专题15 句子排序、补写、仿写（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2025年中考语文一轮复习考点突破（安徽专用）

专题 句子排序、补写、仿写 (原卷版） 15 题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 句子排序考察的核心就是语言衔接能力，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语言连贯还要求言之有序，即各句要体现严密的时间、空间、逻辑顺序，其中遵循逻辑顺序是语言运用的难点。语段的逻辑关系复杂多样，有演绎、归纳、因果、递进、总分、主次等，确立何种关系需分析上下文的内容。由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。具体说来从三个角度考查。 1.重新排列句子的顺序； 2.为上下文衔接选用恰当的句子； 3.在具体的语境中补写衔接恰当的句子。 做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 而仿写就是分析给定的例句（段），再写几个句式与之相同的句（段）的过程。“句段仿写题”是一种能级要求较高的中考题型，既要求仿例句之“形”—句式、修辞、结构，又要求仿例句之“神”—语句的意旨；既给一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常与修辞手法一起考查，因此深受命题者的青睐，在中考试卷中“出镜率”较高。句顺，即所仿（续）写的句子要通顺，不能出现病句。 1.句子排序考查形式 中考考查的形式一般是要求我们将一组打乱顺序的句子重新排好序，使之组合成一段清晰连贯、语意明确的话。其实无论是一段话还是一篇文章的句子都是按照一定的顺序排列组合的，我们只要将这些打乱的句子进行合理排序即可。 2.句子衔接考查形式 中考考查的形式一般是要求我们在语段空白处插入与上下文衔接的几个分句，使之与所给的整个语段衔接。那么插入的用作衔接的几个分句通常是整个长句或整个语段的一个有机组成部分,它们之间必然存在某种对应关系。 考点点拨 一、句子排序与衔接 考点一：句子排序 【典例1】下列句子顺序排列正确的一项是 （ ） ①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员 ②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖 ③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色 ④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相 ⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋 ⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞 A. ⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④ C. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①② 答案：A 解析：本题是按照时间顺序法解答的排序题。抓住里面表示时间先后顺序的关键词，即可得出正确顺序。⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以本题正确顺序为：⑤⑥③①②④，故A项正确。 （一）句子排序四步骤： 1. 第一步：通读语段，整体把握主要内容和中心 统观几个句子，了解各个语句所提供的主要信息，从而确定语段的主要内容和中心。例如“典例1”，我们通读一遍语段之后，归纳主要内容是介绍卡梅伦的个人发展经历。 2. 第二步：找出首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例1”中的四个选项中，其中A项和B项的首句都是第⑤句，C项和D项的首句都是第④句，那么接下来我们判断④和⑤哪个更适合作首句即可。根据句子的内容可知⑤句讲的是幼时的卡梅伦，再根据其余句子的内容可知是按时间顺序来讲的，所以可迅速判断出⑤句更适合作首句，因此正确选项便可锁定在A项和B项之间，这种方法既缩小判断范围、提高准确率，又节省做题时间。当然此法只适合应用于有这种特点的答案的情况，但更可靠的方法是根据语段的中心，找出总领句，一般援引观点或引出对象、背景铺垫的句子通常用于引出话题，适合作首句。那么也有一些不适合作首句的，例如以表示假设、递进、并列等关系的连词为开头的句子不适合作首句，还有一些补充类表述和反面论证通常也是不适合作首句的。 3. 第三步：初步分层归类。 初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 4. 第四步：确定排列顺序。 一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。 可综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例1”中的关键词有“大学毕业后”“2005年”“直到进入牛津大学”“2010年5月”“幼时”“小学时”，发现这些关键词都是表示时间的，所以马上判断这些句子应是根据时间顺序进行排列的，即⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以很快锁定正确答案是A项。 5. 第五步：排序检查 把根据以上步骤最后锁定的答案选项的排序通读一遍，看看句子间是否连贯，整个语段衔接是否紧凑合理。例如“典例1”，根据以上第三步已确定出正确答案A项，但是还要将这些句子按照A项“⑤⑥③①②④”的顺序再通读一遍，进一步检查确定语意很连贯，衔接紧凑合理，因此最终确定正确答案是A项。 考点二：句子衔接 【典例2】依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 数据加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。_______________________________________________________。 ①在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文，被公布的乱码称为密文，从密文恢复出明文的过程称为解密。 ②通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。 ③显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确地恢复出明文。 ④即使公布这堆乱码，也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。 A.①③②④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①③④ 答案：C 解析：通读语段和四个句子可知，②句是对上文的解释说明，与上文联系最为密切，所以②句应为第一句。④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句中的“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以④句应为第二句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以①句应为第三句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，所以③句应为第四句。本题依次填入②④①③，故C项正确。 技法点拨： 有些句子衔接题也是需要把衔接插入语段的内容进行排序的，所以句子衔接的分析步骤和句子排序的四步走很相似。 （二）句子衔接四步走： 1. 第一步：一遍通读，两个明确 即通读一遍语段已给内容，明确语段描述的话题或陈述对象，明确已给文字的具体语境。例如“典例2”，我们通读一遍语段之后，明确了整个语段是围绕“数据加密”这个对象进行说明的。 2.第二步：确定空白处所填的首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例2”中的四个选项中，其中A项和B项所填的首句都是第①句，C项和D项的首句都是第②句，那么接下来我们判断①和②哪个更适合作首句即可。细读后可知，①句说明数据加密过程和解密过程，而②句是强调数据加密的作用，是对上文“它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信”的解释说明，根据句子前后照应的特点，可迅速判断出②句应紧承上文内容，适合作空白处的首句。因此正确选项便锁定在C项和D项之间，果断排除A、B两项。但是此法仍然只适合应用于有这种特点的答案的情况。更常规的办法是代入法，根据空白处前后的逻辑关系，将几个句子带入空白处，看哪个句子更适合语段的逻辑关系，即符合人们认识事物的规律，逻辑思维上应合理，那么就判断该句适合作空白处的首句。 3.第三步：综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例2”，在锁定空白处所填的首句基础上，利用“五看”对余下所填句子进行合理排序，通过联系②句所说明的内容，我们发现④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以②句后面紧接着排④句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以④句后面紧排①句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，即①句和③句构成承接的逻辑关系，所以①句后面紧排③句。此时可初步锁定正确答案选项是C项。 4.第三步：代入检查 把根据以上方法最后锁定的答案选项的排序插入语段中通读一遍，看看按照新的排列顺序所插入的句子与语段已给句子是否语意连贯一致，整个语段衔接是否紧凑、合理、自然。例如“典例2”，把根据以上第三步已初步确定出的正确答案C项“②④①③”的排序，插入已给语段空白处再通读一遍，语意很连贯，衔接紧凑、合理、自然，所以最终确定正确答案是C项。 考点三：句子补写 根据语段内容在指定的位置填入合适的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 有字数要求。 文段材料多为说明性文段和议论性文段。文段一般陈述一个话题，内容简短，层次清晰。 补写的句子常常为文段的总起句、承接句或者总结句。所补写的句子的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括，不能脱离文本，主观臆断。 考查梳理语脉、 筛选并整合文本中的关键信息、逻辑推理与判断、语言建构与运用的综合能力。 （一）第一步：梳理语脉，掌握文段的话题和内容。——确定补写的方向，不偏离轨道。 （二）第二步：分析句间关系，确定补写的依据范围 大常见句间关系 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。句子之间往往有一些标志词。 关系类型 标志词 示　例 转折关系 但　然而 他虽然喜欢讨厌喝酒，但是还是喝下了领导劝的酒。 因果关系 因为　所以　究其原因，就是 因此　是因为 张超因为生病了，所以不能去学校上课。 解说关系 比如　以……为例 更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。 递进关系 不仅　而且　不仅仅……甚至 健身不仅有利于塑性，而且对人体健康也大有裨益。 并列关系 并非……而是　既……又　还 也是　还能 李华既喜欢用鱼竿钓鱼，又喜欢用鱼叉下河叉鱼。 承接关系 就　从而　 你从学校西门进去，就可以看到一座孙中山的雕像。 假设关系 倘若　如果　 如果你不想参加这次会议，就提前和组织者报备。 条件关系 只有……才 只有知道自己有哪些权益，才有可能去维护自己的权益。 （三）第三步：对应关键词句，进行逻辑推理与判断，准确补写。 精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。而推导就是一个逻辑推导，就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。 1．紧扣语意，推导出补写句子中的核心词语。 补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。 2．紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式： （1）看陈述对象(主语) 首先当然要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据所补写句子的前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。 （2）抓语言标志 ①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。 ②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。 ③抓能串联文意的指代性词语、副词。 ④抓前后句式的一致、对应。 ⑤抓标点符号的暗示作用，如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。 二、仿写 （一）仿写分类 考点分类 典型举例 1.仿修辞 运用例句中所含的修辞手法进行仿写训练。 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使____________________；爱心是________，使___________________。 【参考答案】爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾。 【解析】本题考查仿写能力。例句运用了比喻的方法，仿写就要把爱心再比喻成与“阳光”一样美好的事物，注意后半句内容要与比喻义相衔接。 2. 仿句式 即根据题目要求，依照特定例句的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。还可能针对疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句、长句、短句、散句等特殊句式进行考查。 阅读下面的文字，完成题目。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 根据材料内容，完成下面的对偶句。 田园骚客寄情山水，__________________，__________________。 边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。 【答案】示例：《竹里馆》书写幽，美描绘士大夫诗意生活。 【解析】本题考查仿写能力。本题考查仿写句式的能力。题干已经给出仿写的句式要求，即应从对偶句角度仿写。答案可结合所给材料中对其他任意一位诗人的表述，分别从诗人所写诗歌的内容和主题思想两个方面仿写，注意上下文应构成对偶句形式即可。 3.既仿句式又仿修辞 是对句式和修辞的考查兼而有之的综合考查。 按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比。 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、了的晨光；回忆_____________，希望_________________；回忆_____________，希望_________________。 【参考答案】 （回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。 【解析】本题考查仿写能力。要求从修辞和句式两个角度进行仿写。经分析，例句使用了比喻个对比的修辞。句式上采用“（回忆）毕竟是……，（希望）才是……”这一句式。因此仿写时也应采用比喻及对比的修辞及上述句式即可。 4.仿话题（或内容） 也叫命题式仿写，即给出一个语言材料（即内容或话题）作为例句，要求以同一（内容或话题）或另外提出新的命题内容(或话题)，按例句格式进行仿写。仿写时应做到紧扣材料，话题（内容）典型合理。 请与小明一样写一个比喻句来思考“青春”的意义。 小明：青春是一弯新月， 避不开缺憾，却总能以坚持不懈的努力，向着自我圆满的方向生长。 你:____________________________________________________。 【答案】示例：青春是一面旗子，上面写满理想的誓言，在风中猎猎作响，指引着我们奔跑的方向。 【解析】本题考查仿写能力。例句中“青春是……”是一个比喻句子。因此在仿句的时候也应使用比喻的修辞。同时要以“青春”为陈述的对象，不可偏离这一主题。一定要符合神形兼备的要求。 5.仿结构 仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。 仿照画横线的句子，在空白横线处仿写两句话，使之构成排比。 “中国梦”催生“广东梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月同；广东会因为梦想（1）________，______________；我会因为梦想（2）________，______________。 【答案】（1）而在珠江环绕中扬帆起航，傲视群雄；（2）而在人生旅途中披荆斩棘，执着前进。 【解析】本题考查仿写能力。本题的仿写要抓住例句的句式特点，句意关联合理即可。根据对例句的分析可知，第一个横线处句式是一个“而在……中……”这一介词结构，第二个横线处填写了一个四字短语，作为结果。因此我们也应在第一个横线处前一个空应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。同样，第二个横线处第一个空也应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。据此解答即可。 6.仿关键词语（包括关联词语） 即依照例句中给出的关键性词语（包括关联词）进行比照性仿写。 仿照例句中加点的词语写一句话。 例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 【参考答案】示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。 【解析】本题考查仿写能力。仿写句应运用“无论……，还是……，都……”这样的句式。 （二）句子仿写的基本要求 1、内容要协调一致。 仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同。 2、句式要统一。 仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。 3、修辞要相同。 仿句和例句所用的修辞方法要相同。仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。 4、语气、情境要一致。 仿写句子与原来的例句语气要一致，如果例句是反问句，仿出来的句子也要是反问句。此外，仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。 （三）仿写步骤 1、先读懂原句，进行内在分析判断。 （1）分清句子类别——陈述句、祈使句、感叹句、疑问句； （2）辨析句子修辞——比喻、拟人、排比…… （3）理清句子主干、句式结构、句意思想 这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 例1：天空真蓝啊，蓝得好像一块蓝宝石呀！ （1） 该句为感叹句； （2） 该句使用比喻的修辞； （3） 主干为“天空像蓝宝石”、句式结构为“A怎么样，怎么样得像B”、句意思想为“描写天空，喜爱天空” 2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。 （1）根据第一步理出的信息，确定句子类别、修辞、句式、句意思想（思想情感可以相近也可相反） （2）按照描写对象类别，就近选择熟悉的事物进行仿写。（如例1中的描写对象为“天空”，属于自然界事物，我们可以挑选自然界中熟悉的山岳、河流、星辰等进行仿写） 3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。 仿句题形式为仿，关键在于善于联想，重点是要学会运用相关或相似联想，有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想，使内容更具丰富性。 中考真题 一、【2024安徽中考真题】 3. 班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 （3）在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。 ①___________？ 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航、可以帮人精准识路 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁： ②____________？ 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。 二、【2023安徽中考真题】 3. 今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 （1）校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 李华： ①_________ 王馆长：李华同学，你好！ 李华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②_________ 王馆长：没问题，我会准时参加的。 李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座 （4）讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 三、【2021安徽中考真题】 3. 复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。 (1)小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语，比如目光如炬、【甲】 、 等。为了眼睛更加明亮，目光更加敏税，让我们一起呵护眼睛，远离近视。 敬爱的老师，亲爱的同学，儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021——2025 年)》，共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。[乙]方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。老师们，同学们，让我们一起行动起来，保护好我们的眼睛。 在这里，我想对老师说： 。 在这里，我想对同学说： 。 ③请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达得体。 （ ）（ ） 一、【2024年安徽省淮南市凤台县部分学校联考中考三模语文试题】 3. 经历了千年历史风雨的积淀和洗礼，我国很多城市仍保留着昔日的韵味和情致，并与现代文明交融，显出别样的风情。 （2）【游城市 填古诗】诗人李琦说“有诗人的城市就是一座好城”，很多文人墨客写过关于城市的诗词。 下面是唐代诗人王维赞美襄阳的五言律诗《汉江临眺》，请运用律诗相关知识，将所给六句诗填写在横线上，使之成为一首完整的五言律诗。排序正确的一项是 楚塞三湘接， ，留醉与山翁。 ①波澜动远空②郡邑浮前浦③江流天地外④荆门九派通⑤山色有无中⑥襄阳好风日 A. ⑥②④③⑤① B. ④②①③⑤⑥ C. ④③⑤②①⑥ D. ⑥④⑤①③② 二、【2024年安徽省灵璧县部分学校联考中考一模语文试题】 组委会发出了《给海内外“安徽人”的一封信》，学校广播站选取了其中一段文字在校园内播放，小语同学边听边记录： 安徽，山川与文脉齐秀，地灵与人杰竞辉，造化之美与人文之成相得益彰。这里 ，朱元璋高歌“三声唤出扶桑日，扫尽残星与晓月”；老子上开仙洞，俯视灵姿；曹操烈士暮年，壮心不已。崇文尚武、崇德向善的文化基因刻进骨子里，塑造着你的性格。这里 ，道家学说、建安文学、新安理学、桐城散文等学术文派博大精深，徽剧、黄梅戏、花鼓灯等艺术奇葩异彩纷呈。南秀北雄的山水之间，总有一串属于你的足迹，沿时间之河溯流而上，打捞着你的记忆。这里 ，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮当作响；炊烟升起的地方，母亲的饭菜最香。儿时的画面（A ）成浓浓乡愁，撩拨着你的心弦。这里平生有缘，每一段流经此地的生命历程，都拥有一个同样的名字——“安徽人”。山河万里之外，乡情像一根根无形的丝线，共振着你的脉搏，连接着你的指尖。问君何时归故里，相思无尽盼重逢，家乡（B ）的变化，定能慰藉你的牵挂。 （1）小语记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（ ） ①巷陌有情 ②山川有忆 ③文脉有承 A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ②③① 三、【2024年安徽省马鞍山市第七中学教育集团中考一模语文试题】 3. 复兴学校开展国防教育实践活动，小宁在学校微信公众号上撰写了下面的通讯初稿。请你阅读后根据要求完成下列题目。 访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因 【甲】在苍松掩映、庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们一丝不苟地聆听先烈们的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，沉痛悼念为国捐躯的烈士和所有为中华民族解放事业做出贡献的革命先辈们，并无动于衷，集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命；勤奋好学，知行合一；为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 【乙】先烈们为信仰、为正义而牺牲，传承红色基因的我们是否也应见义勇为？通过参观蔡永祥烈士事迹陈列馆活动，引发了我们对“少年是否应见义勇为”的思考。经过激烈争论，同学们基本达成共识：青少年传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会因地制宜，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 【丙】12月13日，第七个南京大屠杀死难者国家公祭日，我校8年级共有381位师生在远离喧嚣的革命烈士纪念馆，参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 （2）照新闻消息写作的一般要求，初稿中【甲】【乙】【丙】三段应调整顺序。下列排序最合适的一项是（ ） A 甲—乙—丙 B. 丙—乙—甲 C. 丙—甲—乙 D. 乙—甲—丙 四、【2024年安徽省阜阳市太和县一模语文试题】 3. 为弘扬传统文化，扬帆中学开展“品汉字之美”主题活动，邀请你参与。 （2）班长小阳同学为活动撰写了一则宣传材料，请你帮他修改。 汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。【甲】汉字起源很早，经过数千年的传承与发展，造成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，【乙】 ，【丙】让所有南腔北调，方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。可以说，汉字是全球华人共同的乡音。 ②参照画波浪线句子的句式，在【乙】处填写一个句子，使之与前后文连贯、衔接。 五、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 3. 某校九（1）班开展以“读书伴我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （2）下面是小玲征文投稿中的部分内容，请你帮她修改、补充。 【甲】随着年龄的增长，我逐渐迷上了《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》……等经典名著。【乙】从这些书中，使我明白了做人要仗义、豪爽、坚强、知恩图报。 雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”与书为伍，我觉得只要有光就有美好前程；______，我感叹一滴水就是一片海；与书为伴，我相信再微妙的知识也会成为宝库。 ③请联系上下文，在文段横线处补写恰当的内容。 六、【2024年安徽省淮北市烈山区中考三模语文试题】 3. 振华中学九（1）班准备开展以“致敬航天精神”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （2）下面是小安同学演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 【甲】载人航天工程是中国航天领域迄今规模最庞大、系统最复杂、技术难度大，安全性要求最高和极具风险性的一项重点工程。这项空前复杂的工程在比较短的时间里不断取得历史性突破，一个极其重要的原因在于，中国航天人敢于攻坚、勇于创新。从试验室到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人攻坚的足迹，【乙】_________。他们知难而进，顽强拼搏，在重重困难面前百折不挠，在道道难关面前决不退缩，【丙】以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，用满腔热血谱写了共和国载人航天事业。 ②仿照文段中画波浪线的句子，在【乙】句横线处补写恰当的文字。 七、【2024年安徽省淮北市中考三模语文试题】 3. 复兴学校在“4·23世界读书日”举办系列活动，请你参与。 （3）学生会小军为本次活动撰写结束语，请你帮他修改并补充完整。 在此次读书活动中，我们共赴一场知识的盛宴，共同品味智慧的深邃。书籍如同明灯，照亮了我们前行的道路；【甲】______，______。 去读书吧，让心灵得到滋养，让智慧得以提升。每一本书都是一座宝藏，等待你去发掘它的价值。读书不仅是一种学习方式，更是一种生活方式。【乙】我们通过读书，目的旨在陶冶情操，成为更加有内涵的人。 【丙】虽然读书活动即将结束，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们带着收获与感悟，继续前行在阅读的道路上，探寻更多未知的世界，追求更高的境界。 ①请仿照文中画波浪线的句子，在【甲】处补写一句话。 八、【2024年安徽省黄山市中考二模语文试题】 3. 学校开展以“科技畅想未来，文化丰富心灵”为主题的科技文化节系列活动，请你参与。 （2）小李同学为本次活动写了一段开场白，请你帮他修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！【甲】曾经，我们徜徉在四大发明的荣耀里，曾经，我们沉浸在五千年文明古国的睡梦中。曾经的辉煌已成为历史，如今，科技的号角已经吹响，【乙】我们将感受创新与智慧的力量，制造科技与文化的繁荣。当科技之风吹过校园，【丙】我们能用敏锐的双眼去发现，用勤劳的双手去触摸， 。科技是第一生产力，科技强则国强，现在我宣布“科技畅想未来，文化丰富心灵”科技文化节正式开始！ ③请在【丙】句横线处，再续写一句，要求语意连贯，句式一致______ 九、【2024年安徽省六安市霍山县多校联考中考三模语文试题】 3. 新民中学开展“5.25心理健康日”综合实践活动，请你参与。 （1）李明涛同学将在班级“5.25心理健康日”交流会上发言，下面是他发言稿的部分内容，请你帮他补充、修改，并对他的发言作出评价。 生命是一种过程，你无法超越。【甲】无论你出身豪门深宅还是穷家陋室，向人世报到的第一声必定是嘹亮的啼哭，从蹒跚学步到咿呀学语，你必须在大人的帮助下完成属于你生命初级阶段的探索；从风华正茂的青年到成熟丰稔的中年再到壮志不已的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。有人说：“生活是一个万花筒，它使人眼花缭乱。”有人说：“生活是一条河，有时平静如镜，有时激流奔腾；它有泾流，也有旋涡；它有时水清见底，有时浊浪排空，【乙】。” ②请结合语境，在【乙】处补写一句话。 十、【2024年安徽省宿州市萧县中考一模语文试题】 3. 复兴学校开展“我的课间十分钟”综合性学习活动，请你参与。 （1）活动期间，同学们举行了“‘十分’精彩”商讨会，请根据语境将对话内容补充完整。 主持人:①_____________________________________________________________________ 同学A：我遇到的问题是，大家都习惯了不出门，下课了都还是静悄悄的。 同学B：我们面临的问题是，课间活动没有趣，难以开展，大家不知道怎么玩。 主持人:②_____________________________________________________________________ 同学C：说说我的看法吧，我个人觉得还得要从活动设计上下功夫…… 十一、【2024年安徽省芜湖市南陵县中考一模语文试题】 （1）小明同学为活动拟写了一段宣传稿，请你帮他修改。 自然界中的气候、土壤、水等之间存在着错综复杂的相互关系，这种关系本来是保持平衡的，一旦失去了平衡，便会产生种种不良后果。而树木，正是保持生态平衡的卫士。近年来，因为滥砍滥伐，树木锐减，自然环境也愈加恶劣，照这个趋势，地球上的生物总有一天会面临灭绝的危险，看着这样的情景，［甲］ 植物和人一样，你对他付出多少，他就会回报你多少。［乙］让我们共同努力，不仅动员我们身边的人，还要严格要求自己投入到植树护绿的活动中，如果我们做到了，植物必会回馈我们浓荫、鲜花、清新的空气和蔚蓝的天空。 ①在文中［甲］处补充一个句子来小结此段。（要求使用修辞） 十二、【2024年安徽省安庆市石化第一中学中考二模语文试题】 3. 为继承和弘扬我国优秀的传统文化，光明中学将开展“文学与文化”活动，请你一起参与。 （3）活动中，小明同学写了一段关于“文学与文化的关联”的文字，请你帮他修改完善。 【甲】文学既是文化的丰富载体，也是传播文化的有力传媒。同时，文化又是培育文学的精神土壤。两者存在相生互动的生态关系。【乙】文化在历史上从来都是文学生长的精神土壤，制止着作家的精神状态。【丙】一个国家和民族文化水平的高下，往往决定着其文学发展的高水平。文化的繁荣也一定会促进文学的繁荣。而文学作为文化的重要部分和传播文化的有力载体，其繁荣也会有利于文化的繁荣。反之，文学的颓败则可能导致文化的颓败。由此可见，______。 ④请在文段末尾补写一句话，使文意完整。 十三、【2024年安徽省滁州市中考二模语文试题】 3. 班级拟开展“感文化之韵，品节气之美”系列活动，请你参与。 （2）围绕二十四节气，同学们展开讨论，请你根据情境将下面内容补充完整。 李亮：①_________？ 张华：我知道，既是节气也是传统节日的，是清明。 李亮：②__________？ 王凡：我们家乡有踏青、扫墓并纪念先祖的习俗。 十四、【2024年安徽省阜阳市太和县中考二模语文试题】 江姐依wēi在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和tú杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 （3）《红岩》塑造了诸多人物形象。请从许云峰、甫志高中任选一位，参照示例，仿写句子。 示例：江姐在被捕后，经受住敌人的严刑拷打，始终保守党的秘密，最终献出自己的生命。她是一位坚贞不屈、对党无比忠诚的地下工作者。 十五、【2024年安徽省阜阳市太和县中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“吾辈青年当自强”主题教育，请你参与。 （2）下面是小文准备演讲材料的部分内容，请你帮他修改。 一代人有一代人的梦想， 一代青年有一代青年的历史机遇与使命，青年强则国家强。 【甲】古人云：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。故吾辈青年，当以理想为帆，不惧远航； 。让我们紧跟时代的步伐，自强不息，在青春的赛道上奋力奔跑，乙]弹奏出这个时代更加出彩的新篇章！ ③请仿照画波浪线的句子，在横线处填写一个句子。 十六、【2024年安徽省合肥市肥东县中考二模语文试题】 3. 你所在班级响应学校号召，开展“热爱读书，强国有我”主题班会。请你完成相关任务。 （3）【分享读书体会】有同学写下两句读书感悟。请你仿写一个句子，表达你的读书体会。 读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；______________________________________________。 十七、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 ……就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，yì扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们一无所知。 ……理性告诉我们，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比…… 一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 （4）请从《昆虫记》中任选一种昆虫，参照下面的示例，仿写句子。示例：蟋蟀生性孤僻，善于跳跃，善鸣好斗，像田园中的提琴手。 十八、【2024年安徽省宿州市砀山县县域联考中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 阿尔焦姆推开空茶杯，对保尔说：“好吧，弟弟。过去的事就算了，往后你可得小心，干活别耍花招，该干的都干好；要是再从那儿给撵出来，我就要你的好看，叫你脱一层皮。这点你要记住。妈已经够操心的了。你这个鬼东西，到哪儿都rě事，到哪儿都得闯点祸。现在该闹够了吧。等你干满一年，我再求人让你到机车库去当学徒。你老是给人倒脏水，能有什么出息？还是得学一门手艺。现在你年纪还小，再过一年，我求求人，机车库也许能收下你。我已经转到这儿来了，往后就在这儿干活。妈再也不去cì候人了，她见到什么样的混蛋都弯腰，也弯够了。可是保尔，你自己得争气，要好好做人。” （3）《钢铁是怎样炼成的》中有很多人物对保尔的成长产生了重要影响。请从朱赫来和丽达中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：阿尔焦姆虽是一名司机和钳工，但具有爱国精神和反抗精神，敢于和敌人进行不懈的斗争。他是保尔受益终身的榜样。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题 句子排序、补写、仿写 (解析版） 15 题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 句子排序考察的核心就是语言衔接能力，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语言连贯还要求言之有序，即各句要体现严密的时间、空间、逻辑顺序，其中遵循逻辑顺序是语言运用的难点。语段的逻辑关系复杂多样，有演绎、归纳、因果、递进、总分、主次等，确立何种关系需分析上下文的内容。由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。具体说来从三个角度考查。 1.重新排列句子的顺序； 2.为上下文衔接选用恰当的句子； 3.在具体的语境中补写衔接恰当的句子。 做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 而仿写就是分析给定的例句（段），再写几个句式与之相同的句（段）的过程。“句段仿写题”是一种能级要求较高的中考题型，既要求仿例句之“形”—句式、修辞、结构，又要求仿例句之“神”—语句的意旨；既给一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常与修辞手法一起考查，因此深受命题者的青睐，在中考试卷中“出镜率”较高。句顺，即所仿（续）写的句子要通顺，不能出现病句。 1.句子排序考查形式 中考考查的形式一般是要求我们将一组打乱顺序的句子重新排好序，使之组合成一段清晰连贯、语意明确的话。其实无论是一段话还是一篇文章的句子都是按照一定的顺序排列组合的，我们只要将这些打乱的句子进行合理排序即可。 2.句子衔接考查形式 中考考查的形式一般是要求我们在语段空白处插入与上下文衔接的几个分句，使之与所给的整个语段衔接。那么插入的用作衔接的几个分句通常是整个长句或整个语段的一个有机组成部分,它们之间必然存在某种对应关系。 考点点拨 一、句子排序与衔接 考点一：句子排序 【典例1】下列句子顺序排列正确的一项是 （ ） ①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员 ②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖 ③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色 ④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相 ⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋 ⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞 A. ⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④ C. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①② 答案：A 解析：本题是按照时间顺序法解答的排序题。抓住里面表示时间先后顺序的关键词，即可得出正确顺序。⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以本题正确顺序为：⑤⑥③①②④，故A项正确。 （一）句子排序四步骤： 1. 第一步：通读语段，整体把握主要内容和中心 统观几个句子，了解各个语句所提供的主要信息，从而确定语段的主要内容和中心。例如“典例1”，我们通读一遍语段之后，归纳主要内容是介绍卡梅伦的个人发展经历。 2. 第二步：找出首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例1”中的四个选项中，其中A项和B项的首句都是第⑤句，C项和D项的首句都是第④句，那么接下来我们判断④和⑤哪个更适合作首句即可。根据句子的内容可知⑤句讲的是幼时的卡梅伦，再根据其余句子的内容可知是按时间顺序来讲的，所以可迅速判断出⑤句更适合作首句，因此正确选项便可锁定在A项和B项之间，这种方法既缩小判断范围、提高准确率，又节省做题时间。当然此法只适合应用于有这种特点的答案的情况，但更可靠的方法是根据语段的中心，找出总领句，一般援引观点或引出对象、背景铺垫的句子通常用于引出话题，适合作首句。那么也有一些不适合作首句的，例如以表示假设、递进、并列等关系的连词为开头的句子不适合作首句，还有一些补充类表述和反面论证通常也是不适合作首句的。 3. 第三步：初步分层归类。 初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 4. 第四步：确定排列顺序。 一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。 可综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例1”中的关键词有“大学毕业后”“2005年”“直到进入牛津大学”“2010年5月”“幼时”“小学时”，发现这些关键词都是表示时间的，所以马上判断这些句子应是根据时间顺序进行排列的，即⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以很快锁定正确答案是A项。 5. 第五步：排序检查 把根据以上步骤最后锁定的答案选项的排序通读一遍，看看句子间是否连贯，整个语段衔接是否紧凑合理。例如“典例1”，根据以上第三步已确定出正确答案A项，但是还要将这些句子按照A项“⑤⑥③①②④”的顺序再通读一遍，进一步检查确定语意很连贯，衔接紧凑合理，因此最终确定正确答案是A项。 考点二：句子衔接 【典例2】依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 数据加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。_______________________________________________________。 ①在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文，被公布的乱码称为密文，从密文恢复出明文的过程称为解密。 ②通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。 ③显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确地恢复出明文。 ④即使公布这堆乱码，也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。 A.①③②④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①③④ 答案：C 解析：通读语段和四个句子可知，②句是对上文的解释说明，与上文联系最为密切，所以②句应为第一句。④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句中的“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以④句应为第二句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以①句应为第三句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，所以③句应为第四句。本题依次填入②④①③，故C项正确。 技法点拨： 有些句子衔接题也是需要把衔接插入语段的内容进行排序的，所以句子衔接的分析步骤和句子排序的四步走很相似。 （二）句子衔接四步走： 1. 第一步：一遍通读，两个明确 即通读一遍语段已给内容，明确语段描述的话题或陈述对象，明确已给文字的具体语境。例如“典例2”，我们通读一遍语段之后，明确了整个语段是围绕“数据加密”这个对象进行说明的。 2.第二步：确定空白处所填的首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例2”中的四个选项中，其中A项和B项所填的首句都是第①句，C项和D项的首句都是第②句，那么接下来我们判断①和②哪个更适合作首句即可。细读后可知，①句说明数据加密过程和解密过程，而②句是强调数据加密的作用，是对上文“它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信”的解释说明，根据句子前后照应的特点，可迅速判断出②句应紧承上文内容，适合作空白处的首句。因此正确选项便锁定在C项和D项之间，果断排除A、B两项。但是此法仍然只适合应用于有这种特点的答案的情况。更常规的办法是代入法，根据空白处前后的逻辑关系，将几个句子带入空白处，看哪个句子更适合语段的逻辑关系，即符合人们认识事物的规律，逻辑思维上应合理，那么就判断该句适合作空白处的首句。 3.第三步：综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例2”，在锁定空白处所填的首句基础上，利用“五看”对余下所填句子进行合理排序，通过联系②句所说明的内容，我们发现④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以②句后面紧接着排④句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以④句后面紧排①句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，即①句和③句构成承接的逻辑关系，所以①句后面紧排③句。此时可初步锁定正确答案选项是C项。 4.第三步：代入检查 把根据以上方法最后锁定的答案选项的排序插入语段中通读一遍，看看按照新的排列顺序所插入的句子与语段已给句子是否语意连贯一致，整个语段衔接是否紧凑、合理、自然。例如“典例2”，把根据以上第三步已初步确定出的正确答案C项“②④①③”的排序，插入已给语段空白处再通读一遍，语意很连贯，衔接紧凑、合理、自然，所以最终确定正确答案是C项。 考点三：句子补写 根据语段内容在指定的位置填入合适的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 有字数要求。 文段材料多为说明性文段和议论性文段。文段一般陈述一个话题，内容简短，层次清晰。 补写的句子常常为文段的总起句、承接句或者总结句。所补写的句子的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括，不能脱离文本，主观臆断。 考查梳理语脉、 筛选并整合文本中的关键信息、逻辑推理与判断、语言建构与运用的综合能力。 （一）第一步：梳理语脉，掌握文段的话题和内容。——确定补写的方向，不偏离轨道。 （二）第二步：分析句间关系，确定补写的依据范围 大常见句间关系 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。句子之间往往有一些标志词。 关系类型 标志词 示　例 转折关系 但　然而 他虽然喜欢讨厌喝酒，但是还是喝下了领导劝的酒。 因果关系 因为　所以　究其原因，就是 因此　是因为 张超因为生病了，所以不能去学校上课。 解说关系 比如　以……为例 更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。 递进关系 不仅　而且　不仅仅……甚至 健身不仅有利于塑性，而且对人体健康也大有裨益。 并列关系 并非……而是　既……又　还 也是　还能 李华既喜欢用鱼竿钓鱼，又喜欢用鱼叉下河叉鱼。 承接关系 就　从而　 你从学校西门进去，就可以看到一座孙中山的雕像。 假设关系 倘若　如果　 如果你不想参加这次会议，就提前和组织者报备。 条件关系 只有……才 只有知道自己有哪些权益，才有可能去维护自己的权益。 （三）第三步：对应关键词句，进行逻辑推理与判断，准确补写。 精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。而推导就是一个逻辑推导，就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。 1．紧扣语意，推导出补写句子中的核心词语。 补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。 2．紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式： （1）看陈述对象(主语) 首先当然要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据所补写句子的前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。 （2）抓语言标志 ①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。 ②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。 ③抓能串联文意的指代性词语、副词。 ④抓前后句式的一致、对应。 ⑤抓标点符号的暗示作用，如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。 二、仿写 （一）仿写分类 考点分类 典型举例 1.仿修辞 运用例句中所含的修辞手法进行仿写训练。 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使____________________；爱心是________，使___________________。 【参考答案】爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾。 【解析】本题考查仿写能力。例句运用了比喻的方法，仿写就要把爱心再比喻成与“阳光”一样美好的事物，注意后半句内容要与比喻义相衔接。 2. 仿句式 即根据题目要求，依照特定例句的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。还可能针对疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句、长句、短句、散句等特殊句式进行考查。 阅读下面的文字，完成题目。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 根据材料内容，完成下面的对偶句。 田园骚客寄情山水，__________________，__________________。 边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。 【答案】示例：《竹里馆》书写幽，美描绘士大夫诗意生活。 【解析】本题考查仿写能力。本题考查仿写句式的能力。题干已经给出仿写的句式要求，即应从对偶句角度仿写。答案可结合所给材料中对其他任意一位诗人的表述，分别从诗人所写诗歌的内容和主题思想两个方面仿写，注意上下文应构成对偶句形式即可。 3.既仿句式又仿修辞 是对句式和修辞的考查兼而有之的综合考查。 按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比。 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、了的晨光；回忆_____________，希望_________________；回忆_____________，希望_________________。 【参考答案】 （回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。 【解析】本题考查仿写能力。要求从修辞和句式两个角度进行仿写。经分析，例句使用了比喻个对比的修辞。句式上采用“（回忆）毕竟是……，（希望）才是……”这一句式。因此仿写时也应采用比喻及对比的修辞及上述句式即可。 4.仿话题（或内容） 也叫命题式仿写，即给出一个语言材料（即内容或话题）作为例句，要求以同一（内容或话题）或另外提出新的命题内容(或话题)，按例句格式进行仿写。仿写时应做到紧扣材料，话题（内容）典型合理。 请与小明一样写一个比喻句来思考“青春”的意义。 小明：青春是一弯新月， 避不开缺憾，却总能以坚持不懈的努力，向着自我圆满的方向生长。 你:____________________________________________________。 【答案】示例：青春是一面旗子，上面写满理想的誓言，在风中猎猎作响，指引着我们奔跑的方向。 【解析】本题考查仿写能力。例句中“青春是……”是一个比喻句子。因此在仿句的时候也应使用比喻的修辞。同时要以“青春”为陈述的对象，不可偏离这一主题。一定要符合神形兼备的要求。 5.仿结构 仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。 仿照画横线的句子，在空白横线处仿写两句话，使之构成排比。 “中国梦”催生“广东梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月同；广东会因为梦想（1）________，______________；我会因为梦想（2）________，______________。 【答案】（1）而在珠江环绕中扬帆起航，傲视群雄；（2）而在人生旅途中披荆斩棘，执着前进。 【解析】本题考查仿写能力。本题的仿写要抓住例句的句式特点，句意关联合理即可。根据对例句的分析可知，第一个横线处句式是一个“而在……中……”这一介词结构，第二个横线处填写了一个四字短语，作为结果。因此我们也应在第一个横线处前一个空应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。同样，第二个横线处第一个空也应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。据此解答即可。 6.仿关键词语（包括关联词语） 即依照例句中给出的关键性词语（包括关联词）进行比照性仿写。 仿照例句中加点的词语写一句话。 例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 【参考答案】示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。 【解析】本题考查仿写能力。仿写句应运用“无论……，还是……，都……”这样的句式。 （二）句子仿写的基本要求 1、内容要协调一致。 仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同。 2、句式要统一。 仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。 3、修辞要相同。 仿句和例句所用的修辞方法要相同。仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。 4、语气、情境要一致。 仿写句子与原来的例句语气要一致，如果例句是反问句，仿出来的句子也要是反问句。此外，仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。 （三）仿写步骤 1、先读懂原句，进行内在分析判断。 （1）分清句子类别——陈述句、祈使句、感叹句、疑问句； （2）辨析句子修辞——比喻、拟人、排比…… （3）理清句子主干、句式结构、句意思想 这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 例1：天空真蓝啊，蓝得好像一块蓝宝石呀！ （1） 该句为感叹句； （2） 该句使用比喻的修辞； （3） 主干为“天空像蓝宝石”、句式结构为“A怎么样，怎么样得像B”、句意思想为“描写天空，喜爱天空” 2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。 （1）根据第一步理出的信息，确定句子类别、修辞、句式、句意思想（思想情感可以相近也可相反） （2）按照描写对象类别，就近选择熟悉的事物进行仿写。（如例1中的描写对象为“天空”，属于自然界事物，我们可以挑选自然界中熟悉的山岳、河流、星辰等进行仿写） 3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。 仿句题形式为仿，关键在于善于联想，重点是要学会运用相关或相似联想，有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想，使内容更具丰富性。 中考真题 一、【2024安徽中考真题】 3. 班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 （3）在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。 ①___________？ 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航、可以帮人精准识路 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁： ②____________？ 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。 【答案】 （3） ① 大家能举些例子吗 ②. 那我们该做些什么呢 【小问3详解】 本题考查补全句子。 第一空，结合“同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾”“同学乙：智能语音导航、可以帮人精准识路”“同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷”，可知：这些都是列举人工智能在日常生活的应用。此空应该问的是，同学们，是否能列举人工智能在日常生活中有哪些应用吗？ 第二空，结合“讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活”，可知：讲解员鼓励同学们要努力学习，将来为社会做更大的贡献。此空应问的是：我们应该怎样接受人工智能的时代的挑战呢？ 二、【2023安徽中考真题】 3. 今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 （1）校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 李华： ①_________ 王馆长：李华同学，你好！ 李华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②_________ 王馆长：没问题，我会准时参加的。 李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座 （4）讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 【答案】 （1） ①. 王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。 ②. 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ （3）示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。 （4）示例一：如何增强青少年文物保护的意识？ 示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查情景对话的句子补写。 电话打通了首先是问候语，进行自我介绍，所以①处填“王馆长，您好！我是复兴学校校学生会的李华”。 自我介绍完之后就要表明打此通电话的目的，结合王馆长的话“没问题，我会准时参加的”可知，李华应该是问王馆长是否有时间能准时参加明天的讲座，因此②处可填“明天的讲座，您能按约定的时间来吗？” 【小问4详解】 本题考查口语交际类的拟写采访问题。题目要求根据“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，问题合理、有意义即可。 示例：青少年文物保护教育的重要性有哪些？ 三、【2021安徽中考真题】 3. 复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。 (1)小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语，比如目光如炬、【甲】 、 等。为了眼睛更加明亮，目光更加敏税，让我们一起呵护眼睛，远离近视。 敬爱的老师，亲爱的同学，儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021——2025 年)》，共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。[乙]方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。老师们，同学们，让我们一起行动起来，保护好我们的眼睛。 在这里，我想对老师说： 。 在这里，我想对同学说： 。 ③请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达得体。 （ ）（ ） 【答案】 ③示例：请多给我们一些户外活动时间，让眼睛充分休息。（对老师说） 让我们认真做好眼保健操，养成良好的用眼习惯。（对同学说） 【解析】 【详解】 ③文本所讲的主题是“保护眼睛”，能围绕着这一主题，分别从老师和学生的角度，看出合理的建议即可。答案是多元的。 中考模拟题 一、【2024年安徽省淮南市凤台县部分学校联考中考三模语文试题】 3. 经历了千年历史风雨的积淀和洗礼，我国很多城市仍保留着昔日的韵味和情致，并与现代文明交融，显出别样的风情。 （2）【游城市 填古诗】诗人李琦说“有诗人的城市就是一座好城”，很多文人墨客写过关于城市的诗词。 下面是唐代诗人王维赞美襄阳的五言律诗《汉江临眺》，请运用律诗相关知识，将所给六句诗填写在横线上，使之成为一首完整的五言律诗。排序正确的一项是 楚塞三湘接， ，留醉与山翁。 ①波澜动远空②郡邑浮前浦③江流天地外④荆门九派通⑤山色有无中⑥襄阳好风日 A. ⑥②④③⑤① B. ④②①③⑤⑥ C. ④③⑤②①⑥ D. ⑥④⑤①③② 【答案】 （2）C 【解析】 本题考查诗句排序。 五言律诗就是五言八句而又合乎律诗规范的诗歌，简称为“五律”，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。“五律”押韵严格，全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。 分析所给诗句，“楚塞（名词）三湘（名词）接（动词）”，勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，因此下一句是“④荆门（名词）九派（名词）通（动词）”。这两句作为首联写汉江流经楚塞又与三湘相接。西起荆门，往东与九江相通，表现出汉江雄浑壮阔的景色。 ①④⑤句有相同的韵脚“ong”，应为二、四、六句；再根据中间两联必须对仗这一要求，“①波澜（名词）动（动词）远空（形容词+名词）”和“②郡邑（名词）浮（动词）前浦（形容词+名词）”，词性相对，写诗人正在远望之时，突然风起浪涌，他乘坐的舟上下波动，远处的城郭好像在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛摇荡了起来；“③江流（名词）天地（名词）外（表空间名词）”和“⑤山色（名词）有无（名词）中（表空间名词）”，词性相对，描绘了江水滔滔远去，好像一直涌流到天地之外，两岸山色时隐时现，若有若无的景象。其中尾字“空”“中”押“ong”韵，是偶数句。颔联的主要作用是“承”，颈联的作用是“转”，并且根据首联可知，作者先写远处之景色，应该是由远到近的顺序，③⑤写远景，②①写近景，故③⑤为颔联，②①为颈联，④句是首联的下句，⑥句是尾联的上句。 剩下第⑥句“襄阳好风日”与“流醉与山翁”组成诗的尾联，诗人直抒胸臆，想要与山翁留在这里长醉不归，流露出对襄阳风物的热爱之情。所以正确的排序是④③⑤②①⑥。 故选C。 二、【2024年安徽省灵璧县部分学校联考中考一模语文试题】 组委会发出了《给海内外“安徽人”的一封信》，学校广播站选取了其中一段文字在校园内播放，小语同学边听边记录： 安徽，山川与文脉齐秀，地灵与人杰竞辉，造化之美与人文之成相得益彰。这里 ，朱元璋高歌“三声唤出扶桑日，扫尽残星与晓月”；老子上开仙洞，俯视灵姿；曹操烈士暮年，壮心不已。崇文尚武、崇德向善的文化基因刻进骨子里，塑造着你的性格。这里 ，道家学说、建安文学、新安理学、桐城散文等学术文派博大精深，徽剧、黄梅戏、花鼓灯等艺术奇葩异彩纷呈。南秀北雄的山水之间，总有一串属于你的足迹，沿时间之河溯流而上，打捞着你的记忆。这里 ，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮当作响；炊烟升起的地方，母亲的饭菜最香。儿时的画面（A ）成浓浓乡愁，撩拨着你的心弦。这里平生有缘，每一段流经此地的生命历程，都拥有一个同样的名字——“安徽人”。山河万里之外，乡情像一根根无形的丝线，共振着你的脉搏，连接着你的指尖。问君何时归故里，相思无尽盼重逢，家乡（B ）的变化，定能慰藉你的牵挂。 （1）小语记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（ ） ①巷陌有情 ②山川有忆 ③文脉有承 A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ②③① 【答案】（1）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查衔接与排序。 空一，根据“朱元璋高歌‘三声唤出扶桑日，扫尽残星与晓月’；老子上开仙洞，俯视灵姿；曹操烈士暮年，壮心不已。崇文尚武、崇德向善的文化基因刻进骨子里，塑造着你的性格”可知此处讲述文化的传承，因此应选择③文脉有承； 空二，根据“道家学说、建安文学、新安理学、桐城散文等学术文派博大精深，徽剧、黄梅戏、花鼓灯等艺术奇葩异彩纷呈。南秀北雄的山水之间，总有一串属于你的足迹，沿时间之河溯流而上，打捞着你的记忆”可知此处是指踏遍山川，留有足迹与记忆。因此应选择②山川有忆； 空三，根据“少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮当作响；炊烟升起的地方，妈妈正喊你回家吃饭”可知此处指街巷百姓有滋有味的生活，应选择①巷陌有情； 故选C。 三、【2024年安徽省马鞍山市第七中学教育集团中考一模语文试题】 3. 复兴学校开展国防教育实践活动，小宁在学校微信公众号上撰写了下面的通讯初稿。请你阅读后根据要求完成下列题目。 访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因 【甲】在苍松掩映、庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们一丝不苟地聆听先烈们的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，沉痛悼念为国捐躯的烈士和所有为中华民族解放事业做出贡献的革命先辈们，并无动于衷，集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命；勤奋好学，知行合一；为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 【乙】先烈们为信仰、为正义而牺牲，传承红色基因的我们是否也应见义勇为？通过参观蔡永祥烈士事迹陈列馆活动，引发了我们对“少年是否应见义勇为”的思考。经过激烈争论，同学们基本达成共识：青少年传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会因地制宜，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 【丙】12月13日，第七个南京大屠杀死难者国家公祭日，我校8年级共有381位师生在远离喧嚣的革命烈士纪念馆，参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 （2）照新闻消息写作的一般要求，初稿中【甲】【乙】【丙】三段应调整顺序。下列排序最合适的一项是（ ） A 甲—乙—丙 B. 丙—乙—甲 C. 丙—甲—乙 D. 乙—甲—丙 【答案】 （2）C 【解析】 【小问2详解】 本题考查语段的衔接与排序。按照新闻消息写作的一般要求，这三段文字应该按照以下顺序进行调整：首先是事件的基本信息，然后是具体活动内容，最后是活动引发的思考和启示。 【丙】段提供了活动的基本信息，包括时间、地点、参与人数和活动的主题，这是新闻消息开头的常见写法，用以让读者对事件有一个整体的了解。【甲】段描述了活动的具体内容，即同学们在革命烈士纪念广场的具体行动和感受，这是事件的主体部分。【乙】段提出了由活动引发的思考，即关于青少年是否应见义勇为的讨论，这是新闻消息中常见的结尾部分，用以引导读者进行深入思考。所以，正确的排序是丙—甲—乙； 故选C。 四、【2024年安徽省阜阳市太和县一模语文试题】 3. 为弘扬传统文化，扬帆中学开展“品汉字之美”主题活动，邀请你参与。 （2）班长小阳同学为活动撰写了一则宣传材料，请你帮他修改。 汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。【甲】汉字起源很早，经过数千年的传承与发展，造成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，【乙】 ，【丙】让所有南腔北调，方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。可以说，汉字是全球华人共同的乡音。 ②参照画波浪线句子的句式，在【乙】处填写一个句子，使之与前后文连贯、衔接。 【答案】 （2） ②横越数万里广袤土地 【解析】 【小问2详解】 本题考查句子补写。 ②根据“纵跨几千年时光”的句式，要写一个动宾结构的短语，可从空间跨度方面来写，如“横越数万里土地”。 五、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 3. 某校九（1）班开展以“读书伴我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （2）下面是小玲征文投稿中的部分内容，请你帮她修改、补充。 【甲】随着年龄的增长，我逐渐迷上了《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》……等经典名著。【乙】从这些书中，使我明白了做人要仗义、豪爽、坚强、知恩图报。 雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”与书为伍，我觉得只要有光就有美好前程；______，我感叹一滴水就是一片海；与书为伴，我相信再微妙的知识也会成为宝库。 ③请联系上下文，在文段横线处补写恰当的内容。 【答案】 （2） ③示例：与书为侣 【解析】 【小问2详解】 ③本题考查仿写，格式与“与书为伍”“与书为伴”格式相同，表现出自己与书的亲密关系即可。示例：与书为友。 六、【2024年安徽省淮北市烈山区中考三模语文试题】 3. 振华中学九（1）班准备开展以“致敬航天精神”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （2）下面是小安同学演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 【甲】载人航天工程是中国航天领域迄今规模最庞大、系统最复杂、技术难度大，安全性要求最高和极具风险性的一项重点工程。这项空前复杂的工程在比较短的时间里不断取得历史性突破，一个极其重要的原因在于，中国航天人敢于攻坚、勇于创新。从试验室到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人攻坚的足迹，【乙】_________。他们知难而进，顽强拼搏，在重重困难面前百折不挠，在道道难关面前决不退缩，【丙】以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，用满腔热血谱写了共和国载人航天事业。 ②仿照文段中画波浪线的句子，在【乙】句横线处补写恰当的文字。 【答案】 （2） ②示例：洒下了航天人登攀的汗水。 【解析】 【小问2详解】 第二小问，本题考查仿写。 联系“留下了航天人攻坚的足迹”可知，仿写要符合“……航天人……的……”的形式，体现对“航天员的致敬之情”。 七、【2024年安徽省淮北市中考三模语文试题】 3. 复兴学校在“4·23世界读书日”举办系列活动，请你参与。 （3）学生会小军为本次活动撰写结束语，请你帮他修改并补充完整。 在此次读书活动中，我们共赴一场知识的盛宴，共同品味智慧的深邃。书籍如同明灯，照亮了我们前行的道路；【甲】______，______。 去读书吧，让心灵得到滋养，让智慧得以提升。每一本书都是一座宝藏，等待你去发掘它的价值。读书不仅是一种学习方式，更是一种生活方式。【乙】我们通过读书，目的旨在陶冶情操，成为更加有内涵的人。 【丙】虽然读书活动即将结束，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们带着收获与感悟，继续前行在阅读的道路上，探寻更多未知的世界，追求更高的境界。 ①请仿照文中画波浪线的句子，在【甲】处补写一句话。 【答案】 （3）①示例一：书籍如同罗盘，指引了我们前进的方向 示例二：书籍如同钥匙，开启了我们智慧的大门 【解析】 【小问3详解】 （1）本题考查仿写句子。仿照例句句式，采用比喻修辞拟写即可。 示例：书籍如同翅膀，赋予我们翱翔知识天空的力量。 八、【2024年安徽省黄山市中考二模语文试题】 3. 学校开展以“科技畅想未来，文化丰富心灵”为主题的科技文化节系列活动，请你参与。 （2）小李同学为本次活动写了一段开场白，请你帮他修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！【甲】曾经，我们徜徉在四大发明的荣耀里，曾经，我们沉浸在五千年文明古国的睡梦中。曾经的辉煌已成为历史，如今，科技的号角已经吹响，【乙】我们将感受创新与智慧的力量，制造科技与文化的繁荣。当科技之风吹过校园，【丙】我们能用敏锐的双眼去发现，用勤劳的双手去触摸， 。科技是第一生产力，科技强则国强，现在我宣布“科技畅想未来，文化丰富心灵”科技文化节正式开始！ ③请在【丙】句横线处，再续写一句，要求语意连贯，句式一致______ 【答案】 （2） 例：用智慧的大脑去思考（符合要求即可） 【解析】 （3）本题考查补写句子。此句要与前面的句子保持语意连贯和句式一致。前面提到了“用敏锐的双眼去发现”和“用勤劳的双手去触摸”，因此续写的句子也应该是一个用“用……的……去……”的句式。同时，为了保持语意连贯，续写的句子应该与前面的句子在主题上相呼应，即都是关于如何通过不同的方式去感受、体验和理解科技文化节的内容。示例：用深邃的头脑去思考。 九、【2024年安徽省六安市霍山县多校联考中考三模语文试题】 3. 新民中学开展“5.25心理健康日”综合实践活动，请你参与。 （1）李明涛同学将在班级“5.25心理健康日”交流会上发言，下面是他发言稿的部分内容，请你帮他补充、修改，并对他的发言作出评价。 生命是一种过程，你无法超越。【甲】无论你出身豪门深宅还是穷家陋室，向人世报到的第一声必定是嘹亮的啼哭，从蹒跚学步到咿呀学语，你必须在大人的帮助下完成属于你生命初级阶段的探索；从风华正茂的青年到成熟丰稔的中年再到壮志不已的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。有人说：“生活是一个万花筒，它使人眼花缭乱。”有人说：“生活是一条河，有时平静如镜，有时激流奔腾；它有泾流，也有旋涡；它有时水清见底，有时浊浪排空，【乙】。” ②请结合语境，在【乙】处补写一句话。 【答案】（1） ②示例：有时暗礁四伏/有时飞流直下（结构一致，意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 ②本题考查补写。 根据上文“有时水清见底，有时浊浪排空”可知，应该采用“有时……”的结构，补充一个主谓短语的句子，写出水的不同形态。 示例：有时急湍甚箭/有时水平如镜。 十、【2024年安徽省宿州市萧县中考一模语文试题】 3. 复兴学校开展“我的课间十分钟”综合性学习活动，请你参与。 （1）活动期间，同学们举行了“‘十分’精彩”商讨会，请根据语境将对话内容补充完整。 主持人:①_____________________________________________________________________ 同学A：我遇到的问题是，大家都习惯了不出门，下课了都还是静悄悄的。 同学B：我们面临的问题是，课间活动没有趣，难以开展，大家不知道怎么玩。 主持人:②_____________________________________________________________________ 同学C：说说我的看法吧，我个人觉得还得要从活动设计上下功夫…… 【答案】（1） ①. 同学们好！ 大家在“我的课间十分钟”活动中遇到了哪些问题呢? ②. 大家都有什么样的建议和意见来解决这些问题呢? 【解析】 【小问1详解】 本题考查补写句子。补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯，起到过渡作用。解答此类题型要注意联系上下文，从上下文的有关语句中去提炼和概括；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。 首先明确活动主题为“‘十分’精彩”商讨会，即关于课间十分钟的讨论，应围绕这一主题作答； 根据同学A的回答“我遇到的问题是……”，同学B的回答“我们面临的问题是……”，可知①处主持人所提问题应是：大家在“我的课间十分钟”活动中遇到了哪些问题呢？同时注意要有称呼，语言要得体； 根据同学C的回答“说说我的看法吧，我个人觉得还得要从活动设计上下功夫……”，可知②处主持人所提的问题应该是关于建议看法的，可概括为：大家都有什么样的建议和意见来解决这些问题呢？ 十一、【2024年安徽省芜湖市南陵县中考一模语文试题】 （1）小明同学为活动拟写了一段宣传稿，请你帮他修改。 自然界中的气候、土壤、水等之间存在着错综复杂的相互关系，这种关系本来是保持平衡的，一旦失去了平衡，便会产生种种不良后果。而树木，正是保持生态平衡的卫士。近年来，因为滥砍滥伐，树木锐减，自然环境也愈加恶劣，照这个趋势，地球上的生物总有一天会面临灭绝的危险，看着这样的情景，［甲］ 植物和人一样，你对他付出多少，他就会回报你多少。［乙］让我们共同努力，不仅动员我们身边的人，还要严格要求自己投入到植树护绿的活动中，如果我们做到了，植物必会回馈我们浓荫、鲜花、清新的空气和蔚蓝的天空。 ①在文中［甲］处补充一个句子来小结此段。（要求使用修辞） 【答案】（1）①示例：你还能无动于衷吗？（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查补写句子。根据题干要求“补充一个句子来小结此段”可知，补写的句子要能够对语段进行总结，且注意运用修辞。 根据语段“近年来，因为滥砍滥伐，树木锐减，自然环境也愈加恶劣，照这个趋势，地球上的生物总有一天会面临灭绝的危险”可知，语段主要讲述了自然环境遭破坏的现状，而补写的内容则应围绕看到这些情景之后的心理感受展开。 示例：这不禁令人痛心疾首，仿佛听到了大自然的哀鸣与呼唤！ 十二、【2024年安徽省安庆市石化第一中学中考二模语文试题】 3. 为继承和弘扬我国优秀的传统文化，光明中学将开展“文学与文化”活动，请你一起参与。 （3）活动中，小明同学写了一段关于“文学与文化的关联”的文字，请你帮他修改完善。 【甲】文学既是文化的丰富载体，也是传播文化的有力传媒。同时，文化又是培育文学的精神土壤。两者存在相生互动的生态关系。【乙】文化在历史上从来都是文学生长的精神土壤，制止着作家的精神状态。【丙】一个国家和民族文化水平的高下，往往决定着其文学发展的高水平。文化的繁荣也一定会促进文学的繁荣。而文学作为文化的重要部分和传播文化的有力载体，其繁荣也会有利于文化的繁荣。反之，文学的颓败则可能导致文化的颓败。由此可见，______。 ④请在文段末尾补写一句话，使文意完整。 【答案】 （3）④文学和文化是相生互动、相互影响的关系。 【解析】 【小问3详解】 ④本题考查内容补写。 文段开篇“文学既是文化的丰富载体，也是传播文化的有力传媒”指出文学与文化存在相生互动的生态关系，接着具体阐述了文化对文学的作用，如文化是文学生长的精神土壤、决定文学发展程度、文化繁荣促进文学繁荣等，同时也提到文学对文化的影响，如文学繁荣有利于文化繁荣，文学颓败可能导致文化颓败，这些内容充分体现了文学和文化之间相互依存、相互促进、相互影响的关系。所以可补写为“文学和文化是相生互动、相互影响的关系”。本题为开放性，言之有理即可。 示例：文学与文化相互依存、相互促进，二者紧密关联，不可分割。 十三、【2024年安徽省滁州市中考二模语文试题】 3. 班级拟开展“感文化之韵，品节气之美”系列活动，请你参与。 （2）围绕二十四节气，同学们展开讨论，请你根据情境将下面内容补充完整。 李亮：①_________？ 张华：我知道，既是节气也是传统节日的，是清明。 李亮：②__________？ 王凡：我们家乡有踏青、扫墓并纪念先祖的习俗。 【答案】 （2） ①. 同学们，你们知道二十四节气中有哪一个节气同时也是传统节日吗 ②. 在这个节日里，你们家乡有什么传统习俗呢 【解析】 【小问2详解】 本题考查补写句子。 第一空，根据张华的回答“既是节气也是传统节日的，是清明”可知，李亮的问题是“你知道二十四节气中既是节气又是传统节日的哪一个吗？” 第二空，根据王凡的回答“我们家乡有踏青、扫墓并纪念先祖的习俗”可知，李亮的问题是“你们家乡对于清明这一节气有哪些习俗？” 十四、【2024年安徽省阜阳市太和县中考二模语文试题】 江姐依wēi在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和tú杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 （3）《红岩》塑造了诸多人物形象。请从许云峰、甫志高中任选一位，参照示例，仿写句子。 示例：江姐在被捕后，经受住敌人的严刑拷打，始终保守党的秘密，最终献出自己的生命。她是一位坚贞不屈、对党无比忠诚的地下工作者。 【答案】 （3） 示例：许云峰一到沙坪书店，发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前”，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，一切处理得有条不紊。他是一位老练、机智的地下党领导者。 【解析】 【小问3详解】 本题考查名著人物及其事迹的理解和仿写句子的能力。答题时需要从许云峰和甫志高中选择一位，根据对人物特点和相关情节的了解，仿照给出的示例，描述人物的某一事迹，体现其性格特点。如果选择许云峰，可以参考他在沙坪书店发现敌情后的行动，展现他的机智和果断。如果选择甫志高，可以描述他在被捕前叛变革命，出卖同志的行为，体现他的背叛和投机性格。 示例：甫志高在面对敌人的利诱和威胁时，未能坚守革命信仰，将党的重要信息泄露给敌人，导致多位同志被捕，其中包括江姐。他是一位意志不坚、最终背叛革命的地下党叛徒。 十五、【2024年安徽省阜阳市太和县中考二模语文试题】 3. 复兴学校开展“吾辈青年当自强”主题教育，请你参与。 （2）下面是小文准备演讲材料的部分内容，请你帮他修改。 一代人有一代人的梦想， 一代青年有一代青年的历史机遇与使命，青年强则国家强。 【甲】古人云：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。故吾辈青年，当以理想为帆，不惧远航； 。让我们紧跟时代的步伐，自强不息，在青春的赛道上奋力奔跑，乙]弹奏出这个时代更加出彩的新篇章！ ③请仿照画波浪线的句子，在横线处填写一个句子。 【答案】 （2） ③示例：以奋斗为桨，不畏风浪。 【解析】 【小问2详解】 ③本题考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，运用比喻的修辞手法，符合“以……为……，不……”的形式，语义相关，言之成理即可。 示例：以坚韧为翅，不怕狂风。 十六、【2024年安徽省合肥市肥东县中考二模语文试题】 3. 你所在班级响应学校号召，开展“热爱读书，强国有我”主题班会。请你完成相关任务。 （3）【分享读书体会】有同学写下两句读书感悟。请你仿写一个句子，表达你的读书体会。 读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；______________________________________________。 【答案】 （3）示例：读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶冶性情 【解析】 【小问3详解】 本题考查句子仿写。 根据示例“读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”可知，仿写要符合“读书就是……(比喻），可以……（两个动宾结构的四字词语）”的形式。 示例：读书就是沐浴智慧的阳光，可以温暖心灵，启迪思想。 十七、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 ……就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，yì扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们一无所知。 ……理性告诉我们，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比…… 一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 （4）请从《昆虫记》中任选一种昆虫，参照下面的示例，仿写句子。示例：蟋蟀生性孤僻，善于跳跃，善鸣好斗，像田园中的提琴手。 【答案】 （4）示例：螳螂典雅优美，仪态端庄，身手矫健，像身材修长的少女。 【小问4详解】 本题考查仿写句子。句式：动物+四字词语，四字词语，四字词语，像+喻体。 示例：蝉热爱生活，勇于潜伏，善于歌唱，像阳光下的歌唱家。 十八、【2024年安徽省宿州市砀山县县域联考中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 阿尔焦姆推开空茶杯，对保尔说：“好吧，弟弟。过去的事就算了，往后你可得小心，干活别耍花招，该干的都干好；要是再从那儿给撵出来，我就要你的好看，叫你脱一层皮。这点你要记住。妈已经够操心的了。你这个鬼东西，到哪儿都rě事，到哪儿都得闯点祸。现在该闹够了吧。等你干满一年，我再求人让你到机车库去当学徒。你老是给人倒脏水，能有什么出息？还是得学一门手艺。现在你年纪还小，再过一年，我求求人，机车库也许能收下你。我已经转到这儿来了，往后就在这儿干活。妈再也不去cì候人了，她见到什么样的混蛋都弯腰，也弯够了。可是保尔，你自己得争气，要好好做人。” （3）《钢铁是怎样炼成的》中有很多人物对保尔的成长产生了重要影响。请从朱赫来和丽达中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：阿尔焦姆虽是一名司机和钳工，但具有爱国精神和反抗精神，敢于和敌人进行不懈的斗争。他是保尔受益终身的榜样。 【答案】 （3）示例一：朱赫来是一名老布尔什维克，他给保尔传授了许多革命知识和革命道理。他是保尔革命路上的引领人。 示例二：丽达是一名优秀的共产党员，她帮助保尔提高认识、搞好工作，让保尔再次燃起自信。她是保尔志同道合的战友。 【解析】 【小问3详解】 本题考查名著人物及仿写句子。格式为：朱赫来/丽达是一位/名+人物身份，拥有着/具有+人物精神/品质，+人物相关事迹，+对保尔的影响或作用。 示例一：朱赫来是一位布尔什维克战士，有着坚定的信念和勇敢的品质，始终致力于革命事业的发展。他是保尔成长道路上的引路人。 示例二：丽达是一位优秀的共产党员，拥有着丰富的知识和顽强的意志，积极投身于革命工作之中。她是保尔思想进步的重要推动者。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$