第六单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年九年级上册语文全程时习测试卷

七】取起, (2)在活段模线处填入汉字,全都正确的一项是 ( ) 9.依次填入下面文段精线处的语句,指接最恰当的一项是 第六单元 学甜 ) B.①②③挠 ①遇 A.①②化③挠④ 没如有人问我落文是什么,我会高兴地态诉他: C.① ② ③④偶 D.①②③④ 展开我色彩续纷的想来! 考点梳理测试卷 _,幸助我身临其境的目光: .教会我寓情手物的感现: 考点梳理2 词语的理解与运用 .演择我字正前 明时: 考点梳理1字音字形 5.依次填入下列句中横线处的阿语,最恰当的一项是 ,美化我独抒性灵的意象 (11)先生多年读读者)引子日日来位来文与简者 1.下列问语中字形和加点字读音全对的一项是 ①语文是整法起接的戏位 息 内容 A.朴() 干(n) 语文是关直无和的试 帮() 操样 (2)有读者认为这本书的作者对贤料考据不够严谨,某些论点的 B.弄(] ③语文是优准阐适的数文 n___. 蓉 () 语文是情节曲折的小说 C. t病(zhuo) 席 语文是意深远的诗 哪赠 发征(zhng) B.绝(qn] (3)这个问题如何解决,还须大家一起好好儿 一下。 A.④③②① B.商 记 酌 B.②④③ 2.下列回语中加点的字,每对读音都不同的一项是 A.商酌 商 议 C.③② D.③④③② C. 商酌 南议 D.商酌 南议 商 A.科刀/补素 浑解数/甲归田 10.对下列句子运用的修辞子法判断有误的一项是 行/客行其是 ) i.作/辑 6. 下列句中加点回语使用有说的一项是 1 想/小觉 ) 第食/精 1 A.只见远远的一个汉子,排着一刚担好,唱上冈子来,道:“ C.请/拟帖 3.宋老顾声情体茂的一涂词,让我顿开家 节省/不省人事 茅塞顿开/塞夫巧 甘夫炎似火益,野旧禾标半枯州....”(比喻) 拜/望梅止隅 B.人活得要有意义,但无效赢得万人敬新或挣得万黄家私 D.星/宿舍 无/一语干全 B.这七人端的是进?不是到人,原来正是聚道,吴用,公孙涯,迎 C.大女夫抱经世奇才,岂可空老干林果之下 3.依次填人下画文段横线上的汉字,全都正确的一项是 唐三院这七个。(段词) D.花和高鲁深性情暴躁,遇到不平之事,不听人解样,不由分说 思赞如,①的键公子听说候赢有一肚子才,于是为嫁大指 11 C.他家里的损子,说起来比家还要多些睡!(夸务 牵打。 ②度,的诸指多如雷 耳的查宾前来件险,着 D.隐州当日叹穷,何幸南阳有时龙!(对偶 考点梳理3句子 马,自前去应接侯生,候生整理一下破旧的礼,径直上车垒在 11.阅读下面材料.按要求答题 上确,公子提着叔马的墙姚,驾斗前行。 7.下列句子中没有语病的一项 《咬文字)是一本引物,它有两个重要的办刊理念,一个是 ③ ③贯 A.阔 ①需 1②ō 2 A. 一个人工作能力的高低,不在于伯幸握了多少知识,关键看勉 &物要常办常数,只要没有不数出现的皆点斗、赴思路,刊物的 C.唱 ③淮 ② 贯 n① ②拉 出的突出成。 生命力就不强了,另一个理念是办刊输不能只满足千按时些般 度的羊一提式。 4.阅读下面语段,回答问题 8.中国是全球植物种类最丰富的国家之一,已发现的高等植物大 __理立”刊,是了 小说中许多生站鲜洁的形象给我们留下了深却象:在生活量 约占全球的10%左右。 出母期的刊物,还要根括刊物的性&和定位,多填活,堪标识 &下,苦程像一个本偶人的中年闻土:回为被忽视而露出部夷神色 C.考生在考场上专心地答卷,面场外的老即和家长们无时无刻 册,既是情,又是选势 的二嫂:衣衫 ①格,在游痴上卖轻的于勒:认出干熟后,脸 (1)材料中画规句有语病,请写出修改意见 在地等待着。 色慰由、话无伦次的琴利普先生;一路上小心&漓,却园打骂,嘻性 D.纪录片《创新中国不仅展示了当旋我国已经取得的重大科技成 (2)为上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整 手下而引起手下队②,聂疼被人算计善了生原的志: 果,更凝聚了新的封精神 连贯。 ③ 幸中学后软若就以致排倒不者人事的范还;思整若满,告 8.下列句子中,没有语病的一项是 自前拉芽 ④清高亮的对一...正是小说中形形色色的人物,让 A.通过开展“每月少开一天车”的活动,使首都的空气更加清新。 1 考点校理4 文学文化常识 我们认识了人性的复态。 B.今年我读了大给10本书左右,盛觉收非法道 12. 下列有关文学文化常识的说法,有误的一项是 ) (1)择次给语段中加点的字注含,全都正确的一现是 心.经上教学是否高质有效,关键是要看教变验传统教学的局限 A.(红楼梦)以贺宝王、林黛玉的爱情选园为线素,指写了以页家 A. bi sh shen xne B. bi g chn aherg 学生改进学习方法 为化表的因大家旅的兴登史,反映封建社会晚期广”国的社会 C.b sho chon xrg D. hi sh shon shong D.了解并保护我们的传统文化是每个中国人义不客辞的责任 背。 九语文 上量 第 35 页 七七么的过视。习 B.“喝有君子小人之别。社子之忧,忠君爱国,守正恶.I一若大 “.-.中心愿平虏,张民国,目月悬忠致胆,风尘障却好那 17.名著阅读 ,望天主降远芊招安,心方足。”....家江道:“.....李皇上互是 小人之线,惟务虫.....胸中实无一第。”这是(三国演义)中 挂多人都明白”冲是遗见”,在清醒的时般跳能管试自己也 里明,只被好匠闻室,时各昧。有片云件见目,加我等塔天道。 诸葛亮”活战群儒”的精彩活语 会告诫别人,可当自已遇事时往往控制不住白已的情绪,《水洁 C.《林外史)是我国清代长篇讽刺小说,者李拍无,小说主要 不抗良民,故罪扣安,同心报国,竭为弛功,有何不美?” 传》中也不乏冲动的故事,请从下面两个故事中任选一个,简述故 的性格 (1)从上述两段选文中可以看出宋江 提写时建社会后期香话土人的活动和精神面娘 情节,并谈一误你受到的启次。 ①宋江怒杀闾婆 D.《水消传》中的株冲曾是八十万梦军教头,一直安分守已,循 特点。(各用一个字概括) ②汴京城杨志卖77 暗,后万般无奈,忍无可,被遥上梁山 (21结合整部小说,简要概括深江以上性格对小说情节发展的 13.下列表述有误的一项是 作。 A.《智取生最驱选自我国长皆章回体自话小说水济传),作者效 酣,无末明打小说家 36.请运阳的知识,完成下面小题 8.(范进中毕)选自《&林外史》.作者是清代的吴敬梓。本文运用 18.名著闻读 A执手对丈人说道:“泰山在上,年史月厄,撞了高街内,吃了 了夸张和识科等手法生动技绘了选进中后喜极到疯的形象 (1)为导文明风尚,共建和谐社区.社区正在招事文明形象 一地层官司,令日有句活说,上山,自蒙泰山姥爱,将令爱好 言人,你认为《本路传)中的李速适合数文明形象代言人吗? 拼通过他的命运变化反了世态的表境,从面指露了科结封度 小人,已姓三绝,不曾有些儿差池,着不曾生个儿女,来 为f么? 的恶,批封了当时的国暗现实 C.(三题茅内)选自(三国演义),本文赞扬了刘备非凡的政治才 面红耳击,来点相争,今小人遗这场精事,配去沧州,生花存亡 能和孔明 如湖,礼壁下士的精神 保,长子&家,小人心去不稳,域忌高街内成通这头事;记 B.《楼梦)原名《石头记》,在《刘姥进大观园)一文中、作者 春年少,体为A提了前程,却是A自行主张,他人遇选,小人令 (2)(水济传)中这样写道:山项上立一面查黄,上书技天书 通过肃与俗,庄与谐的对比,营造出强别的喜谢效果 就高邻在此,明白立瓶休书,任从改嫁,并无争孰。如此,A去的 道四字。”正是秉承这一宗旨,辈山好汉遍具有好打抱不 心德,免得高街内陷害。”致教头道:A,甚么言语!体是天年不 考点植理5 名句默写 平、疾恶如仇的性格特益。从各中任选一人,结合具体情节说 降,透了横,又不是你作将血来的,今日叔具去沦摇躲灾避难。 14.名句写. 说这一性格特枉在(始)身上的体现 () .蝉鸣道叶汉富秋。(浑(点阳域水)) 早晚天可怜见,我你回来时,依旧夫妻完聚,这家中也颠有登过 (2)东风。 、[观(行子(树绕村庄))] 活,明自便取了我女家去,并铭儿,不抹怎的,三年互栽,睡得她 (3)弃疾在《开奴儿·掉山道中赔)中生动地表现了遍会辛& 又不叫他出入,高智凡使见也不能,休要抚心,都在老汉 上,你在沦列牢城,我自颊寄书并衣服与你。休得要胡瑟乱想 之后无可言说的复杂况的句子是: 19.老部让同学们以“因结协作”为话题写一段100字左右的议论性 R题t心去。” 文字,要求观点明确,论述充分,在准备过料中.小明发现《水治 (1)文中默线的四个词语中有三个演语指代同一个人,其中指代 传》中”智取生层弱”的故事是犯好的论据材料,但是也不知道 (4)李副隐在《无)中,以浅是通俗的比喻,巧妙自然的双关,表 交不相的一个是 ) 样展开论述,请结合你对(智取生展纲)一文的了解,括助小明完 这自己对爱情至死不渝的句子是: A. B.高邻 C.老汉 D.我 写作任务 (2)文中的A是 (填人名).他为何被发配沧州? 论点 考点精理6 名著阅读 ① 论。 “智生纲” 15.阅读(水许传)中的两个计段.回答问题 。 ①宋江听罢,吃了一惊,肚里等思道”晃盖是我心颗弟见 (3)从文中可以看出A是一个丹么样的人?结合整本书看,单后 地如令犹了弥天之器,我不救他时,疯藏将去,性命慢休了。.... 来性格爱生了怎样的变化 述过 莫听罢,吃了一惊,道:“弟,大难投!”家江道:“哥哥,你住 要多说,风安排走路,不要旅。我使回去也。” 江&醉,胸级笔来,一时着通,作《遥江红)一提 语文 上册 第3页全程时习测试卷·参考答案及解析 15.第③段使用了举例论证的方法,通过列举生活中学生、老 11.(1)【示例】把“只要”改为“如果”。 师、父母、子女等只从自已的角度看问题的事例反面论证 (2)还要考虑“立体化”办刊(补写后能使整段文字语意 “改变自己,需要改变自己看问题的角度”的观点。第③ 完整、连贯即可) 段还使用了道理论证的方法,引用道理论据“以责人之心 【解析】第(1)题考查病句修改。仔细阅读画线句可知,画 责己,以恕已之心恕人”论述将心比心、改变自己、换个角 线句存在关联词语搭配不当的语病。“没有不断出现的 度看世界的意义。 新点子、新思路”“刊物的生命力就不强了”两个分句之间 【解析】解答此类题,要先判断论证方法,议论文常见的论 应该是假设关系,而“只要......就”是一组表示条件关系 证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证,再 的关联词语。因此可以把“只要”改为“如果”。第(2)题 根据各种论证方法的作用的答题格式具体分析。由第③ 考查补写句子。补写时,要注意结合上下文语境。分析 段列举了学生、老师、父母、子女的例子可知,该段运用了 可知,横线前面的句子强调办刊物不能只满足于单一模 举例论证的论证方法。引用古人的话语是道理论证,强 式,横线后面的句子是对“‘立体化’办刊”的解释,因此模 调“改变自己看问题的角度”的意义。 线处应补写强调办刊物需要考虑“立体化”办刊的句子。 16.青年人常担国家重任 考生据此补写即可。 17.运用排比手法,前后句式连贯规则,通顺流畅。富有感 12.C【解析】《儒林外史》,作者吴敬梓。 染力。 13.C【解析】《三顾茅庐》着重刻画了具有非凡政治才能的 18.去掉后缺少了原文中的强调语气,无法突出责任之重大。 诸葛亮和求贤若渴、礼贤下士的刘备这两个人物形象。 伟大和承担责任的必要性。 14.(1)鸟下绿芜秦苑夕 (2)豪兴徜徉 (3)欲说还休 却 19.能。第③段观点是新时代青年为祖国奉献青春,材料能 道“天凉好个秋”(4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪 够证明此观点。 始干 20.略 15.(1)义忠 第六单元 考点梳理测试卷 (2)“义”使宋江成为梁山义军的领袖,“忠”使宋江最终 1.D【解析】A.“补”应读作“p0”,“躁”应写作“噪”。B 引导义军走向招安。 “”应读作“qiè”,“操”应写作“桑”。C.“饶”应写作 16.(1)B【解析】本段文字出自《水浒传》第七回,选段讲述 “饶”,“宿”应读作“xi”。 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.p0/p,háng/xing 的是林冲被刺配沧州前与丈人告别时的情形。选段中的 “秦山”“老汉”和“我”均为林冲的丈人,“高邻”为称呼邻 xiè/ji。B. yv/jí, chēn/shèn. dān/dān。C. ti/ti, shng 居的敬辞;故选B。 xing.sè/sài.D. xi/sà.yè/k.nuò/nuò 3.B (2)林冲 高衙内垂诞林冲娘子美貌,通过高太尉设计让 4.(1)C (2)B 林冲带刀误闯白虎堂。 5.A (3)委曲求全(逆来顺受)、妥协忍让;抛弃幻想,敢于 6.D【解析】本题考查词语的理解与辨析。A.顿开茅塞:原 反抗。 17.【示例一】选择①。阎婆惜发现晁盖给宋江的书信和一条 来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然 理解、领会。B.万贯家私:形容钱财极多,非常富有。C.经 金子,以此为要挟,宋江答应她两个条件后,阎婆惜还想 世奇才:管理天下的特殊才能。D.不由分说:不容辩解。 要信中提到的一百两金子,宋江告诉她金子已经还回去 与前面“不听人解释”词义重复。 仅留下一条,阎婆惜不信。讨价还价之间,阎婆惜言语激 7.D【解析】A项,两面对一面,可改为“关键看他能否做出 怒了宋江。宋江一时怒起杀了阎婆惜。启示:君子不应 突出成绩”:B项,语义重复,应删掉“大约”或“左右”:( 该与行为不检点、居心巨测的人纠缠不清,否则很容易为 项,不合逻辑,可将“都”改为“不”。 自己招惹麻烦甚至灾祸。 8.D【解析】本题考查病句的辨析。A.缺少主语,可删掉 【示例二】选择②。杨志拿宝刀到闹市去卖,招来泼皮牛 “使”。B.“大约”和“左右”重复,可删掉“大约”或“左 二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”,经演示,前 右”。C.两面对一面,前面有“是否”,可在“突破”和“改 “二宝”不假,牛二非要杨志证明第三宝-杀人刀上无 进”前加“能否”。 血。杨志不肯,牛二便强抢宝刀。杨志一怒之下,杀了牛 9.B 10.D 二。启示:做事不能太过冲动,不考虑后果只会害了自己。 .12. 九年级语文·上册 18.(1)我认为李逵不适合做文明形象代言人。因为李逵性 以让故事情节平添波澜,引人人胜。 情急躁,脾气火爆,行为鲁莽。当他误听宋江抢夺民女的 【情节示例一】“智取生辰纲”一节,前面写吴用等人商议夺 消息后,便大闹忠义堂,砍倒杏黄旗,把“替天行道”四个 取生辰纲的计策时,作者用“如此如此”省略计策的具体内 字扯得粉碎。 容,使读者对过程充满期待 (2)【示例】武松被发配至孟州牢城营,得施恩相助而未遣 【情节示例二】“林教头风雪山神庙”一节中,林冲来到沧州 酷刑,后得知施恩的酒店“快活林”被恶霸蒋门神霸占一 被派去看管草料场,林冲心想“却不害我,倒与我好差使” 事,立即要为施恩报仇。武松酒后带着醉意在“快活林’ 这一疑问也形成了悬念,从而让读者对后面的情节充满 故意闹事,打得蒋门神直告饶,最后夺回酒店。 期待。 19.【示例】①团结协作是成功的秘钥。②杨志奉命护送生辰 8.①示例:了解本地区野生动物的保护情况 纲,在黄泥冈休息时,吴用等人化成贩枣商人也在此歌 ②示例:本地区主要有哪些野生动物 息,白胜扮成卖酒汉子沿路叫卖。杨志担心酒里有毒不 ③示例;地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些 让军士买。吴用等人先买了一桶喝,再从另一桶里晋了 措施? 一飘并借机下了毒。杨志等人买了酒喝,结果一个个晕 9.示例:制定和执行有关保护法规,加大宣传力度,禁止滥抽 倒,生辰纲全部被吴用等人劫走。吴用等人配合默契,团 滥杀等。(任答两点,意对即可) 结协作,不费一兵一卒就得到了生辰纲。 10.示例:动物是人类的朋友,请关心你身边的朋友吧 第六单元 能力提优测试卷 11.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。“沉舟”和“病树”原 1.D 2.A 3.D 4.A 本是诗人自指,后来借指旧事物;“千帆”和“万木”原本比 5.(1)B(2)其次(或:第二)是心理素质的挑战 喻那些在他遭贬之后的新贵,后来借指新事物。此联本 6.(1)隐隐茅堂 是想通过两组形象(意象)来表达诗人对身世的感慨,但 (2)少年不识愁滋味 由于其客观上包含了新陈代谢的自然规律,故而现在通 (3)云归而岩穴 常指新事物必将取代旧事物 (4)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】颈联是流传千古的名句,在分析其意思的基础上 (5)但愿人长久 千里共婵娟 阐述其蕴含的哲理。 7.(1)【示例一】我赞同金圣叹的说法。鲁智深的“遇酒便 12.顺应时势,以哭丧做生意,赚取钱财。 吃”是因为他爱喝酒,表现了他率真、洒脱的真性情。比如 13.(1)运用了夸张的修辞手法。表现了秋芸哭功之高,能营 鲁智深在五台山时,就因酒瘾难忍而下山买酒,最后还醉 造悲伤的气氛。 闹五台山.最终闹到无法在五台山安身,只好离去;又如鲁 (2)结构上承上启下,内容上推动故事情节发展 智深在大相国寺时,和众泼皮一起开怀畅饮,还趁着酒兴 14.结尾富有戏剧性。秋芸索要哭丧费,是出于职业习惯,秋 “倒拔垂杨柳”,收服了众泼皮。这些事件中,鲁智深都是 芸的挨打,讽刺了社会上有些人,只认钱财不讲亲情的不 率性而为,从不因世俗礼法而委屈了自已的天性,率真、洒 良现象。小说结尾发人深省 脱、可爱。 15.相同点:都是讽刺小说,主人公都是因发疯而挨打。不同 【示例二】我赞同鲍鹏山的看法。鲁智深是个率性而为、爱 点:秋芸因为自已的父亲哭丧要哭丧费而被打;范进考中 憎分明之人,也是内心极有分寸、粗中有细之人。在暗中 举人因喜发疯而被打。本文讽刺了社会上金钱至上、亲 尾随保护林冲的途中他一路不吃酒,以及在华州,他急于 情冷漠的不良现象;《范进中举》则揭露了封建科举制度 救史进,面对朱武等人杀牛宰马的热情款待,他却无意喝 毒害人的罪恶。(意思正确即可) 酒。由这些事件可以看出他遇事知轻重、懂分寸,粗中 16.B【解析】B项,“让读者明白了定亲成功的原因”理解有 有细。 误。卜白和女士订婚,正如他自己说“亦当为抗战效绵薄 【示例三】两种说法都有道理。鲁智深的“遇酒便吃”是因 之力”。 为他爱喝酒,表现了他率真、洒脱的真性情;而多次“遇酒 17.①为《申报》副刊补白;②为抗日英烈家庭补白;③为梅兰 不吃”是因为鲁智深虽然爱酒却并不贪酒、不酿酒,表现了 芳表演补白;④为军事斗争补白;为逝者补白。 他的节制和分寸。 【解析】第②~段写他为报社副刊补白,第段写他为 (2)【示例】梢棒意外折断,武松赤手空拳如何打虎?文章 抗日英烈家庭补白;第段写他为梅兰芳表演补白,第⑧ 这样写,从自话小说的艺术手法上来看,叫设置悬念,它可 段写他为军事斗争补白,第段写他为逝者补白。 .13·