精品解析：湖南省邵阳市隆回县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024年下学期八年级期中阶段性检测作业 生 物 温馨提示： 1. 作业时量60分钟,满分100分。 2. 请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。 3. 请你在答题卡上作答，答在本卷上无效。 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1. 我国美丽富饶的南海诸岛有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚礁由珊瑚虫的分泌物堆积而成。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（　　） A. 体内有消化腔，有口无肛门 B. 身体呈背腹扁平，左右对称 C. 体表有外骨骼包围，足分节 D. 身体有很多体节构成，分部 2. 环节动物的出现，在动物进化史上是一次飞跃，原因是（　　） A. 身体分节使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件 B. 形成了大脑，神经组织更加的集中 C. 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 D. 有了专门的运动器官——足，使运动更快捷 3. 人类的肠道可以消化大鱼大肉，但却不能消化寄生在小肠内的蛔虫，主要原因是蛔虫（　　） A. 身体呈圆柱形 B. 消化管结构简单 C. 生殖器官发达 D. 体表有角质层 4. 已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是（　　） A. 河蚌——呼吸器官是肺 B. 蝗虫——足和触角都分节 C. 水螅——有口有肛门 D. 蚯蚓——运动器官是足 5. 蝗虫、蜘蛛都属于节肢动物，下列关于其共同特征的描述，不正确的是（ ） A. 身体和附肢都分节 B. 体表有坚韧外骨骼 C. 有三对足，两对翅 D. 利用口器来获取食物 6. 动物园举行全体鱼类运动会，①中华鲟②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦墨鱼⑧带鱼⑨鱿鱼报名参加，有参赛资格的有（ ） A. ①③④⑤⑧ B. ①⑤⑥⑧ C. ①③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧⑨ 7. 飞鱼（如图）是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 身体呈流线型——能减小阻力 B. 有翼状的胸鳍——利于滑翔 C. 体表覆有鳞片——保持体温恒定 D 体色背深腹浅——易于隐藏 8. 在教材中我们学习了青蛙，它属于两栖动物，下列和青蛙属于同一生物类群的是（　　） A. 大鲵 B. 蛇 C. 乌龟 D. 青鱼 9. 两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是 A. 细毛中富含毛细血管 B. 细毛增大气体交换面积 C. 繁殖期耗氧量增多 D. 非繁殖期只用肺呼吸 10. 如图中字母表示是鸟类适应飞行的部分结构和特征，下列不正确的是（　　） A. 流线型，可以减少空气的阻力 B. 翼，鸟类的飞行器官 C. 肺和气囊，鸟类的呼吸器官 D. 体温高而恒定 11. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量的能量下列叙述与能量供应无关的是（ ） A. 食量大，消化能力强 B 直肠短，随时排出粪便 C. 具有双重呼吸 D. 心脏比重大，供氧能力强 12. 图为某种动物牙齿结构的示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A. ①是门齿，其主要作用是撕裂食物 B. ②是臼齿，其主要作用是磨碎食物 C. 该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③ D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 13. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 14. 骨骼肌附着在骨上的结构是 A. 肌腱 B. 肌腹 C. 脂肪 D. 血管 15. 模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（ ） A 木板—②、松紧带—①、螺丝—③ B. 木板—②、松紧带—③、螺丝—① C. 木板—①、松紧带—②、螺丝—③ D. 木板—①、松紧带—③、螺丝—② 16. 下列动物的行为与“老马识途”属于同一类的是（ ） A. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网 B. 大雁南飞、孔雀开屏 C. 鹦鹉学舌、狗熊骑车 D. 猫捉老鼠、喜鹊筑巢 17. 下列行为属于防御行为的是 A. 孔雀开屏 B. 小狗撒尿 C. 乌贼喷墨 D. 大雁南飞 18. 下列属于社会行为的是（　　） A. 鱼群洄游到产卵区产卵 B. 遇敌害时，蜜蜂群会疯狂地反击 C. 一群小鸟在同一棵树上筑巢 D. 成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 19. 下列仿生学成果与其模仿的对象对应不正确的是（ ） A. 雷达——蝙蝠 B. 抗荷服——蝴蝶 C. 冷光灯——萤火虫 D. 薄壳建筑——龟壳 20. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤子上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　） A. 人对鬼针草不会产生作用 B. 帮助鬼针草传播种子 C. 毁坏了鬼针草的种子 D. 帮助消灭鬼针草的病虫害 21. 下列环境中最容易长出霉菌的是（ ） A. 洗净的衣裤 B. 密封的罐头 C. 滚烫的开水 D. 喝剩的肉汤 22. 在探究“硬币上有没有细菌”的实验中，将硬币放在培养基上轻轻按一下，这个步骤相当于培养细菌真菌一般方法中的（　　） A. 消毒 B. 灭菌 C. 接种 D. 培养 23. 幽门螺杆菌常寄生在胃黏膜组织中，感染后主要引起慢性胃炎和消化性溃疡等疾病。其细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。由此可知，幽门螺杆菌属于（ ） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 寄生虫 24. “得了灰指甲，一个传染俩”，灰指甲是由真菌感染而引起的传染性疾病。下列有关真菌的叙述，正确的是（ ） A. 都通过分裂生殖 B. 蘑菇是大型真菌，属于生产者 C. 霉菌是多细胞生物 D. 细胞中无成形的细胞核 25. 若细菌每30分钟繁殖一代，你手上现有100个细菌，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，2个小时后你手上细菌数目是（　　）个。 A. 400 B. 800 C. 1600 D. 3200 二、解答题(共4小题，共28分) 26. 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合如图所示的图解和有关实验分析回答问题： （1）观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是其呼吸靠______。 （2）B是软体动物的典型代表，其呼吸器官是______。 （3）观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的______，它是气体出入的门户。 （4）为探究D的呼吸特点，某兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换，该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝色变黄色）针对D进行了相关实验。 设计：吸有BTB的胶头滴管，应该放在[___]点。 结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色，说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳______（选填“增加”或“减少”）。 27. 多数鸟类能够在天空中自由翱翔。有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”如图图一是某同学构建的鸟类适于飞行运动特点的概念图，图二是鸟类的呼吸结构，请据图回答相关问题: （1）鸟类身体呈__________该体形为什么有利于飞行? _____________。 （2）鸟类体表覆盖有__________，具有飞行、保暖的作用；前肢变成__________，更有利于它的飞行。 （3）鸟类骨骼的哪些特点能够减轻体重? 请你至少写出一条：_________________。 （4）鸟类龙骨突上附着最发达的肌肉；这对于飞行的意义是：__________________。 （5）从图二中可以看出，鸟类具有与肺相通的[ ]___________，具有辅助呼吸的作用，其特有的呼吸方式是___________。鸟类进行呼气时，图二中含氧量最高的部位是____（填序号）。 （6）该同学把消化道短也归纳为鸟类适于飞行的特点，为什么? _____________________。 28. 如图是有关动物运动的结构示意图，其中图一是肌肉牵拉骨的运动模型，请据图分析回答: （1）图一中a和d相当于运动系统中的骨，a、d和关节构成_______；c依靠两端的_______附着在a、d上。 （2）图二中关节的基本结构包括1、3、5和[ ]________。关节在运动中既灵活又牢固，与其灵活性有关的结构是[ ]________和[3]内的滑液。 （3）图三表示屈肘动作，此时[ ]_____________处于收缩状态。肌肉的收缩与舒张是受___________传来的兴奋刺激引起的。 29. 如图为生态系统中的物质循环图，回答问题。 （1）在光照下，植物利用大气中的二氧化碳和水进行_________制造有机物，这些有机物被其自身利用也被动物所利用。大多数动物是生态系统中的_________，它们直接或间接地以植物为食，从植物中摄取有机物，这些物质有的构成动物的身体，有的在动物体内分解，释放能量，同时产生②_______等气体等物质。 （2）生态系统中的动物和植物通过呼吸作用把产生的物质②释放到大气中去。同时分解者_________将动、植物遗体分解也能产生气体②，以及③_________等物质，这些物质又可以被植物利用。 （3）从图中可看出，动物在生态系统中的作用是______________。 三、实验探究题(共2小题，共22分) 30. 如下表是某生物小组同学探究“菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗”这一问题，他们设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）： A组 B组 C组 第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 第二步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸 第三步 放10条相似的菜青虫 放10条相似的菜青虫 放10条相似的菜青虫 第四步 观察记录结果 （1）该实验兴趣小组作出的假设是___。 （2）本实验的变量是___。 （3）每一组实验选择菜青虫10条而不是1条的目的是___。 （4）你的预测实验现象是___。结论是：菜青虫取食十字花科植物的行为是___。 31. 近年来，“手机不离手”已成为人们日常生活的真实写照。手机与手、脸、耳朵长期近距离接触，污染状况严重，已经成为细菌留存、繁殖、传播的新载体。为了探究“手机清洁前、清洁后屏幕上微生物数量的差异”，某生物兴趣小组准备了三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿，标志为A、B和C进行了如下实验： 装置分组标记 装置A 装置B 装置C 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。 ② 用无菌棉棒在清洁前的手机屏幕上5mm×5mm的面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在A培养皿的培养基上 用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在B培养皿的培养基上 取0．1mL无菌水均匀涂抹在C培养皿的培养基上 ③ 将A、B、C三套培养皿放入恒温培养箱中培养 实验结果（圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落） （1）步骤①中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。 （2）用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，目的是____________。 （3）C培养皿的作用是_____________。 （4）实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是______的菌落。 （5）通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论_______________。 （6）请你根据实验结论，提出关于合理使用手机的建议：________________。（写出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下学期八年级期中阶段性检测作业 生 物 温馨提示： 1. 作业时量60分钟,满分100分。 2. 请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。 3. 请你在答题卡上作答，答在本卷上无效。 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1. 我国美丽富饶的南海诸岛有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚礁由珊瑚虫的分泌物堆积而成。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（　　） A. 体内有消化腔，有口无肛门 B. 身体呈背腹扁平，左右对称 C. 体表有外骨骼包围，足分节 D. 身体有很多体节构成，分部 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物，A正确。 B．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，有口无肛门，B错误。 CD．体表有外骨骼包围，足分节，身体有很多体节构成，分部，是节肢动物的显著特征，CD错误。 故选A。 2. 环节动物的出现，在动物进化史上是一次飞跃，原因是（　　） A. 身体分节使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件 B. 形成了大脑，神经组织更加的集中 C. 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 D. 有了专门的运动器官——足，使运动更快捷 【答案】A 【解析】 【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【详解】 A．环节动物的身体分节，使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件，是动物进化史上是一次飞跃，A正确。 B．环节动物的神经组织进一步集中，脑和腹神经链形成，构成了链状神经系统，但这不是“动物进化史上是一次飞跃”，B错误。 C．节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，C错误。 D．环节动物没有了专门的运动器官——足，D错误。 故选A。 3. 人类的肠道可以消化大鱼大肉，但却不能消化寄生在小肠内的蛔虫，主要原因是蛔虫（　　） A. 身体呈圆柱形 B. 消化管结构简单 C. 生殖器官发达 D. 体表有角质层 【答案】D 【解析】 【分析】1．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。 2．蛔虫属于线形动物，身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层，有原体腔，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官非常发达，有口有肛门。 【详解】蛔虫属于营寄生生活的线形动物，体表的角质层（不易透水）具有保护作用，使蛔虫可以寄生在含有多种消化液的肠道中。可见，人类的肠道可以消化大鱼大肉，但却不能消化寄生在小肠内的蛔虫，主要原因是蛔虫体表有角质层，故D正确，ABC错误。 故选D。 4. 已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是（　　） A. 河蚌——呼吸器官是肺 B. 蝗虫——足和触角都分节 C. 水螅——有口有肛门 D. 蚯蚓——运动器官是足 【答案】B 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。 【详解】A．河蚌属于软体动物，身体柔软，有贝壳，有外套膜，呼吸器官是鳃，A错误。 B．蝗虫属于节肢动物，节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，B正确。 C．水螅属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，C错误。 D．蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状体节构成，用刚毛辅助肌肉运动，无专门的运动器官，D错误。 故选B。 5. 蝗虫、蜘蛛都属于节肢动物，下列关于其共同特征的描述，不正确的是（ ） A. 身体和附肢都分节 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 有三对足，两对翅 D. 利用口器来获取食物 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的主要特征为：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，故A正确。 B．体表有外骨骼是蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的共同特征，外骨骼有保护和防止体内水分蒸发的作用，故B正确。 C．蝗虫有三对足，两对翅，而蜘蛛有四对足用于爬行，没有翅，故C错误。 D．生活在陆地上的节肢动物一般利用口器获取食物，蝗虫、蜘蛛都属于陆生节肢动物，都是利用口器来获取食物的，故D正确。 故选C。 6. 动物园举行全体鱼类运动会，①中华鲟②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦墨鱼⑧带鱼⑨鱿鱼报名参加，有参赛资格的有（ ） A. ①③④⑤⑧ B. ①⑤⑥⑧ C. ①③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧⑨ 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用游泳；软体动物的主要特征：柔软身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 【详解】①中华鲟、③海马、⑤黄鳝、⑥鲨鱼、⑧带鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，符合鱼类的特征，属于鱼类；②鲍鱼、④章鱼、⑦墨鱼、⑨鱿鱼身体柔软，都有外套膜，运动器官是足，属于软体动物。因此动物园举行全体鱼类运动会，报名后有参赛资格的有①中华鲟、③海马、⑤黄鳝、⑥鲨鱼、⑧带鱼，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 飞鱼（如图）是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 身体呈流线型——能减小阻力 B. 有翼状的胸鳍——利于滑翔 C. 体表覆有鳞片——保持体温恒定 D. 体色背深腹浅——易于隐藏 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表一般有鳞片等。 【详解】A．飞鱼身体呈流线型，两头尖，可减小游泳时的阻力，与水中生活相适应，A正确。 B．飞鱼有翼状的胸鳍有利于在海面上滑翔，B正确。 C．飞鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，与水生生活相适应；飞鱼体温不恒定，C错误。 D．飞鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色，适应水中生活，易于隐藏，D正确。 故选C。 8. 在教材中我们学习了青蛙，它属于两栖动物，下列和青蛙属于同一生物类群的是（　　） A. 大鲵 B. 蛇 C. 乌龟 D. 青鱼 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，青蛙属于两栖动物。 【详解】A．大鲵是两栖动物，A正确。 B．蛇是爬行动物，B错误。 C．龟是爬行动物，C错误。 D．青鱼是鱼类，D错误。 故选A。 9. 两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是 A. 细毛中富含毛细血管 B. 细毛增大气体交换面积 C. 繁殖期耗氧量增多 D. 非繁殖期只用肺呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在陆上生活，也能在水中生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。 【详解】A．毛蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换。毛蛙在繁殖季节皮肤会生出许多细毛，内含许多毛细血管，有助于呼吸，故A正确。 B．毛蛙在繁殖季节皮肤会生出许多细毛，细毛内含许多毛细血管，这增大了气体交换面积，有助于毛蛙呼吸，故B正确。 C．毛蛙繁殖期间需要大量能量，因此呼吸作用加强，需要的氧气量也增加，故C正确。 D．毛蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，无论是繁殖期还是非繁殖期，毛蛙的成体都需要皮肤辅助呼吸，故D错误。 故选D。 10. 如图中字母表示的是鸟类适应飞行的部分结构和特征，下列不正确的是（　　） A. 流线型，可以减少空气的阻力 B. 翼，鸟类的飞行器官 C. 肺和气囊，鸟类的呼吸器官 D. 体温高而恒定 【答案】C 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 【详解】AB．鸟类的身体流线型，可以减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，翼是飞行器官，AB正确。 C．肺是鸟类的呼吸器官，鸟类体内有独特的气囊，可以帮助肺完成双重呼吸，C错误。 D．体温高而恒定，可以减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，D正确。 故选：C。 【点睛】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。 11. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量的能量下列叙述与能量供应无关的是（ ） A. 食量大，消化能力强 B. 直肠短，随时排出粪便 C. 具有双重呼吸 D. 心脏比重大，供氧能力强 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类适应飞行生活的特征： （1）体重：鸟的骨骼中空，重量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的重量。 （2）体形：鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力；前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。 （3）内部结构：鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要；鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力。 （4）生理特点：鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应，鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应。 【详解】A．鸟的食量非常大，消化能力强，可以为飞行提供大量的能量，A不符合题意。 B．直肠短，随时排出粪便，可以减轻体重，有利于飞行，与消耗能量无关，B符合题意。 CD．鸟类在飞行生活中需要通过呼吸作用为自身生命活动提供能量，鸟类需要消耗大量能量的同时，肯定需要消耗大量的氧气。鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧；心脏比重大功能强，心搏次数多，可增加血液循环，提高血液运输能力，满足飞行时对养料和氧气的供给，CD不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是掌握鸟类适应飞行生活的特征。 12. 图为某种动物牙齿结构的示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A. ①是门齿，其主要作用是撕裂食物 B. ②是臼齿，其主要作用是磨碎食物 C. 该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③ D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①是门齿，②是臼齿，③是犬齿。 【详解】A．①门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，A错误。 B．②臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，B正确。 C．兔是植食动物，植食动物具有门齿、臼齿，无犬齿，图中所示动物是肉食性动物，肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿，所以该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③犬齿，C正确。 D．牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强对食物的消化能力，D正确。 故选A。 13. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】骨骼肌中间较粗部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。选项中只有B中肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，因此ACD错误，B正确。 故选B。 14. 骨骼肌附着在骨上的结构是 A. 肌腱 B. 肌腹 C. 脂肪 D. 血管 【答案】A 【解析】 【分析】骨骼肌具有收缩和舒张的特性，包括肌腱和肌腹两部分，据此答题。 【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。 故选A。 【点睛】掌握骨骼肌的组成及特性是解题的关键。 15. 模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（ ） A. 木板—②、松紧带—①、螺丝—③ B. 木板—②、松紧带—③、螺丝—① C. 木板—①、松紧带—②、螺丝—③ D. 木板—①、松紧带—③、螺丝—② 【答案】A 【解析】 【分析】图乙中：①是肱二头肌，②是骨，③关节。 【详解】木板：在模型中，木板是固定的，为其他部分提供了一个稳定的支撑。它类似于人体中的骨，因为骨在人体中也是起到支撑和固定的作用。 松紧带：松紧带在模型中是可以伸缩的，它模拟了肌肉在收缩和舒张时能够产生力量的特性。因此，松紧带在模型中相当于肌肉。 螺丝：螺丝在图甲中起到了连接和固定的作用，它使得木板和松紧带能够稳定地结合在一起。在人体中，关节起到了类似的作用，即连接不同的骨并允许它们之间有一定的运动范围。 综上所述，木板对应图乙中的②骨，松紧带对应图乙中的①肱二头肌，而螺丝则对应图乙中的③肘关节，A符合题意。 故选A。 16. 下列动物的行为与“老马识途”属于同一类的是（ ） A. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网 B. 大雁南飞、孔雀开屏 C. 鹦鹉学舌、狗熊骑车 D. 猫捉老鼠、喜鹊筑巢 【答案】C 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。“老马识途” 是通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。 【详解】A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网都是动物生来就有的行为，属于先天性行为，故A错误。 B．大雁南飞、孔雀开屏都是动物生来就有的行为，属于先天性行为，故B错误。 C．鹦鹉学舌、狗熊骑车都是通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，与 “老马识途” 属于同一类，故C正确。 D．猫捉老鼠、喜鹊筑巢都是动物生来就有的行为，属于先天性行为，故D错误。 故选C。 17. 下列行为属于防御行为的是 A. 孔雀开屏 B. 小狗撒尿 C. 乌贼喷墨 D. 大雁南飞 【答案】C 【解析】 【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、拟态、机体防御等。 【详解】A．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌性孔雀的注意，属于鸟类的繁殖行为，A不符合题意。 B．小狗沿途撒尿，是为了划清自己的领域，属于领域行为，B不符合题意。 C．乌贼喷墨属于防御行为，C符合题意。 D．大雁南飞属于节律行为。D不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是动物防御行为概念、特点。 18. 下列属于社会行为的是（　　） A. 鱼群洄游到产卵区产卵 B. 遇敌害时，蜜蜂群会疯狂地反击 C. 一群小鸟在同一棵树上筑巢 D. 成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．鱼群洄游到产卵区产卵，没有明确的分工、也没有等级，因此不属于社会行为，故A错误。 B．蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂和工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。遇敌害时，蜜蜂群会疯狂地反击，表明具有明确的分工，属于社会行为，故B正确。 C．一群小鸟在同一棵树上筑巢群体内没有明确的分工，也没有等级，不属于社会行为，故C错误。 D．成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏，是生物的本能，属于繁殖行为中的求偶，故D错误。 故选B。 19. 下列仿生学成果与其模仿的对象对应不正确的是（ ） A. 雷达——蝙蝠 B. 抗荷服——蝴蝶 C. 冷光灯——萤火虫 D. 薄壳建筑——龟壳 【答案】B 【解析】 【分析】仿生学是科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。 【详解】A．蝙蝠用嘴发出超声波后，在超声波接触到障碍物反射回来时，用双耳接受信号并确定方位。科学家模仿蝙蝠的回声定位系统研制出了雷达，A正确。 B．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，B错误。 C．模仿萤火虫发光不发热的原理，科学家开发了冷光灯，提高了发光效率，C正确。 D．乌龟的背甲虽薄但是强度很大，建筑师模仿其结构原理建造了薄壳建筑，D正确。 故选B。 20. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤子上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　） A. 人对鬼针草不会产生作用 B. 帮助鬼针草传播种子 C. 毁坏了鬼针草的种子 D. 帮助消灭鬼针草的病虫害 【答案】B 【解析】 【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子，④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等。（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子和果实，扩大了鬼针草的分布范围。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 21. 下列环境中最容易长出霉菌的是（ ） A. 洗净的衣裤 B. 密封的罐头 C. 滚烫的开水 D. 喝剩的肉汤 【答案】D 【解析】 【分析】真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。 【详解】A．洗净的衣裤缺少水分、有机物，不利于霉菌生长，A错误。 B．密封的罐头缺少空气，不利于霉菌生长，B错误。 C．滚烫的开水缺少营养物质，不利于霉菌生长，C错误。 D．喝剩的肉汤含有水分和营养物质，利于霉菌生长，D正确。 故选D。 22. 在探究“硬币上有没有细菌”的实验中，将硬币放在培养基上轻轻按一下，这个步骤相当于培养细菌真菌一般方法中的（　　） A. 消毒 B. 灭菌 C. 接种 D. 培养 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌、真菌的一般方法 ：配制培养基；高温灭菌冷却；接种；培养。 【详解】A．消毒是指杀死病原微生物、但不一定能杀死细菌芽孢的方法，通常用化学的方法来达到消毒的作用，用于消毒的化学药物叫做消毒剂，A错误。 B．灭菌是指采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施，灭菌常用的方法有化学试剂灭菌、射线灭菌、干热灭菌、湿热灭菌和过滤除菌等，B错误。 C．接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程，故在探究“硬币上有没有细菌”的实验中，将硬币放在培养基上轻轻按一下，这个步骤相当于培养细菌真菌一般方法中的接种，C正确。 D．在培养细菌、真菌的一般方法中，培养是在接种之后，D错误。 故选C。 23. 幽门螺杆菌常寄生在胃黏膜组织中，感染后主要引起慢性胃炎和消化性溃疡等疾病。其细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。由此可知，幽门螺杆菌属于（ ） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 寄生虫 【答案】A 【解析】 【分析】1．微生物种类繁多，主要有细菌、真菌和病毒三大类，它们形态多样、分布极广，与人类的关系非常密切。 2．细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。 另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。 【详解】AB．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，幽门螺杆菌细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。由此可知，幽门螺杆菌属于细菌，A正确、B错误。 C．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，C错误。 D．寄生虫是营寄生生活动物，具有成形的细胞核，D错误。 故选A。 24. “得了灰指甲，一个传染俩”，灰指甲是由真菌感染而引起的传染性疾病。下列有关真菌的叙述，正确的是（ ） A. 都通过分裂生殖 B. 蘑菇是大型真菌，属于生产者 C. 霉菌是多细胞生物 D. 细胞中无成形的细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查真菌的知识点。真菌有单细胞真菌和多细胞真菌，真菌的细胞结构比较细菌复杂，都有真正的细胞核，所以真菌属于真核生物。真菌的营养方式为异养，有些类型营腐生生活，有些种类营寄生生活。真菌的生殖方式大多为孢子生殖。 【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，其主要的生殖方式为出芽生殖，也可以进行孢子生殖；多细胞真菌的生殖方式为孢子生殖，所以A错误。 B．蘑菇是大型真菌，蘑菇细胞内没有叶绿体，不能合成有机物，只能靠营养菌丝吸收现成的有机物生活，营养方式为异养，生活方式为腐生，在生态系统中属于分解者，所以B错误。 C．霉菌由菌丝构成，菌丝有多个细胞连接而成，因此霉菌是多细胞生物，所以C正确。 D．真菌，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，所以D错误。 故选C。 25. 若细菌每30分钟繁殖一代，你手上现有100个细菌，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，2个小时后你手上细菌数目是（　　）个。 A. 400 B. 800 C. 1600 D. 3200 【答案】C 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。细菌的生殖方式是分裂生殖。 【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，细菌长大以后又能进行分裂。细菌在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，2小时后你手上的细菌数目是100×24═1600（个）。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的生殖方式。 二、解答题(共4小题，共28分) 26. 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合如图所示的图解和有关实验分析回答问题： （1）观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是其呼吸靠______。 （2）B是软体动物的典型代表，其呼吸器官是______。 （3）观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的______，它是气体出入的门户。 （4）为探究D的呼吸特点，某兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换，该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝色变黄色）针对D进行了相关实验。 设计：吸有BTB的胶头滴管，应该放在[___]点。 结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色，说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳______（选填“增加”或“减少”）。 【答案】（1）湿润的体壁 （2）鳃 （3）气门 （4） ①. a ②. 黄 ③. 增加 【解析】 【分析】不同的动物往往有着不同的呼吸器官，例如蚯蚓用体壁呼吸；昆虫用气管呼吸；鱼、两栖幼体、大部分软体动物用鳃呼吸；两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助；爬行类、鸟类、哺乳类用肺呼吸。 【小问1详解】 蚯蚓呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。所以，观察A蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是其呼吸靠湿润的体壁。 【小问2详解】 B是软体动物的典型代表：蛏，生活在水中，其呼吸器官是鳃。 【小问3详解】 在C蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，气门和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。 【小问4详解】 鱼生活在水中，用鳃呼吸。当水流经由密布毛细血管的鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此，经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时，溶液由蓝色变为黄色。因此，在图D中的a鱼口上方轻轻滴加一滴蓝色的BTB溶液，仔细观察能发现从鳃盖后缘b点流出的溶液变成了黄色。该实验现象说明从鱼盖后缘流出的水与从口流入的水相比，二氧化碳含量增加，进而说明鱼呼出了二氧化碳。 27. 多数鸟类能够在天空中自由翱翔。有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”如图图一是某同学构建的鸟类适于飞行运动特点的概念图，图二是鸟类的呼吸结构，请据图回答相关问题: （1）鸟类身体呈__________该体形为什么有利于飞行? _____________。 （2）鸟类体表覆盖有__________，具有飞行、保暖作用；前肢变成__________，更有利于它的飞行。 （3）鸟类骨骼的哪些特点能够减轻体重? 请你至少写出一条：_________________。 （4）鸟类龙骨突上附着最发达的肌肉；这对于飞行的意义是：__________________。 （5）从图二中可以看出，鸟类具有与肺相通的[ ]___________，具有辅助呼吸的作用，其特有的呼吸方式是___________。鸟类进行呼气时，图二中含氧量最高的部位是____（填序号）。 （6）该同学把消化道短也归纳为鸟类适于飞行的特点，为什么? _____________________。 【答案】（1） ①. 流线型 ②. 流线型的体形能够减小飞行时空气的阻力，有利于飞行 （2） ①. 羽 ②. 翼 （3）鸟类的骨很薄、很轻（或有些骨内部中空等） （4）肌肉收缩，牵动两翼飞行 （5） ①. 2气囊 ②. 双重呼吸 ③. 2 （6）消化道短，不储存粪便，能够减轻体重，有利于飞行 【解析】 【分析】鸟适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少空气的阻力；体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸骨有龙骨突；胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；食量大，消化能力强，排便迅速；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；循环系统结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧的能力强。图二中，1是气管，2是气囊，3是肺。 【小问1详解】 鸟的体形为流线型，能够减少飞行时空气的阻力，有利于飞行。 【小问2详解】 鸟的体表覆羽毛，前肢变成翼，有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作。 【小问3详解】 鸟的骨骼轻、薄而坚固，有些骨如长骨内部中空，可以减轻身体重量，有利于高空飞行。 【小问4详解】 鸟的胸骨明显向外突出，形成龙骨突，这有利于肌肉的着生，龙骨突的两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作。 【小问5详解】 鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量。鸟类具有2气囊与3肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在3肺内进行两次气体交换，这种方式称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。鸟类进行呼气时，图二中含氧量最高的部位是2气囊。 【小问6详解】 鸟类的消化道很短，可以及时将粪便排出体外，减轻飞行时的重量，适于鸟类的飞行生活。因此把消化道短也归纳为鸟类适于飞行的特点是合理的。 28. 如图是有关动物运动的结构示意图，其中图一是肌肉牵拉骨的运动模型，请据图分析回答: （1）图一中a和d相当于运动系统中的骨，a、d和关节构成_______；c依靠两端的_______附着在a、d上。 （2）图二中关节的基本结构包括1、3、5和[ ]________。关节在运动中既灵活又牢固，与其灵活性有关的结构是[ ]________和[3]内的滑液。 （3）图三表示屈肘动作，此时[ ]_____________处于收缩状态。肌肉的收缩与舒张是受___________传来的兴奋刺激引起的。 【答案】（1） ①. 骨骼 ②. 肌腱 （2） ①. 2关节囊 ②. 4关节软骨 （3） ①. 6肱二头肌 ②. 神经系统 【解析】 【分析】（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成的，关节面包括关节头和关节窝。 （2）图一中：b相当于关节，ce相当于骨骼肌，ad相当于骨；图二中：1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节软骨，5是关节窝；图三中，6是肱二头肌，7是肱三头肌，8是肱骨，9是肘关节。 【小问1详解】 人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连接。骨连接有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连接叫关节。所以，图一中a和d相当于运动系统中的骨，骨和骨连结构成骨骼；c骨骼肌依靠两端的肌腱附着在骨上。 【小问2详解】 图二中，关节的基本结构包括1关节头、5关节窝、3关节腔和[2]关节囊。关节面由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量关节囊内表面分泌的滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。可见，与其灵活性有关的结构是[4]关节软骨和[3]关节腔内的滑液。 【小问3详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以，图三表示屈肘动作，此时[6]肱二头肌处于收缩状态。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 29. 如图为生态系统中的物质循环图，回答问题。 （1）在光照下，植物利用大气中的二氧化碳和水进行_________制造有机物，这些有机物被其自身利用也被动物所利用。大多数动物是生态系统中的_________，它们直接或间接地以植物为食，从植物中摄取有机物，这些物质有的构成动物的身体，有的在动物体内分解，释放能量，同时产生②_______等气体等物质。 （2）生态系统中的动物和植物通过呼吸作用把产生的物质②释放到大气中去。同时分解者_________将动、植物遗体分解也能产生气体②，以及③_________等物质，这些物质又可以被植物利用。 （3）从图中可看出，动物在生态系统中的作用是______________。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 消费者 ③. 二氧化碳##CO2 （2） ①. 细菌和真菌 ②. 无机盐和水 （3）促进物质循环 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持生态平衡中，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 图中：①是有机物，②是二氧化碳，③是水、无机盐。 【小问1详解】 在光照下，植物利用大气中的二氧化碳和水进行光合作用制造有机物。这些有机物不仅被植物自身利用，也被动物所利用。大多数动物在生态系统中扮演消费者的角色，它们直接或间接地以植物为食，从植物中摄取有机物。这些有机物在动物体内有的构成动物的身体组织，有的在动物体内经过分解作用，释放能量供动物活动所需，同时产生②二氧化碳等气体以及水、无机盐等物质。 【小问2详解】 生态系统中的动物和植物都通过呼吸作用把产生的②二氧化碳释放到大气中去。此外，分解者如（腐生）细菌和真菌等微生物也将动、植物遗体分解成无机物，这个过程中也会产生②二氧化碳，以及③水、无机盐等物质。这些无机物又可以被植物通过光合作用重新利用，从而完成生态系统的物质循环。 【小问3详解】 从图中可以看出，动物在生态系统中的作用是：作为消费者，动物通过摄取植物或其他动物来获取有机物，并通过消化、吸收和排泄等过程，将这些有机物转化为二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物又可以被植物重新利用。因此，动物在促进生态系统的物质循环中起着重要的作用。 三、实验探究题(共2小题，共22分) 30. 如下表是某生物小组同学探究“菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗”这一问题，他们设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）： A组 B组 C组 第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 第二步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸 第三步 放10条相似的菜青虫 放10条相似的菜青虫 放10条相似的菜青虫 第四步 观察记录结果 （1）该实验兴趣小组作出的假设是___。 （2）本实验的变量是___。 （3）每一组实验选择菜青虫10条而不是1条的目的是___。 （4）你的预测实验现象是___。结论是：菜青虫取食十字花科植物的行为是___。 【答案】（1）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为##菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为 （2）不同科植物的菜汁##菜汁的种类 （3）避免偶然性，减少实验误差 （4） ①. 菜青虫取食十字花科植物##菜青虫取食白菜汁和卷心菜汁，不取食菠菜汁 ②. 先天性行为 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究实验必须符合对照的原则和单一变量的原则。对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验由实验组和对照组组成，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 【小问1详解】 假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，本实验是探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是否为先天性行为？”，可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是（不是）先天性行为。 【小问2详解】 本实验中，A组放涂白菜汁的滤纸，B组放涂菠菜汁的滤纸，C放涂卷心菜汁的滤纸，其他条件相同且适宜，故本实验的变量是菜汁的种类。 【小问3详解】 仅靠取1条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性；为验证假设是否成立，提高可信度，所用菜青虫的数量至少10条，经过多次实验，这样可以减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。 【小问4详解】 预测实验现象是菜青虫只取食十字花科植物，说明菜青虫这一行为生来就有的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的。 31. 近年来，“手机不离手”已成为人们日常生活的真实写照。手机与手、脸、耳朵长期近距离接触，污染状况严重，已经成为细菌留存、繁殖、传播的新载体。为了探究“手机清洁前、清洁后屏幕上微生物数量的差异”，某生物兴趣小组准备了三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿，标志为A、B和C进行了如下实验： 装置分组标记 装置A 装置B 装置C 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。 ② 用无菌棉棒在清洁前的手机屏幕上5mm×5mm的面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在A培养皿的培养基上 用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在B培养皿的培养基上 取0．1mL无菌水均匀涂抹在C培养皿的培养基上 ③ 将A、B、C三套培养皿放入恒温培养箱中培养 实验结果（圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落） （1）步骤①中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。 （2）用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，目的是____________。 （3）C培养皿的作用是_____________。 （4）实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是______的菌落。 （5）通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论_______________。 （6）请你根据实验结论，提出关于合理使用手机的建议：________________。（写出一点即可） 【答案】（1）高温灭菌（或“高温杀菌”） （2）控制单一变量（或“保证变量的唯一”、“保证只有一个变量”） （3）对照（写“作对照”、“设置对照”、“形成对照”等包含“对照”的可以得分，写“对比”“作对比”等包含“对比”的不给分） （4）细菌 （5）手机清洁前、清洁后屏幕上微生物数量有差异（或“清洁后的手机屏幕上微生物较少”、“清洁后的手机屏幕上微生物比清洁前的手机屏幕上微生物少”等，合理即可得分） （6）定期清洁手机、减少手机与面部和口唇部位的接触，使用手机前先洗手等与本实验结论相关的建议（写出一点，合理即可得分） 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 适宜的温度是细菌真菌等微生物生存、生长和繁殖的必要条件。低温条件下，微生物的生长和繁殖会受到抑制；高温条件下，微生物的生存、生长和繁殖会受到威胁，甚至死亡。因此，实验开始前要将三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理，杀死培养基内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰。 【小问2详解】 一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。该实验中，用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，其目的是控制单一变量。 【小问3详解】 通常，进行细菌真菌的实验需要设置一个空白实验，空白实验的培养基不进行接种，若空白实验的培养基上没有菌落产生，则说明培养基高温灭菌彻底。可见，实验中，增加C组（取0.1mL无菌水均匀涂抹在培养基上）的目的是为了设置对照。 【小问4详解】 由一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是细菌的菌落。 【小问5详解】 根据实验结果可知，A组（手机屏幕接种组）的细菌数目相对较多，可以得出结论：清洁后的手机屏幕上微生物比清洁前的手机屏幕上微生物少。 【小问6详解】 根据实验结果“A组菌落很多，B组有一些菌落，C组没有菌落”可知，合理使用手机的建议有：要勤洗手，定期清理手机屏幕等以防止细菌通过手机感染人体，减少手机与面部和口唇部位的接触等。（答案合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $