福建省福州市长乐区第一中学2024-2025学年统编版七年级上学期12月月考历史试题

■ 报告查询：登录zhi xue.con或扫指二维码下载pp (用户名和初始密码均为准考证号) ▣海▣ 长乐一中2024-2025学年第一学期第二次适应性练习 七年级历史科答题卡 姓名 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答愿前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 《面帽上，切刻贴出虚视方原) 留痕迹。 3.非选择愿部分请按题号用0.5毫米黑色州水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用8铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4,在草稿纸、试题卷上答避无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题（每小题2分，共56分）请在选中的一项中用2B铅笔涂黑 ■ 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] ?[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[a】[B][C][D] 22[A][B]fC]D] 3[A][B][C][D] B[A][B][C][D] 13[A][B][c][D] 18[AJ[B][c][D] 23[A][B][C][D] 4[a][B][c][D] 9[A][B]c][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][c][D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 20[AJ[B][C][D] 25[A][B][C][D] 26A][B][C][D] 27[A】[B][C][D] 28[A][B][c][D] 二、 非选择题(44分) 29.(8分) 理由 (4分) (4分) 30、 (12分) (1) (4分) (2 ㄖ囚■ ■ ▣ (6分) 1 (3) (2分) 31.(12分) (1) (2分) 1 (2) (6分) (3) (4分) 32.12分) 呈现方式： (2分) 主题： (2分) 论述： 1 1 (8分)。 ㄖ■囚 ■试卷第 1页，共 8页 长乐一中 2024-2025 学年第一学期第二次适应性练习 七年级历史试卷 出卷人 七年级集备组 审核 林敬 一、选择题：本题共 28 小题，每小题 2分，共 56 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1．下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证 A．中华早期文化分布较广 B．游牧民族的狩猎场景 C．“龙的文化”已经定型 D．半坡居民的耕作生活 2．甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A．土地制度 B．农耕生活 C．分封制度 D．天文历法 3．西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接 受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在 A．发展农业生产 B．提高军队实力 C．巩固国家统治 D．加强封建专制 4．下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的 A．分封制已经瓦解 B．兼并战争连绵不断 C．社会动荡不安 D．周王室地位下降 试卷第 2页，共 8页 5、下表所示内容反映战国时期商鞅变法 领域 措施（部分） 政治 确立县制 改革户籍制度 经济 颁行标准量器 A．促进经济发展 B．加强中央集权 C．提高军队实力 D．强化户籍管理 6．子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔 子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做， 子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重 A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 7．下图所示秦始皇陵兵马俑反映出 A．战国时期诸侯争霸全貌 B．秦王完成统一大业全程 C．当时制陶工艺水平高超 D．秦朝北疆防御体系完备 8．《史记》记载，陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边途中为大雨所阻，按律当斩，情 急之下，揭竿而起。这记述的是大泽乡起义的 A．原因 B．经过 C．结果 D．意义 9．如图所示，该思维导图反映出秦始皇施政措施的作用是 试卷第 3页，共 8页 A．加速统一进程 B．巩固国家统一 C．加强经济管理 D．加强文化控制 10．公元前 202 年西汉建立，据下图判断，公元前 202 年属于 A．公元前 2世纪前期 B．公元前 2世纪后期 C．公元前 3世纪前期 D．公元前 3世纪后期 11．下图所示的“经”是指 A．儒家思想 B．法家思想 C．墨家思想 D．道家思想 12．下图所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施这一举措 A．改善了人民生活水平 B．提升商人的经济地位 C．提高了军队战斗能力 D．增强中央政府的财力 13．下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。它表明当时中央政府 A．在新疆地区推行和亲政策 B．重视新疆地区的农业垦殖 C．派大量军队巩固新疆边防 D．对新疆地区实行行政管辖 14．人口增长与粮食安全是古代社会稳定的两项重要条件。据统计：“公元 25 年至 试卷第 4页，共 8页 公元 57 年（刘秀去世），中原地区人口增长约 1 000 万，粮食价格常年趋于稳定。” 材料反映的社会现象是 A．楚汉之争 B．光武中兴 C．三足鼎立 D．重农抑商 15．下图形象地反映了东汉后期政治的特点是 A．皇帝联合外戚打击宦官 B．外戚利用宦官控制皇帝 C．宦官依靠外戚控制皇帝 D．外戚宦官交替掌握政权 16．“洗涤、沤制、蒸煮、舂捣、制浆、捞浆、晾晒”体现了我国古代某一工艺的 制作流程，这一工艺是 A．缫丝 B．造纸 C．织布 D．制药 17．《伤寒杂病论》记载了茯苓甘草汤、橘皮汤等食疗养生的方剂，提出通过饮食 来调节机体失调。这反映出 A．政府重视食品的安全 B．中医蕴含深刻的生活智慧 C．中医理论体系已成熟 D．民众生活水平的大幅提高 18．《史记·淮阴侯列传》写道：“其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁 可置万家。余视其母冢，良然。”司马迁在这里采用的史学方法是 A．查看档案文献 B．实地探访 C．找寻口述资料 D．搜集民间传说 19﹒下侧示意图反映出 A﹒东汉末年军阀割据 B﹒三国鼎立局面形成 试卷第 5页，共 8页 C﹒魏晋时期政权并立 D﹒统一趋势不断加强 20．史载，西晋时期，迁入闽地者有林、黄、陈、詹、邱、何、胡八大姓；南朝末 年，许多人避乱迁至闽地。以上记载可用于说明 A．西晋统一全国的条件 B．闽地得到开发的原因 C．经济重心南移的完成 D．福建经济繁荣的影响 21．魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区 的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了 A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步 22．把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下图反映出该历史时期的阶 段特征是 A．文明起源 B．政权分立 C．社会变革 D．国家统一 23．下列典故与如图所示历史事件相关的是 A．草木皆兵 B．纸上谈兵 C．朝秦暮楚 D．三顾茅庐 24．某班同学针对“孝文帝迁都缘由”搜集到以下材料北魏都城平城地处塞上，屡 遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来，洛阳位居中原腹地，物产丰富且交 通便利。由此可知，同学侧重研究的应为孝文帝迁都的 A．经济因素 B．政治因素 C．地理因素 D．文化因素 试卷第 6页，共 8页 25﹒《齐民要术》中有这样一句话：“湿耕泽锄，不如归去。”意思是：在土地太湿的地方耕作， 注定劳而无功。这反映了贾思勰主张 A﹒改进生产工具 B﹒改进生产技术 C﹒注重兴修水利 D﹒因地种植，适时耕作 26．下图所示内容反映了我国农历节气有利于 A. 提高文化底蕴 B．指导农业生产 C．提升教育水平 D．开展水利建设 27﹒三国时期的王蕃把圆周率推算到 3.1556，魏晋时期的刘徽用割圆术得出圆周率 为 3.1416，南朝时，祖冲之用刘徽的方法把圆周率精确到小数点后第 7位，领先世 界近千年。这体现了 A．经济的交流与发展 B．政权的分裂与统一 C．文化的继承与创新 D．制度的变革与进步 28.下图是王羲之的书法作品《兰亭集序》，它所使用的文字字体是 A．篆书 B．隶书 C．行书 D．楷书 二、非选择题（本卷共 4 题，第 29 题 8 分，第 30 题 12 分，第 31 题 12 分，第 32 题 12 分，共 44 分） 29．阅读材料，完成下列要求。(8 分) 材料 注：图为《后汉书·孝献帝纪》 中记载了建安十三年（公元208年） 的一次战役：“曹操以舟师伐孙权， 权将周瑜败之于乌林、赤壁。” 试卷第 7页，共 8页 据如图判断，该战役可能发生的时间是 A．春秋时期 B．秦朝时期 C．东汉时期 D．三国时期 如图习题，你选择了正确选项 C。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史 实，说服选择了其余选项的同学。 30．阅读材料，完成下列要求。(12 分) 材料一 备注：中央辖郡 15 郡，王国辖郡 39 郡；中央辖人口 450 方，王国辖人口 850 万。 ——《史记》 材料二 (1)根据材料一中的图文信息，概括西汉初期面临的主要问题；（2分）根据材料并 结合所学知识写出汉武帝为解决此问题所采取的对策（2分） (2)根据材料二，指出丝绸之路的起点和终点（4分）并说明图 1与图 2的关系 （2 分） (3)根据以上材料并结合所学知识拟定一个学习主题（2分） 试卷第 8页，共 8页 31﹒阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…… 渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自《宋书》 （1）根据材料一，指出这一时期我国人口迁徙的特点（或方向）。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析上述现象产生的原因。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动中国古代经济发展的因素。（4分） 32.结合严谨的史料，电影可以帮助我们更好的感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情 感和社会百态。表 1为中国古代史电影摘录，阅读材料，完成下列要求。（12分） 表 1 时间 电影 公元前 356 年 商鞅变法 公元前 221 年 秦灭统一中国 公元前 138 年 张骞出使西域 公元前 104 年 司马迁开创纪传体《史记》 公元 105 年 蔡伦改进造纸术 公元 280 年 西晋统一全国 约公元 480 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 公元 490 年 北魏孝文帝改革 约 533—544 年 贾思勰著《齐民要术》 ——摘编自钟大丰、舒晓鸣《中国电影史》等 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除电影外的一种呈现方式。（2 分） （2）为举办主题观影活动，请你从材料中选出反映中国古代史的两部电影，结合其反映的史实， 拟定一个主题并加以论述。（10 分） （要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 试卷第 9页，共 8页 历史试题参考答案 一、选择题：本题共 28 小题，每小题 2分，共 56 分。 1-5.ABCDB 6-10.BCABD 11-15.ADDBD 16-20.BBBDB 21-25.ABACD 26-28.BCC 二、非选择题：共 4 小题，共 44 分。 29．地图中有孙刘联军和曹操军以及刘备军、赤壁的字样，由此推知其为东汉时期 孙刘联军在赤壁之战抗击准备南下统一全国的曹操势力的史实，（4分）图注中有建 安十三年（公元 208 年）“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”220 年曹丕代汉建立魏国进入三国时期，208 年为东汉期间,进一步印证的此战役为东汉 时期的赤壁之战。故选项为 C。 30．共 12 分。 （1）地方诸侯势力过于强大，严重威胁西汉中央政府；汉武帝采纳主父偃建议，实 施“推恩令”，削弱诸侯。（4分） （2）起点：长安、欧洲及北非（大秦）（4分）关系：张骞通西域为丝绸之路开通 奠定基础。（2分） （3）汉武帝大一统（统一多民族国家的建立和发展）（2分） 31．（12 分） （1）特点（方向）：北人南迁（或北方少数民族迁往中原，中原汉族迁往江南；由 北向南迁徙）。（2分） （2）原因：北方人大量南迁，增加了南方的劳动力；带来中原地区先进的生产工具 和生产技术；南方社会秩序相对稳定；南方自然环境优越；统治者的重视；人民的 辛勤劳动等。（6分） （3）因素：生产工具革新；先进的生产技术；统治者制定适当的政策；先进的生产 经验；经济交流；安定的社会局面等。（4分） 32．（1）呈现方式：文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、口述等。 【示例一】 电影：秦统一中国（1分） 、西晋统一全国（1分） 主题：统一是历史发展的潮流。 论述：春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄时期，但经过长期战争，大国兼并小国， 试卷第 10页，共 8页 强国兼并弱国。公元前 221 年秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一 的多民族封建国家。继秦之后的汉朝继承秦制，并且通过思想上的统一，巩固了政 治上的统一。东汉中期以后，由于宦官和外戚交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑 暗，加之豪强地主势力发展，导致阶级矛盾尖锐，出现了“三国鼎立"的局面，但是 280 年西晋最终统一中国。 综上所述，中国历史的发展过程，统一是潮流， 是历史发展的趋势。 【示例二】 电影：商鞅变法（1分） 、北魏孝文帝改革（1分） 主题：改革是社会发展的动力（改革是强国之路）（2分） 论述：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦 国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国 统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494 年迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，学汉语、改汉姓、穿汉服、与汉人通婚等。 这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（6分） 结论：顺应历史发展 潮流的改革，推动国家走向强盛。（2分） 【示例三】 电影：张骞出使西域（1分） 北魏孝文帝改革（1分） 主题：我国古代的杰出人物（我国古代杰出人物推动了历史发展）（2分） 论述：汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与 往来；同时，丝绸之路也成为古代东西方交往的大动脉，对于中国同其他国家和地 区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。北魏孝文帝通过迁都洛阳、穿汉服、 改汉姓、讲汉语等措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。（6分） 结论：人民是历史的创造者。我们要努力成才，做对社会有益的人，多为社会作贡 献。(或其他符合题意要求的答案)（2分）