河南省南阳市桐柏县晨中、育英两校联考2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题

参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A A D D D D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A D A C D C A D 21．(1)价值：汉谟拉比法典石柱：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。大竞技场：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (2)方式：暴力冲突。举例：亚历山大东征，或罗马帝国的扩张。 (3)认识：人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 22．(1)思想：人文主义。国家：意大利。 (2)受到自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响。启蒙思想为法国大革命作了重要的思想理论准备。 (3)标志着马克思主义的诞生。理论与实践相结合（或具有实践性亦可）。 (4)作用：先进思想能推动人类文明的进步和发展（言之有理也可）。 23．(1)强化农奴制；农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；广大农民一贫如洗，无力购买工业品。 (2)《解放黑人奴隶宣言》；扭转战局。 (3)明治维新；废藩置县，加强中央集权。 (4)当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。 24．(1)“生产的革命”：工业革命。（或第一次工业革命） 理解：19世纪中期，英国最先完成工业革命，已成为世界上第一个工业国家。 (2)新能源和动力：电力能源和内燃机动力； (3)认识：科学技术是一把双刃剑。科学技术会促进生产力的发展；我们在发展科技的同时，要注意可持续发展，不能以牺牲环境为代价来发展科技。 25．观点：从分散走向整体。 论述：15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如：1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体。除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲。同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成。由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。 或： 观点：马克思主义从理论走向实践。 阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年九年级上学期历史试卷 一、选择题（每小题1分共20分） 1．2003年3月20日，美国政府不顾国内外强烈反对，一意孤行地发动了伊拉克战争。目前多数人认为，伊拉克战争6年来已成为美国之痛。上古文明时代这里曾诞生了一位武功卓著、文治显扬的君主，他就是(    ) A．胡夫 B．汉谟拉比 C．释迦牟尼 D．哈夫拉 2．“罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法，关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念。”材料反映了罗马帝国（      ） A．注重法制建设 B．注重经济建设 C．维护全帝国人民的利益 D．制定的这些法律没有缺陷 3．我们现行使用的历法，传承顺序正确的是 A．太阳历---儒略历—公历 B．夏历—太阴历—公历 C．儒略历—太阳历---格列高利历 D．太阳历—太阳历—公历 4．16 世纪的思想家蒙田认为：教育要从培养“完全的绅士”理念出发，注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即体魄强健、知识渊博， 更具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（    ） A．体现了人文主义思想 B．推动了资产阶级革命的高涨 C．体现了民主自由的理念 D．完全摆脱了宗教观念的束缚 5．新航路开辟后，美洲的烟草、可可、玉米，非洲的咖啡珍珠、宝石，中国、印度等亚洲国家的丝绸、瓷器、茶叶、香料，都成为国际贸易中的重要商品。欧洲的商人开始直接同世界各地建立商业联系。材料主要说明新航路开辟（    ） A．扩大了烟草等农作物在世界的种植 B．使亚洲的丝绸等商品成为珍品 C．使欧洲商人在世界范围内进行殖民活动 D．使得世界市场开始形成 6．“它是一种新的思想意识，直接向资产阶级挑战，它不仅提倡政治改革，而且还要求社会变革和经济变革。它在19世纪后期，成为欧洲事务中的一种主要力量；在20世纪，成为世界事务中的一种主要力量。”材料中“它”的主要开创者有（    ） A．莎士比亚 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．马克思 7．中古欧洲出现了具有高度的自治和特权、鲜明的宗教性、明显的教学性和实用性等特征的团体。这一团体是（ ） A．教会 B．庄园 C．幕府 D．大学 8．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象的本质的是（　 　） A．1492年，意大利人哥伦布发现美洲新大陆 B．1498年，达伽马绕过好望角到达印度 C．1522年，麦哲伦船队完成了环球航行 D．新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展 9．在世界古代历史上，帝国的战争与扩张客观上促进了不同文明的交流。下列关于战争与扩张客观上促进文明交流的表述准确的是（    ） A．亚历山大大帝的东征催生了伊斯兰教 B．阿拉伯帝国的不断扩张孕育了佛教 C．随着扩张地中海一度成为罗马帝国的“内湖” D．中国的造纸术随着波斯帝国扩张传入欧洲 10．下列对世界三大宗教的理解有误的一项是（     ） A．佛教是三大宗教建立最早的宗教，创始人乔达摩·悉达多，宣扬众生平等、忍耐顺从 B．基督教诞生于巴勒斯坦地区，独尊安拉，教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂 C．穆罕默德与7世纪创立伊斯兰教，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生 D．世界三大宗教都产生于亚洲，都是在深刻的社会政治背景之下产生的 11．2020年，我国首部民法典出台。1804 年法国颁布了第一部资产阶级民法典，很多国家的民法都以其为参照蓝本，这部法律文献是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 12．2023年9月28日，沪宁沿江高铁正式通车，江阴站也同步启用，江阴自此迈入“高铁时代”。追根溯源，推动“铁路时代”到来的是（    ） A．哈格里夫斯发明珍妮机 B．富尔顿发明蒸汽轮船 C．斯蒂芬森发明蒸汽机车 D．卡尔·本茨发明汽车 13．下图反映的史实（    ）        威廉和玛丽加冕 A．促进了英国资本主义发展 B．宣告英国成为共和国 C．使议会成为国家权力的象征 D．标志着君主立宪制开启 14．章西女王、玻利瓦尔两位历史人物的共同点是（    ） A．使国家赢得了独立 B．领导的是资产阶级革命 C．沉重打击了美洲殖民者 D．领导了反殖民斗争 15．历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，具有较高的研究价值。某学生对俄国废除农奴制改革内容进行探究式研究，下面能作为佐证的“直接史料”是（     ） A．亚历山大二世颁布的法令 B．1865年一个俄国地主的日记 C．托尔斯泰小说《战争与和平》 D．电影《罪与罚》 16．评价历史人物是培养历史学科素养的重要组成部分，对林肯评价准确的是（ ） A．林肯当选为美国第16任总统 B．林肯领导了美国内战 C．林肯为维护国家的统一做出贡献 D．林肯颁布《宅地法》 17．俄国1861年颁布废除农奴制的“法令”后，农民实现人身自由，有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动，进行诉讼，可以改变身份成为市民或商人。由此可见农奴制改革（ ） A．维护了国家统一 B．人民拥有了无限权利 C．加重了人民负担 D．有利于资本主义发展 18．下表反映了1880-1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是（    ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94 A．蒸汽机的改良 B．火车的诞生 C．内燃机的应用 D．电灯的发明 19．下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录，据此分析该章节介绍的是（    ） 一：中国的学生————————279 二：布国威于四方———————285 三：上下一致学西方———————296 四：万世一系的近代天皇制————308 五：武力扩张、争霸东亚的不归路——314 A．东方强国——日本 B．海上马车夫——荷兰 C．殖民大国——西班牙 D．日不落帝国——英国 20．与第一次工业革命相比，第二次工业革命最显著的特点是（   ） A．使人类进入了电气时代 B．首先发生在英国其次发展到其他国家 C．主要发明来自手工工匠的经验 D．科学研究同工业生产紧密结合 二、综合题 21．（5分）文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 【文化遗产】 材料一  在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【文明融合】 材料二  通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 【文明启示】 材料三  文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日） (1) 请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？（2分） (2) 根据材料二，指出材料中体现的文明交流的方式并举一例相似史事。（2分） (3) 根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。（1分） 22．（7分）思想是行动的先导，没有革命的思想，就没有革命的行动。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，他们的人身都是自由的。因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感受到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二  由于受到17世纪自然科学，尤其是万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自《西方文化史》 材料三  《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 (1)据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？该思想最早兴起于哪国？（2分） (2)据材料二，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学，指出启蒙思想家们的主要思想与法国大革命的关系。（2分） (3)结合所学，指出材料三中的“《宣言》”发表的意义。据材料三，指出该《宣言》的特点。（2分） (4)综合上述材料并结合所学知识，先进思想在人类文明发展进程中有何作用？ （1分） 23．（6分）19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布A，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——（英）《世界史》 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国，……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》 (1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度是什么？（1分） (2)材料二中“A”的文件名称。结合所学知识分析林肯颁布该文件的目的。（2分） (3)材料三中的“变革”指的是什么？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？（2分） (4)俄国和美国两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？（1分） 24．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 材料二： 材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房以及机器的轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 (1)材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（2分） (2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（2分） (3)材料三说明在社会生产发展的同时，出现了环境污染的问题。综合上述材料，谈谈你的认识。（2分） 三、材料题 25．（6分）《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点： 请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。） 学科网（北京）股份有限公司 $$