5.2.2先天性行为和学习行为课件2024-2025学年人教版生物八年级上册

2024-12-19
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 先天性行为和学习行为
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 93.25 MB
发布时间 2024-12-19
更新时间 2024-12-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49452169.html
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来源 学科网

内容正文:

故事:一只刚出生不久的小狗,来到陌生的主人家,刚开始有点怕人,只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后,它学会了到指定的地方去排便、排尿,还学会了简单的加减法,它还经常在客人面前表演节目呢!于是,这家的主人对它是疼爱有加,每顿饭都有好吃的,还直夸它聪明呢。 学习目标 1.了解动物行为的类型。 2.能区别动物的先天性行为和学习行为(重难点)。 3.能说明动物行为对动物生存的意义。 第二节 先天性行为和学习行为 活动一:知识配对 (功能) 动物的行为有利于它们的生存和繁殖后代。 区分先天性行为和学习行为 1、先天性行为:动物 的,由身体内的 所决定的行为。 生来就有 遗传物质 2、学习行为在 的基础上,通过 的作用,由 和 而获得的行为。 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 活动二:小组讨论P49第1、2、3、4题 (2分钟) 1 2 3 5 6 1.分析资料中动物的行为,哪些是先天性行为?哪些是学习行为? 2.比较资料1和资料2,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同? 3.分析资料3美国红雀的行为,试说说先天性行为有没有局限性? 4.不同的动物的学习能力有差别吗? 资料分析  内容:请第1组派出两位同学,根据课本P48、P49的资料分析,从游戏中找出属于先天性行为和学习行为的实例! 亲:问题1,第1组同学PK 趣味分类 先天性行为 学习行为 1 2 3 4 5 6  活动三:小组生活常识PK 内容:请两个小组派出两个同学,从游戏中找出生活中属于先天性行为和学习行为的实例! 趣味分类 先天性行为 学习行为 2. 比较资料1和资料2,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同? 动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。 学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。 亲:问题2,请第2组自愿来一位同学回答先天性行为和学习行为的意义 3、分析资料3美国红雀的行为,试说说先天性行为有没有局限性? 有局限性。先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失,不会随环境的改变而改变,对环境的适应能力差,如果动物只具备先天性行为,就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。对于红雀来说,不利于红雀物种的延续,这就是它的先天性局限性。 亲:问题3,请第3组自愿来一位同学回答先天性行为有没有局限性 4、不同的动物的学习能力有差别(强弱)吗? 不同动物的学习能力是有差别的。动物越高等,学习能力也就越强。 学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素形成的行为,因此学习行为也会受到遗传因素的影响。先天性行为是学习行为的基础。 亲:问题4,请第4组自愿来一位同学回答不同动物的学习能力有没有差别 先天性行为 学习行为 形成时间 决定因素 稳定性 适应性 意义 联系 举例 活动五:归纳比较先天性行为和学习行为 生来就具有的 不是生来就具有的,是后天形成的 由生物体内的遗传物质决定 遗传因素和环境因素共同作用 不随环境的改变而改变 在遗传因素的基础上,随环境的改变而改变 适应相对稳定的环境 适应复杂多变的环境 是生存和繁殖的基本需要 更好地适应复杂环境的变化 先天性行为是学习行为的基础 孔雀开屏、大雁南飞等 老马识途、鹦鹉学舌等 看视频思考? 乌鸦这种行为是生来就有的吗? 不是 要研究一种动物的行为可以用什么方法? 1.观察法 2.实验法 3.观察法和实验法结合 探究:小鼠走迷宫获取食物的学习行为 1.提出问题: 2.作出假设: 3.制定计划: 4.实施计划: 小鼠走迷宫获取食物是属于先天性行为还是学习行为? 小鼠走迷宫获取食物是学习行为 注意: 1、“迷宫”的隔板应高些,以避免实验对象从隔板上方越过,或者在隔板上方盖一个玻璃板; 2、“迷宫”通道的宽度要便于实验对象折返; 3、实验前使实验对象处于饥饿状态。 实验结论 表达和交流 1、为什么要选择饥饿处理后的实验对象? 2、会不会有实验对象先找到食物的现象?如何做才能使实验结论更可靠? 激发实验对象获取食物的欲望 会有可能,设置重复组,实验数据取平均值,减小误差 小鼠走迷宫获取食物是学习行为 可以选择不同种类的动物进行实验,将不同的动物“尝试与错误”的次数进行比较。 讨论1:如果用不同小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数一样吗?如果不一样,说明了什么? 次数不一样,说明即使是同一种动物,学习能力也有差异的。 2、这项探究活动,还有哪些地方需要进一步改进? 3、你对家养小动物进行过学习行为的训练吗?它们有哪些行为是学习行为?这些行为对它们的生存有什么意义? 有。如:小狗经训练后能按主人的指令行动,小猫经过训练后能做一些高难度的动作等。这些复杂的学习行为能使它们更好地适应它生活的环境。 4、通过这项探究活动对你自己的学习有什么启发? 在我们的学习过程中经常会遇到困难,但要正确地面对困难,不怕失败和挫折;只要我们不断尝试错误,积累经验,积极进取,任何困难都会被克服,适应社会的进步和发展,实现人生的理想和辉煌 1.下列几种动物行为,不属于学习行为的是( ) A.猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁 C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫 C D 2.下列现象中,属于先天性行为的是( ) A.看见人举棒,狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好” C.动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食 四、练习提升 3.关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是( ) A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为 C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的 D D D 4.下列动物中,学习能力最强的是( ) A.蚯蚓 B.青蛙 C.蝗虫 D.黑猩猩 5.下列不属于先天性行为的是( ) A.鸟筑巢 B.母鸡孵卵 C.公鸡报晓 D.大山雀偷饮牛奶 Lavf57.83.100 $$

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