第五单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册语文全程时习测试卷

八年级语文·上册 11.C 【解析】本题考查病句知识。A项,语序不当,应将“广 午”主题征文活动。征文要求:①正文内容围绕主题,文 泛”放到“社会的”后面;B项,搭配不当,应将“增强”改为 体不限;②字数600字左右;③稿件于xx年6月10日前 “提高”;D项,否定失当,应删去“切忌”或“不要”,或将 交到校刊编辑部刘辉处。欢迎同学们跃投稿。 “切忌”改为“切记”。 校刊编辑部 12.B 【解析】解答此类试题,要品读句子,找出各个句子之 xx年5月26日 间的内在逻辑关系。通读语段可知,该语段论述的是做 (3)【示例】爸爸妈妈,你们别争了。端午节插艾草、喝雄 笔记对读书的重要性,第④句承接语段第一句,并引出了 黄酒,以驱虫、辞邪是传统民俗,和封建迷信有本质区别 后面内容,应排在首位→第①②句列举了顾顿刚、蔡元 艾草代表招百福,是一种可以治病的药草,插在门口,可 培和钱锤书读书治学都有做笔记的习惯的事例,应紧跟 使身体健康。端午节的这些习俗寄托着人们对健康、幸 第④句。其中第①句说顾颇则“勤于做笔记”,第句说 福的期盼。 钱锤书“也爱做笔记”,“也”字表明这两句为递进关系;第 第五单元 能力提优测试卷 ②句说蔡元培“不能勤笔”,与顾颉刚、钱锤书形成对比, 1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.C 故这三句排序为①②;第③句中“可见”表明,此句是对 8.【示例】秋日硕果送来的丝丝香甜 冬日雪花飘洒的片片 语段的总结,应排在末尾。故正确排序应为④①②③。 妩媚 13.D【解析】传播的范围应该从近到远,从地区到国家,从 9.晴川历历汉阳树 芳草萎萋鹦鹉洲 国内到国外。据此,符合这一标准的是D项。 大漠孤烟直 长河落日园 14.C 15.BDAC 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 16.(1)删去“是否”。 试情悲风吹泪过扬州 (2)【示例】往往就会失去耐心(意思对即可) 10.(1)昆虫的史诗 谱写昆虫生命的诗篇 【解析】第(1)题,考查修改病句。画线句的语病为两面对 (2)略。言之有理即可。 一面,可将“是否”删去,第(2)题,考查句子的衔接与连 11.该校有不少学生进人过剧场观剧,但绝大多数对戏曲了 贯。作答本题,要根据上下文捕捉相关信息。认真阅读 解不多。 语段,不难发现:本段材料的中心话题是“做到有耐心” 12.【示例】该标识左侧是戏曲脸谱,右侧是汉字“戏”篆文字 依据空前的句子可知,横线处应补写“遇到困难和挫折 形的一部分,二者巧妙结合,充满了浓浓的戏剧元素。另 时”能不能做到有耐心,再根据空后“使实现雄心壮志的 外,脸谱和汉字是我国传统文化的瑰宝,以此为构图要素 道路变得艰难”可知,横线处可补写“往往就会失去 与艺术节的活动主题“文化传承,你我同行”相契合。 耐心” 13.【示例】小语同学,你好。班主任让我转告你,明天上午八 17.B【解析】从《梦回繁华》全文看,本文使用了逻辑顺序 点,戏曲知识讲座将在学校礼堂举行,请你准时参加。 在介绍《清明上河图》主体内容时,主要按画面开卷、中 14.文章从北京四合院的悠久历史,多样的规制,大门位置的 段、后段的空间顺序依次说明 设计,布局遵从的礼制,宅门、雕饰等细节考究,环境宜居 18.C【解析】本题考查文学文化常识及课文内容。法布尔 等几个方面对北京四合院进行了说明 在《蝉》中客观地记录了蝉的生活习性和成长规律。C项 15.画线句介绍了四合院在大门进口或正房对面通常会设有 表述不正确。 一面影壁,“通常”一词指在一般情况下,不排除不设影壁 19.(1)【示例】端午节,又称端阳节、龙舟节、龙节等,日期是 的特殊情况。采用“通常”这一表示概数的词语体现了说 每年农历五月初五,与春节、清明节、中秋节并称为中国 明文语言准确、严谨的特点。 四大传统节日。端午节的习俗有吃棕子和赛龙舟,旨在 16.①运用打比方的说明方法,把四合院比作一个盒子,形象 拜祭龙祖、祈福辟邪,因传说战国时期楚国诗人屈原在5 地说明了四合院四面房屋各自独立,互不干扰,适合一家 月5日跳泪罗江自尽,后人亦将端午节作为纪念屈原的 几代人居住。 ②引用老舍作品中对四合院的描述,说 节日。也有纪念伍子胥、孝女曹娥等说法。2009年9月, 明在四合院庭院中植树栽花,充满生活气息。可见四合 联合国教科文组织正式批准将其列人《人类非物质文化 院宜居,成为北京人最理想的居住环境。 遗产代表作名录》,端午节成为中国首个人选世界非遗的 17.【示例一】图一适合。梅兰竹菊为花中四君子,象征着君 节日。端午文化在世界上影响广泛。 子的美好品质和高尚情操(正直、无畏、谦逊和文雅),是 (2)【示例】 征文启事 中国人感物喻志的象征。选它作为门砖雕图案,能够 为迎接中国传统节日--端午节,学校开展“话说端 直观地传达出主人对高尚品质的追求 .13. 全程时习测试卷·参考答案及解析 【示例二】图二适合。牡丹花开常称作“花开富贵”,是中 5.A.红蚂蚁 B.萤火虫 C.圣甲虫 D.螳螂 国传统吉祥图案之一,代表了人们对美满幸福生活、富有 6.(1)①蟋蟀 ②碗豆象 和高贵的向往。选它作为门砖雕图案,能够表现庭院 (2)①A②E ③C 主人对未来幸福生活的向往。 (3)【示例一】狼蛛。狼蛛是凶狠的“剑子手”,但母狼蛛在 18.空间 逻辑 副碑 孩子出生后,会把上百只小狼蛛背在身上,带着它们打猎 【解析】根据表地点转移的词句“沿着石阶拾级而上”“四 直到小狼蛛长大为止,这表现了狼蛛对子女充满母爱。 面”“四周”“北例”“上面”等可以确定空间顺序。第③段 【示例二】西班牙蜕螂。西班牙蜕螂在孩子出生后一直守 交代纪念碑主碑和副碑,第④段先说明主碑,第段再说 在它们旁边不再吃东西,宁可自己挨饿,也要把食物留给 明副碑,先总后分,由主到次,采用的是逻辑顺序。明确 子女,富有牺牲精神 第③~段的说明内容:主碑和副碑。 【示例三】米诺多蒂菲。雌米诺多蒂菲产卵后从没离开家 19.列数字、打比方。运用精确的数字,准确地说明了主碑的 门.一心守护子女,对子女精心呵护 高度和立柱的数量;运用打比方的说明方法,生动形象地 7.法布尔 法 昆虫记 说明了梯形立杜的形态与象征意义。 8.【示例一】采用查阅相关资料法。《昆虫记》中“螳螂”一节 【解析】根据数字“高33来”“4根”可以确定是列数字的 提到螳螂是直翅目食草昆虫中的一个例外,专门吃活食。 说明方法,意在说明主碑的高度和立柱的数量。根据“样 我对“直翅目”这个概念不是很清楚,就去查了《昆虫图鉴 形立柱犹如巨手”可以确定为打比方,生动形象,意在直 等工具书,得知现今的“直翅总目”包括直翅目,等翅目、蟀 观说明“梯形立柱”的形态;结合“象征着抗震精神的崇高 螂目、辈蛾目等。原来螳螂目曾经是直翅目中的一个亚 和不朽”可知,这一比方还说明了立柱的象征意义。 目,后来被科学家分出,作为独立的螳卿目。通过查阅资 20.①记录了一部人类灾难史上的史诗;②使震后成长起来 料,我更好地理解了名著中专业性的知识 的一代人读懂了前辈,学会了感恩,体悟着一个城市对于 【示例二】采用拓展联读法。《昆虫记》中提到法布尔最初 那场灾难的理解;③给人们提供了一个休闲的去处,倾注 猜测大孔雀蝶可能通过光线、声音和气味中的一种或多种 了人们感恩、不屈的情感 来吸引异性,然后他做了很多次实验排除了前两个原因 【解析】通读全文,由第0段、第段、第段可提炼出答 认为雄性大孔雀蝶是通过气味找到异性的。我曾从课外 案。可摘取文中词句分条作答。 了解到,德国科学家阿道夫·布特南特揭示雎性大孔雀 21.都采用了议论的表达方式。作用方面,相同点:表达了作 能散发蚕蛾性诱醇引诱雄性。法布尔的实验和阿道夫 者的赞扬和崇敬之情。不同点:本文第段在结构上,照 布特南特的研究相印证,强化了我的认识。 应开头和题目,总结全文:内容上,点明主题,强调抗震纪 【示例三】采用评价质疑法。我发现法布尔在书中还写了 念碑对唐山的意义,高度赞扬了唐山人战天斗地、不可折 蜘蛛,可是根据我学到的有关生物学知识,昆虫通常有六 服的精神品质。选文表达了对各个历史阶段革命先烈的 条腿,一般有翅膀,有触角;而蜘蛛有八条腿,无翅膀,无触 崇敬和怀念之情。 角,属于蛛形纲。于是,我产生了疑惑;为什么法布尔会把 【解析】“永远是唐山战天斗地的精神图腾,是一方人民不 蜘蛛也列为昆虫呢?我猜测在法布尔的时代,昆虫的概念 可折服的性格象征”“人民英雄们永垂不朽”表明了作者 还比较模糊,昆虫学的研究范用可能还包括其他节肢动 的看法,可确定为议论。结构上的作用:本文第段是文 物。这种质疑猜测,延伸了我的思考。 章结尾段,收束全文:“唐山”“不可折服”依次照应了主标 【解析】本题考查名著阅读方法。解答时,可以从题干提供 题和副标题,以及第①段。内容上的作用:强调纪念碑是 的阅读科普作品的三种方法入手,也可以根据自己的阅读 精神图腾,表明了纪念碑的重要意义;“是一方人民不可 方法分析一结合阅读体验,选取自己最有感悟的一种方法 折服的性格象征”点明了歌颂不可折服的精神这一主题 →作答时,结合具体的名著内容和阅读过程,阐述自己采 选文中的“永垂不朽”一词饱含着强烈的崇敬与怀念 用的阅读方法即可。 之情。 9.【示例一】趣味。《昆虫记》行文活泼,语言诙谐,作者常常 22.略 以拟人的修辞手法表现昆虫世界,如写杨柳天牛像个吝啬 名著阅读专练卷一-《昆虫记】 鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服,读来情趣 1.A 盎然。 2.法 昆虫记 昆虫的史诗 【示例二】美感。《昆虫记》中,作者对昆虫外形及捕猎场面 3.A 4.D 的描写充满美感,如写螳螂姿态轻盈优美,捕食时动作充 .14:七么,习 )(2分) 5.对下列句式的列断错说的一项是 第五单元 西下发出: 学t A“天富溪堂”第三课今天下午几点开始?(题问句 (浇溪沙)的人生思,效皆面对中原沦疼的现实,以一句” 能力提优测试卷 B.吧,赵大!(句) ”(《相见次》)乞求西风把自己的泪水攻 到已成为鼓予的线的扬州,这些诗句都跑含者丰富的精思,深沉的 考试时间:120分钟 满分:120分 试卷得分: C.快跟上阻伍,在基拍现了!(句 感叹。这就是中华诗词,具有直击人心的力量,可以融动内心的 一、积累与遭用(30分) D.以拼是中国强代格梁工程学的重要奠基人,(述句 装1.下列加点字注音不正确的一项是 较。 )(2分) 6.下列句子标点符号徒用正确的一项是 ()2分) 10.走进名著。(5分) A.绝伦(hn)(yng) 车辙(zhe) 无动于表(zhrg A.熟悉的树木.村庄、桥梁.一等都在不停地后退,成为杜小 也存在着险类相食的现来,地域,在我的见于里,我从来 B.美感(on)数笔(bo0 (in) 启接(zhorg) 中的遥远之物. 没晃过像螳卿那样期杀婶妹,吞吃丈夫的戏器行强,恨是如果一凡 口 C.(xit)六() i(h) 长途) B.曰,豁之妻有言,“不成减于败,不没侵于富贵。 D.推(oong)跨(koo) 细茫”,没着的一定不会效过品学其”体的机会的,就吃普墙 姿(xiong)性(xioo) C.李次,宝钗,探春,宝五听得此信,都远远地结在出坡上脆看舱 的踏一样,这并不是园为食物缺乏,而是因为贪才吃死去的 2.下到词遇字形有课的-项是 ()(2分) 只见角一同对又自已含笑一回 司非。 A:芭{ 遭过 提敢 春寒料 1 D.“枕就是水生?五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和 古杜 (1)本文选自(昆虫记》,作者是法国的法布尔。这部作品被誉为 .匀称 道 生要 他去走走。“母亲说 { 依格 “.它的主题是 C.t 匠心 1 7.下列句子排列顺序量恰当的一项是 )(2分) .(2) D.临 雷问 将择不跑 , (2)法有知是个怎样的人?他给了你什么启发?3分 3.下列如点的成语运用不恰当的一项是 )分) A.多情国地制官,大力发展特色乡村数游产业,改变了这里的 一,才要定了他夜现代文学史上的高地位。 落后面。 ①为了与们论是非,争黑白,鲁迅不得不挂出深身解数,动用自己 8.李冰别出心蔽,在晚会上表辨了一段京因《空域计),引来阵阵 所有的知错各,甲心词 章. ②兽迅是伟大的,的的伟大,至少一要耳对手所是 ③所以才有了那一篇闪烁着智慧光芒的杂文 二.口语交际及续合性学习(10分) C.在土阻表的功下,这名山区失学儿重重这课堂,和其缺生共 ④看看的那些对子吧,超活、林逊,这有郭沫着,个个都是国家 享天之乐。 基中学开展文化传系,你我应行’校园难曲艺术节”主器活动 文人学者 请你参与并完成下列任务。 D.年节将近,民众给的前往菜市场采办年费,启接殊的人把整务 B.④①③② C.②④①③ D.③②④① A.①④ 排得水不涵 11.下面是回学门做的学校难曲了程度误查表,请你用简洁的语言 8.请结合语境存写一每话。(4分) 答4.下列各句中,没有语病的一项是 )0(2分) 概括主要信息(3分) 是否选入剧剧 占比 是否了戏副 人活着不是学盘食物,这要布:春天百花散发的堪涝,夏日 A.中路深入贯彻创新,协调,绿色,开放,共享的发腻,为”一带一 占H 多克 6.7% 非幸了解 曾水来的陈阵清凉。 路”注入强大动力,为世答发展带来新的概遇 12.8 57.8 一点 偶一次 B.武叙公交公词相关人土表示,按规定,气游超过30提氏度左右 2.2% .来没有 35.5% 不了解 1 0.古诗文默写.(7分) 眈要开车内空调. 65 C.盛夏,野成了食客们的首选,请记住,吃错异回时服用线 崔酌 生 ((黄楼))与王维的“ D.在短的帮荡下,的的作文水平有了潜大的提高 (《使至塞上))代表着盛的繁华与壮美:而要殊回顾往器,两对多 A语文 上 第3 页 无心斗号记视活,并习 12.右国是艺术节活动的标识,请你结合活动主题分析其段计的缺处 当时思照的影响外,也是根括生富的地理坏境设计的,大门开在 的烟大气息,潜隐着丰厚的文化内涵,是生京的物腐和精神文化的 角,是因为从亦南方向吹来的是暖湿风,面志方向的墙高,是为了捂位 (3分) &。 行 冽的西让风,无本可照进空内,正度破夏凉 【连释】①悟0n)题:起越本处,指地投在下的人置展位在上 四合院的局逝风来有舟,长结有序,内外有刚的礼制传统。 的人的名又线礼校,器物 形成“老屋为草,两渐次之,例座为真,杂屋为附”的功能区分。四合 14.阅读第②-②段,说说作者是从哪几个方面对北京因合院的特点 院四房屋各自病点,长享体正房,晚家住险,女容位内院,中用的 展开说明的。(3分) 庭院是声外清动的场所,外院时是客序,门房和富房,女真无故不会 13.学校遥知,明天上午八点格在学校礼堂举行戏由知识讲南,班主 内院,外入通雪也不进内宅,正是所谓的“大门不出二门不逐”。在大 任要托你晚上打电话格这个通知转告给今天请假的小语同学,让 门进口成压的对面通还会设有一面影壁,这也使外来人无法看 时参加。会复么跟小语说?(4分 清院内性况。四合院这神校为封用式的住宅,有很强的私密性,人好 15.结合文章画线语句.分析它是如何体现说明文语言的待点的 界其室,起是方化,声路会中国人含蓄的心理和必理情她 (4分) 四合玩的宅门,雕导幅节考室,呈示着点人的极会和 地位。最明星的莫过于等娥分明,标志性强的宅门,“富”与”者”。 了势,有品级的官官为王府大门(细分为来王府、郡王府,风府 三、现代文提读(30分 装子舟,国分府、园会府等),广亮大门(广大门).全社大门 16.结合第7段内客,说设作者是复样说明因合院环境宜域的特点的 (一)阅读(北意相合鉴).回答回题。15分 在《大清会奖)中对府葛房基规新有着严格境定,如王府门”正门广 (4分) 北章合院 我间,自门三,区学,基高三尺”,而富人商所建的子门,如 ①四合院是土家的重妻名片之一,它青磅皮瓦,王阶丹握,疯院 意门,房墙贤瓦,上而的装悔只要不{则是丰侵人,或精 方正,屋奔错落..u承鼓着人们的精感,记,情递着历史和文化 琢,或随单质补。如四合院门极上意器隽永的祖联,选型各的门 信息。 门路上成别成品的样的文字,以戏在门幅家饰吉样花术、文房海古、福 17.结合文章内容和你对下列图案的理部,说说哪一幅适合作为因合 ②业京的四命院有着悠久的历史,自元代正式立都、大规模规划 缘寿存,八空八仙,鸡兽等珍雕,这参具有料号象担意又的言样困案 院门砖图案。(4分) 建设减时救已出现,历经明清府代的发基,基形成如个的面院 细器之处体现着民俗民区,直现地情这着人们对美好生活向放,造 ③什么是酸舍院呢?在一个方正的区城内,在,南,西,选房屋 h精神理念。 所围合的院落就叫四合院,按紧四合院的现制可分为一进院、二进 四合院四面房屋各会殖主,由舞处的海速接,从空中岛酸 院、三连院,四逃院等,更高规制的还有互迷院。海单地说,一进院就 此像一个子,点这天蹊地方的“查子”命一家暗哥同莹,互不干扰 是一个口字形,二进院是一个日半形,三选院就是目学形,双此类指。 各自有独式空间,生活其乐融跳,庭院中梳我花,树岛热点,要石 标准的四合院为三进观落,主妻由宅行.影壁、倒房、花门,正房。 景,或满生活气息。老金求《正红强下)中就曾这鲜输道四含院:“& 圈一 梅过竹甫 在西励房,耳房,抄斗路廊,后罩房等组成,建建分等级,可以向纵 夏天,我们的院里确比屋里体面,两握客树不管结来与否,反正有些缘 图二 社件花齐 发展,增加几追院落,或被向发展,增加丰行的珍院,无论是皇家官 叶。幅着墙根自生自长的几棵草菜莉,今年特到茂盛...一总时来说 荒,王府官,还是育曾宅院,民院等,是四合院的现刻,成 我们院中颊不乏生趣。”可见,四合院成为北京人最为理想的居位 又是夫大小小四命院的整合 境。 ④四会院大门位置的设计很许究,成门不开在益中,了是受 四合现见说过事变迁,交拟着置缺门成的庄重成严与市共尘 八语文 上 器34 页 七远达记视道,习 (二)阅读下赛文字,回答问题。(35分) 远代工血摇鼓”的城甫,曾的我们带来大多骄傲的回忆:建点了第一 20.结合全文,说说抗言起念有作组.(4分 瘦山今& 标道批经铁路,选成了晃一汽机车,产出了第一水泥,做出了 -百折不挠的精神明 第一件豆生瓷,那时的虑山,是风光无限的,是碑暗满志的 ①106,席山大弛索雾后十,为?陆怀点地菜中遍去的生 慰而,命这给唐山人弄了一个我的跳笑。1976年7月28日 命,配念为定后重建做出曾的英地、隐山市政府决实修建一座抗霞 凌3时2分号,天地量,一场定如其来的了.8现大玩富,明 纪念碑,从旷世物难到深重生,这度城叔蓄了上多复的情 之间起百年题山高为地。242760人表生,164851入伤我,7200多 -确实雪委一个情感的题%,107月2日,一座注了 个家藏消失,4200多人成为孤元,可计算的直换经济拥失送30亿死 21.文数段与下面的选文在表达方式却作用立有间异确请 以上,用于数究和重建的投资难以计算,这场人网修副临标为“20世 感愤和感激,执着加不骨的就常纪念握地而起 要分析。(4分) ②抗索纪念碑广场位千市中心文化路和数华道交义口西,起 纪金球十大灾难”之一,临时,甚至有西方媒体顶言:唐山从地球上 由此上刻到一千八百四七年,从那时起,为了风荒肉处盘人 订 赏纪念碑和纪念馆分别生落在广场的东部和西,广场地大面析 被这“跳掉了“。 取廷族独立和人民在幸品,次丰中较的人风笑雄们 撞的色石料,带看历史的厚童感,东西两绿地开阔,秀木丛生,其 但是,中国人凡的婆相不技是不的被指言的 我垂不朽! 一场气壮山河的批案报灾斗在唐山轰轰烈烈地希始了, 间点提着少许灌木和花务,形成了次丰富的梳物景观,广场东西 -选自(人昆燕水要不朽) 线 线上的涌水喧象,既深喜装饰感,支满足了人们的水雪求。纪念难 足死富开的巨幅清前,看着画面上那一枚赴群红的瑁斑,一直双没 广场选物线的色彰富的丽,东西抽线的色彩轻松宜人,络人们 暖的大手,一获张关切的面容,我心中久久不能斗静。命国人,用身己 表了握院的感观冲去 81 的双手语写了一都人类突难吏上的史诗,造了一段大灾之后无大段 ③沿着石骨搭级而上,抗富纪念碎悠握土,念碎击土碑和 的唐走注! 牌组成,纪念路主碑和副碑建点一个大型台基度上,四面有四组台 顶霞后成起来的一代人,在纪念就读懂了前象,学会了感路。 回、作文(50分) 阶,陪步为4段,每段7步,共28多,征“7,28”这一难忘时刻。 像悟着一个域市对干那墙定难的理解,有确切记我的是,从1000年. 22.阅读下面的文字,按要求作文 ④主碑高33来,4独上的接形止极虎如巨手指向答宫,挂着 詹山开始对外捐助。地家30年,感恩之涌全域,数不清的人们量 一次考族让我们做获了细心,一次登山让我们收获了壁强,一 抗赏精神的学高和不朽,碑身四用高1.5表是,庄重的四面八洋 往各地等抗年的是人,南方雪宝,3个玉田农民见自发上路 次比赛让水效灵了发霞....人生的舟一次经片,都是一次收鼓. 酸,移记着地震的难和山人民重建家园的英雄益绩,碑身K.5来 这片地霞,官方捐鼓,凶网救掉,唐山人多....... 我们经历着,收藏着,身后走过的路上,细下了许许多多的感. 处,像嘉着句程邦题写的唐山抗雪纪念”七个会起大字 日里,唐山人喜欢到纪会碑下深雪,住用,且孩,人们和这 请以(我收夜了 )为题,写一篇不少于500字的 制碎往于主碑北例33.5来处,碑宽.5来,高2.%来,用花{ 座纪念碑是那么条近,那情感,已融进了他们的血液,而久弥新 非文。 岩石块以疫墟形式成,表现唐山地震的马史事件,身长4.3来。 的路立在减市中的抗霞纪会碑,水选是度山战天斗地的精神 要求①告指题日孙在字些 高1.6来,正面为磨光青花岗石嫁凝,上面刻碑文,记载地家时间。 腾,是一方人民不可折驱的温格益 ②内容切忌统,空泛: 序,条理 18.文章第③-段,作者运用了 题序与 查案议及批险救究,建设新居山等内容,出中国书法家协会务理事 高 ③文体自选(诗外): 二.(3分) 清晰地介组了抗霞纪念的主和 夏湘丰书写,背面为磨光青花削穷提衰,上得到英文选文,碑文豆令 4语言要有为 19.第④段画线句运用了补么说明方法?有何作用?(4分) 选气回弱,高人程 污避开真字的接多,校多,人名 从纪念碑直打而下,使是抗震纪念馆。纪念馆建鼓面权为 主球高33来,4根独主的梯帮立柱就如巨手指向苍兮, 书写规范,卷面整达 1 5.30方来,建筑设计新福刻致,中间方开立,周围阅厦环地,星西 着批雪精神的高和不朽 西高末氛,呈台阶状向广场中心链缺,按真特色 7拉开岁月的帷,我们看见一段悠久的光辉历史,看见一流厚 补的人文风猪,看见一座宵年的工生老城,唐山,这座故效为中国 A落文 上路 器 3页 无入斗记,并应高习 四.作文 , 坑在了日的日耳耳风的耳畔了 A语文 上 第30 页