专题09 病句类型、辨析与修改（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2025年中考语文一轮复习考点突破（安徽专用）

专题 病句类型、辨析与修改 (原卷版） 09 题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 《初中语文课程标准》中明确说明：（1）应随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。（2）语法知识的学习要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。从中考命题的角度来看，全国各地中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。 中考语文辨析修改病句试题的题型，主要有两种:一是选择题，选出所给句子中没有语病或有语病的一项，选出对所给病句修改不正确或正确的一项；二是改错题，在所给病句上直接修改，或在语段中修改有语病的句子，有时还要在修改的基础上指出病因。 考点点拨 病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法而言的，后者是就逻辑方面而言的。 修改原则：在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。 一、病句类型归纳 1.语序不当 （1）并列语序不当 例：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 解析：句中“发展和重视”不符合客观事理，语序颠倒了，应为“重视和发展”。 （2）递进语序不当 例：阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。 解析：句中“提高人的修养”与“增长人的知识”不符合递进逻辑，应改为：阅读不仅能够增长人的知识，而且可以提高人的修养。 （2）定语语序不当 例1：在这次校运会上，作为代表队的我们班，一定要有不怕苦不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 解析：定语与中心语位置颠倒，句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者(定语)应限制后者(中心语)，改为“作为我们班的代表队”。 例2：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。 解析：正确的顺序应该为:国家队的(领属性的)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练 　多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。 （3）状语序不当 例：这次班会对怎样提高学习效率的问题也交换了广泛的意见 解析：状语“广泛”错放在定语的位置，句中的“广泛”应该修饰“交换”，而不是作“意见”的定语，应改为“也广泛地交换了意见”。 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 解析：正确的顺序应该为:许多老师昨天(时间)在休息室里处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈 （4）主体客体语序不当（主客颠倒） 那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 解析：应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 （5）关联词语序不当 例：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。 解析：“他”应移至“不但”前。 2.搭配不当 （1）主语与谓语搭配不当。 例：狂风和暴雨哗哗地下。 解析：句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但不能说“下风”，可以改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。 （2）谓语与宾语搭配不当。 例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。 解析：句中的谓语“打破”与宾语“环境”不搭配，可以改为“打破了环境的沉寂”。 （3）主语与宾语搭配不当。 例：秋天的北京是美丽的季节。 解析：“北京”是“季节”，主宾不搭配，可以改为“北京的秋天 (4)关联词语搭配不当。 例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。 解析：句子中“只有”与“就”不搭配，可以把“就会”改为“才能”。 (5)一面与两面搭配不当。 例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 解析：“成绩的提高”是一面性的，而后面的“是否努力”则是两面性的，犯了一面对两面的问题。应把“提高”前的“的”改成“能否”。 例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。 解析：此句也是搭配不当，“白眼”与“青睐”是两面，而“温情仅一面，两者不相对应 (6)否定与肯定搭配不当。 例：我们并不完全否认这首诗没有透露出布望，而是说希望非常渺茫。 解析：此句中，“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话实际上是说“我们承认这首诗没有透露出希望”，这就与下半句矛盾了。 例：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 解析：此句中，“没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出来”，从上半句推测原意应是“谁也想象得出来”。 3.成分残缺 (1)常见成分缺失。 ①缺主语 例：通过学习，使我提高了认识。 解析：句子中的“使”字使整个句子缺少了主语，所以要把“使”字去掉;或者可以把“通过”去掉，让“学习”作句子的主语，变成学习使我提高了认识”。 ②缺谓语 例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 解析：句中的主语是“中国人民”，“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，它只能作状语，所以句子缺少谓语，可以在“强国”后面补上“而努力奋斗”，这样句子就有谓语了。 ③缺宾语 例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 解析：宾语中心语残缺。应在“生产厂”后补上“的大型企业”。 ④缺定语 例：我国鸟类工作者经过十余年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 解析：句中的第二个“鸟类”前缺少修饰限制它的定语，可以在其前面补上“栖息的”，这样整个句子的意思就更完整准确了。 （2）介词缺失。 例：昨天，李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。 解析：句中“同”后面应加上“与”或“跟”。 4.成分赘余 （1）主语赘余 例：我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。 解析：句中的后一个“我们”是多余的，可以删去。 （2）谓语赘余 例：欢迎领导到我校光临指导。 解析：“到我校”即“光临”，两者都用造成赘余，应删去“光临”。 （3）宾语赘余 例：大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。 解析：句中“任务”一词多余，应删去。 （4）定语赘余 例：玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。 解析：句中的定语“不千净的”和“没有消毒的”意思上重复，可以把“不干净的”这一定语删去 （5）状语赘余 例：他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。 解析：句中的“分道扬镶”就有“各奔东西”的意思，与“各自”意思重复，可以把“各自”删去。 5.结构混乱 （1）句式杂糅。 例：客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。 解析：该句把两种句式拼在一起造成了杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”，另一种是“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应只保留一种。 (2)前后牵连。 例：当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 解析：句中的“既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后句的开头，牵连在一起，造成了杂糅，可以在“感觉”后面加一个逗号，再加上“这种感觉”四个字。 (3)复句中暗换分句主语，造成混乱。 例：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。 解析：该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”，第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。由于句子暗中转换主语，造成句式杂糅。 6.表意不明 (1)指代不明。 例：王新和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 解析：他”是指王新还是李强，不明确。 (2)意思混杂，不知所云。 例：这些年，写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。“该”和“其”当然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用“这”“那”“他”之类，文章更流畅，这就提出一个问题:“该”和“其”怎样用才恰到好处。 解析：前面说“该”和“其”当然可以用，中间又讲现代汉语中的“这”那”“他”使文章更流畅，最后又说“该’和‘其’怎样用才恰到处”，使读者无法明白:“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好。 (3)歧义句。 例：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。 解析：此句有两种理解:其一，往、返共两张;其二，往两张，返两张 例：我要热汤。 解析：句中的“热汤”可理解为一种行为，也可理解为一种东西。 7.不合逻辑 (1)强加因果。 例：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 解析：此句强加因果，“游人寥寥无几”不一定是因为“今天是公园里游园活动的最后一天”，两者不存在必然的因果关系。 (2)前后矛盾。 例：他是多少个死难者中幸免的一个。 解析：既然是幸免，就没有死，可又说是“死难者中”的一个，犯了前后矛盾的错误。 (3)概念误用。 例：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。 解析：棉花属于经济作物，二者不能并列。 二、辨析病句常见方法 （一）语感审读法 就是凭借语感判断句子是否有语病。即在审读句子的过程中，可以通过朗读的办法从感性上审查语句是否有毛病，如果读起来就觉得别扭，就多半是病句，就要注意分析比较，明辨原因，加以修改。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。 误例：不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 辨析方法：读句子。当我们读到句中“不管……都……”这一部分时，显然不合习惯，读起来也别扭。以此判断该部分有语病。如果修改为“不管……多么不利”、“尽管……都非常不利”时，我们再读起来就通顺多了。 （二）语法分析法 找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。 误例：自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。 辨析方法：第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。小说(主语)吸引(谓语)→关注(宾语)，“莫言热”(主语)→升温(谓语)。第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。 理顺枝叶，如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理清枝叶，看看定语、状语、补语是否恰当。 误例：国家环保部门最近公布了第三批通过国家有机食品生产基地审核的企业名单，我市首次有多家农产品生产基地跨进国家有机食品生产基地门槛。 辨析方法：经分析，此句主干是没有问题的，接着就应检查句子枝叶成分。检查的重点放在有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“首次”与“有多家农产品生产基地”语序不当，应调为“我市有多家农产品生产基地首次跨进国家有机食品生产基地门槛”。 （三）造句类比法 自己拿不准是否有问题的句子，还可以仿照其造出类似的句子，看看能不能成立，以此判定拿不准的句子是否有病句。对于一些似是而非、正误不易分辨的句子可以采用这种方法。 误例：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。 辨析方法：第一步：对该句进行压缩简化。压缩简化为“经验值得……的重视”。第二步：比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。第三步：与日常正确的说法相比，以确定原句正误。所造句子及例句和日常说法相比多了一个“的”字，可见例句错误，应将“教师的重视”中的“的”删去。 （四）逻辑分析法 有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。 误例：高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部交通等诸方面因素考虑。 辨析方法：先从语法上分析，主要分析句子结构。从语法上误例句看不出什么毛病，不存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等毛病。再从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。误例句从语法上似乎也没有明显问题，但这个句子的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。因此应修改为：高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道等设施和外部交通等诸方面因素考虑。 （五）标志规律法 有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。例如，有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，并列概念间往往有交叉包含关系；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否””是否” "优劣” “好坏” “要不要” 等词语的句子，可能出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误。做题时，可根据这类句子的特征，顺藤摸瓜，准确快速地找到症结所在。 如果出现下面的10种标志规律，就要细细审查，不能轻易放过。 1.看到介词与使令动词连用不放过 “通过(为了、经过)”等介词与使令动词“使(让、令、给等)”同时出现的句子往往缺主语，应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。 经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 解析：此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺。 2.看到动词连用不放过 动词连续使用，有时导致语序混乱，先发生的动作在后，后发生的动作在前，这种情况应把两个动词的顺序互换。 我们讨论并阔读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。 解析：“讨论”与“阅读”两个动词连用，导致话序混乱，应该先“阅读”再“讨论”。 3.看到否定词连用不放过 否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词，单层否定表否定意义，双层否定表肯定意义如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意“禁止切忌、杜绝避免、缺乏等”含有否定意味的一类词语。 在激烈的市场竞争中，我们缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 解析：比例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定 4.看到否定词与反问词连用不放过 否定词与反问词连用，往往易出语病。如果出现语病，只要删去一个否定词即可。 雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 解析：此句的否定词有“否认”和“不”两个，还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于否定，从而将句意搞反了 5.看到“两面词”不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏“优劣”之类的两面词，应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句，只要调整句子使前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。 要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。 解析：句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的毛病 6.看到关联词不放过 可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。 ①关联词语滥用 有的同学因为对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 解析：句中“因为……所以……”表因果关系，而分句间没有因果关 ②关联词语缺失 这次学术会，收获很大，时间并不长” 解析：两个分句间很明显是转折关系，应加上“虽然……但是……”这一对关联词，同时需调整语序、补充主语，改为“这次学术会，虽然时间并不长，但是我们收获很大” ③关联词语位置不当 鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空 解析：“不管”应移到句首。 小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 解析：因为两个分句的主语不同，“不但“应移到句首 ④关联词语搭配不当 尽管严寒装，我们都坚持清晨的锻炼。 错用“尽管……都……”，“尽管”是转折连词，此句应用表条件关系的不管(无论)……都……”。 7.看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病，遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告 解析：此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配 并列短语可按下列方法排序 (1)依时间先后排序 春种，夏耘，秋收，都要忙完了。(秋季农作物耕种的先后顺序) (2)依空间距离排序 牧人们骑着骏马，健美的身姿映村在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序) (3)依范围大小排序 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小) (4)依程度轻重排序 千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度上一层强胜一层) (5)依情感流程排序 她没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她，了解她，爱她，娶她。 (6)依时局变化排序 和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。 (7)依数目常规排序 用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 (8)依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。 (9)依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。 (10)依对应承接排序 小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。 8.看到表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配，只能与几分之几或百分之几搭配。 9.看到表感情色彩的词语不放过 如果句中出现了表感情色彩的词语，则要看该词的感情色彩与句子的感情色彩是否搭配。如果感情色彩不搭配，则要把这个感情色彩误用的词语换成与句意感情色彩相吻合的词语。 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 解析：加点词感情色彩与句意不合，可替换为“呕心沥血 10.看到指示代词不放过 句中如果出现了指示代词，有可能出现指代不明的错误。 三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区。 解析：“她”有歧义，可指“三妹”，也可指其他人。 三、辨析病句的步骤 检查句子的毛病，可以先读一读句子，凭借语感、语法和修辞方面的知识发现问题。语句不通顺，原因主要有三方面:一是语法错误，二是违背事理，三是修辞不当。辨析病句可依据下列步骤： 1、找出句中的关键词。 2、找出主干。 把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，提炼出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病； 3、理清枝叶。 如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。 4、体味语意。 在完成以上三项工作的同时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语意是否有问题、语序是否合理、句子是否杂糅、前后是否矛盾等。 5、弄清关系。 检查复句主要看分句间的关系，看关联词语是否合理。辨别分析时，既要看关联词语，又要看句子的内容。 四、修改病句的方法 不同类型的病句，用不同的修改方法进行修改。修改病句的方法可用四个字概括:增、删、调、换。 (1)增，句子成分残缺，可增添成分(增加字词)。 (2)删，句式杂糅、重复累赘，可删去多余的词语。 (3)调，语序颠倒，可调动词语的位置。 (4)换，用词不当、搭配不当介词误用，可改换词语。 修改之后还要再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留句子的原意，不能将句子改走样了。 能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致修改病句口诀:病句修改有窍门，找准病因是关键。分析句子凭语感，压缩句子剩主干。对症下药有四招，招招助你把病看。成分残缺要增补，句式杂糅必须删。顺序颠倒需调整，词语不当果断换。 中考真题 一、【2024安徽中考真题】 3. 班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 二、【2023安徽中考真题】 3. 今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 （2）在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。 太阳神乌金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。[甲]圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。[乙]人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。 ②[乙]处画线句有语病，请你修改。 三、【2022安徽中考真题】 3. 复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。 （1）【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。 （2）【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。 同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 四、【2021安徽中考真题】 3. 复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。 (1)小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语，比如目光如炬、【甲】 、 等。为了眼睛更加明亮，目光更加敏税，让我们一起呵护眼睛，远离近视。 敬爱的老师，亲爱的同学，儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021——2025 年)》，共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。[乙]方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。老师们，同学们，让我们一起行动起来，保护好我们的眼睛。 在这里，我想对老师说： 。 在这里，我想对同学说： 。 ②[乙]处画线句子有语病，请你修改。（ ） 五、【2020安徽中考真题】 3. 九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。 （1）请按提示修改“实践活动注意事项”。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019年10月15日 九年级（1）班班委会 ②画线的句子有语病，请你修改：____________________。 六、【2019安徽中考真题】 3.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。（13分） （1）请按要求修改活动通知。 ②画线句子有语病，请提出修改意见。 七、【2018安徽中考真题】 4. 学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。 【我阅读我朗涌】 【我阅读我分享】 （2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①【甲】处画线句子有语病应改为“_________________________________________________”。 八、【2017安徽中考真题】 4．某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（14分） （1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。 本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！ ③画线句子有语病，可修改为 。（不得改变原意） 一、【2024年安徽省宣城市中考一模语文试题】 3. 复兴中学开展“走进剪纸艺术”综合性学习活动，请你参与。 （2）小殷同学搜集了一段介绍阜阳剪纸的材料，其中有些问题，请你帮助修改。 阜阳剪纸的应用范围很广。【甲】一种是在喜庆节日用红纸剪作装饰，如窗花、门笺、灯花、喜花……等，内容多象征吉祥与喜悦；另一种是作为鞋帽、围嘴、兜肚等儿童服饰上的刺绣底样取材于花卉、鸟、虫。【乙】阜阳剪纸善于运作粗细线组合、阴阳刻交替的手法，形成了刚柔兼备、情趣醇和，朴实优美的地方特色，融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格。 ②【乙】处画线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 二、【2024年安徽省阜阳市太和县一模语文试题】 3. 为弘扬传统文化，扬帆中学开展“品汉字之美”主题活动，邀请你参与。 （2）班长小阳同学为活动撰写了一则宣传材料，请你帮他修改。 汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。【甲】汉字起源很早，经过数千年的传承与发展，造成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，【乙】 ，【丙】让所有南腔北调，方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。可以说，汉字是全球华人共同的乡音。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 三、【2024年安徽省阜阳市太和县中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“吾辈青年当自强”主题教育，请你参与。 （2）下面是小文准备的演讲材料的部分内容，请你帮他修改。 一代人有一代人的梦想， 一代青年有一代青年的历史机遇与使命，青年强则国家强。 【甲】古人云：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。故吾辈青年，当以理想为帆，不惧远航； 。让我们紧跟时代的步伐，自强不息，在青春的赛道上奋力奔跑，乙]弹奏出这个时代更加出彩的新篇章！ ②【乙】处画线句有词语使用不当，请你修改。 四、【2024年安徽省合肥市包河区中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“绿色环保，你我同行”主题系列活动，请你参与。 （3）下面是“志愿者进社区”活动报道中的一段话，有一些问题，请你帮助解决。 【甲】活动中，小志愿者们在社区内悬挂宣传条副，向群众发放宣传材料，倡导绿色低暖的生活方式，耐心解答社区群众的问题，充分开展科普知识宣传，【乙】呼吁群众从自身做起，从身边小事做起，实现生活方式和消费模式向简约适度，绿色低碳、文明健康的方向转变，【丙】树立低碳发展的信念，动员更多的人积极参与低碳行动，引领低碳新风尚，共享碧水蓝天。 ③【丙】处画线句有语病，请修改。_____ 五、【2024年安徽省合肥市包河区中考一模语文试题】 3. 学校开展“龙年说龙”主题系列活动，请你参与 （2）了解“龙”文化后，小包拟写了一段感悟文字，请你帮他修改， 在漫长的历史进程中，龙已渗入到中华民族始祖崇拜的文化脉络里，贯穿于中华文明发展的汤汤长河间。【甲】龙形象的形成，就是一个不断创新，表现了中华民族不断超越现实，迎向理想的进取精神.龙是中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带【乙】作为《龙的传人》，我们要以坚定的信念和勇气来共同迎接美好的未来，迎接更多的挑战. ①【甲】处画线句子有语病，请你修改 六、【2024年安徽省合肥市第三十八中学教育集团中考模拟语文试题】 3. 复兴学校开展“戏剧进校园”活动，请你参加。 （3）下面是小安同学演讲稿的部分内容，请你帮助修改。 [甲]这次活动、艺术家们带来了“女驸马”“铡美案”等戏曲选段，[乙]戏服的华丽、妆容的精致、扎实的唱功、娴熟的身段让同学们看得目不转晴，喝彩连连。同学们和艺术家们还进行了深入交流。这次活动不仅丰富了同学们的学校生活，让大家在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，[丙]也有助于同学们树立热爱传统文化的观念意识，推动传统戏曲的传承与发展。 [丙]处画线句子有成分赘余的语病，应将“__________”或“__________”删掉。 七、【2024年安徽省合肥市第四十二中学中考三模语文试题】 3. 复兴中学以“君子自强不息”为主题开展系列活动，请你参与。 （2）下面是班长李明写的一段演讲词，请你修改。 自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。【甲】既然我们会抱怨学习压力大，但是会将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。到成功那天，我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫折不放弃的精神：【乙】靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任，靠自强，把命运掌握在自己手中，努力做一个无愧于时代的人，一个有益于社会的人。 ①【甲】处画线句存在用词不当的问题，请你修改。 八、【2024年安徽省合肥市肥东县中考二模语文试题】 3. 你所在班级响应学校号召，开展“热爱读书，强国有我”主题班会。请你完成相关任务。 （4）下面是李华同学为本次活动拟写的一段开场白，请你帮助修改。 【甲】亲爱的同学们，大家好：“少年强则国强”，青少年是祖国的未来和希望，青少年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。“青春无限好，读书正当时”，【乙】我们现在只要努力学习，苦练本领，将来才能为建设更加美好的祖国贡献力量。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 九、【2024年安徽省合肥市庐阳区中考二模语文试题】 3. 幸福中学以“消防安全进校园”为主题开展综合性学习活动，请你参加。 （2）学校邀请到市消防大队的王队长为全校师生作消防安全知识专题讲座，小静同学代表校学生会起草给王队长的感谢信，请你帮她修改。 感谢信 尊敬的王队长： 感谢您为我校全体同学带来的生命安全知识讲座！【甲]通过您专业、细致的讲解，同学们学会了预防火灾的基本知识和逃生技巧、提高了应对火灾事故的能力。【乙]我们一定在日常生活中贯穿消防意识，用实际行动诠释对生命的尊重！再次感谢您的悉心指导！ 此致敬礼！ 幸福中学学生会 2024年4月28日 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 十、【2024年安徽省合肥市瑶海区中考一模语文试题】 3. 某校开展“走进戏剧”主题实践活动，请你参与。 （3）小语同学为黄梅戏写了一段介绍文字，请你帮他修改。（4分） 黄梅戏，起源于湖北省黄梅县。【甲】这可能也许就是黄梅戏得名的原因吧。后来，黄梅戏发展壮大于安徽省安庆市。黄梅戏是“中国五大戏曲剧种”之一，也是安徽省的主要地方戏曲剧种。【乙］它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧……等众多剧种的因素，逐渐形成了自己的艺术特点；唱腔朴流畅，明快抒情；表演质朴细致，真是活泼。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 十一、【2024年安徽省合肥市一六八中学中考三模语文试题】 3. 2024年是农历龙年，复兴学校九（1）班在2024年1月18日开展“生肖文化大家知”活动，请你一起参与。 （2）在准备介绍有关生肖文化时，李华同学拟写了一段文字，请你帮他解决下列问题。 在十二生肖中，龙是唯一虚构的神兽，是祥瑞的象征。悠悠岁月流转，龙形象得到不断丰富与完善，直至两宋，逐渐定型，同时被人们赋予了更为丰富的文化内涵。【甲】从龙形象演变过程中，我们不但可以了解到中华文化悠久的发展历程，而且能略窥中华文明的起源。在民间，龙一直是吉祥的化身，【乙】祭龙节、晒龙袍、分龙节……人们希望通过这些民俗活动，保佑五谷丰登、人间太平。 龙在十二生肖中居第五位，“十二生肖”是用来代表年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马羊、猴、鸡、狗、猪，【丙】它们依次与十二地支：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥相配，形成子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 十二、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 3. 某校九（1）班开展以“读书伴我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （2）下面是小玲征文投稿中的部分内容，请你帮她修改、补充。 【甲】随着年龄的增长，我逐渐迷上了《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》……等经典名著。【乙】从这些书中，使我明白了做人要仗义、豪爽、坚强、知恩图报。 雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”与书为伍，我觉得只要有光就有美好前程；______，我感叹一滴水就是一片海；与书为伴，我相信再微妙的知识也会成为宝库。 ②【乙】句有语病，请你提出修改意见。 十三、【2024年安徽省淮北市烈山区中考三模语文试题】 3. 振华中学九（1）班准备开展以“致敬航天精神”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （2）下面是小安同学演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 【甲】载人航天工程是中国航天领域迄今规模最庞大、系统最复杂、技术难度大，安全性要求最高和极具风险性的一项重点工程。这项空前复杂的工程在比较短的时间里不断取得历史性突破，一个极其重要的原因在于，中国航天人敢于攻坚、勇于创新。从试验室到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人攻坚的足迹，【乙】_________。他们知难而进，顽强拼搏，在重重困难面前百折不挠，在道道难关面前决不退缩，【丙】以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，用满腔热血谱写了共和国载人航天事业。 ③【丙】句有语病，请你修改。 十四、【2024年安徽省淮北市中考三模语文试题】 3. 复兴学校在“4·23世界读书日”举办系列活动，请你参与。 （3）学生会小军为本次活动撰写结束语，请你帮他修改并补充完整。 在此次读书活动中，我们共赴一场知识的盛宴，共同品味智慧的深邃。书籍如同明灯，照亮了我们前行的道路；【甲】______，______。 去读书吧，让心灵得到滋养，让智慧得以提升。每一本书都是一座宝藏，等待你去发掘它的价值。读书不仅是一种学习方式，更是一种生活方式。【乙】我们通过读书，目的旨在陶冶情操，成为更加有内涵的人。 【丙】虽然读书活动即将结束，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们带着收获与感悟，继续前行在阅读的道路上，探寻更多未知的世界，追求更高的境界。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 十五、【2024年安徽省合肥市庐江县中考一模语文试题 】 【甲】 在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在熔化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在樱桃树窗外的枝丫上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩总算熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 【乙】 雪落在中国的土地上（节选）① 艾青 透过雪夜的草原， 饥馑的大地， 那些被烽火所啮啃着的地域， 朝向阴暗的天， 无数的，土地的垦植者， 伸出乞援的， 失去了他们所饲养的家畜， 颤抖着的两臂。 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 中国的苦痛与灾难， 生活的绝望的污巷里； 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 注释：①1937 年 12 月 28日，艾青来到武昌，“七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高涨；而中国军队节节败退，大好河山的国土大片丢失，此诗就作于这一时期。 （3）【甲】画线的句子有语病，请提出修改意见：____________。 十六、【2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“探寻节气之美，弘扬传统文化”综合实践活动，请你参与。 （3）小文同学有感而发，写了下面的文字来赞颂我国的二十四节气文化，请你帮他完成。 【甲】二十四节气承载着中国哲学特有的韵味，人们继承、传播和弘扬传统文化，【乙】增加了对民族文化的认同感。 二十四节气实在有无穷的奥秘，二十四节气是 ，人们可以根据它的精准合理安排农时；二十四节气是 ，人们可以根据它的智慧调养休息；二十四节气是 ，人们可以根据它的精妙探索古人智慧。 ③【乙】处画线句子有语病，请你修改_____________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题 病句类型、辨析与修改 (解析版） 09 题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 《初中语文课程标准》中明确说明：（1）应随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。（2）语法知识的学习要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。从中考命题的角度来看，全国各地中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。 中考语文辨析修改病句试题的题型，主要有两种:一是选择题，选出所给句子中没有语病或有语病的一项，选出对所给病句修改不正确或正确的一项；二是改错题，在所给病句上直接修改，或在语段中修改有语病的句子，有时还要在修改的基础上指出病因。 考点点拨 病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法而言的，后者是就逻辑方面而言的。 修改原则：在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。 一、病句类型归纳 1.语序不当 （1）并列语序不当 例：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 解析：句中“发展和重视”不符合客观事理，语序颠倒了，应为“重视和发展”。 （2）递进语序不当 例：阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。 解析：句中“提高人的修养”与“增长人的知识”不符合递进逻辑，应改为：阅读不仅能够增长人的知识，而且可以提高人的修养。 （2）定语语序不当 例1：在这次校运会上，作为代表队的我们班，一定要有不怕苦不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 解析：定语与中心语位置颠倒，句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者(定语)应限制后者(中心语)，改为“作为我们班的代表队”。 例2：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。 解析：正确的顺序应该为:国家队的(领属性的)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练 　多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。 （3）状语序不当 例：这次班会对怎样提高学习效率的问题也交换了广泛的意见 解析：状语“广泛”错放在定语的位置，句中的“广泛”应该修饰“交换”，而不是作“意见”的定语，应改为“也广泛地交换了意见”。 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 解析：正确的顺序应该为:许多老师昨天(时间)在休息室里处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈 （4）主体客体语序不当（主客颠倒） 那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 解析：应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 （5）关联词语序不当 例：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。 解析：“他”应移至“不但”前。 2.搭配不当 （1）主语与谓语搭配不当。 例：狂风和暴雨哗哗地下。 解析：句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但不能说“下风”，可以改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。 （2）谓语与宾语搭配不当。 例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。 解析：句中的谓语“打破”与宾语“环境”不搭配，可以改为“打破了环境的沉寂”。 （3）主语与宾语搭配不当。 例：秋天的北京是美丽的季节。 解析：“北京”是“季节”，主宾不搭配，可以改为“北京的秋天 (4)关联词语搭配不当。 例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。 解析：句子中“只有”与“就”不搭配，可以把“就会”改为“才能”。 (5)一面与两面搭配不当。 例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 解析：“成绩的提高”是一面性的，而后面的“是否努力”则是两面性的，犯了一面对两面的问题。应把“提高”前的“的”改成“能否”。 例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。 解析：此句也是搭配不当，“白眼”与“青睐”是两面，而“温情仅一面，两者不相对应 (6)否定与肯定搭配不当。 例：我们并不完全否认这首诗没有透露出布望，而是说希望非常渺茫。 解析：此句中，“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话实际上是说“我们承认这首诗没有透露出希望”，这就与下半句矛盾了。 例：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 解析：此句中，“没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出来”，从上半句推测原意应是“谁也想象得出来”。 3.成分残缺 (1)常见成分缺失。 ①缺主语 例：通过学习，使我提高了认识。 解析：句子中的“使”字使整个句子缺少了主语，所以要把“使”字去掉;或者可以把“通过”去掉，让“学习”作句子的主语，变成学习使我提高了认识”。 ②缺谓语 例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 解析：句中的主语是“中国人民”，“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，它只能作状语，所以句子缺少谓语，可以在“强国”后面补上“而努力奋斗”，这样句子就有谓语了。 ③缺宾语 例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 解析：宾语中心语残缺。应在“生产厂”后补上“的大型企业”。 ④缺定语 例：我国鸟类工作者经过十余年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 解析：句中的第二个“鸟类”前缺少修饰限制它的定语，可以在其前面补上“栖息的”，这样整个句子的意思就更完整准确了。 （2）介词缺失。 例：昨天，李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。 解析：句中“同”后面应加上“与”或“跟”。 4.成分赘余 （1）主语赘余 例：我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。 解析：句中的后一个“我们”是多余的，可以删去。 （2）谓语赘余 例：欢迎领导到我校光临指导。 解析：“到我校”即“光临”，两者都用造成赘余，应删去“光临”。 （3）宾语赘余 例：大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。 解析：句中“任务”一词多余，应删去。 （4）定语赘余 例：玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。 解析：句中的定语“不千净的”和“没有消毒的”意思上重复，可以把“不干净的”这一定语删去 （5）状语赘余 例：他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。 解析：句中的“分道扬镶”就有“各奔东西”的意思，与“各自”意思重复，可以把“各自”删去。 5.结构混乱 （1）句式杂糅。 例：客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。 解析：该句把两种句式拼在一起造成了杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”，另一种是“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应只保留一种。 (2)前后牵连。 例：当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 解析：句中的“既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后句的开头，牵连在一起，造成了杂糅，可以在“感觉”后面加一个逗号，再加上“这种感觉”四个字。 (3)复句中暗换分句主语，造成混乱。 例：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。 解析：该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”，第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。由于句子暗中转换主语，造成句式杂糅。 6.表意不明 (1)指代不明。 例：王新和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 解析：他”是指王新还是李强，不明确。 (2)意思混杂，不知所云。 例：这些年，写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。“该”和“其”当然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用“这”“那”“他”之类，文章更流畅，这就提出一个问题:“该”和“其”怎样用才恰到好处。 解析：前面说“该”和“其”当然可以用，中间又讲现代汉语中的“这”那”“他”使文章更流畅，最后又说“该’和‘其’怎样用才恰到处”，使读者无法明白:“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好。 (3)歧义句。 例：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。 解析：此句有两种理解:其一，往、返共两张;其二，往两张，返两张 例：我要热汤。 解析：句中的“热汤”可理解为一种行为，也可理解为一种东西。 7.不合逻辑 (1)强加因果。 例：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 解析：此句强加因果，“游人寥寥无几”不一定是因为“今天是公园里游园活动的最后一天”，两者不存在必然的因果关系。 (2)前后矛盾。 例：他是多少个死难者中幸免的一个。 解析：既然是幸免，就没有死，可又说是“死难者中”的一个，犯了前后矛盾的错误。 (3)概念误用。 例：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。 解析：棉花属于经济作物，二者不能并列。 二、辨析病句常见方法 （一）语感审读法 就是凭借语感判断句子是否有语病。即在审读句子的过程中，可以通过朗读的办法从感性上审查语句是否有毛病，如果读起来就觉得别扭，就多半是病句，就要注意分析比较，明辨原因，加以修改。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。 误例：不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 辨析方法：读句子。当我们读到句中“不管……都……”这一部分时，显然不合习惯，读起来也别扭。以此判断该部分有语病。如果修改为“不管……多么不利”、“尽管……都非常不利”时，我们再读起来就通顺多了。 （二）语法分析法 找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。 误例：自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。 辨析方法：第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。小说(主语)吸引(谓语)→关注(宾语)，“莫言热”(主语)→升温(谓语)。第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。 理顺枝叶，如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理清枝叶，看看定语、状语、补语是否恰当。 误例：国家环保部门最近公布了第三批通过国家有机食品生产基地审核的企业名单，我市首次有多家农产品生产基地跨进国家有机食品生产基地门槛。 辨析方法：经分析，此句主干是没有问题的，接着就应检查句子枝叶成分。检查的重点放在有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“首次”与“有多家农产品生产基地”语序不当，应调为“我市有多家农产品生产基地首次跨进国家有机食品生产基地门槛”。 （三）造句类比法 自己拿不准是否有问题的句子，还可以仿照其造出类似的句子，看看能不能成立，以此判定拿不准的句子是否有病句。对于一些似是而非、正误不易分辨的句子可以采用这种方法。 误例：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。 辨析方法：第一步：对该句进行压缩简化。压缩简化为“经验值得……的重视”。第二步：比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。第三步：与日常正确的说法相比，以确定原句正误。所造句子及例句和日常说法相比多了一个“的”字，可见例句错误，应将“教师的重视”中的“的”删去。 （四）逻辑分析法 有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。 误例：高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部交通等诸方面因素考虑。 辨析方法：先从语法上分析，主要分析句子结构。从语法上误例句看不出什么毛病，不存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等毛病。再从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。误例句从语法上似乎也没有明显问题，但这个句子的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。因此应修改为：高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道等设施和外部交通等诸方面因素考虑。 （五）标志规律法 有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。例如，有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，并列概念间往往有交叉包含关系；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否””是否” "优劣” “好坏” “要不要” 等词语的句子，可能出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误。做题时，可根据这类句子的特征，顺藤摸瓜，准确快速地找到症结所在。 如果出现下面的10种标志规律，就要细细审查，不能轻易放过。 1.看到介词与使令动词连用不放过 “通过(为了、经过)”等介词与使令动词“使(让、令、给等)”同时出现的句子往往缺主语，应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。 经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 解析：此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺。 2.看到动词连用不放过 动词连续使用，有时导致语序混乱，先发生的动作在后，后发生的动作在前，这种情况应把两个动词的顺序互换。 我们讨论并阔读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。 解析：“讨论”与“阅读”两个动词连用，导致话序混乱，应该先“阅读”再“讨论”。 3.看到否定词连用不放过 否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词，单层否定表否定意义，双层否定表肯定意义如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意“禁止切忌、杜绝避免、缺乏等”含有否定意味的一类词语。 在激烈的市场竞争中，我们缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 解析：比例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定 4.看到否定词与反问词连用不放过 否定词与反问词连用，往往易出语病。如果出现语病，只要删去一个否定词即可。 雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 解析：此句的否定词有“否认”和“不”两个，还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于否定，从而将句意搞反了 5.看到“两面词”不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏“优劣”之类的两面词，应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句，只要调整句子使前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。 要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。 解析：句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的毛病 6.看到关联词不放过 可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。 ①关联词语滥用 有的同学因为对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 解析：句中“因为……所以……”表因果关系，而分句间没有因果关 ②关联词语缺失 这次学术会，收获很大，时间并不长” 解析：两个分句间很明显是转折关系，应加上“虽然……但是……”这一对关联词，同时需调整语序、补充主语，改为“这次学术会，虽然时间并不长，但是我们收获很大” ③关联词语位置不当 鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空 解析：“不管”应移到句首。 小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 解析：因为两个分句的主语不同，“不但“应移到句首 ④关联词语搭配不当 尽管严寒装，我们都坚持清晨的锻炼。 错用“尽管……都……”，“尽管”是转折连词，此句应用表条件关系的不管(无论)……都……”。 7.看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病，遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告 解析：此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配 并列短语可按下列方法排序 (1)依时间先后排序 春种，夏耘，秋收，都要忙完了。(秋季农作物耕种的先后顺序) (2)依空间距离排序 牧人们骑着骏马，健美的身姿映村在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序) (3)依范围大小排序 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小) (4)依程度轻重排序 千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度上一层强胜一层) (5)依情感流程排序 她没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她，了解她，爱她，娶她。 (6)依时局变化排序 和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。 (7)依数目常规排序 用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 (8)依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。 (9)依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。 (10)依对应承接排序 小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。 8.看到表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配，只能与几分之几或百分之几搭配。 9.看到表感情色彩的词语不放过 如果句中出现了表感情色彩的词语，则要看该词的感情色彩与句子的感情色彩是否搭配。如果感情色彩不搭配，则要把这个感情色彩误用的词语换成与句意感情色彩相吻合的词语。 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 解析：加点词感情色彩与句意不合，可替换为“呕心沥血 10.看到指示代词不放过 句中如果出现了指示代词，有可能出现指代不明的错误。 三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区。 解析：“她”有歧义，可指“三妹”，也可指其他人。 三、辨析病句的步骤 检查句子的毛病，可以先读一读句子，凭借语感、语法和修辞方面的知识发现问题。语句不通顺，原因主要有三方面:一是语法错误，二是违背事理，三是修辞不当。辨析病句可依据下列步骤： 1、找出句中的关键词。 2、找出主干。 把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，提炼出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病； 3、理清枝叶。 如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。 4、体味语意。 在完成以上三项工作的同时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语意是否有问题、语序是否合理、句子是否杂糅、前后是否矛盾等。 5、弄清关系。 检查复句主要看分句间的关系，看关联词语是否合理。辨别分析时，既要看关联词语，又要看句子的内容。 四、修改病句的方法 不同类型的病句，用不同的修改方法进行修改。修改病句的方法可用四个字概括:增、删、调、换。 (1)增，句子成分残缺，可增添成分(增加字词)。 (2)删，句式杂糅、重复累赘，可删去多余的词语。 (3)调，语序颠倒，可调动词语的位置。 (4)换，用词不当、搭配不当介词误用，可改换词语。 修改之后还要再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留句子的原意，不能将句子改走样了。 能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致修改病句口诀:病句修改有窍门，找准病因是关键。分析句子凭语感，压缩句子剩主干。对症下药有四招，招招助你把病看。成分残缺要增补，句式杂糅必须删。顺序颠倒需调整，词语不当果断换。 中考真题 一、【2024安徽中考真题】 3. 班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 【答案】 （4）①删去“在”“中”。 【解析】 【小问4详解】 本题考查病句修改。 甲句“在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待”，此句属于成分残缺，缺少主语，应删去“在”“中”。 二、【2023安徽中考真题】 3. 今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 （2）在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。 太阳神乌金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。[甲]圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。[乙]人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。 ②[乙]处画线句有语病，请你修改。 【答案】 （2）②删去“的原因”。 【解析】 【小问2详解】 ②本题考查病句的辨析与修改。 “人们之所以称其为‘太阳神鸟’，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因”句式杂糅，将“的原因”去掉。 三、【2022安徽中考真题】 3. 复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。 （1）【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。 （2）【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。 同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 【答案】 （2）①删去“对”。 【解析】 【小问2详解】 ①成分残缺。缺少主语，删去“对”；或将“值得我们期待”改为“我们充满期待”。 四、【2021安徽中考真题】 3. 复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。 (1)小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语，比如目光如炬、【甲】 、 等。为了眼睛更加明亮，目光更加敏税，让我们一起呵护眼睛，远离近视。 敬爱的老师，亲爱的同学，儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021——2025 年)》，共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。[乙]方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。老师们，同学们，让我们一起行动起来，保护好我们的眼睛。 在这里，我想对老师说： 。 在这里，我想对同学说： 。 ②[乙]处画线句子有语病，请你修改。（ ） 【答案】 ②删去“和关怀”（或修改为：“方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视。”） 【解析】 【详解】 ②语句“方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀”搭配不当，可删去“和关怀”。 五、【2020安徽中考真题】 3. 九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。 （1）请按提示修改“实践活动注意事项”。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019年10月15日 九年级（1）班班委会 ②画线的句子有语病，请你修改：____________________。 【答案】 （1） ②将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子） 【解析】 【详解】 （1）这道题考查修改应用文的能力以及病句修改能力。注意事项中用语不得体的一处是称呼“敬爱的同学们”，因为是班委会发的通知，应改为“亲爱的同学们”或者“同学们”；画线的句子属于搭配不当，应该将“尊重”改为“遵守”；格式上不规范的地方是末尾的落款部分，应该是署名“九年级（1）班班委会”在上，日期“2019年10月15日”在下。 六、【2019安徽中考真题】 3.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。（13分） （1）请按要求修改活动通知。 ②画线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】 （1） ②将“召开”改为“开展”。 【解析】 ②搭配不当，将“召开”改为“开展”或“举行”。 ③通知的落款处，要有单位名称和时间，在日期上方补上“（校）学生会”。 七、【2018安徽中考真题】 4. 学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。 【我阅读我朗涌】 【我阅读我分享】 （2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①【甲】处画线句子有语病应改为“_________________________________________________”。 【答案】 （2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 【解析】 【详解】 （2）①【甲】处画线句子的语病并列不当，诗歌包括“古典诗词”。②【乙】处画线句子用语不得体的是“不耻下问”。其意思是为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。应该改为“虚心请教”。 八、【2017安徽中考真题】 4．某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（14分） （1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。 本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！ ③画线句子有语病，可修改为 。（不得改变原意） 【答案】 （1）③去掉“妥善”（或“合理”） 【解析】 试题分析:本题是一道综合性试题。 ③画线句子有语病，可修改为去掉“妥善”(或“合理”)。 中考模拟题 一、【2024年安徽省宣城市中考一模语文试题】 3. 复兴中学开展“走进剪纸艺术”综合性学习活动，请你参与。 （2）小殷同学搜集了一段介绍阜阳剪纸的材料，其中有些问题，请你帮助修改。 阜阳剪纸的应用范围很广。【甲】一种是在喜庆节日用红纸剪作装饰，如窗花、门笺、灯花、喜花……等，内容多象征吉祥与喜悦；另一种是作为鞋帽、围嘴、兜肚等儿童服饰上的刺绣底样取材于花卉、鸟、虫。【乙】阜阳剪纸善于运作粗细线组合、阴阳刻交替的手法，形成了刚柔兼备、情趣醇和，朴实优美的地方特色，融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格。 ②【乙】处画线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （2） ①删除“……”（省略号）或“等”。 【解析】 【小问2详解】 ②本题考查病句的辨析与修改。 第一处：“阜阳剪纸善于运作粗细线组合、阴阳刻交替的手法”用词不当，将“运作”改为“运用”。 第二处：语序不当，将“融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格”和“形成了刚柔兼备﹑情趣醇和、朴实优美的地方特色”对换位置。 二、【2024年安徽省阜阳市太和县一模语文试题】 3. 为弘扬传统文化，扬帆中学开展“品汉字之美”主题活动，邀请你参与。 （2）班长小阳同学为活动撰写了一则宣传材料，请你帮他修改。 汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。【甲】汉字起源很早，经过数千年的传承与发展，造成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，【乙】 ，【丙】让所有南腔北调，方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。可以说，汉字是全球华人共同的乡音。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 【答案】 （2）①“造成”改为“形成”。 【解析】 【小问2详解】 本题考查病句修改、句子补写和标点符号。 ①甲处画线句词语搭配不当，“造成”应改为“形成”。 三、【2024年安徽省阜阳市太和县中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“吾辈青年当自强”主题教育，请你参与。 （2）下面是小文准备的演讲材料的部分内容，请你帮他修改。 一代人有一代人的梦想， 一代青年有一代青年的历史机遇与使命，青年强则国家强。 【甲】古人云：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。故吾辈青年，当以理想为帆，不惧远航； 。让我们紧跟时代的步伐，自强不息，在青春的赛道上奋力奔跑，乙]弹奏出这个时代更加出彩的新篇章！ ②【乙】处画线句有词语使用不当，请你修改。 【答案】 ②把“篇章”改为“乐章”。 【解析】 【小问2详解】 ②本题考查病句修改。 “弹奏”与“篇章”搭配不当，应把“篇章”改为“乐章”。 四、【2024年安徽省合肥市包河区中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“绿色环保，你我同行”主题系列活动，请你参与。 （3）下面是“志愿者进社区”活动报道中的一段话，有一些问题，请你帮助解决。 【甲】活动中，小志愿者们在社区内悬挂宣传条副，向群众发放宣传材料，倡导绿色低暖的生活方式，耐心解答社区群众的问题，充分开展科普知识宣传，【乙】呼吁群众从自身做起，从身边小事做起，实现生活方式和消费模式向简约适度，绿色低碳、文明健康的方向转变，【丙】树立低碳发展的信念，动员更多的人积极参与低碳行动，引领低碳新风尚，共享碧水蓝天。 ③【丙】处画线句有语病，请修改。_____ 【答案】 （3）③将“信念”改为“理念” 【解析】 【小问3详解】 本题考查基础知识综合运用能力。 第③题：本题考查病句的修改和辨析。“树立低碳发展的信念，动员更多的人积极参与低碳行动，引领低碳新风尚，共享碧水蓝天。”搭配不当，应将“信念”改为“理念”。 五、【2024年安徽省合肥市包河区中考一模语文试题】 3. 学校开展“龙年说龙”主题系列活动，请你参与 （2）了解“龙”文化后，小包拟写了一段感悟文字，请你帮他修改， 在漫长的历史进程中，龙已渗入到中华民族始祖崇拜的文化脉络里，贯穿于中华文明发展的汤汤长河间。【甲】龙形象的形成，就是一个不断创新，表现了中华民族不断超越现实，迎向理想的进取精神.龙是中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带【乙】作为《龙的传人》，我们要以坚定的信念和勇气来共同迎接美好的未来，迎接更多的挑战. ①【甲】处画线句子有语病，请你修改 【答案】 （2）①在“创新”后加上“的过程”。(意思对即可) 【解析】 【小问2详解】 ②本题考查标点运用。“龙的传人”是对华夏儿女的特殊称谓，应用引号。 六、【2024年安徽省合肥市第三十八中学教育集团中考模拟语文试题】 3. 复兴学校开展“戏剧进校园”活动，请你参加。 （3）下面是小安同学演讲稿的部分内容，请你帮助修改。 [甲]这次活动、艺术家们带来了“女驸马”“铡美案”等戏曲选段，[乙]戏服的华丽、妆容的精致、扎实的唱功、娴熟的身段让同学们看得目不转晴，喝彩连连。同学们和艺术家们还进行了深入交流。这次活动不仅丰富了同学们的学校生活，让大家在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，[丙]也有助于同学们树立热爱传统文化的观念意识，推动传统戏曲的传承与发展。 [丙]处画线句子有成分赘余的语病，应将“__________”或“__________”删掉。 【答案】 （3） 观念、意识 【解析】 【小问3详解】 本题考查标点、句式转换、病句修改。 丙句成分赘余，“观念”“意识”是近义词，可删掉其一。 七、【2024年安徽省合肥市第四十二中学中考三模语文试题】 3. 复兴中学以“君子自强不息”为主题开展系列活动，请你参与。 （2）下面是班长李明写的一段演讲词，请你修改。 自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。【甲】既然我们会抱怨学习压力大，但是会将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。到成功那天，我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫折不放弃的精神：【乙】靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任，靠自强，把命运掌握在自己手中，努力做一个无愧于时代的人，一个有益于社会的人。 ①【甲】处画线句存在用词不当的问题，请你修改。 【答案】 （2）①把“既然”改为“虽然” 【解析】 【小问2详解】 ①本题考查病句辨析。 【甲】处画线句关联词搭配不当，把“既然”改“虽然”。 八、【2024年安徽省合肥市肥东县中考二模语文试题】 3. 你所在班级响应学校号召，开展“热爱读书，强国有我”主题班会。请你完成相关任务。 （4）下面是李华同学为本次活动拟写的一段开场白，请你帮助修改。 【甲】亲爱的同学们，大家好：“少年强则国强”，青少年是祖国的未来和希望，青少年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。“青春无限好，读书正当时”，【乙】我们现在只要努力学习，苦练本领，将来才能为建设更加美好的祖国贡献力量。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 【答案】 （4） ②. 示例：“只要”改为“只有”。 【解析】 【小问4详解】 （2）本题考查病句的修改。 “努力学习”是“为建设更加美好的祖国贡献力量”的必要条件；关联词“只要……才”使用错误，故应改为表示必要条件关系的关联词“只有……才”。 九、【2024年安徽省合肥市庐阳区中考二模语文试题】 3. 幸福中学以“消防安全进校园”为主题开展综合性学习活动，请你参加。 （2）学校邀请到市消防大队的王队长为全校师生作消防安全知识专题讲座，小静同学代表校学生会起草给王队长的感谢信，请你帮她修改。 感谢信 尊敬的王队长： 感谢您为我校全体同学带来的生命安全知识讲座！【甲]通过您专业、细致的讲解，同学们学会了预防火灾的基本知识和逃生技巧、提高了应对火灾事故的能力。【乙]我们一定在日常生活中贯穿消防意识，用实际行动诠释对生命的尊重！再次感谢您的悉心指导！ 此致敬礼！ 幸福中学学生会 2024年4月28日 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 【答案】 （2）②“贯穿”改为“贯彻”（“提高”等）。 【解析】 【小问2详解】 ②本题考查病句修改。“贯穿”与“意识”搭配不当，可将“贯穿”改为“贯彻”（“提高”等）。 十、【2024年安徽省合肥市瑶海区中考一模语文试题】 3. 某校开展“走进戏剧”主题实践活动，请你参与。 （3）小语同学为黄梅戏写了一段介绍文字，请你帮他修改。（4分） 黄梅戏，起源于湖北省黄梅县。【甲】这可能也许就是黄梅戏得名的原因吧。后来，黄梅戏发展壮大于安徽省安庆市。黄梅戏是“中国五大戏曲剧种”之一，也是安徽省的主要地方戏曲剧种。【乙］它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧……等众多剧种的因素，逐渐形成了自己的艺术特点；唱腔朴流畅，明快抒情；表演质朴细致，真是活泼。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 【答案】 （3）①删去“可能”或“也许” 【解析】 【小问3详解】 ①本题考查病句修改。 “这可能也许就是黄梅戏得名的原因吧”中“可能”“也许”语意重复，可删去其一。 十一、【2024年安徽省合肥市一六八中学中考三模语文试题】 3. 2024年是农历龙年，复兴学校九（1）班在2024年1月18日开展“生肖文化大家知”活动，请你一起参与。 （2）在准备介绍有关生肖文化时，李华同学拟写了一段文字，请你帮他解决下列问题。 在十二生肖中，龙是唯一虚构的神兽，是祥瑞的象征。悠悠岁月流转，龙形象得到不断丰富与完善，直至两宋，逐渐定型，同时被人们赋予了更为丰富的文化内涵。【甲】从龙形象演变过程中，我们不但可以了解到中华文化悠久的发展历程，而且能略窥中华文明的起源。在民间，龙一直是吉祥的化身，【乙】祭龙节、晒龙袍、分龙节……人们希望通过这些民俗活动，保佑五谷丰登、人间太平。 龙在十二生肖中居第五位，“十二生肖”是用来代表年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马羊、猴、鸡、狗、猪，【丙】它们依次与十二地支：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥相配，形成子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 【答案】 （2）①示例：从龙形象演变过程中，我们不但能略窥中华文明的起源，而且可以了解到中华文化悠久的发展历程。 【解析】 【小问2详解】 ①本题考查辨析与修改病句。 【甲】语序不当。应该是先“略窥中华文明的起源”，再“了解到中华文化悠久的发展历程”，故修改为“从龙形象演变过程中，我们不但可以略窥中华文明的起源，而且能了解到中华文化悠久的发展历程。” 十二、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 3. 某校九（1）班开展以“读书伴我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （2）下面是小玲征文投稿中的部分内容，请你帮她修改、补充。 【甲】随着年龄的增长，我逐渐迷上了《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》……等经典名著。【乙】从这些书中，使我明白了做人要仗义、豪爽、坚强、知恩图报。 雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”与书为伍，我觉得只要有光就有美好前程；______，我感叹一滴水就是一片海；与书为伴，我相信再微妙的知识也会成为宝库。 ②【乙】句有语病，请你提出修改意见。 【答案】 （2）②删去“从……中，”或“使” 【解析】 【小问2详解】 ②本题考查病句修改。 乙句成分残缺，没有主语，去掉“从……中，”或“使”。 十三、【2024年安徽省淮北市烈山区中考三模语文试题】 3. 振华中学九（1）班准备开展以“致敬航天精神”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （2）下面是小安同学演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 【甲】载人航天工程是中国航天领域迄今规模最庞大、系统最复杂、技术难度大，安全性要求最高和极具风险性的一项重点工程。这项空前复杂的工程在比较短的时间里不断取得历史性突破，一个极其重要的原因在于，中国航天人敢于攻坚、勇于创新。从试验室到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人攻坚的足迹，【乙】_________。他们知难而进，顽强拼搏，在重重困难面前百折不挠，在道道难关面前决不退缩，【丙】以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，用满腔热血谱写了共和国载人航天事业。 ③【丙】句有语病，请你修改。 【答案】 （2）③在句末加上“的壮丽诗篇”。 【解析】 【小问2详解】 第三问，本题考查修改病句。 “用满腔热血谱写了共和国载人航天事业”这句话成分残缺，缺少宾语，应在“航天事业”的后面加上“的豪迈乐章”。 十四、【2024年安徽省淮北市中考三模语文试题】 3. 复兴学校在“4·23世界读书日”举办系列活动，请你参与。 （3）学生会小军为本次活动撰写结束语，请你帮他修改并补充完整。 在此次读书活动中，我们共赴一场知识的盛宴，共同品味智慧的深邃。书籍如同明灯，照亮了我们前行的道路；【甲】______，______。 去读书吧，让心灵得到滋养，让智慧得以提升。每一本书都是一座宝藏，等待你去发掘它的价值。读书不仅是一种学习方式，更是一种生活方式。【乙】我们通过读书，目的旨在陶冶情操，成为更加有内涵的人。 【丙】虽然读书活动即将结束，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们带着收获与感悟，继续前行在阅读的道路上，探寻更多未知的世界，追求更高的境界。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】 （3） ②将“目的”一词删去。 【解析】 【小问3详解】 （2）本题考查病句修改。 原句“我们通过读书，目的旨在陶冶情操，成为更加有内涵的人”中，“目的”和“旨在”这两个词在这里都表示“为了”或“目的在于”的意思，属于重复表达。可修改为：“我们通过读书，旨在陶冶情操，成为更加有内涵的人。”或者“我们读书的目的是为了陶冶情操，成为更加有内涵的人。” 十五、【2024年安徽省合肥市庐江县中考一模语文试题 】 【甲】 在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在熔化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在樱桃树窗外的枝丫上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩总算熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 【乙】 雪落在中国的土地上（节选）① 艾青 透过雪夜的草原， 饥馑的大地， 那些被烽火所啮啃着的地域， 朝向阴暗的天， 无数的，土地的垦植者， 伸出乞援的， 失去了他们所饲养的家畜， 颤抖着的两臂。 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 中国的苦痛与灾难， 生活的绝望的污巷里； 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 注释：①1937 年 12 月 28日，艾青来到武昌，“七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高涨；而中国军队节节败退，大好河山的国土大片丢失，此诗就作于这一时期。 （3）【甲】画线的句子有语病，请提出修改意见：____________。 【答案】 （3）将“窗外”放到“樱桃树”前。 【解析】 【小问3详解】 考查病句辨析与修改。 “樱桃树窗外的枝丫上”语序不当，应改为：“窗外樱桃树的枝丫上”。 十六、【2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“探寻节气之美，弘扬传统文化”综合实践活动，请你参与。 （3）小文同学有感而发，写了下面的文字来赞颂我国的二十四节气文化，请你帮他完成。 【甲】二十四节气承载着中国哲学特有的韵味，人们继承、传播和弘扬传统文化，【乙】增加了对民族文化的认同感。 二十四节气实在有无穷的奥秘，二十四节气是 ，人们可以根据它的精准合理安排农时；二十四节气是 ，人们可以根据它的智慧调养休息；二十四节气是 ，人们可以根据它的精妙探索古人智慧。 ③【乙】处画线句子有语病，请你修改_____________________。 【答案】 （3） ③可将“增加”改为“增强”（或者“增强了对民族文化的认同感”） 【解析】 【小问3详解】 ③本题考查病句修改。 乙处句子搭配不当，可将“增加”改为“增强”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$