瓶的保温效果越好； B．水量在1.9~2.0L时，水量越少，保温瓶的保温效果越好。 以上初步结论不一定可靠的是 （选填“A”或“B”）. （6）请写出一条 A组方案的不足之处： 。 【答案】 环境温度 热胀冷缩 水的体积 水温变化量 B 各组缺乏同体积实验组，数据可能存在偶然性 【详解】（1）[1]乙组方案中利用同一保温瓶分五天进行实验，每天的气温不同，不能保证每天的室温完全相同。 （2）[2]温度计为液体温度计，是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 （3）[3]瓶内装水较多时，保温效果较好，瓶内装水较少时，保温效果较差，猜想：保温瓶的保温效果可能与水的体积有关。 （4）[4]本实验通过相同时间内水降低的温度来反映保温瓶的保温效果，相同时间内水降低的温度越低，说明保温效果越差。 （5）[5]由表中数据可知，水量少于1.9L时，保温性能随水量的减小而减弱，水量越多，其保温效果越好；在水量在1.9L到2L时，保温性能随水量的减小而增强。但水量在1.9L到2L时只做了一次实验，实验结论具有偶然性，故不一定可靠的是B。 （6）[6]A组方案，每组体积只有一组实验，应使体积不同，设置多组实验；同时各组缺乏同体积实验组，数据可能存在偶然性，应避免偶然性得到普遍规律。 变式3-5保温杯是一种常用的生活用品，物理兴趣小组想知道保温杯的保温效果与其盛水量有什么关系？同学们猜想保温杯盛水越多，保温效果越好，装满水时，保温效果最好。于是他们用带有刻度的烧杯同时盛出初温都为98℃的不同质量的热水，分别装入7个同样规格的保温杯内（容积均为500 mL），经过12小时后，测量各个保温杯中的水温，计算降低的温度，并绘出如图所示图像。 （1）在实验过程中，热水放在保温杯内，水放出热量后温度降低，内能 ； （2）由图知，当水量少于400mL 时，保温性能随水量的减小而 （选填“增强”或“减弱”）； （3）由此实验得出结论： ； 小华又找来甲、乙两种不同材质、相同规格保温杯，为了比较这两种材质的保温杯盛水时的保温效果，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，请你根据下表所提供的信息回答以下问题： 时间/h 0 1 2 3 4 5 6 甲/℃ 100 50 30 22 20 20 20 乙/℃ 100 80 65 52 40 29 20 （4）下列有四支测量范围不同的温度计，小华实验选择的温度计应为 ； A．-10~110℃   B．35~42℃   C．-40~50 ℃   D．0~50℃ （5）通过数据分析，甲、乙两种保温杯导热性差的是制作 杯的材质； （6）请估计实验过程中第5 小时的室温为 ℃。 【答案】 减小 减弱 见解析 A 乙 20 【详解】（1）[1]热水放在保温杯内，水放出热量后温度降低，分子动能减小，内能减小。 （2）[2]由题图可知，在水量在500mL到400mL时，保温性能随水量的减小而增强；水量少于400mL时，保温性能随水量的减小而减弱。 （3）[3]根据实验数据描绘的图像规律可以看出，保温瓶中装400mL水时，温度差最小，说明此时保温效果最好，即保温性能随着盛水量的增大而先变好后变差。 （4）[4]由题意可知，此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，实验时需要测量的温度范围是2~100°C，故选-10~110°C量程的温度计才是合适的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （5）[5]由表格数据可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好，即导热性较差。 （6）[6]由表格数据可知，当温度降到20°C时，温度不再变化，所以实验时的环境温度为20°C。 【考点4 常见物质的温度】 典例4小明在调试水温前对洗澡水的温度进行估测，最适宜的温度是（   ） A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．40℃ 【答案】D 【详解】人的正常体温约为37℃，最适宜的洗澡水温度略高于人的体温，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 变式4-1以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（   ） A．中考考场的室温为50℃ B．冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为-10℃ C．洗澡时沐浴水温为70℃ D．让人感觉温暖而舒适的房间温度为22℃ 【答案】D 【详解】A．中考考场的室温为30℃左右，故A不符合题意； B．冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为5℃，故B不符合题意； C．洗澡时沐浴水温为40℃左右，故C不符合题意； D．让人感觉温暖而舒适的房间温度为16~26℃，故D符合题意。 故选D。 变式4-2人体感觉舒适的环境温度约为（　　） A．37℃ B．25℃ C．42℃ D．100℃ 【答案】B 【详解】人体的正常体温是37℃左右，变化幅度小，而人体感觉舒适的环境温度约为25℃，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 变式4-3下列关于温度数据的描述不符合实际的是（　　） A．人体的正常体温在37℃左右 B．合肥地区的最高气温大约为40℃左右 C．夏季空调的适宜温度大约为26℃左右 D．洗澡水的适宜温度为60℃左右 【答案】D 【详解】A．人体的正常体温大约在36.5-37.2℃左右，故A不符合题意； B．安徽合肥地区夏天的最高气温大约可达到40℃左右，故B不符合题意； C．夏季空调的适宜温度大约为24-26℃左右，既能保持一个相对舒适的环境，又可以避免由于室内外温差较大而引起的身体不适，故C不符合题意； D．洗澡水的适宜温度约为40℃左右，故D符合题意。 故选D。 变式4-4下列温度最接近20℃的是（　　） A．秋季自来水的温度 B．健康成年人的正常体温 C．冰箱冷冻室内的温度 D．霸州市夏季最高室外温度 【答案】A 【详解】A．秋季的温度在15~22℃之间，因此自来水的温度接近20℃，故A符合题意； B．健康成年人的体温为36~37℃，故B不符合题意； C．冰箱冷冻室内的温度一般在-18~-24℃之间，故C不符合题意； D．霸州市夏季最高室外温度一般在38℃，故D不符合题意。 故选A。 变式4-5下列对生活环境中常见的温度值，最接近客观事实的是 （    ） A．人体的正常体温为36.8℃ B．洗澡水的温度大约是 70℃ C．长春冬天最低气温-50℃ D．冰箱保鲜室的温度为-10℃ 【答案】A 【详解】A．人体的正常体温为36.8℃，变化幅度很小，故A符合题意； B．洗澡水的温度大约是 40℃，故B不符合题意； C．长春冬天最低气温-40℃，故C不符合题意； D．冰箱保鲜室的温度为4℃，故D不符合题意。 故选A。 变式4-6据厦门市气象部门发布的数据，2016年1月25日，岛内动渡观测站和同安莲花镇观测站测到的最低温度（　　） A．﹣8.8℃、0.1℃ B．0.1℃、﹣8.8℃ C．﹣0.1℃、8.8℃ D．8.8℃、﹣0.1℃ 【答案】B 【详解】厦门市地处我国东南沿海，冬季最低气温不会低于0℃；同安莲花镇海拔1050米，冬季最低气温可以达到-10℃左右，故B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。 变式4-7下列关于生活中一些常见温度的说法，你认为最符合实际的是（　　） A．火柴燃烧时火焰的温度是37℃ B．人体感觉温暖而又舒适的房间温度大约是25℃ C．人的正常体温是47℃ D．我国历史上的最低气温是0℃ 【答案】B 【详解】A．根据生活实际可知，火柴的火焰温度是1400℃左右，故A错误； B．根据生活实际可知，人的舒适生存环境温度在20-25℃之间，故B正确； C．根据生活实际可知，人的正常体温是37℃，故C错误； D．根据生活实际可知，我国北方冬天气温在0℃以下，故D错误。 故选B。 变式4-8以下说法中，最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温为 B．冰箱冷冻室的温度约为 C．北京盛夏中午室外温度可达 D．北京寒冬的最低气温可达 【答案】C 【详解】A．人体正常体温一般在36.5℃~37.5℃之间，35℃低于正常体温范围，故A不符合题意； B．冰箱冷冻室的温度通常在−18℃左右，5℃对于冷冻室来说太高了，故B不符合题意； C．北京盛夏中午室外温度在炎热天气确实可以达到38℃甚至更高，故C符合题意； D．北京的冬季虽然寒冷，但最低气温一般在−10℃~−20℃左右，−40℃过于极端，不符合北京的实际气候情况，故D不符合题意。 故选C。 【考点5 非常规温度计】 典例5如图是小宁用玻璃瓶、玻璃管、煤油、塞子自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．温度计的原理是玻璃瓶的热胀冷缩 B．瓶子应尽量使用不容易传热的材料 C．将自制温度计放在热水中，玻璃管中液面会上升 D．玻璃管越粗，管中液柱的高度变化越明显 【答案】C 【详解】A．由热胀冷缩可知，外界温度变化时，小瓶中的液体会热胀冷缩，温度计就是根据液体的热胀冷缩制成的，故A错误； B．因为温度计是根据玻璃瓶内部液体的热胀冷缩制成的，所以瓶子应当尽量使用容易传热的材料，故B错误； C．将自制温度计放在热水中，小瓶中的液体受热后膨胀，液面会上升，故C正确； D．外界温度变化时，温度计内液体的体积发生变化，自制温度计的玻璃管越粗，玻璃管液柱高度变化越不明显，故D错误。 故选C。 变式5-1如图所示，这是意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是（　　） A．B点的刻度值应该小于A点的刻度值 B．液柱下降，表明液体缩小，此时气温下降 C．液柱上升，表明气体缩小，此时气温上升 D．增大烧瓶体积，可以提高伽利略温度计的测量精确度 【答案】D 【详解】ABC．图中温度计是利用气体的热胀冷缩原理工作的，当周围环境的气体温度升高时，温度计内的气体膨胀，细管内液面下降，温度计细管上刻度的数值，从上往下，数值增大，所以B点的温度值大于A点温度值；当周围环境的气体温度降低时，温度计内的气体收缩，细管内液面上升，故ABC错误； D．烧瓶容积越大，升高相同的温度增加的体积越多，则细管中的液面高度随温度变化越明显，精度越高，故D正确。 故选D。 变式5-2项目化学习小组自制了一个简易温度计，A为一个塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与 A 相连，管下端插入水槽中，如图所示。使管内外水面有一高度差 h，在不同温度下分别测出对应水柱的高度 h，记录的数据如下表。则（　　） 温度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/ cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 A．此温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的 B．气温升高时，水柱的高度增大 C．用此温度计不能测 29℃及其以上的温度 D．为了提高温度计的精确度，可以把塑料瓶做得小一些 【答案】C 【详解】A．分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，仔细观察实验装置图，可以看出该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的，故A不符合题意； B．分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，水柱的高度减小，故B不符合题意； C．分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱大体会下降5cm之多，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，小于5cm，故该温度计是不能测出29℃及其以上的温度，故C符合题意； D．为了提高温度计的精确度，要减小吸管的横截面积，采用较细的吸管，或把塑料瓶做得大一些。故D不符合题意。 故选C。 变式5-3如图所示的甲、乙两支自制温度计，用相同容积的玻璃泡，内装同一种测温物质。将它们放入同一杯热水中，下列说法正确的是（　　） A．该温度计是利用玻璃泡的热胀冷缩制成的 B．该温度计测量液体温度时，可以离开液体读数 C．如图甲的自制温度计精确程度比图乙的高 D．两个温度计玻璃管内液柱升高的长度相同 【答案】C 【详解】A．该温度计是利用玻璃泡内测温物质的热胀冷缩制成的，故A错误； B．温度计测量液体温度时，不可以离开液体读数，故B错误； CD．甲、乙两支自制温度计，用相同容积的玻璃泡，内装同一种测温物质，升高相同的温度，测温物质的热胀冷缩程度相同，因甲管径较细，所以液柱高度变化更明显，因此图甲的自制温度计精确程度比图乙的高，故C正确，D错误。 故选C。 变式5-4如图所示，在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，使橡皮塞塞住瓶口，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，细玻璃管上标上刻度，这就做成了一个简易温度计。下列关于该简易温度计说法中错误的是（　　） A．玻璃瓶内换用不同液体，简易温度计测量的范围仍相同 B．简易温度计的工作原理是液体的热胀冷缩 C．为了使简易温度计更精确，可以换用内径更细的玻璃管 D．简易温度计测量液体温度时不能离开被测液体进行读数 【答案】A 【详解】简易温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，为了使简易温度计更精确，可以换用内径更细的玻璃管，简易温度计测量液体温度时不能离开被测液体进行读数，玻璃瓶内换用不同液体，不同液体热胀冷缩的本领不同，换用不同液体，温度计测量的范围不同，故A错误，符合题意，BCD正确，不符合题意。 故选A。 变式5-5如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（    ） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 C．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 D．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 【答案】B 【详解】A．气体受热后膨胀，遇冷后收缩，该温度计的工作原理是利用气体的热胀冷缩的性质，故A正确，不符合题意； B．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，故B错误，符合题意； C．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，所以该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低，故C正确，不符合题意； D．为了测量更准确，球形容器要大一点，玻璃管要细一点，这样液面的升降更明显，故D正确，不符合题意。 故选B。 变式5-6如图所示，小张同学把红墨水装入口服液的空瓶中，插入细管并密封瓶口，制成液体温度计。将其放入盛有热水的杯中，下列说法中错误的是（   ） A．该装置是利用液体热胀冷缩的原理制成的 B．将细管换成更粗的管后液柱高度变化更明显 C．用染色酒精代替管内的水，液柱高度变化更明显 D．细管内液柱高度不变时，则细管内水的温度与杯中热水温度相同 【答案】B 【详解】A．图中自制温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，温度越高，测温液体体积越大，液柱高度越高，故A正确，不符合题意； B．在液体体积变化量一定时，管子越细，管中液柱变化越明显，若想让细管中液柱的高度变化更明显，可以将细管换成更细的管，故B错误，符合题意； C．用染色酒精代替管内的水，液柱高度变化更明显，更容易分辨，故C正确，不符合题意； D．细管内液柱高度不变时，则细管内水的温度与杯中热水温度相同，不存在温度差，故D正确，不符合题意。 故选B。 变式5-7如图为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的。当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度。那么下列说法中正确的是（　　） A．它是利用液体热胀冷缩的性质制成的 B．当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高 C．当外界温度不变、气压降低时，玻璃管内液面升高 D．玻璃管越细，外界温度变化时，玻璃管内液面变化越明显 【答案】D 【详解】A．图中温度计反映的是外界大气的温度变化，其原理是气体的热胀冷缩，故A错误； B．当外界温度升高时，内部空气受热膨胀，气压变大，玻璃管内液面下降，故B错误； C．当外界温度不变、气压降低时，内部气压大于外界气压，玻璃管内液面下降，故C错误； D．玻璃管越细，外界温度变化时，玻璃管内液面变化越明显，温度计越精确，故D正确。 故选D。 变式5-8小中同学想测量某液体的温度，但他得到的是一支没有刻度的温度计，如上右图，该温度计是根据液体 的原理制成的。在标准大气压下，他先把温度计放入冰水混合物中，在液柱位置标记为A点；然后把温度计放入沸水中，在液柱位置标记为B点，再用刻度尺测得AB间的距离为20cm。最后他用该温度计来测量某液体的温度，发现液柱高度位置在A点上方5厘米处，则该液体的温度是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 25 【详解】[1]温度计下端有一个玻璃泡，里面装的是液体，把玻璃泡放入被测液体中，玻璃泡里的液体受热以后，体积膨胀从而会沿玻璃管上升；遇冷以后，体积缩小从而会沿玻璃管下降。温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 [2]冰水混合物中温度为0，标准大气压下沸水温度为100℃，从A点到B点的温度范围是100℃，用刻度尺测得AB间的距离为20cm， 用该温度计来测量某液体的温度，发现液柱高度位置距A点5厘米，则该液体温度是 【考点6 各类型温度计的比较】 典例6下列关于温度和温度计有几种说法，其中正确的有（　　） ①温度是来表示物体冷热程度的物理量 ②家庭和实验室里常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的 ③在用液体温度计测量液体温度读数时，温度计的玻璃泡可以离开液体进行读数 ④测量人体的体温计的分度值为0.1℃ A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】①温度是来表示物体冷热程度的物理量，是正确的；②家庭和实验室里常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的，是正确的；③在用液体温度计测量液体温度读数时，温度计的玻璃泡不可以离开液体进行读数，是错误的；④测量人体的体温计的分度值为0.1℃，是正确的，故A正确，BCD错误。 故选A。 变式6-1关于实验室的酒精温度计及家用水银体温计，下列说法中正确的是（　　）多选 A．它们都是利用液体的热胀冷缩性质制成的 B．用温度计测量液体温度时，应把温度计从液体中取出后再读取示数 C．二者相比，体温计的分度值更小，更精确 D．读数完成后，两只温度计都需要轻甩几下，以便下次使用 【答案】AC 【详解】A．实验室温度计和体温计的都是利用液体的热胀冷缩原理，温度越高，液体膨胀越大，示数越大，故A正确； B．使用实验室温度计时，玻璃泡必需浸没在被测液体中才能使玻璃泡中的液体受热均匀，结果更准确，故B错误； C．体温计的分度值更小，为0.1℃，比分度值为1℃的普通温度计更精确，故C正确； D．体温计的下端有一个缩口，因此体温计在测量完需要甩几下，以便下次使用，实验室温度计不能甩，故D错误。 故选AC。 变式6-2如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中不正确的是（　　）多选 A．甲、乙温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的 B．甲、乙温度计的分度值不相同 C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．甲是体温计，使用前应该用沸水消毒 【答案】CD 【详解】A．一般液体具有热胀冷缩的性质，甲、乙温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的，故A正确，不符合题意； B．甲温度计的分度值是0.1℃，乙温度计的分度值是1℃，甲、乙温度计的分度值不相同，故B正确，不符合题意； C．甲温度计可以脱离被测物体来读数，乙不能脱离被测物体来读数，故C错误，符合题意； D．甲是体温计，量程为35～42℃，1标准大气压下沸水的温度在100℃左右，使用前不能用沸水消毒，故D错误，符合题意。 故选CD。 变式6-3如图，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的 的性质制成的。可用来测量沸水温度的是 （选填“甲”或“乙”）；另一个温度计使用前要 。 【答案】 热胀冷缩 乙 甩一下 【详解】[1]图中的温度计都是液体温度计，都是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 [2]图甲中体温计的测量范围是35℃~42℃，图乙中实验室用温度计的测量范围是-20℃~100℃，由于沸水的温度大约是100℃，因此可用来测量沸水温度的是乙温度计。 [3]甲是体温计，由于它的特殊结构能使它能离开人体读数，液柱不会自动回到玻璃泡中，所以在使用之前要甩一下。 变式6-4关于下图中的测温仪器说法错误的是（　　） A．这是体温计，用它来测体温可以离开人体读数 B．该温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的 C．在标准气压下，该温度计不可以利用沸水消毒 D．图中温度计不需要甩，可直接测量正常人的体温 【答案】D 【详解】A．由题图可知，此测温仪器有特殊结构（有缩口），是体温计，因为体温计有缩口，水银不能主动回到玻璃泡中，因此能离开被测物体读数，故A正确，不符合题意； B．一般液体具有热胀冷缩的性质，该温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的，故B正确，不符合题意； C．体温计的工作原理就是液体热胀冷缩的规律，测量的最高温度不能超过42℃，在标准气压下沸腾的水温度为100℃，所以，该温度计不可以利用沸水消毒，故C正确，不符合题意； D．正常人的温度约为37℃，变化幅度小，而题图温度计（分度值为0.1℃）的示数为38.8℃；由于该温度计有缩口，正常人的温度低于此时温度计示数，水银不能自动回到玻璃管的玻璃泡内，因此所测温度不准确，所以，图中温度计需要甩，才能测量正常人的体温，故D错误，符合题意。 故选D。 一、单选题 1．下面关于实验室用液体温度计的使用方法中，错误的是（   ） A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B．读温度计示数时，视线要跟液柱的液面相平 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 【答案】D 【详解】A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度，否则会损坏温度计，故A正确，不符合题意； B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平，否则会造成读数错误，故B正确，不符合题意； C．测量液体时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故C正确，不符合题意； D．温度计没有缩口设计，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，不能离开被测液体，故D错误，符合题意。 故选D。 2．关于温度计，下列说法中不正确的是（　　） A．在实验室用温度计测量液体温度时，温度计不能离开被测物体 B．体温计的量程是 C．使用温度计都不能超量程 D．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的 【答案】B 【详解】A．普通温度计下端没有缩口，测量液体温度时，温度计不能离开被测物体，故A正确，不符合题意； B．人体温度的变化一般在之间，所以体温计的测量范围是，故B错误，符合题意； C．使用温度计都不可以超量程，超量程会让温度计内封存的液体受热膨胀后导致体积过大而损坏温度计，故C正确，不符合题意； D．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，有煤油温度计、酒精温度计和水银温度计等，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．下列有关温度和温度计的说法正确的是（　　） A．体温计读数时不能离开人体 B．人体的正常体温是36.5℃左右 C．“20℃”正确的读数是“摄氏20度” D．温度计是根据玻璃泡的热胀冷缩原理制成的 【答案】B 【详解】A．体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，故A错误； B．一般情况下，人体的正常体温是36.5℃左右，变化幅度小，故B正确； C．根据温度的读数方法可知，“20℃”正确的读数是“20摄氏度”，故C错误； D．温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，不是玻璃泡，故D错误。 故选 B。 4．关于使用温度计测量液体温度时的注意事项，下列说法错误的是（  ） A．使用前必须看清它的量程和分度值 B．温度计的玻璃泡应全部侵入被测液体中 C．温度计的玻璃泡侵入液体后立即读数 D．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 【答案】C 【详解】A．使用温度计前必须看清它的量程和分度值，故A正确不符合题意； B．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故B正确不符合题意； C．温度计的玻璃泡浸入液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，故C错误符合题意； D．使用温度计读数时，视线应与温度计中液柱的液面相平，故D正确不符合题意． 5．体温计能准确到0.1℃，这是因为（　　） A．体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B．体温计测量范围小 C．体温计短 D．体温计内玻璃管内径很细 【答案】D 【详解】体温计和常用温度计相比，体温计内径很细，而下端的玻璃泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸收很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量的更为精密，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38.2℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的体温，已知乙的实际体温是37℃，丙的实际体温是39.6℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（   ） A．38.2℃和39.6℃ B．37℃和39.6℃ C．都是38.2℃ D．37℃和38.2℃ 【答案】A 【详解】体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数。乙和丙的实际体温是37℃（小于38.2℃）和39.6℃（高于38.2℃），那么两次测温后，他的记录数据是38.2℃和39.6℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．关于如图所示的温度计，说法正确的是（　　） A．使用前要用力向下甩 B．该温度计的量程是20﹣100℃ C．在玻璃泡上涂上与室温相同的酒精，它的示数将会下降 D．在使用它测量液体温度时，可以离开被测液体读数 【答案】C 【详解】A．只有体温计使用前才能用力向下甩，这是实验室用温度计，使用前不能用力向下甩，故A错误； B．由图可知，该温度计的量程是-20~100℃，故B错误； C．在玻璃泡上涂上与室温相同的酒精，由于酒精蒸发吸热有致冷作用，它的示数将会下降，故C正确； D．在使用它测量液体温度时，温度计的玻璃泡不可以离开被测液体读数，要使玻璃泡继续浸没在液体中，故D错误。 故选C。 8．如图所示的水银体温计是我们日常生活中用来测量体温的一种常用工具，关于使用体温计的描述，下列说法中错误的是（    ） A．该体温计的量程为35~42℃ B．体温计在使用前需将水银甩下去 C．图中体温计的示数为38.5℃ D．体温计在读数时，不可以离开人体 【答案】D 【详解】A．体温计的设计就是为了测量人体温度，而正常人的体温大致在35～42℃之间，所以体温计的量程设置在这个范围内是合理的。故A正确，不符合符合题意； B．体温计有一个特殊的结构，就是在靠近液泡附近有一个缩口，这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中，必须靠甩才行。所以在使用前，如果水银柱的示数高于实际体温，就需要将水银甩下去，以确保测量的准确性。故B正确，不符合题意； C．根据体温计的读数规则，分度值为0.1℃，我们可以清晰地看到图中体温计的示数为38.5℃。故C正确，不符合题意； D．体温计的读数与其他温度计不同，它有一个特殊的结构，使得在离开人体后，水银柱仍然能保持原来的示数，不会因为离开人体而下降。所以，我们可以在离开人体后读取体温计的示数。故D错误，符合题意。 故选D。 9．如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是（　　） A．用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，测量结果仍为37℃ B．甲是体温计，使用前应该用沸水消毒 C．甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．这两支温度计都是根据液体热胀冷缩的原理制成的 【答案】D 【详解】A．体温计的分度值是0.1℃，因此该体温计的示数是38.5℃，正常人的体温约为36.5℃，体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃，故A错误； B．沸水的温度在100℃左右，体温计的量程是35℃～42℃，所以不能用沸水给体温计消毒，故B错误； C．体温计可以脱离被测物体来读数，实验室用温度计读数时不能脱离被测物体，故C错误； D．体温计和实验室用温度计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的，故D正确。 故选D。 10．上物理课时，我们感觉舒适的室内温度约为（      ） A．-20℃ B．0℃ C．23℃ D．80℃ 【答案】C 【详解】室内让人感觉舒适的温度是18~25℃，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．“阳光大课间”增强了学生体质，丰富了校园生活。下列关于中学生的数据符合实际的是（　　） A．体温36.7℃ B．10s跑400m C．身高1.65cm D．百米赛跑速度15m/s 【答案】A 【详解】A．中学生的体温约为36.7℃，变化很小，故A符合题意； B．中学生跑400m需要的时间约为2min，故B不符合题意； C．中学生身高约165cm，故C不符合题意； D．中学生百米赛跑速度约为6m/s，故D不符合题意。 故选A。 二、填空题 1．新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”报运到外面，实现制冷。夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （符合/不符合）规定。 【答案】 乙 不能 符合 【详解】[1]由题可知疫苗需保存在低于8°C的环境中，即保存环境温度最高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计；根据温度计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙。 [2]乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 [3]由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5°C。根据疫苗存放要求需保存在低于8°C的环境中，表明疫苗安全。 2．温度计读数时要注意看清量程和分度值，弄清楚温度在零上还是零下，图中温度计示数 ℃。 【答案】-4 【详解】图中，温度计的分度值为1℃，且越往右刻度越小，说明是零下，液面在0℃左面第4个格处，所以温度计示数为-4℃。 3．实验室用的温度计工作原理是液体 的规律。图中温度计的示数是 。 【答案】 热胀冷缩 负6℃/ 【详解】[1]实验室用的温度计是液体温度计，液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。 [2]温度计分度值为1℃，液柱在零刻度下方，则可知此时为零下温度，读数为-6℃。 4．牛牛同学利用液体热胀冷缩的性质自制温度计并用自制的温度计进行测温实验。在制作过程中，要在小瓶里装 （选填“一些”或“满”）带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞中插进一根玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口，如图所示（水未画出）。将小瓶放入热水中，观察到玻璃管中液柱 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 满 升高 【详解】[1][2]自制温度计的小瓶相当于温度计的玻璃泡，水相当于测温液体。所以在制作过程中，要在小瓶里装满带颜色的水；将小瓶放入热水中，小瓶内的水温度升高，体积膨胀，玻璃管中液柱会升高。 5．仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 的规律制成的。 (2)将此装置放在室内，当温度降低时，液柱将向 选填“左”或“右”）移动。 (3)有四支温度计，测量范围分别是： A．　　B． C．　　D． 若要测量沸水的温度应选 ；若要测量扬州气温应选 。 (4)图中两支温度计的读数分别为：甲温度计： ℃；乙温度计： ℃； (5)在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置和，将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，此时温度计显示的温度是 。 【答案】(1)气体的热胀冷缩 (2)右 (3) A C (4) -4 37.3 (5)25oC 【详解】（1）该温度计的工作原理是：气体热胀冷缩的规律。 （2）当温度降低时，瓶内气体遇冷体积变小，压强减小，则液柱将向右运动。 （3）[1]标准大气压下，沸水的温度为100℃，所以测沸水的温度选择A温度计。 [2]扬州气温最低大约-10℃，最高气温大约40℃，所以选择C温度计。 （4）[1]由图甲可知温度计的示数为-4℃。 [2]由图乙可知体温计的示数为37.3℃。 （5）标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，由图可知A、B两点间的距离为40.0mm，则1mm表示的温度为 此时温度计显示刻度有10.0mm，则温度计显示的温度为 6．一支没有甩过的体温计读数是38.2℃，用这支体温计先后给两个病人测体温。如果病人的体温分别是38.5℃和38.3℃，则这支体温计先后两次的读数分别为 ℃和 ℃。 【答案】 38.5 38.5 【详解】[1]体温计的示数只升不降，使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中。测量体温是38.5℃的病人时，该病人的体温高于没甩前体温计中的示数，则读出的示数为该病人的体温，为38.5℃。 [2]当体温计的示数为38.5℃时，仍然没甩，直接用于测量体温为38.3℃的病人，由于使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为38.5℃。 7．家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的，一位护士按照使用规范用体温计给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测量，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则三人中 选填（“小明”“小华”或“小刚”）有可能没有发烧。 【答案】小华 【详解】由于体温计的特殊构造，导致体温计的液柱不能自动回到玻璃泡内，使用前需要将液柱甩回玻璃泡内，若忘记甩回，体温计只能测量比当前温度计示数高的温度，测量完小明的体温是38.5℃，给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华测量，小华的温度示数与小明相同，说明小华的体温等于或小于38.5℃，小刚的体温计示数是39℃，说明小刚测量的是准确的，因此小华有可能没有发烧。 8．体温计、常用温度计都是利用液体的 的原理制成的；如图中体温计的读数是 ℃，若护士用此体温计测量某病人的体温，测量前忘了甩体温计（而该病人的实际体温为38.6℃），测量后体温计的示数为 ℃。 【答案】 热胀冷缩 37.7 38.6 【详解】[1]一般液体具有热胀冷缩的性质，体温计、常用温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 [2][3]体温计上1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，所以此体温计的分度值为0.1℃；液柱最末端在37℃后面7个小格处，示数为 37℃+7×0.1℃=37.7℃ 根据体温计的特点，使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是37.7℃，没有甩直接用来测量病人的体温，若病人的体温高于37.7℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的，所以体温是38.6℃的人测量的结果是38.6℃。 9．如图所示，体温计的分度值为 ℃，示数是 ℃，用该体温计测量体温时 （选填“能”或“不能”）离开人体读数，该体温计 （选填“能”或“不能”）用开水消毒。 【答案】 0.1 37.8 能 不能 【详解】[1]观察体温计可知，体温计1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃。 [2]根据体温计的读数方法，可以读出体温计的示数为37.8℃。 [3]体温计有一个特殊的结构，就是在靠近液泡附近有一个缩口，这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中，必须靠甩才行。因此，在使用体温计测量体温时，可以离开人体读数，示数不会发生变化。 [4]由于体温计的测量范围是35℃∼42℃，而开水的温度远高于这个范围，如果用开水消毒，会使体温计涨破，所以不能用开水消毒体温计。 10．常用温度计是根据液体 的规律制成的。如图中 （选填“甲”或“乙”）是体温计。粗心的护士由于工作失误，没有甩就用图中的体温计直接测量下一个病人，结果显示读数为38.5℃， （选填“能”或“不能”）判定该病人发烧。 【答案】 热胀冷缩 乙 能 【详解】[1]常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下温度计内液体的体积不同，玻璃管内液柱的长度不同，从而显示不同的温度。 [2]体温计的玻璃泡上方有一段很细的弯管，而普通温度计没有，由图可知，乙是体温计。 [3]由于体温计的玻璃泡上方有一段很细的弯管，水银柱不能自动退回到玻璃泡中，离开人体后，体温计示数不能自动下降，用前必须先甩一甩；如图，体温计示数为37.8℃，没有甩就用图中的体温计直接测量下一个病人，结果显示读数为38.5℃，高于体温计原来示数，所以，能判定该病人发烧。 11．如图为某同学制作的温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，瓶口橡皮塞插进一根玻璃管，橡皮塞与瓶口、温度计接触处密封良好。当环境温度升高时，观察到 ，这说明该温度计是利用测温液体 原理工作的。如果液柱变化不明显，请你提出一条改进措施： 。 【答案】 玻璃管内水柱上升 热胀冷缩 减小玻璃管的直径/增加薄壁玻璃瓶的容积 【详解】[1][2]温度计是利用液体的热胀冷缩的原理工作的，当温度升高时，温度计内的液体受热膨胀，玻璃管内水柱上升；当温度降低时，温度计内的液体遇冷，玻璃管内水柱下降，从而显示不同的温度。 [3]如果液柱变化不明显，可以增大玻璃瓶的容积使液体更多，可以换用内径更细的玻璃管等。 12．如图所示，是世界上第一个气体温度计——伽利略温度计。它上部是一个盛有气体的测量泡，温度变化时，测量泡内气体的热胀冷缩引起下面细管中液体高度的变化。若外界温度降低，细管中液面 ；A和B两处对应的温度值， 处的要高。 【答案】 升高 B 【详解】[1]当周围气温升高时，气体膨胀，水柱下降，当周围温度降低时，气体收缩使玻璃柱中液体升高。 [2]通过液柱是高低可以判断气温的变化，当周围气温升高时，气体膨胀，水柱下降，B在A的下方，B处温度要高。 13．如图所示，在标准大气压下，小东在口服液小瓶里装满4℃的水，将一根细玻璃管插入小瓶，将小瓶先放入沸水中，小瓶内的水由于 ，会在细管内上升，当水柱稳定后，在水柱位置上标记 ℃。小东又将小瓶取出放入一杯冰水混合物中，他 （填“能”或“不能”）在细管上标记出0℃的位置。 【答案】 体积膨胀 100 能 【详解】[1] 口服液小瓶里装满4℃的水，将一根细玻璃管插入小瓶，将小瓶先放入沸水中，由于热传递，小瓶内的水温度升高，体积膨胀，会在细管内上升。 [2] 一标准大气压下，水的沸点为100℃，当小瓶在100℃的沸水中细管水柱稳定后，在水柱位置上标记为100℃。 [3]一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，当小瓶在冰水混合物中细管水柱稳定后，水柱位置表示温度为0℃，故他能在细管上标记出0℃的位置。 14．在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，自制温度计是根据液体 的规律制成的；如图所示，你认为 （选填“甲”或“乙”） 温度计对温度的反应更灵敏。 【答案】 热胀冷缩 甲 【详解】[1][2]图中左侧温度计对温度的反应更灵敏，因为温度计是依据液体的热胀冷缩原理制成的，两支温度计瓶内容积相同，瓶中液体等量，温度变化相同时，体积变化量相同，吸管越细，液柱变化的长度就越大，对温度的反应更灵敏。 三、实验题 1．温度计的制作和使用： (1)如图甲温度计示数为 ℃，乙温度计示数为 ℃； (2)小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水； ①玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质 （温度或体积）的变化； ②A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高；（A或B或C） ③当气温升高时，D中液柱ab会向 （“左”或“右”）移动。 【答案】(1) 28 36.7 (2) 玻璃泡 体积 C 左 【详解】（1）[1]如图甲可知，温度计是零上，分度值为1℃，故示数为28℃。 [2]如图乙此为体温计，分度值为0.1℃，故示数为36.7℃。 （2）[1]当温度升高时，玻璃小药瓶中的液体受热膨胀，使液体进入吸管，所以玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的玻璃泡。 [2]使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质的热胀冷缩，即体积变化。 [3]温度计的玻璃泡越大，细管越细，精确度越高，故C温度计的精确度最高。 [4]D的小药瓶是空的，里面是气体，当气温升高时，药瓶中的气体由于热胀冷缩，体积会增大，即工作原理是气体的热胀冷缩，从而使D中液柱ab会向左移动。 2．小静与小红为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，她们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，隔一段时间测量两烧瓶中的水温随时间变化的温度情况。 （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水开始时的温度相同。 （2）按照计划操作，实验测得的时间和温度数据记录在下表。 时间（min） 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温（℃） 90 70 55 33 … 20 20 她们实验时室内的温度大约是 ℃；小静与小红分析实验数据，发现计时开始到40min后，用泡沫塑料包着的烧瓶水温降低了 ℃，而用棉絮包着的烧瓶水温降低 ℃，由此得出结论：在这两种材料中，保温效果比较好的是 。 （3）小李根据表格中的数据绘制了一张棉絮组水温随时间变化的图像，你认为以下哪个图可以正确反映实验过程 。 A．   B． C．   D． （4）分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个 ？ A．    B．    C．    D． 【答案】 20 33 57 泡沫塑料 D B 【详解】（2）[1]在从150min降到180min，棉絮包的烧瓶水温保持在20℃，不再降了，故室温是20℃。 [2][3][4] 由表格数据可知，从计时开始到40min时，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了 棉絮包的烧瓶水温降低了 故在相同时间内，泡沫塑料组水降低的温度少，所以，泡沫塑料的保温性能比较好。 （3）[5] 物体在冷却时，其温度的变化规律是先快速降温，后温度的降低速度变慢，最后物体的温度等于空气的温度而不再变化，故D符合题意，ABC不符合题意。 （4）[6]棉絮组的水温，在时间为20min和40min时的温度分别为55℃和33℃，在20min内共降低22℃，如果温度降低是均匀的话，在中间30min时，温度应降低11℃，根据“温度较高时水温下降得较快”可得出降低的温度应大于11℃，所以可降低到44℃再多一点，故B符合题意，ACD不符合题意。 3．温度的测量在不同场合下有特定的要求，因此，生产生活中发明了各种类型的温度计。 (1)如图甲是伽利略发明的温度计，上方玻璃泡内装的是空气，玻璃管中间有一段有色液柱。它的工作原理是当环境温度升高时，液柱会 （填“上升”或“下降”）。 (2)如图乙是小科设计并制作的一个液体温度计。使用中他发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此我们需要改进，换用更 （填“细”或“粗”）的玻璃管。 (3)一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计，如图丙所示，当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 （填“A”或“B”）侧。 【答案】(1)下降 (2)细 (3)B 【详解】（1）伽利略发明的温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，当环境温度升高时，玻璃泡内装的空气膨胀，玻璃管内液面下降。 （2）小科设计的液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，要使液柱移动明显，可以换用更细的玻璃管，在变化相同体积时，使液柱改变的更大。 （3）铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，气温升高，铜片会向铁片部分弯曲，指针偏向中央刻度线的B侧。 4．小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 (1)这个温度计是根据 的规律制成的； (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动； (3)一天早上小明在测量了体温后，用力甩了几下体温计，随即把体温计放在窗台上，晚 上放学回家发现体温计原封不动地放在那儿，此时体温计的示数为36.6℃，他以此判断今天的最高气温应 （选填“不高于”“低于”或“等于”）这个示数。 【答案】 气体的热胀冷缩 左 等于 【分析】(1)通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的； (2)本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响； (3)体温计在使用时有一个非常突出的特点，那就是：体温计的示数如果不甩的话，继续进行温度测量，它的示数只会上升，是不会下降的。 【详解】(1)[1]这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。 (2)[2]温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动。 (3)[3]由于体温计比实验用温度计多了一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，所以体温计的示数在不甩的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所接触到的最高温度，以此判断今天的最高气温应等于36.6℃。 四、综合题 1．某小组同学在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲、乙两款温度计。 (1)甲温度计为气体温度计，瓶中装有一定质量的空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。此温度计是根据 的规律制成的。当外界温度升高时，液柱向 （选填“左”或“右”）移动； (2)为了提高此温度计的精确度，下列改进合理的是______（选填字母）； A．烧瓶体积变小 B．玻璃管内径变小 (3)乙温度计为液体温度计，瓶中装有一定质量红色的水。为了给此温度计定标，将该温度计分别放入10℃和50℃的水中，待液面静止后，标出红色液柱到达的位置记作A和C，则10℃对应的刻度线是 （选填“A”或“C”）。再用该温度计测室内温度，液柱正好移动到B处，接着将刻度尺的零刻度线对准C，则A、B在刻度尺中的位置如图丙所示，那么此时室温为 ℃；（结果保留小数点后一位） (4)建筑工人在修筑混凝土路面时，每隔一定的距离就会留出一道缝隙，这种缝隙叫“伸缩缝”。根据物体热胀冷缩的知识，你认为工人在夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修筑时相比应该 （选填“宽一些”“窄一些”或“一样”）。 【答案】(1) 热胀冷缩 左 (2)B (3) C 20.7 (4)窄一些 【详解】（1）[1][2]图甲是一个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动。 （2）A．升高相同的温度时，烧瓶体积越小，气体越少，膨胀体积越小，液柱移动距离越小，则分度值越大，所以烧瓶体积变小不可以提高温度计的精确度，故A不符合题意； B．升高相同的温度时，气体膨胀的体积一定，玻璃管内径小的液柱移动距离大，则分度值越小，所以玻璃管内径变小可以提高温度计的精确度，故B符合题意。 故选B。 （3）[1][2]乙温度计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩原理制成的，液体温度升高时，液体膨胀，液柱液面越高，故50℃对应的刻度线是A，10℃对应的是C刻度线；由图丙可知，AC的长度为3.00cm，故1cm对应的温度为 BC间的距离为0.80cm，故B对应的温度为 （4）混凝土具有热胀冷缩的性质，冬天温度较低，混凝土容易收缩，冬天的缝隙较大，夏天温度较高，混凝土容易膨胀，夏天的缝隙较小，工人在夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修时相比应该窄一些。 五、计算题 1．小明同学在学习了温度计的知识后，自制了一支温度计，这支温度计共有100个均匀的刻度线。在标准大气压下，他用该温度计测冰水混合物的温度时，温度计液柱稳定时停在第10格，用该温度计测沸水的温度时，温度计液柱停在第60格。 (1)求该温度计的分度值； (2)若该温度计测温水的温度时，液柱稳定时停在第30格，则该温水的温度是多少？ 【答案】(1)2℃ (2)40℃ 【详解】（1）因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度，即分度值为 （2）若该温度计测温水的温度时，液柱停在第30格，则该温水的温度是 t＝（30﹣10）×2℃＝40℃ 2．附加题：安粒粒有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确，标准大气压下，它在冰水混合物中的读数是-5℃，在沸水中的读数是105℃。则： (1)这支温度计的分度值是多少？ (2)当它指示的温度是17℃时，实际温度是多少？ (3)当温度为多少摄氏度时，它的指示温度等于实际温度？ 【答案】(1)0.9℃ (2)20℃ (3)50℃ 【详解】（1）在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，所以这支温度计的分度值为 （2）当它指示的温度是17℃时，实际温度是 （3）它的指示温度等于实际温度时，设温度为t，则有 解得 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.1 物质的三态 温度的测量 【考点1 温度计的构造和原理】 【考点2 温度计的选择和读数】 【考点3 温度计的应用和不同材料保温性能】 【考点4 常见物质的温度】 【考点5 非常规温度计】 【考点6 各类型温度计的比较】 知识点一 物质的三态 1．水的三态：固态（冰）；液态（通常指的水）；气态（水蒸气：水蒸气看不见）。其他物质一般也有三态。 物质三态的特点 一定的形状 一定的体积 固态 是 是 液态 是 否 气态 否 否 2．物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化。 固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在和物体的温度有关。 3．酒精灯的使用：（1）用外焰加热； （2）禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯，只能用火柴、打火机去引燃。； （3）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭； （4）出现意外时不要惊慌，用湿抹布铺盖。 知识点二 温度 1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同，但我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠，所以需要定义温度作为精确描述物体冷热程度的物理量。 2．摄氏度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温标的规定：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）读法：例如“12℃”，读作“十二摄氏度”，“-12℃”读作“负十二摄氏度”或“零下十二摄氏度”。 敲黑板：1．摄氏度的规定是以一个标准大气压为条件的。 2．要特别注意摄氏温度的写法（30℃）与读法（三十摄氏度），不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”。 知识点三 常用温度计 1．用途：测量物体温度的仪器。 2．常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的。 敲黑板：温度计的设计运用了转换法的思想，将看不到的温度的变化转换成了可以看到的液柱长度的变化 3．温度计构造：玻璃外壳、玻璃泡、均匀的玻璃毛细管、玻璃泡内液体、刻度。温度计玻璃泡在低温刻度一侧，温度计内液体是从低温刻度向高温刻度膨胀的。 4．温度计的使用：首先要看清量程（测量范围），然后看清它的分度值（一小格表示的温度值）。 如果使用温度计时超过它的量程，后果：① 玻璃泡胀破；②测不出温度。 敲黑板：在玻璃泡体积一定、分度值一定时，毛细管越粗，刻度间距离越小；在毛细管粗细一定时，玻璃泡体积越大，刻度间距离越大。 5．在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下： （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁或容器底。 （2）温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 6．读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。 7．常见的温度计：实验室用温度计、寒暑表和体温计（见下图）。 实验用温度计： 寒暑表： 体温计： 常见量程 分度值 原理 所用液体 特殊构造 使用注意事项 实验室用温度计 -10℃～110℃ 1℃ 液体热胀冷缩 水银或煤油 使用时不能甩 寒暑表 －40℃～50℃ 1℃ 酒精 体温计 35℃～42℃ 0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口 ①使用之前用力甩 ②可离开人体读数 8．体温计 用途：专门用来测量人体温的； （1）体温计读数时可以离开人体； （2）体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）； 【考点1 温度计的构造和原理】 典例1关于温度计的使用，下列操作错误的是（　　） A．体温计用后应将液柱甩回玻璃泡 B．测液体温度时，应将温度计从液体中取出来读数 C．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 D．测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 变式1-1如图是用温度计测量水的温度的示意图，其中操作正确的是（　　） A． B． C． D． 变式1-2关于温度计的使用，图中正确的是（　　） A．①④ B．②⑤ C．①⑥ D．都正确 变式1-3在实验室中，常用温度计测量烧杯中热水的温度，关于温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．温度计的玻璃泡可以碰到烧杯壁 B．将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C．读数时，要把温度计从热水中拿出来再读数 D．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 变式1-4关于温度计，下列说法错误的是（　　） A．图甲：测液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中 B．图乙：温度计读数时，视线要沿B的方向 C．图丙：使用体温计测体温时，先要用手拿着体温计用力向下甩几下 D．图丁：温度计的读数是38.4℃ 变式1-5如图是实验室常用的温度计，下列关于此温度计的说法正确的是（　　） A．测量范围是20~100℃ B．使用前要甩一甩 C．读数时可以离开被测物体 D．是根据液体热胀冷缩的规律制成的 变式1-6下列关于温度及温度计的说法正确的是（　　） A．凭感觉也可以准确判断物体的冷热程度 B．用温度计测温度时，要先观察量程和分度值，然后选用合适的温度计 C．用温度计测量水温时，应等温度计的示数稳定后再拿出来读数 D．不论是那种温度计，其原理都是利用了液体的热胀冷缩这一性质 【考点2 温度计的选择和读数】 典例2已知在一个标准大气压下，固态水银的熔点为-39℃，固态酒精的熔点为-117℃，固态煤油的熔点为-30℃。我国黑龙江省漠河市的冬季一般温度在-40℃以下，要测量该地的温度，应选择( ) A．水银温度计          B．酒精温度计       C．煤油温度计        D．三种温度计都不行 说明理由： 变式2-1甲、乙两个温度计，其中一个是体温计，一个是实验室用温度计，如图所示，甲是 ，它的量程是 ℃，可用来测沸水温度的是 （后两空均选填“甲”或“乙”），可以离开被测物体来读数的是 。 变式2-2实验是物理的基础。要做实验就要用到各种实验器材，而且每个实验器材的操作都有它的规范性要求，下列关于温度计的使用方法正确的是（　　） A．B．C． D． 变式2-3将一个做好的自制温度计放在冰水混合物中时，玻璃管中液面高为2cm；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，液面高为22cm。如图所示，若用它来测某温水的温度时，液面高为16cm，则温水的实际温度应为（　　） A．60℃ B．70℃ C．80℃ D．90℃ 变式2-4有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4°C，把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94℃，把它放在某液体中时，示数为22℃，则该液体的实际温度是（    ） A．20℃ B．22℃ C．26℃ D．18℃ 变式2-5某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是10℃，将这支温度计放入沸水中时读数是90℃（气压为1个标准大气压）由上述可知，当温度计显示度数等于实际温度值时，实际温度是多少（　　） A．40℃ B．45℃ C．50℃ D．无法确定 变式2-6有一支用过后未甩的体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别39℃、40℃，则用过后未甩的体温计示数为（　　） A．38℃ B．39℃ C．40℃ D．无法确定 变式2-7温度是指物体的 ， 的物体温度低。我们平常所说的“天气真热”就是指当时的气温 ；如图所示，温度计是某地区某天的气温值，读数为 。 变式2-8常用温度计是根据液体的 原理制成的。一支温度计刻度不准确，但刻度均匀。将这支温度计插入0℃的冰水中，温度计的示数为8℃；插入100℃的沸水中，温度计的示数为88℃。用这支温度计测量某物体的温度，当温度计的示数为20℃时，该物体的实际温度是 ℃；当示数为 ℃时，其示数与实际温度相同。 【考点3 温度计的应用和不同材料保温性能】 典例3小明为了探究锡箔纸和塑料纸的隔热性能的好坏，设计并做了这样的实验，他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 (1)为保证实验的科学性，应取大小、厚度 （填“相同”或“不同”）的锡箔纸和塑料纸； (2)小明测得的时间和温度数据记录在下表中： 时间（min） 0 10 20 30 40 … 150 180 锡箔纸包裹时的水温（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 塑料纸包裹时的水温（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20 分析实验数据可知，在这两种材料中，隔热效果比较好的是 ； (3)小明是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的隔热性能的，你还可以采用 的方法来比较两种材料的隔热性能； (4)已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。下列图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是( )。 A．B．C．D． 变式3-1探究保温瓶的保温效果与什么因素有关。 (1)有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用，使用过程中发现瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与 有关； (2)针对猜想，同学们设计的方案如下： 利用五个规格相同的保温瓶（容积为2L）在同一天进行实验 ①上午8：00将不同体积初温 （选填“相同”或“不同”）的热水同时装入五个保温瓶内； ②下午6：00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温； 收集的数据如下表： 编号 1 2 3 4 5 水的体积/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 实验通过相同时间内 来反映保温瓶的保温效果； (3)分析实验数据可以得出初步结论： 。 变式3-2实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却的更快，针对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究： 【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？ 【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关； 猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关： 为了验证猜想一是否正确，应用 相同的两个容器取 和初温相同的两杯热水，其中一杯水放入冰箱冷藏室中一段时间后取出，用温度计测出其末温T1，将另一杯液体 用温度计测出其末温T2，若出现 （用T1、T2表示）的结果，则说明热水冷却的快慢与温差有关，且温差越大，热水冷却的速度越快。 变式3-3小文和小轩分别有一件毛料衣服和棉料衣服，两人在争论哪一种面料更保暖，为了解决这个问题，他们决定设计一个实验。如图所示，他们用这两种面料分别包裹着装满 热水的相同密闭容器甲、乙，让它们自然冷却，测量两容器内水温变化相同时所花时间的长短。 (1)实验中，除了温度计外，还需要的测量工具是 。实验时常用的液体温度计是根据液体 的性质工作的； (2)为了保证实验的准确性，实验时所选取的两种不同面料的大小及面料的 也要相同； (3)小文和小轩通过实验，得到了下表所示的数据； 容器中水的温度T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20 毛料所包的容器花的时间t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150 棉料所包的容器花的时间t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150 由表格中的数据可知： ①当时实验室温度是 ℃； ②其他条件相同时， （选填“毛料”或“棉料”）的导热性较好，因此在寒冷的冬天，御寒保暖最好选择 （选填“毛料衣服”或“棉料衣服”）； (4)除了采用“降低相同的温度，比较所花时间的长短”的方法来比较两种面料的保温性能外，根据上述数据，你还可以采用“ ”的方法来比较两种面料的保温性能。 变式3-4冬天，小明喜欢用保温瓶带热水到学校饮用.在使用过程中，小明发现：瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。小明想知道保温瓶的保温效果与什么因素有关，于是组织同学们进行探究，他们设计了 A、B两组方案。 A组方案：利用5个规格相同的保温瓶 （容积均为 2 L）在同一天进行实验。 上午8：00将不同体积、初温为98℃的热水，同时装入5个保温瓶内； 下午6：00打开5个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度. B组方案：利用同一保温瓶（容积为2 L）分五天进行实验，每天所放热水的体积不同， 每天上午8：00将初温为98℃的热水装入同一保温瓶内； 每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。 （1）实验前，同学们针对以上方案进行了讨论.他们认为两组方案都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但B组方案不能保证每天的 完全相同，故放弃B组方案，而选择A组方案。 （2）本次探究活动所用的温度计是根据液体 的原理制成的。 （3）同学们的猜想是：保温瓶的保温效果可能与 有关。 （4）在活动过程中 （水的初温为98℃），同学们设计了如下表格并记录实验数据. 保温瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 水的体积/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 本探究活动是通过 来反映保温瓶的保温效果的。 （5）分析实验数据可以得出初步结论： A．在其他条件相同的情况下，水量少于1.9 L时，水量越多，保温瓶的保温效果越好； B．水量在1.9~2.0L时，水量越少，保温瓶的保温效果越好。 以上初步结论不一定可靠的是 （选填“A”或“B”）. （6）请写出一条 A组方案的不足之处： 。 变式3-5保温杯是一种常用的生活用品，物理兴趣小组想知道保温杯的保温效果与其盛水量有什么关系？同学们猜想保温杯盛水越多，保温效果越好，装满水时，保温效果最好。于是他们用带有刻度的烧杯同时盛出初温都为98℃的不同质量的热水，分别装入7个同样规格的保温杯内（容积均为500 mL），经过12小时后，测量各个保温杯中的水温，计算降低的温度，并绘出如图所示图像。 （1）在实验过程中，热水放在保温杯内，水放出热量后温度降低，内能 ； （2）由图知，当水量少于400mL 时，保温性能随水量的减小而 （选填“增强”或“减弱”）； （3）由此实验得出结论： ； 小华又找来甲、乙两种不同材质、相同规格保温杯，为了比较这两种材质的保温杯盛水时的保温效果，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，请你根据下表所提供的信息回答以下问题： 时间/h 0 1 2 3 4 5 6 甲/℃ 100 50 30 22 20 20 20 乙/℃ 100 80 65 52 40 29 20 （4）下列有四支测量范围不同的温度计，小华实验选择的温度计应为 ； A．-10~110℃   B．35~42℃   C．-40~50 ℃   D．0~50℃ （5）通过数据分析，甲、乙两种保温杯导热性差的是制作 杯的材质； （6）请估计实验过程中第5 小时的室温为 ℃。 【考点4 常见物质的温度】 典例4小明在调试水温前对洗澡水的温度进行估测，最适宜的温度是（   ） A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．40℃ 变式4-1以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（   ） A．中考考场的室温为50℃ B．冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为-10℃ C．洗澡时沐浴水温为70℃ D．让人感觉温暖而舒适的房间温度为22℃ 变式4-2人体感觉舒适的环境温度约为（　　） A．37℃ B．25℃ C．42℃ D．100℃ 变式4-3下列关于温度数据的描述不符合实际的是（　　） A．人体的正常体温在37℃左右 B．合肥地区的最高气温大约为40℃左右 C．夏季空调的适宜温度大约为26℃左右 D．洗澡水的适宜温度为60℃左右 变式4-4下列温度最接近20℃的是（　　） A．秋季自来水的温度 B．健康成年人的正常体温 C．冰箱冷冻室内的温度 D．霸州市夏季最高室外温度 变式4-5下列对生活环境中常见的温度值，最接近客观事实的是 （    ） A．人体的正常体温为36.8℃ B．洗澡水的温度大约是 70℃ C．长春冬天最低气温-50℃ D．冰箱保鲜室的温度为-10℃ 变式4-6据厦门市气象部门发布的数据，2016年1月25日，岛内动渡观测站和同安莲花镇观测站测到的最低温度（　　） A．﹣8.8℃、0.1℃ B．0.1℃、﹣8.8℃ C．﹣0.1℃、8.8℃ D．8.8℃、﹣0.1℃ 变式4-7下列关于生活中一些常见温度的说法，你认为最符合实际的是（　　） A．火柴燃烧时火焰的温度是37℃ B．人体感觉温暖而又舒适的房间温度大约是25℃ C．人的正常体温是47℃ D．我国历史上的最低气温是0℃ 变式4-8以下说法中，最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温为 B．冰箱冷冻室的温度约为 C．北京盛夏中午室外温度可达 D．北京寒冬的最低气温可达 【考点5 非常规温度计】 典例5如图是小宁用玻璃瓶、玻璃管、煤油、塞子自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．温度计的原理是玻璃瓶的热胀冷缩 B．瓶子应尽量使用不容易传热的材料 C．将自制温度计放在热水中，玻璃管中液面会上升 D．玻璃管越粗，管中液柱的高度变化越明显 变式5-1如图所示，这是意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是（　　） A．B点的刻度值应该小于A点的刻度值 B．液柱下降，表明液体缩小，此时气温下降 C．液柱上升，表明气体缩小，此时气温上升 D．增大烧瓶体积，可以提高伽利略温度计的测量精确度 变式5-2项目化学习小组自制了一个简易温度计，A为一个塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与 A 相连，管下端插入水槽中，如图所示。使管内外水面有一高度差 h，在不同温度下分别测出对应水柱的高度 h，记录的数据如下表。则（　　） 温度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/ cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 A．此温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的B．气温升高时，水柱的高度增大 C．用此温度计不能测 29℃及其以上的温度D．为了提高温度计的精确度，可以把塑料瓶做得小一些 变式5-3如图所示的甲、乙两支自制温度计，用相同容积的玻璃泡，内装同一种测温物质。将它们放入同一杯热水中，下列说法正确的是（　　） A．该温度计是利用玻璃泡的热胀冷缩制成的 B．该温度计测量液体温度时，可以离开液体读数 C．如图甲的自制温度计精确程度比图乙的高 D．两个温度计玻璃管内液柱升高的长度相同 变式5-4如图所示，在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，使橡皮塞塞住瓶口，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，细玻璃管上标上刻度，这就做成了一个简易温度计。下列关于该简易温度计说法中错误的是（　　） A．玻璃瓶内换用不同液体，简易温度计测量的范围仍相同 B．简易温度计的工作原理是液体的热胀冷缩 C．为了使简易温度计更精确，可以换用内径更细的玻璃管 D．简易温度计测量液体温度时不能离开被测液体进行读数 变式5-5如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（    ） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 C．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 D．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 变式5-6如图所示，小张同学把红墨水装入口服液的空瓶中，插入细管并密封瓶口，制成液体温度计。将其放入盛有热水的杯中，下列说法中错误的是（   ） A．该装置是利用液体热胀冷缩的原理制成的 B．将细管换成更粗的管后液柱高度变化更明显 C．用染色酒精代替管内的水，液柱高度变化更明显 D．细管内液柱高度不变时，则细管内水的温度与杯中热水温度相同 变式5-7如图为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的。当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度。那么下列说法中正确的是（　　） A．它是利用液体热胀冷缩的性质制成的 B．当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高 C．当外界温度不变、气压降低时，玻璃管内液面升高 D．玻璃管越细，外界温度变化时，玻璃管内液面变化越明显 变式5-8小中同学想测量某液体的温度，但他得到的是一支没有刻度的温度计，如上右图，该温度计是根据液体 的原理制成的。在标准大气压下，他先把温度计放入冰水混合物中，在液柱位置标记为A点；然后把温度计放入沸水中，在液柱位置标记为B点，再用刻度尺测得AB间的距离为20cm。最后他用该温度计来测量某液体的温度，发现液柱高度位置在A点上方5厘米处，则该液体的温度是 ℃。 【考点6 各类型温度计的比较】 典例6下列关于温度和温度计有几种说法，其中正确的有（　　） ①温度是来表示物体冷热程度的物理量 ②家庭和实验室里常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的 ③在用液体温度计测量液体温度读数时，温度计的玻璃泡可以离开液体进行读数 ④测量人体的体温计的分度值为0.1℃ A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 变式6-1关于实验室的酒精温度计及家用水银体温计，下列说法中正确的是（　　）多选 A．它们都是利用液体的热胀冷缩性质制成的 B．用温度计测量液体温度时，应把温度计从液体中取出后再读取示数 C．二者相比，体温计的分度值更小，更精确 D．读数完成后，两只温度计都需要轻甩几下，以便下次使用 变式6-2如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中不正确的是（　　）多选 A．甲、乙温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的 B．甲、乙温度计的分度值不相同 C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．甲是体温计，使用前应该用沸水消毒 变式6-3如图，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的 的性质制成的。可用来测量沸水温度的是 （选填“甲”或“乙”）；另一个温度计使用前要 。 变式6-4关于下图中的测温仪器说法错误的是（　　） A．这是体温计，用它来测体温可以离开人体读数 B．该温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的 C．在标准气压下，该温度计不可以利用沸水消毒 D．图中温度计不需要甩，可直接测量正常人的体温 一、单选题 1．下面关于实验室用液体温度计的使用方法中，错误的是（   ） A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B．读温度计示数时，视线要跟液柱的液面相平 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 2．关于温度计，下列说法中不正确的是（　　） A．在实验室用温度计测量液体温度时，温度计不能离开被测物体 B．体温计的量程是 C．使用温度计都不能超量程 D．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的 3．下列有关温度和温度计的说法正确的是（　　） A．体温计读数时不能离开人体 B．人体的正常体温是36.5℃左右 C．“20℃”正确的读数是“摄氏20度” D．温度计是根据玻璃泡的热胀冷缩原理制成的 4．关于使用温度计测量液体温度时的注意事项，下列说法错误的是（  ） A．使用前必须看清它的量程和分度值 B．温度计的玻璃泡应全部侵入被测液体中 C．温度计的玻璃泡侵入液体后立即读数 D．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 5．体温计能准确到0.1℃，这是因为（　　） A．体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B．体温计测量范围小 C．体温计短 D．体温计内玻璃管内径很细 6．用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38.2℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的体温，已知乙的实际体温是37℃，丙的实际体温是39.6℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（   ） A．38.2℃和39.6℃ B．37℃和39.6℃ C．都是38.2℃ D．37℃和38.2℃ 7．关于如图所示的温度计，说法正确的是（　　） A．使用前要用力向下甩 B．该温度计的量程是20﹣100℃ C．在玻璃泡上涂上与室温相同的酒精，它的示数将会下降 D．在使用它测量液体温度时，可以离开被测液体读数 8．如图所示的水银体温计是我们日常生活中用来测量体温的一种常用工具，关于使用体温计的描述，下列说法中错误的是（    ） A．该体温计的量程为35~42℃ B．体温计在使用前需将水银甩下去 C．图中体温计的示数为38.5℃ D．体温计在读数时，不可以离开人体 9．如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是（　　） A．用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，测量结果仍为37℃ B．甲是体温计，使用前应该用沸水消毒 C．甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．这两支温度计都是根据液体热胀冷缩的原理制成的 10．上物理课时，我们感觉舒适的室内温度约为（      ） A．-20℃ B．0℃ C．23℃ D．80℃ 11．“阳光大课间”增强了学生体质，丰富了校园生活。下列关于中学生的数据符合实际的是（　　） A．体温36.7℃ B．10s跑400m C．身高1.65cm D．百米赛跑速度15m/s 二、填空题 1．新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”报运到外面，实现制冷。夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （符合/不符合）规定。 2．温度计读数时要注意看清量程和分度值，弄清楚温度在零上还是零下，图中温度计示数 ℃。 3．实验室用的温度计工作原理是液体 的规律。图中温度计的示数是 。 4．牛牛同学利用液体热胀冷缩的性质自制温度计并用自制的温度计进行测温实验。在制作过程中，要在小瓶里装 （选填“一些”或“满”）带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞中插进一根玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口，如图所示（水未画出）。将小瓶放入热水中，观察到玻璃管中液柱 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 5．仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 的规律制成的。 (2)将此装置放在室内，当温度降低时，液柱将向 选填“左”或“右”）移动。 (3)有四支温度计，测量范围分别是： A．　　B． C．　　D． 若要测量沸水的温度应选 ；若要测量扬州气温应选 。 (4)图中两支温度计的读数分别为：甲温度计： ℃；乙温度计： ℃； (5)在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置和，将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，此时温度计显示的温度是 。 6．一支没有甩过的体温计读数是38.2℃，用这支体温计先后给两个病人测体温。如果病人的体温分别是38.5℃和38.3℃，则这支体温计先后两次的读数分别为 ℃和 ℃。 7．家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的，一位护士按照使用规范用体温计给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测量，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则三人中 选填（“小明”“小华”或“小刚”）有可能没有发烧。 8．体温计、常用温度计都是利用液体的 的原理制成的；如图中体温计的读数是 ℃，若护士用此体温计测量某病人的体温，测量前忘了甩体温计（而该病人的实际体温为38.6℃），测量后体温计的示数为 ℃。 9．如图所示，体温计的分度值为 ℃，示数是 ℃，用该体温计测量体温时 （选填“能”或“不能”）离开人体读数，该体温计 （选填“能”或“不能”）用开水消毒。 10．常用温度计是根据液体 的规律制成的。如图中 （选填“甲”或“乙”）是体温计。粗心的护士由于工作失误，没有甩就用图中的体温计直接测量下一个病人，结果显示读数为38.5℃， （选填“能”或“不能”）判定该病人发烧。 11．如图为某同学制作的温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，瓶口橡皮塞插进一根玻璃管，橡皮塞与瓶口、温度计接触处密封良好。当环境温度升高时，观察到 ，这说明该温度计是利用测温液体 原理工作的。如果液柱变化不明显，请你提出一条改进措施： 。 12．如图所示，是世界上第一个气体温度计——伽利略温度计。它上部是一个盛有气体的测量泡，温度变化时，测量泡内气体的热胀冷缩引起下面细管中液体高度的变化。若外界温度降低，细管中液面 ；A和B两处对应的温度值， 处的要高。 13．如图所示，在标准大气压下，小东在口服液小瓶里装满4℃的水，将一根细玻璃管插入小瓶，将小瓶先放入沸水中，小瓶内的水由于 ，会在细管内上升，当水柱稳定后，在水柱位置上标记 ℃。小东又将小瓶取出放入一杯冰水混合物中，他 （填“能”或“不能”）在细管上标记出0℃的位置。 14．在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，自制温度计是根据液体 的规律制成的；如图所示，你认为 （选填“甲”或“乙”） 温度计对温度的反应更灵敏。 三、实验题 1．温度计的制作和使用： (1)如图甲温度计示数为 ℃，乙温度计示数为 ℃； (2)小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水； ①玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质 （温度或体积）的变化； ②A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高；（A或B或C） ③当气温升高时，D中液柱ab会向 （“左”或“右”）移动。 2．小静与小红为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，她们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，隔一段时间测量两烧瓶中的水温随时间变化的温度情况。 （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水开始时的温度相同。 （2）按照计划操作，实验测得的时间和温度数据记录在下表。 时间（min） 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温（℃） 90 70 55 33 … 20 20 她们实验时室内的温度大约是 ℃；小静与小红分析实验数据，发现计时开始到40min后，用泡沫塑料包着的烧瓶水温降低了 ℃，而用棉絮包着的烧瓶水温降低 ℃，由此得出结论：在这两种材料中，保温效果比较好的是 。 （3）小李根据表格中的数据绘制了一张棉絮组水温随时间变化的图像，你认为以下哪个图可以正确反映实验过程 。 A．   B． C．   D． （4）分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个 ？ A．    B．    C．    D． 3．温度的测量在不同场合下有特定的要求，因此，生产生活中发明了各种类型的温度计。 (1)如图甲是伽利略发明的温度计，上方玻璃泡内装的是空气，玻璃管中间有一段有色液柱。它的工作原理是当环境温度升高时，液柱会 （填“上升”或“下降”）。 (2)如图乙是小科设计并制作的一个液体温度计。使用中他发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此我们需要改进，换用更 （填“细”或“粗”）的玻璃管。 (3)一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计，如图丙所示，当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 （填“A”或“B”）侧。 4．小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 (1)这个温度计是根据 的规律制成的； (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动； (3)一天早上小明在测量了体温后，用力甩了几下体温计，随即把体温计放在窗台上，晚 上放学回家发现体温计原封不动地放在那儿，此时体温计的示数为36.6℃，他以此判断今天的最高气温应 （选填“不高于”“低于”或“等于”）这个示数。 四、综合题 1．某小组同学在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲、乙两款温度计。 (1)甲温度计为气体温度计，瓶中装有一定质量的空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。此温度计是根据 的规律制成的。当外界温度升高时，液柱向 （选填“左”或“右”）移动； (2)为了提高此温度计的精确度，下列改进合理的是______（选填字母）； A．烧瓶体积变小 B．玻璃管内径变小 (3)乙温度计为液体温度计，瓶中装有一定质量红色的水。为了给此温度计定标，将该温度计分别放入10℃和50℃的水中，待液面静止后，标出红色液柱到达的位置记作A和C，则10℃对应的刻度线是 （选填“A”或“C”）。再用该温度计测室内温度，液柱正好移动到B处，接着将刻度尺的零刻度线对准C，则A、B在刻度尺中的位置如图丙所示，那么此时室温为 ℃；（结果保留小数点后一位） (4)建筑工人在修筑混凝土路面时，每隔一定的距离就会留出一道缝隙，这种缝隙叫“伸缩缝”。根据物体热胀冷缩的知识，你认为工人在夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修筑时相比应该 （选填“宽一些”“窄一些”或“一样”）。 五、计算题 1．小明同学在学习了温度计的知识后，自制了一支温度计，这支温度计共有100个均匀的刻度线。在标准大气压下，他用该温度计测冰水混合物的温度时，温度计液柱稳定时停在第10格，用该温度计测沸水的温度时，温度计液柱停在第60格。 (1)求该温度计的分度值； (2)若该温度计测温水的温度时，液柱稳定时停在第30格，则该温水的温度是多少？ 2．安粒粒有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确，标准大气压下，它在冰水混合物中的读数是-5℃，在沸水中的读数是105℃。则： (1)这支温度计的分度值是多少？ (2)当它指示的温度是17℃时，实际温度是多少？ (3)当温度为多少摄氏度时，它的指示温度等于实际温度？ 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$