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人民网北京12月17日电 第四批全国游客不文明行为记录公布,涉及三个事件五名游客,包括因座位调整问题大闹机舱的三名四川游客,殴打日本便利店员的一名上海游客,因随行儿童购票问题殴打随团导游的一名湖南游客。
根据《国家旅游局关于游客不文明行为记录管理暂行办法》的规定,经“游客不文明行为记录评审委员会”认定,将该五名游客列入游客不文明行为记录黑名单, 对今后个人信用、出行等都会产生影响。
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思考:上述游客被列入游客不文明行为记录黑名单说明了什么?对我们有什么启示?
第10课 对自己的一生负责
1、知识与能力:全面理解责任,知道责任无时不在,具有多重性,也是相互的;学会培养自己的责任意识与能力。
2、情感、态度与价值观:懂得人因不同的角色而负有不同的责任,学会增强自己的责任意识与能力,自觉承担对自己、对他人及对社会的责任,努力做一个负责任的公民。
教学目标
八年级学生小华本周来的表现:
星期一 晚饭后开始看电视,母亲多次催促,才很不情愿地开始做作业。作业还没做完,就睡觉了。
第二天早上,学习委员向他收作业,回答:“忘在家里了”。中午放学,回家路上边喝饮料边骑车,闯红灯,随手甩了易拉罐。
星期三向同学借了一本书,答应一天后还。上学途中,看到一辆摩托车肇事,打电话报警。
星期四还同学的书,下午放学后值日打扫卫生。
思考:(1)联系已学知识分析小华本周来的行为?
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(2)小华本周来的表现是我们学习生活的一个缩影,反思我们自己的学习生活,大家能发现责任有什么特点呢?
思考:
责任无时不在,我们应对自己的行为负责。
探究:过去的我、现在的我有哪些责任?未来的我又有哪些责任?
讨论:表格说明了什么?
责任伴随人的一生
我 责任
过去的我
现在的我
将来的我
小组合作
《最美女孩孟佩杰》
学生
女儿
公民
………
孝敬母亲
认真学习
热爱祖国
………
孟佩杰还扮演着的哪些角色?应承担什么样的责任?
讨论:表格说明了什么?
不同身份有不同责任,责任是多重的。
角色身份 责任
学习榜样
思考:同学们自己在生活中扮演的角色有哪些?各自应承担什么样的责任?
角色 责任
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八年级学生小华本周来的表现(片段):
星期