专项卷三 古诗词阅读&专项卷四 文言文阅读-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册语文全程时习测试卷

兰易上时标膜排合鞋付峰了管龙会碗2。并亡高发学写 四.闭读杜数的志豆)，回答问题。(6分》 选出对诗歌蜜析有误的一项 》(3分】 1,请膏析一自将磨洗认用衡”一缚的表送作用。《3分》 A首的写静夜录色，从“凉“千山用”等词中可知时闻是在夏天，诗 人在万高俱寂中欢前，表璞环境的啼条。 专项卷三古诗词阅读 瓜次句的“路暗”，说明时河也是在改晚，“百种花”则表明此时的节令 2.细读（本壁》。说说这首诗表残了诗人对自身才华，合运的螺找从 变为百花争研的养天。.上下两句季节突变，正合梦中作诗之意 考试时间45分帅满分：50分试卷得分 识(3分) 心第三句情传说数事物世事空迁，反晚了作者拉眨人世之想，们末饲 的思家之念表明色依然不细客情于人世，酯寓诗人汽想宽凡出营 类型1课内古诗同请析 又十分图意人可的子盾恩思 D诗题梦中作”，全诗给人以异用置延的梦境之感。术句的“客”宁 一，可读懂颗的（餐鹤》.回察问是。〔6分】 表明藏亚再是梦的缘山。 【,下划对这首占诗的高解有误约一项是 ()(5分) 五，用读最陈的流溪沙》，回菁问眉(6分) A首联，开简运用写实于法，从神话传说落笔，具体可出置镇楼悠 1,同人匪相于小圆香径，精法样了旧李台 6 类型3诗对比算析 久历史和神异色彩 等最物，格绘了一组优美的面，把白然的春光和人的青 春年华结合在一起，表达了自己 的情怀，活 八.阁读自居器的线塘稀春行)和欧朝修的（采桑子）（轻舟短掉西闲 机，能我，由神话时线现实够受。传人登上杏楼，纵且远跳，其见雪 好)，回答问量(10分) 空后静，白云怒悠。 用了以景传情的表现手达。(4分) 之.“无可奈何花落去，红曾编归来”是千古名句，试简所其好在厚 1.《线塘湖春行》除了结构摆写，意境写得极具特色之外，用字（词） C:重，净人视线从江处天际风洛到地面最物，汉阳平野树木题 琴，厕热别上芳草顶 厘。(2分) 也十分准确生尚。除认为计中海个子（河用得好甲为什么7 (3分) 少尼联描给江面一片容霭，仿佛笼罩着解雾一耿.愁子作结行 发了作若的情感 2,本诗中量衡餐括诗人销感的量愿个？请简废分析诗人在尾联中 类2课外去诗资析 是如何表达这种情越的。(3分) 大，阅读下面这首诗，回答问题。(3分) 2.(采桑子)上片拉写了一幅怎样的图景y(3分) 酵新荷应诏 光片 二，可读王维的（使至塞上），回答同恩。《7分》 穷言草卉襄车笔天池中 3.(钱精湖春行》（果桑子）在情写疑物上达用了哪炸乙术技巧？请选 ,本滑的保被管为“始地千古”，清人黄锦劳认为其妙处在于··直 筐根才出浪。粗干木接风 择两方面结合具体内存分析。(4分) 圆”二字极通炼，东极自然”，你怎么理解这一说法？保觉得这两 宁知十心里，篱”紫复含引 可诗好在厚里？(4分) 【注释】①应诏：夏从皇雪的辽命。笔：植根：生长。小天浓：本 请神活中的理池，着皇官中的淮潭。④宁好：岂知5怎如：香：强含 选出对诗歌资新有误的一项 13分 九、阀读下面两首诗，同苦问题。(3分) 2古诗同中“”的意象丰拿半有。诗人借“框”境抒发题多之情：或 A一，二句计写药花量为草齐之物，但其有幸随根于天子之池。 【甲]饮酒 【乙！山居秋取 比知自身，表达夜飘零之感：成宜染气氨，写悲北凄凉之媛 B,三，四句诗恒数望绘有花初生水跑，风欧不动知小的花梗。点想“霸 询涂明 王推 请你谈谈对“征蓬出仅寒，山懂人胡天“这两句诗的现解，并说明诗 荷二学 椅产在人姚，而无车为堂 它山断面后，天气晚来秋 人告库”的意象表达了怎样的情感。《3分} CG.五，六句降写出唯知道，都短客里寓含碧的花蕾距球，学育碧万 刊君何能尔？心运地自编 明月换风盟，清泉石上这 紧千红的将案， 采莉点萬下，然然见山山 村黄的流女，莲动下渔舟 取这首诗既是味物，东是杆怀。停人票的是有花，也仔发了壮志事例 山死日夕位.飞离相与还 碱意春芳敢，王种自T留 查三，调域陶演明的（饮酒（其玉），国苦问题(6分) 的3概 此中有真意，就蜂已感富 【.“爱菊东算下，悠然轧南山两句历来为人斯称湖，谈读休的用解 七.阁续下面这首诗，回答门题。(3分) 财博着诗开解和分析不恰雪的项是 4[3分】 (3分) 梦中作 1,甲诗流有味，“心立地自偏”一句形象地道出这样一个道理：身处 欧限修 偏器湘静的环境中方的使人括溪舒适 夜津欢苗千山凡，略陆建人百种花 从.乙许“许中有斯”，以“空山”为脊量，写出了请申静美的意境，具有 峡罢不知人提什，酒阁无备客思家 解明的桥而透 2全许格素山形象龙表现了同期明怎杆的人生态度和件话情鼎？(3分) 【注释】本清共作于皇抽无华(1049)，当时作者国克持营仲淹 心，甲诗中的采菊东满下，擦然见南山”物乙诗中的”竹霜白瓷女，莲 新境丙秋更请列疑州，②“州县切：件说青时有一人进山成晚，见有 动下渔舟“都情绘了美好相适的生活状态 金子在下棋，于是置平考观，等一皇其格哀，并已栏梅，国家后发观早 D,两首序富表现了诗人寄情田习生盆的宣里，抒发了诗人崇尚括静 已换了人而，是人丰。潜用：蕾尽。 统泊生话的人生态度 八早民语文上黄不母面 无么鲜样顾林女鲜世品答有合完酒。井自喜效学妇 二.阁读下文，图答问题。(10分) 2.将文中线句粗译成现代汉语。(2分) 记承天寺夜游 专项卷四 文言文阅读 苍杭 无来六年十月十二日夜，解R欲哈，月色入产，欣感起行：金无与 3.中国观代酸文家林语纹这样评价孟子：“盖子一对常是美俊之气， 为然素，4至承天寺子张怀民。不民占求寝，相与步干中随。风于如 于青年人之立志停(C》M工夫，是一种补剂.”请结合远文内容，晚 考减时间0分翰满分：10国分试器得分1 积水堂明。水中，芹变横，盖什柏影也何夜无月？柯处无什柏？根 谈金子蒂净休的自序。(3分 少同人如吾两人者耳 类型1课内文言文阅碳 1,下列偶这停顿划分正瑞的一项是 12分】 一，可读下文.回答问题。(0分) L.意无/与为乐者，邃至/承天寺/寻张怀民 4.阅读筑接材料，判斯孔子和刘杯型的行为是否符合“大丈夫”的标 :庭下/如积水空明，水中藻，行交横，盖/竹柏修也 三峡 准，年结合内容说说常的进由。(3分) C怀民布术餐，相与步/干中庭 军道元 【蓝接村料一】城螺E背果子，礼于拉件礼，马出于港，萃 D阳少用人如语/两人着耳 自三峡七百里中，两岸连山，略无闷处。重岩叠峰，售天成目，自 珠，幕大夫相海谋口：礼于圣贤，并所制凯，皆中诸候之典。着用 2,解释下刻时中知点的同。《2分) 春亭午夜分，不见碱月。 千规，图体，察尼矣”连使徒兵座孔于 (1》多无与为乐者 至于夏农震陵，沿物江能。或王命急堂。有时制发白帝，幕到江 孔于不得行，晚推七日，外无所通，紫最不无，从者葡璃，孔 (2》相与步于中意 楼，并间千二百里，甄束寿聊显，不以残色 子念德原计译，欧致不哀 3.用现代汉语昏译句予。(2分) 春冬之时，削★泻想潭。国清剑那，吃味多生情柏，表来器有，飞 (等选也孔子家语》) 何夜无月？何处无行补？低少闲人如春两人言平 放并圆，清象喧礼，臭多地味 【注释①珠，系：春民时请侯国名，2制说：数竟说风，好琴 ()质：某勇。这票指相背的食物。④独最：队早许真而取。这里 年至晴和常是，林贰河禽，常有高k天减，属引麦异，空答待听，真 传火绝、登淡考收甘：”已东三峡愿峡半，猿喝三声润法家，“ 省死子讲没音已的学说主《 4.文中博个句是什么何句？它门的实际章思又是什么？(4分) 1,本文作者每道无.是时期家。(1分》 【伍接材料二】怀愁至斯体治城郭，安集后民，垫成世二可 项，决沈湖油洗，不受花调，民有的其新来一韩者，怀愁出所食 2,解释下列加点城在文中的意思。(2分) 麦线垂之。日：“比食有★幸不无。”习漏（最是抢》以达并意。 ()至于夏水襄胶 (节培自《情齐#树停想传》) (2)虽乘奔物风 三.阳读下面文言文，回答问题，(0分 3.文章开首为什么从高山写起？《2分 誉卷日：“会孙叶、张位岂不藏大文夫数？一奶百请债晨，炭：而 【注解1①怀感：刘杯型，南制人。②至年：的来的上任。礼 天下线” 调：礼芳性拜诗，物血g):睛进 黄子日：”是秀得为大文夫平？于未学礼乎？丈失之翘也，父 之；★个之综也，背命之，社送之门，戒之日”往之女常，动境必或。无 4,文拿第二段为什么煤和-叶小舟和使者的形象：(2分门 地其平'以婚为正者，受甘之逢色居天下之广屠，立天下之玉住 回，阀读下面文言文，国著问题。(10分) 行天下之大难，得志，与氏动之：不得志，独行其值。雪贵不叠途，背 年发于或南之中，等现举于雀筑之间，数场举于良盐之中，管夷香 线不能移，成式不亚品。先之谓大太夫，” 华于士，界数机举于降，百重奚华于有。故天符将大任于是人也，必 (击自（富青不整毫》》 光苦其心志，劳买福普，航基朱从，空免其身，行梯乱其简为，的以烫巴 5人们钉在写文章时都程欢引用诗司名句或民何发混，作者在文章站尾 1,下列各用加点可的意文相同的一流是 12分) 多性，建基并所不生。 引用了愿句话平引用这句话的作用是什么？(3分) .往送之门，浓之日 必敢必成 引以为或 人恒过，然后统登：国于心，街于虑，而后作：征于心，发十声，两后 瓜岂不援大丈夫截 帝5其诚 开被布公 喻。入则无法家持士，出则无数国外县者，国恒亡贴后知生子沉表 6居天下之广居 面山面国 国无是所 石形于安乐也 D,丝行其道 得道多山 道听途说 《击市《生于蛇患，死于要采))】 入年民语文 上不知夏 易上时标膜补合鞋付和场管会说意。并右高拔学习 ,下判各组都点语的章义相司的一陕是 )(2分)1.解释下列如点的风.(2分 B.诸将少绵及者 及鲁离过寻用 A舜发于欧向之中 有时铸发白香 (1》晓雾将敏 C.天子为动 自帅吴颗.张梁五千人为军相锋 H.萝其转骨 上白劳军 (2)受论世务者 非.以扬式中常将潮江夏太守兔以泡主 C发千声，而后喻 家响户聪 2.用现代汉研译下列句千。(4分) 2.把下面销句子颗译成现代汉语(2分》 D.衡于也，面后传 管冷作响 (1)日欲顿，院越竟积 军中网将军个，不用天子之福 2.请用观代汉证附译文中西线的博子。(2分) (2)身飞民天者，望峰息过 3.“君子直言直行，不湖言面取高，不屈行面取位”是对周看卖精神的 3.五子的文章在先秦雷子数文中独将一舰，请结合远文内容分析其阳 充分气岳，请镇一澳周里夫精神的珑实意文。(3分) 言特色。(3分) 3.甲文中“自康乐以来，未复有能与其奇者有什么外之意：(2分 4五子在文中具体论连的税点是怎师在下面肉妈链接材料中体现出 4.甲，乙两文在解斯人物方面有什么其通之处请以说明。(3分) 术的：请结合这文及再期健接材特简要分析，《3分) 4,甲，乙两文国为推写山水，分析两文福国的山水的不同之处相周的 【结接材料一】吴既状施，随三对汽及国，乃告身焦思，置弦于 作者备山水好发的情感，3分) 坐，全卧即物融，处食需套但也…与百姓习其分，终死是。 《节进自《史记)) 七、阁读下面文言文，国苦问题(14分) 【横材料二】塔玉与线破吴内，枝士廷掌尽第衣。害女如花 癸哑3课内外文言文对比回碳 【甲】绝山那公者，年且丸十，面山所感。感山北之室，出入之过 溪春题，只今掉有线域飞 也，聚宜而味日：”香与汝毕力平隆，邦通豫南，达下汉两，军平？”杂感 六.阅读下面文喜文，日答间题.(D分} (李白《憾中见古》) 【甲]上自必军，至霄玉厦棘门军，魔驰入，特以下骑速速.已而 相许，基妻献既过：“以君之力，曾不能损触父之丘，加大行、至星何？ 批为星土石”净日：“投诸消海之尾，路上之金”道奉平势滑担者三 之城柳军，军士使被甲，配具刃.数马骨，转满，天子无丽至，不得入 夫，甲石垦坡，算春运于动海之尾。年人京减氏之埔喜有建芳，始靴 先留日：“天子且至！”军1附日：“将军令日。“军中闻将军伞，不闻 类型？深内文言文对比阅忧 元子之证”。”偏无何.上至，元不得入。千是上乃使使持节招排军 能往助之。家清易带，抽一及男 “”手欲入旁军，“至夫乃传言开整门。壁门士是调从属车种日：”将军 河台智变笑而土甘：°甚矣，汝之不选！以%年食力，管不龍爱 五：读下页两算文言文，回若问题。1分1 竹，术中不得和驰“于是天子万棕增修作。至营，将革是人持来样 山之一毛，其如上石何”兼山愿公长息日“☆心之围.国不可彻，曾 【甲】山川之美，吉来吴捷。高量人套，清边见焦。两岸石壁，金 口：个帽之上不拜，请以军礼见，”天子为砖，度客式车。使人辞谢 不若福是弱子。美我2尼，有子存焉。子又生形，两又生子：子又有 色交年，青林翠什，程时然条。晚雾将章，绿岛孔鸟：少耳致甸，武降 “皇◆载要将革“成机而去 中，于又有孙：子于势孙无穿唐也.两山不如增，何着而不平？”河衡智 克氏。房是酸尽之山都。自康乐以来，未夏有能与其青者 (节选自《周亚夫军相榨》) 皇亡以应 《速自陶品景（答定中书书）) 【乙]孙兔字李明。见酸院亭，代纯其众，以每或中年珠罐江夏 (等身前（通会号山》） 【乙】风城头净，天山养色。从速腻临，桂喜东后。自富阳至朝副 太中。骨火五年，权攻石阳，美风地主，徒所部将军鲜于丹肿五手 【乙】夸父与日说走，入甲：篇，没得饮，软于河，谓河，常不是， 一百件星，奇山异水，天下位隐 人先斯雅道。自种奚项.保梁五平人为军前，降高域，得三将。无军 处大译：表至，道得而死来其杖。化为平林 水骨修”。千大见底。游蛋相石，直观无厚。高端甚景，信退 引还，权相线在路往，驾址其军，见桑军降禁齐，权叹可：“制吾优其记 《节温自《山海经)) 芳养。 比，今治军，语得少棠及青，吾无沈吴。”得箱或得军，外沙美候 【丙引文二百里，曰发棉之山，并上多渐木，有鸟，其北如乌 夹岸高山.皆生案树。魔上。至相地，争高是推，千百成峰 《节进自《三国志·其书·来室俺》，有州改》 文首，白限，本晨，名回“精卫”，其鸣自酸。是夏章之少女，名日女 泉水港石，冷净作南：好鸟相鸿，婴果或的。掉时千得不客，雅刚百叫 【注群红候上补校，三国时席晃国停领，秘典的号哥。权！补 性。★挂等十东连，丽而不越，处为什卫，常否山之木吞，以撞下 无隐。年意民天者，望华岛心：经挖世条老，尾卷岳反，横何上蔽，在 靓，东吴的魂立者。③解于丹：人名 东海 修使替：酸表文映，有时见庄 1,下面句子中加点网宜思和用陆相问的一项是 (12分 (节进日《山海)) (选自美均（与发元感书）) A:至雷上及韩门军 晋欲人劳军 [注释】①放（刘00）：呼唤：大叫 入单民诗文上黄吊引面 。无人时排飘补女姓培特叫整容旋湾。开它高发学习 1,请参考表格中提示的方法，部释句子加应饲在油境中的京思(2分] 自经衣好，臣界不正，井地不的，答根不平，走酸张君污走必位 下，其中黑率入虹内，据内感或白溶。最上一昼得互寸许，洁白异常： 语句及加点到 方法提术 解释 性养，经界洗正，分四朝景可业而定也” 名口雨平博，下者裤黄码 ”夫眼，壤地稀小“排为君中秀，将为野人焉。无君李，是治野 (节墙自米点星（无工开物》）】 (1)车发与 或语拉新止：不盈而壳 【注释】①若手则信来矣：如果若手被说聘大候列了。2瓦密：用 目逐走 人：无野人，某茶君寺。请野九一而助，国中什一处自成异成下 必有上四”，上回五十音：余夫二十五南。免使无出多，多网同并，出 槽骨重力分离售嘴以取得砂情的南制工具。卖拟过滤盖斗。3黄泥 壶平典：①文章，文种：必单吴，有 水：取黄泥本上是溶液，足配色所窗作用 (2)丈着，白 (填写 入有友，中望”城响，残病相快持，期百越和陵一 文求：江找条文错竹图形，花故 (选☆（王子·原文公单句上》） 1.“量上是厚五寸中护岸字在文中的童思是 .(1分】 单，来是 停号中可们 韩义见《古汉请常前字子养》)】 【注释①平城：华风的巨于.2林炮1并里。了经无：这里指出 2.把下雀句子御译成现代仅销。(2分) 2下列句子中加点词语的用法和意义洞的-项是 )2分1 地的片界。④算：可“均”。5侵：程慢。6顿(bn)个：铁小，D万 此时南黄黑色，特杨盛位，最成累功 气其麦献凝日/其如土石刊 人：老而姓。请时九一夏取：在郊外实行九规一。迈生田：供禁泥的 改之不惑/隐土之光 田地，)守望：香岁康望。法里推的春温装受敏人等。 C.用之力/以天下之所展 1,下列句中加点字的章文和用法不相的一项是 12分 3.本文的说明颗序是什么？(2分)】 D.山山不相培/面山在因 A,是天时不地利也/星故暴哲污速必慢其经界 3.把下面的句子甜译成现代区佰。（在分） 康委面去之/相委面去 子子形孙无穷置也，而山不射增，州苦而不平 仁丙国不以山溪之晚/虽表斧山风，不以疾也 十.阁德下文，三答河题。(10分) D.成天下不以兵革之科军上史被甲，悦民司 宁悠，中单之都人”也，苦持稼之劳，到其友日：“付为面可以克 2.下列对语句明读停铜的划分不合理的一项是 12分) 此苦也”其友日：”莫如学。学三十岁时可以达矣。”宁糖日："请以十 4,力使人物形象更加饱满，作着一程要以多种方式加以辅售：销合 A,夫/环面度之 玉岁。人将休体，吾将不数依：人务卧，合将不数卧”十五岁而网成会 《透公移山)整篇内容，该谈作者是怎样量造思公形象的。(4分) :兵菲/非不窄利也 师之 仁子之君/将行仁政 夫之地志，后不过二里止志！步意迟也，而而舍不正也今以中 D,分四/制样可生面定电 悠心材而久不止其为指候摩岂不室简？ 5有人说，题公精神就是我们中华民族的精神。请站合三个请段.说3把下面句了译成现代汉请。(2分) （华法色（吕氏春陕》） 家财之至，量威味之 【注释】①中年：战国时赵国三名。乏留人：乡所之人。3周城 说遇公精神的具体内颜。(4分) 公：桃国时西周国君。④会：古时行军以三十里为一舍 1.解释下列句中加点的问。(2分) 《1)若耕荐之劳 八，阕该I甲儿川乙】两文，回若问题。(10分) 4,请结合乙的内容，用白已的话说说如才H实现”人和厂。(4分】 《2)学三十岁射可以达美 【甲]得道多助，失道嘉助 2.请用”“给下在话句庸句。（断两处）(2分) 天时不知地利，地利不如人和。三里之烧，七里文郭，环所攻之后 令以宁越之林自久不止其为情侯如岂不宜根 不就。夫坏而攻文，必有得天时者长。然而石慰者，是天时不如地利 类型4课外文名文间赏 3.用现代认语翻译文断线的句子。(2分) 也，城非不高也，池非不深色，采本非不坚州也，来录非不多也，委而 去之，是地利不如人和也，故可：境民不以好疆之界，国国不以山溪之 九阳读下文，国著问题。〔5分) ,成天下不以兵车之利：得道青多所，美道青富对，家的之呈，希成 造白糖 畔之：多助之至，天下瓶之：以天下之所题，攻量成之所中，故君于有 凡闲，广南方经年老流，牌什入起，看水花为式色。其花瓜翼细 4.读完这段文字，你得到了什么启示？(4分) 不线，战动胜矣 嫩，如龙美沸，欢手格流，格子则信表矣，税时尚黄又色，特桶盛种。 【Z1使华战同井地 藏或见》，然后以瓦辉置上。其海上宽下失，底有一小孔，将军 孟于口：“子之君特行仁戏，德释而位之，子必数之！夫华欢，必客住，框辑中黑沙于内。传黑沙体定，然后去礼中常苹，月黄流永淋 八早民语文上黄吊2页全程时习测试卷·参考答案及解析 无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学 七、A 方法加以分解和处理的废弃物”可知，A项缺少修饰语 类型3诗词对比赏析 “一般的”，说法过于绝对，与材料不符。根据材料二第 八1.【示例一】“争”字用得好。“争”字写出了初春早莺尚 ①段可知，在有效期内提高对废玻璃的重复使用次数 少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春 才能提高利用败率，降低生产成本。故B项“废玻璃的 的蓬勃生气。 回收利用没有时间限制”表述有误。根据材料三第② 【示例二】“儿处”“谁家”用得好。说明早莺尚少，新燕 段“比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%”可知， 不多，准确地写出了钱塘湖初春季节的特点，表达了诗 D项“欧盟的玻璃包装回收率接近100%”偷换主语，表 人的欣喜之情 述有误 【示例三】“乱”字用得好。“乱”字写出了春花的繁多， 专项卷三古诗词阅读 同时将早春时节花开得东一团、西一簇的状态生动地 类型」课内古诗词赏析 表现了出来。 一1.A 【示例四】“浅”字用得好。“浅”字生动形象地写出了 2.“愁”字。尾联中的“愁”与“日暮”“烟波”之景交融，由 春草渐绿，但还未长得丰茂，只能刚刚没过马蹄的 景生情，融情于景，表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的 特点。 心情，同时表现出浓浓的乡愁 2.描写了婉蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤，动听的乐声 二1.“直”“圆”二字的锤炼之处就在于构成壮美的画面，富 和歌声，描绘了西湖清丽，恬静、淡远的春景 有视觉感：其自然之处，在于符合塞外现实的情境。首 3.【示例】①选取典型景物。《钱塘湖春行》选取早春的典 先，它有绘画一样的构图.空间铜大，层次很丰富：其 型事物，如早莺、新燕、春花、浅草等，表现了初春生机 次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大摸上，纵 勃勃的特点。②寄情于景。《钱塘湖春行》既写出浓郁 的是烟，横的是河，圆的是落日，用简约的线条勾勒出 的春意，又写出自然之美给人的强烈感受。把感情寄 景物的基本形态，概括性极强：再者，这两句诗在色彩 托于景色中，字里行间流露出诗人喜悦轻松的心情和 上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人 对西湖早春景色的喜爱之情。③视觉和听觉相结合。 想象。 《采桑子》上片“绿水透迤”“芳草长堤”从视觉的角度 2.诗人以“蓬草”“归雁”自喻，说自己像随风而去的蓬草 描绘了绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青的美丽景象：“隐 一样出使汉塞，像北飞的归雁一样进人胡天。诗人借 隐笙歌处处随”从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画 “雁”表达了自己被排挤出朝廷后难言的激愤抑郁之情 了出来。④以动村静（或：动静结合）。《采桑子》下片 和孤独飘零之感。 “无风水面琉璃滑，不觉船移“描绘了静态之景：“微动 三，」，这联诗句向我们展示了诗人悠然采菊和迷醉于田园风 涟漪，惊起沙禽掠岸飞”描绘了动态之景。动静结合 光的情景，悠闲、淡泊、宁静，体现了田园生活的悠然和 表现了西湖优美的自然风光。（任意答出两点即可） 平静。 九A 2.厌弃世俗，陶醉于自然。 专项卷四文言文阅读 四、1，运用动作描写，“将”“磨”“洗”“认”一系列的动词，生 类型1课内文言文阅读 动地表现出诗人当时的兴奋和对历史事件的高度关 一，1北魏地理学 切，自然地引起后文对历史的咏叹，为下文的议论、打 2.(1)冲上、漫上(2)这里指飞奔的马 情作铺垫。 3,因为水的特点与山势有关。作者意在借山高岭连的地 2.诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机 势为下文写水做铺垫 遇，委婉地表达了自己空有才华抱负却生不逢时，怀才 4.赋予神奇的自然以无限的生命力，同时采用比哈、夸张 不遇的无奈。 的修辞手法写行船速度之快，给人的印象更加深刻 五、1，夕阳落花归燕感时伤春 形象。 2.对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春 5.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。这句话是对前文 光的描写，抒发了词人对繁华易尽的感慨，感情浓郁 写景的补充，突出三蛱山高，铃连、狭窄的地貌特征，借 寓意深刻，发人深省，揭示了时光易逝的人生哲理。 渔歌渲染萧瑟悲谅的氛围，抒发了作者的哀伤悲凉之 类型2课外古诗赏析 情以及对劳动人民的同情，具有艺术感染力 六、D 二1.B ·20· 八年级语文·上册 2,(1)考虑，想到(2)散步 来，以不断增加他的才干 3.哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和松柏？只 3.善用排比句，使得语言气势非凡，富于维辩气势。如文 是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼 4,反问句。哪里的夜晚都有月，哪里的院中都会有竹柏， 盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市” 都可能有这样的月色 运用排比修辞，列举六位出身卑贱的人物，经受艰苦磨 三，1，C【解析】本题考查词语意义的拂析。A.告减/谨慎/ 炼后，终成大业的事例，这形成了一种无可辩驳的气 警诚。B.真正，确实/诫心（心意）/真实。C居住居 势，增强了文章的说服力。（意思对即可） 住/居住。D,道路/治国的正道（仁政）/路上 4,越王勾践在患难中卧薪尝胆，矢志不渝，励精图治，终 2.(他们)一发怒，诸侯就都害怕：他们安静下来，天下便 于打败吴国，重振越国，体现了孟子“生于忧忠”的观 太平。 点：越王灭吴之后凯旋，赏赐将士，将士们衣锦还乡，宫 3.【示例】一个人要讲仁德，守礼法，做事合乎道义，无论 毁内宫女如花似玉，沉溺于安乐中的越国再次衰亡，体 得志与否，都不能放弃自己的原则，更不能为富贵，贫 现了孟子“死于安乐”的观点 贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇，屈服。 【解析】本题考查课内外文言文和古诗的对比阅读。孟 4.【示例】符合“大丈夫”的标准。孔子在困境之中，仍慷 子在文中其体论迷的观点即“生于忧患，死于安乐”，其 慨讲授自己的学说主张：刘怀慰任职期间，为民办实 意思是“常处沈忧愁祸患之中可以使人生存，常处安遮快 事，不收馈赠。孔子做到了所说的“威武不能屈”，刘怀 乐之中可以使人死亡”。联系链接材料一，越王勾践卧 慰做到了孟子所说的“得志，与民由之”。他们都堪 薪尝胆，最终打败吴王，这体现了孟子“生于忧虑”的观 称“大丈夫”。 点。链接材料二写越王幻践灭吴后肌旋，赏赐将士，越 【解析】本题考查课内外文言文内容的理解及对比分 国宫殿中宫女如花似玉。诗中“尽”字，暗示了越王往 析。链接材料一中孔子一行被困时，粮食断绝，生命危 后享受安乐的生活图景，“只今惟有鹧鸪飞”话锋急转， 在旦夕，孔子还不停歇地讲授自己的学说主张，体现了 也暗示了越国再次我亡。这体现了孟子“死于安乐”的 “威武不能屈”的“大文夫”气节。链接材料二中刘怀慰 观点。据此分析作答即可。 到齐那上任，修治城郭，安定百姓，开垦荒田二百顷，引 【链接材料译文】 沈湖水用以灌溉，他做到了孟子所说的“得志，与民由 【链接材料一】吴王已经敖免了越王，越王勾践回 之”。因此，他们都堪称“大丈夫”。 国后，就让自己的身体劳累，让自己焦虑地思考，把苦 【链接材料译文】 胆挂到座位上，坐卧即能仰头看看苦胆，吃饭时也能先 【链接材料一】楚昭王聘请孔子（去楚国微官），孔 尝尝苦胆…和百姓们一同劳苦工作，最终灭掉了 子前去拜谢楚昭王，途经陈国、蒸国。陈国、蒸国的大 吴国。 夫们一起商量说：“孔子是圣贤之人，他所指黄讥讽的， 【链接材料二】越王勾践灭掉吴国后凯旋，战士们 都能切中诸侯的病根。果被楚国任用，那么陈国、蔡 都衣锦还乡。当初满殿的官女如花似玉，而今只有鹧 国就危险了。”于是（他们）派兵阻拦孔子（前往楚国）。 鸪飞落在断壁残垣。 孔子无法前行，断粮七天，无法与外界取得联系， 类型2课内文言文对比阅读 粗劣的食物都吃不上，跟着的学生都病了。孔子讲授五、1.(1)消散(2)筹划、治理 学问更加憶概激昂，不停歇地讲授自己的学说主张 2.(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出 【链接材料二】怀慰到齐那上任，修理整治城总，安 水面。 定百姓，开垦荒田二百顷，引沈湖的水来灌溉。（他）不 (2)那些极力追求名利的人，看到（这些维奇的）山峰就 接受别人的礼节性拜访，有人赠送给他一斛新米，他就 会平总名利之心 拿出自己所吃的面食给他看，说：“（我）每天的饭食都 3.表现出作者对谢灵运的饮幕：惋惜世人对秀美山水的 有剩余，希望你不要如此烦劳。”（他）还专门写了《廉变 无动于衷；为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之 论》以表达自己的清康之意。 意溢于言表。 四、1.C【解析】本题考查词语意义的辨析。A兴起，指被 4.描写山水的不同：甲文描写了山之高、水之净：乙文写 任用/出发。B.使…劳累/慰劳。C.了解、明白/了 山时突出一座座山争着向上的样子，呈现出千姿百态 解、明白。D,奋起，这里指有所作为/发出 的特点，写水突出“水急”的特点。抒发的情感：甲文表 2.(通过这些)来使他的心受到震越，使他的性格坚忍起 达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲 ·21· 全程时习测试卷·参考答案及解析 适自得之情：乙文表现了作者对追名逐利的官场的厌 的“大智若愚”；以“遗男”相助、山神惧其不已、天帝感 恶，含蓄地传达出归隐山林、享受美景的高洁志趣。 动等情节来衬托愚公意志坚定、毅力顽强。 类型3课内外文言文对比阅读 5.【示例】愚公精神的内涵就是做事要有毅力，要下定决 六、1，D【解析】本题考查文言词语意思和用法的辨析。A.军 心，不怕牺牲，排除万难，勇往直前，坚持不懈地去实现 营，名词/军队，名词。B.比得上，动词/到，等到，动词。C 目标。（意思对即可）甲文中愚公为了将两座大山移 被，介词/作为，动词。D.凭借，介词/凭借，介词。 走，不顾高龄，召集家人一起移山，面对智叟的质疑，坚 2.军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。 定地说出“子子孙孙无穷贤也，而山不加增，何苦而不 3.【示例】“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位” 平”：乙文中夸父为逐日，不惜献出自己的生命：丙文中 这句话是说：君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别 精卫为填海，坚持不懈地衔树枝和石块。他们为了自 人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。在实现 己的目标，都不怕牺牲，坚持不懈，迎难而上，勇往直 中华民族伟大复兴的当下社会，我们应学习周亚夫对 前。这就是愚公精神，这就是我们中华民族的精神 国家的忠诚、治军的严明、对原则的坚守和他的敬业精 【参考译文】 神，为人要有原则和底线，不能为了富贵、权力而违背 【乙】夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地 道德与良心，做出突破底线的事。 方：（他感到）口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水：黄 4,甲，乙两文都是正面描写与侧面描写相结合。甲文周 河、渭河的水不够，又去北方的大泽（喝水）。（夸父）还 亚夫穿着铠甲用军礼拜见天子，并说明了理由，这是正 没赶到（大泽），在半路口渴而死。（他）遗弃的手杖，化 面描写：军容的严整、土兵的戒备、群臣的反应、文帝的 成桃林 称赞，这些是侧面描写，突出周亚夫治军严明、格尽职 【丙】再向北走二百里，（有座山）发鸿山，山上长 守。乙文孙奂派自己的部将先截断淮河水道，自己统 了很多柘树，（树林里）有一种鸟，它的形状像乌鸿，头 率部下作为大军的前锋，迫使高城投降，俘虏三位将 上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫“精卫”，它的 领，这是正面描写：大军撤返，孙奂军容齐整，通过孙权 叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是类帝的小女 的感叹得以表现，这是侧面描写 儿（的化身），名叫女娃。女娃去东海游玩，漏水身亡， 【乙文参考译文】 再也没有回来，所以化为精卫鸟，经常街着西山上的树 孙爽字季明。（他的）哥哥孙皎已经去世，（他就)】 枝和石块，用来填塞东海 代为统孙皎的部队，凭借扬武中郎将的身份兼任江 八、1.C2.D 夏太守。黄武五年，孙权进攻石阳，孙奕凭借当地主人 3.帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。 身份，派遣自己的部将鲜于丹奉领五千人先戴断淮河 4.①国君推行仁政：②分清田地的经纬，做到公正平均： 水道。自己统率吴硕、张梁五千人马作为大军的前锋 ③官员、百姓各司其职：④制订合理的税收标准（薄税 迫使高减投降，得到（投降的）三位将颅。大军撒返，孙 轻赋税)：⑤每个阶层都有土地，生活有保障：⑥百姓安 权下诏让（孙奂的部队）在前面停下，车驾经过孙奂的 居乐业，相爱相助 军队时，看见孙奥军队军容齐整，孙权感叹地说：“当初 【乙文参考译文】 我担心他迟钝，（他）现在治理军队，各位将领中很少有 孟子说：“你的国君将要施行仁政，经过桃选，让你来 能比得上他的，我没有担忧了。”（他）任命孙奥为扬威 具体实施，你一定要努力啊！施行仁政，必定要从划分田 将军，封爵沙羡侯 地开始。田地划分得不妥当，分出的田就不会平均，百姓 七、1.(1)跑(2)③ 菽利地就不均。所以残暴的君王、贪污的官吏一定会想 2.C【解析】本题考查文言虚词用法和意义的辨析。A. 办法混乱田地的界限。田地划分正确了，分配百姓农田， 代词，他的/用在“如…何”前面加强反问语气，可不 制定官员俸禄，就会很轻松了。” 译。B.用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/结构助 “藤国土地虽然狭小，但是治下的民众也必然有的会 词，的。C,介词，凭借介词，凭借。D.连词，表转折， 做官，有的会耕地。没有官员，靠什么来治理百姓；没有 但，却/连词，表修饰，无实义。 百姓，拿什么来养活官员？所以郊外施行九税一的助法， 3.子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还担心挖不 郊门之内则使用什税一的貢法。狮以下的官员一定有额 平吗？ 外五十亩用于祭祀的田地。家里有未及壮年的弟第的百 4.文章主要运用对比和衬托的手法来塑造愚公的形象 姓，可以多分地二十五亩。葬死或者搬家，都不能离开自 作者将愚公与智叟的名字，言行进行对比，来突出愚公 己的乡，同种一块井田的八户人家，平时出入要相互友 ·22· 八年级语文·上册 爱，防御贼盗，互帮互助，生病时也相互照顾，那么百姓间 受感动：一，点儿也不动心。指对令人感动或应孩关注的事 就和睦了。” 情毫无反应或漠不关心。此处用来形容集体宣菩，不符合 类型4课外文言文阅读 语境。C项，“诚惶减恐”意为惶恐不安。此处用来形容讨 九、1，左右，大约 论的状态，不符合语境。D项，“因地制宜”意为根据不同 2.此时（蔗汁）仍然是黄黑色，拿桶盛放，（蔗汁）凝结成 地区的县体情况规定适宜的办法。此处使用错误 黑沙。 (3)在“举行”前增加“同学们”（或在“在参观”前增加“同 3.时间顺序。 学们”)》 【参考译文】 【解析】画线句缺少主语，故可在“举行”前或者“在参观” 我国南方的福建和广东一带有过了冬的成熟老甘 前补出主语“同学们”。 蔗，将榨出的糖汁引入糖缸之中，熬糖时要通过注意观察 (4)C【解析】消息一般由标题，导语、主体、背景、结语五 蔗汁沸腾时的水花来控制火侯。当熬到水花呈细珠状， 个郎分组成。丙交代了新闻的主要事件—我校参加了 好像煮开了的羹糊似的时，就用手捻试一下，如果粘手就 主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育 说明已经熬到火候了。这时的糖浆还是黄黑色，把它盛 实践活动，属于导语部分：从内容上看，甲是对丙的进一步 装在桶里，让它凝结成糖膏。然后把瓦溜（请陶工专门烧 扩展和阐释，属于主体部分：乙阐明“访革命烈士纪念馆， 制而成)放在糖缸上。这种瓦溜上宽下尖，底下留有一个 传先烈红色基围”的相关活动以及意义，属于结语部分 小孔，用草将小孔塞住，把桶里的糖膏倒入瓦淘中。等糖 故顺序应为丙一甲一乙，选C 膏凝因以后就除去塞在小孔中的草，用黄泥水从上淋浇2.B3.B 下来，其中黑色的糖浆就会淋进缸里，留在瓦溜中的全都4.(1)归雁人胡天(2)云生结海楼(3)几处早莺争暖树 变成了白糖。最上而的一层约有五寸多厚，非常洁白，名 (4)猛浪若奔(5)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲 叫“西洋糖”。下面的一层精带黄褐色。 (6)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 十1.(1)苦于（以…为苦，认为…苦）(2)显达 (7)【示例】半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起 2.今以宁越之材而久不止其为诸侯师/岂不宜战 5.【示例一】读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，因为作 3,怎么做才能免除这样的劳苦啊？（意对即可） 者通过细节描写呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作 4.【示例一】人应该多学习。 者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作， 【示例二】做任何事都应该专心致志。 让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界 【示例三】学习应该勤奋刻苦。 【示例二】读《红显照耀中国》就像从平面镜中看客观世界， 【示例四】做事应该持之以恒、坚持不懈。（言之成理即可） 因为作者用纪实手法客观地描绘了“红色中国”的真实情 【参考译文】 况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛 宁越是中牟这个地方的草野之民，整天在周间耕作， 泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的 觉得十分辛苦，就问他的朋友：“怎样才能脱离这样的限 原因。（意思对即可） 辛呢？”朋友答道：“不如学习，苦读三十年就可以发达。” 【解析】本题考查名著阅读。根据所给示例可知，在《路驼 宁越说：“让我用十五年走完这段路程吧。别人休息，我 祥子》中，作者通过写一个人的境遇反映社会现实，可见 不休息：别人睡觉，我不睡觉。”就这样他苦读十五年，成 “缩小的现实世界”是指祥子的遭遇是社会的缩影。结合 了周威王的老师。 示例，并分析《红星照耀中国》《昆虫记》的特点和内容可 背飞行的逸度很快，但射程超不过两里地，因为它会 知，“从平面镜中看客观世界”是指《红星照耀中国》运用纪 停下来：人用双胸走路的速度很慢，却可以到达几百里以 实的手法报道中国共产党和红军的真实情况。“从显微镜 外，因为脚步没有停下来。如今宁越凭着自己的才能，再 中看微观世界“指的是由于作者观察细致而呈现出了昆虫 加上坚持不脚的努力，终于成为诸侯的老师，难道不应 世界的趣味。结合名著中相关内容，在理解题干的基础 该吗？ 上，参照示例形式作答即可。 期末综合测试卷 6.【示例】2023年“清朗”系列专项行动重拳整治9大网络生 1.(1)chi xiao铭镌 态突出间题 (2)A【解析】A项，“一丝不苟”意为连最细微的地方也7.【示例一】选择“我是怎样考上剑桥的？”。该标题直接提出 不马虎，形容办事认真。此处形容同学们聆听先烈事迹态 疑问，制造悬念，吸引读者阅读，也点明了文章的主要 度认真，使用正确。B项，“无动于表”意为心里一点儿不 内容。 ·23·