第4单元 魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2025福建中考历史·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

历史 1 第一部分 必备知识分层练 模块一 中国古代史 第四单元 魏晋南北朝时期：政权分立 与民族交融 2 一阶 基础巩固练 题组一 民族交往交流交融 1.“反间”制乱，“苦肉”诈降，计设“连环”，巧“借”东风，一把大火化曹军 战舰为灰烬。这次战役( ) A. 为统一北方打下基础 B. 北方陷入分裂和混乱 C. 动摇了东汉统治的基础 D. 奠定了三国鼎立的基础 √ 3 2.[2024福州二检]两汉时，岭南地区没有冶铁业。东晋时，岭南出现了大 规模的官办冶铁业，当地的少数民族也普遍掌握了冶铁铸造技术。岭南地 区的这一变化主要得益于( ) A. 矿产资源丰富 B. 社会相对安定 C. 统治政策开明 D. 北民大量南迁 √ 4 3.[2024武汉]下图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判 断，他学习的是( ) A. 江南地区的开发 B. 北方各族的内迁 C. 黄河流域的统一 D. 中外文化的交流 √ 5 4.[2024泉州二检]下图所示洛阳与平城相比在自然条件上的优势是( ) 北魏迁都示意图 A. 商品经济发达 B. 文化底蕴深厚 C. 政治制度先进 D. 地理环境优越 √ 6 5.鲜卑族营建的北魏洛阳城，其都城“中轴线”的设计体现了儒家中庸、和 而不同的理念。这有利于( ) A. 增强文化认同 B. 加快北方统一 C. 强化民族特色 D. 发展建筑艺术 √ 7 6.下图所示坐具摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具， 在魏晋南北朝时期引入内地。这体现了中华文明具有( ) A. 排异性 B. 吸纳性 C. 保守性 D. 连续性 √ 8 题组二 魏晋南北朝的科技和艺术 7.[2024漳州二检]阅读材料获取关键词是历史学习的重要方法。小历同学 写出的关键词：北朝、 古代科学家、《齐民要术》。据此可知，他学习 的历史人物是( ) A. 张仲景 B. 贾思勰 C. 宋应星 D. 徐光启 8.[2024三明一检]南北朝时期有一位科学家“亲量圭尺，躬察仪漏”“深惜毫 厘，以全求妙之准”,其成果领先世界近千年。这位科学家是( ) A. 张仲景 B. 蔡伦 C. 祖冲之 D. 毕昇 √ √ 9 9.下表所示内容反映了我国古代科技文化注重( ) 著作 简介 《齐民要 术》 是在汲取前人生产经验，并在生产实践中证明和丰富了这些 经验的基础上完成的农业科学技术著作 《水经注》 在研究前人地理学著作和野外考察的基础上,不断充实完善 而成的一部综合性的地理学著作 A. 继承与创新 B. 开放与交流 C. 总结与守旧 D. 推理与实践 √ 10 二阶 创新提升练 10.[2024河南]曹魏建立后，百姓购买物品、计算物价皆普遍使用布帛或 谷物。北魏孝文帝时，北方很多地方“犹以他物交易,钱略不入市”。该现象 从本质上反映了这一时期北方( ) A. 铸币金属匮乏 B. 币制较为混乱 C. 农业技术落后 D. 商品经济衰退 √ 11 11.“颍川”“陇西”“汴京”等均是中原地名，但在闽南一带古厝门楹上常常可 以看见它们的身影，如下图所示。这些门楹的出现反映了( ) A. 封建王朝偏安江南 B. 闽南成为政治中心 C. 中原文化走向了衰落 D. 人口迁徙和文化传播 √ 12 12.[2024北京]以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是( ) 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处,民族隔阂逐渐消解。北朝后 期，我国北方出现了各民族的大交融 南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互 交融 A. 为三国鼎立奠定了基础 B. 导致了南方政权的更迭 C. 推动了北魏孝文帝改革 D. 为国家统一创造了条件 √ 13 13.[2024龙岩二检]阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 图1 图2 图3 图4 14 （1）根据材料一并结合所学知识，把对应书法字体的图片序号填写到下 面横线上。（2分） 楷书_____，小篆_____，行书_____，魏碑____________。 图4 图1 图3 图2（2分） （2）根据材料一并结合所学知识，在“王羲之” “柳公权”“颜真卿”“欧阳询” 中，选取你最欣赏的一位书法家（用正楷字书写）并说明理由。（4分） 【答案】示例：王羲之，代表作《兰亭集序》达到收放自如、浑然天成的 境界，被誉为“天下第一行书”。（4分） 15 材料二 在书法字体形成的漫长历史中，它的定型和推广具有特殊时代风 格，其形成的既有取法自然、个性表现的审美因素，又有国家统一、民族 交融的天下观，具有巨大的推动力量。比如，甲骨文、金文的形式背后是 华夏民族的起源；在小篆的书写中，凝定了秦国统一六国的恢宏气 度；……北魏孝文帝的汉化政策，促成北碑书法的繁荣；……隋唐重新实 现大一统，集南北书风于一体，创造了壮丽的唐楷。 ——摘编自周睿《书法教育与民族文化认同》 （3）根据材料二，概括书法字体变迁的特点。（4分） 【答案】特点：书法的定型和推广具有特殊时代风格，其形成的既有取法 自然、个性表现的审美因素，又有国家统一、民族交融的天下观，具有巨 大的推动力量。（4分） 16 （4）根据上述材料，归纳书法字体变迁与中华民族发展的关系。（2分） 【答案】关系：促进了国家统一、顺应了民族交融的趋势。（2分） 17 $$