江西省赣州市龙南市2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

江西省2025届九年级阶段评估（二） 语 文 P上册全部 说明：1.满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 惑 阅读下面的文字，完成1一2题。 國 莞器是我国的伟大发明之一，也是中华民族为世界文明做出的一大贡献。碧玉般的青釉， 火焰般的红釉，“淡描五彩，精雅绝伦”的成窑，“夺得千峰翠色来”的起器，“定州花瓷琢红玉”的 定壳()凝聚了劳动人民的智慧和经验，赢得了世界范围内的广泛赞誉。瓷器遍地的江西景 掉 德镇，制瓷文化根深(d) 固，令人十分惊叹。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 的 (1)(di) (2)誉 2.(1分)在括号内填人的标点符号是 阅读下面的文字，完成3~4题。 的 长 “人口规模巨大的现代化”中，镌刻着“民为邦本”的治理底色；“全体人民共同富裕的现代 化”中，蓝含着“天下为公”“天下大同”；“物质文明和精神文明相协调的现代化”中，体现出“仓廪 实而知礼节，衣食足而知荣辱”的发展逻辑；“人与自然和谐共生的现代化”与“天人合一、万物并 区 有”的生态理念；“走和平发展道路的现代化”老显了中华民族自古以来“讲信修睦、亲 仁善邻”的交往之道… 部 3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是() A“全体人民共同富裕的现代化”中，包含着“天下为公”“天下大同” B在“天下为公”“天下大同”中，蕴含着“全体人民共同富裕的现代化 杯 C.“天下为公”“天下大同”中，蕴含着“全体人民共同富裕的现代化”的社会理想 D.“全体人民共同富裕的现代化”中，蕴含着“天下为公”“天下大同”的社会理想 4.(2分)下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是( A与日俱增 B.相得益彰 C.不言而喻 D.各得其所 阅读下面的文字，完成第5题。 宜春全市森林覆盖率达57%，拥有“国家森林城市”“国家园林城市”等多张国家级生态名 片。 。昌黎阁、多胜楼、鹧鸪巷、状元洲、黄颇路，如今宜春城的大街小巷里这一个个颜 具古韵的地名，似乎正在诉说往事；而市境内的诸多历史文化名村，则如珍珠般散落在赣西的山 峦之中。 新 5.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A如果说绿色是宜春的容颜，那么古色则是宜春的底蕴 ▣▣ B.如果说古色是宜春的底蕴，那么绿色则是宜春的容颜 深 C.绿色是宜春最美的容颜 D.古色是宜春最深厚的底蕴 【江西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第1页（共8页）】 【3LR】 .·分)出毁开度范进中举课本则表滴活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自某同 ”改写的侧本.其中窗离原作内容的一项是() A范母，（十分担心地）我的儿啊，你这是怎么了？】快拿开水来。（胡氏递开水，范母悦忙将 几口开水灌丁进去) 且范进：（爬迩来，又拍手大笑）略！好]我中了1（笑着，不由分说，就往门外飞跑） (砌氏：（吓了一跳，又恍然大悟）原来新费人欢喜疯了， 砌氏：（边哭边着急问左右）厚上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？ 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面两首诗，完成7一8题。(4分) 绝句漫兴九首（其三） 东坡” 杜G 苏轼 总如茅斋绝低小，江上燕于故来须 雨洗东城月色清，市人行尽野人行。 衔无点污琴书内.更报飞虫打着人 莫嫌幸喷”坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注①这首诗写于杜甫窝居成都草堂的第二年。②这首诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡， 轼在黄州居住与躬耕之所。③牢碗：山多大石貌。 .(心分)下列对诗歌的理解和赏析.不正确的一项是( A杜诗前两句江上的燕子都明白茅宝过于低小，因此常常飞到这里筑巢。 B杜诗后两句何燕子衔来筑巢的泥弄脏了诗人的琴和书，它们还不停地追逐飞虫碰着了人。 C苏诗前两句一个“市人”、一个“野人”，在奔走闹市与独守宁静的对比中，“市人”那自得、自 矜之意.尽在不言中。 D.苏诗后两句一个“莫撼”、一个“自爱”，那以险为乐、视险如夷的篆迈精神，都在这强烈的感 情对比中凸显出来了. 8.(2分)两首诗在表现手法上有何共同之处？请简要分析。 (二)阅读下面文言文，完成9~11题。(10分】 沈括，字吞中以父任为沭阳主乎。县依诛水，故迹”漫°为污泽。括重修其二堤，疏水为百 架九据，符上田七千顷。迁提举司天监，始置浑仪、景表①等，后皆施用。 辽萧慈来理@河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘”。括诣枢密院 阅故牍，得顷岁所议醴地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝喜日：“大臣殊不究 本末，几误国事”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。括至契丹庭，凡几六会，契丹知 不可夺，连舍黄嵬。括乃还，在道图其山川险易迂直，风俗之纯庞，人情之向背，为《使哭丹图抄》 上之 括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾 客言者为《笔谈》，多载朝廷故实，传于世。 (选自《宋史·沈括传》，有删改) 【注】①故迹：早先的河道。②漫：泛滥。③司天监：古代掌管天文历法的机构。④浑仪、景 表：浑仪，一种天文观测仪器：景表，一种测日影的仪器。⑤萧禧：人名。辽国使者。⑥理：处理。 ⑦聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)皆( (2)反( ) (3)迂( 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)帝喜日：“大臣殊不究本末，几误国事。” (2)括至契丹庭，凡六会，哭丹知不可夺，遂舍黄嵬。 【江西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第2页（共8页）】 【3LR 11.(3分)选文主要写了沈括的哪些事迹？诮概析。 (三)默写。(6分)】 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)小赣同学在学习上過到困难，有点灰心丧气。这时，你想川李白《行路难》（其一）中的诗 句来皱励他、这诗句是：“ (2)中秋假期、因小赣同学的父母在外地打工不馆回家，你陪小懒同学过中秋，小赣同学望着 一轮圆月，感慨人生的聚散无常，这时你用苏轼《水调歌头》中的句子来宽慰他，这句子是： (3)范仲淹在《岳阳楼记》这篇散文中，用” ”这样的句子，来 表达他对“家国情怀”的理解。这两句名言也成了后世仁人志士迫求的崇高精神境界。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成13~15题。(9分】 挺起胸膛，群山就在脚下 刘峣 【泪水与汗水交织，激桥与感动并存，奋斗与荣耀同在。巴黎残奥会上，中国代表团以94金 76银50钢、共计220枚奖牌，连续6届残奥会高居奖牌榜首位。“断层式”领先的成就背后，汇 聚了动人心弦的故事，凝聚着自强不息的力量。 对残疾人运动员而言，每一块奖牌背后都他含着数年如一日的坚持拼捋。他们不仅是残奥 会上的参赛者，更是人生赛场上的勇敢者与胜利者。 19岁的游泳运动员蒋裕燕夺得7枚金牌，刷斯2项世界纪录和3项残奥会纪录，这位单臂 单腿的爱笑姑娘在泳池中闪闪发光；34岁的轮椅乒兵球选手冯攀峰参加5届残奥会，缔造“十 金五连冠”的伟业：视障跳远运动员邸东东在完全黑暗的世界里奔跑、起跳，打破了尘封10年的 世界纪录…他们用赛场上的行动证明，身体的障碍无法阻挡追求梦想的肿步，只要勇敢向前， 就能成就出彩人生。 金牌或奖牌并不能完全论释残奥会的意义。每一次超越自我的挑战、每一份坚持不嘟的努 力，都是对坚初不拔精神的礼赞。 田径选手周召倩在比赛过弯时因轮椅发生侧翻而排倒在地，但她用单腿支排着重斯回到轮 椅上，坚持完成比赛：35岁的游泳选手刘玉在福利院里长大，双腿残疾的她在一路温暖的鼓励 和帮助下站到残奥会赛场；中国盲人足球队茨得第五名，在看不见的世界里，队员们竭尽全力追 光向前、为国争光…无论在赛场上还是生活中，残疾并不是阻碍前行的绊脚石，胜利也不仅在 于奖牌和成绩，只要勇敢面对生活中的艰难与困境，每一个人都是胜利者。 一残奥会是书写精彩人生、实现自我价值的赛场，也是交流情感建立友谊的平台。巴黎残奥 会上，中国运动员与各国选手同场竞技、友好交流，留下了许多动人瞬间。 ”中国举重选手崔哲在领奖仪式上帮助同场的尼日利亚选手和巴西选手调整轮椅位置，并主动 推着尼日利亚选手离场；中国田径选手周鹂在起跑前用筋膜加压带包扎腿部时，伊拉克和美国运 动员先后上前伸出援手，温暖的场面赢得了全场观众的掌声；第四次参加残奥会的举重姑娘谭玉 矫在夺冠后亲吻亚军和季军选手的脸烦，残奥会期间，她还成为中国第一住国际残奥委会运动员 委员会委员…这些惺惺相惜、守望相助的美好画面，将永远地定格在残奥会的历史中。 体育是生命重建的形式，也是残疾人康复的重要手段。参加本届残奥会的中国运动员全部 都是业余选手，涵盖了工人、农民、学生、公务员、职员和自由职业者等群体。他们在赛场闪耀光 芒的背后，是中国对残疾人参与体育运动的悉心保障，是残疾人事业高质量发展的写照。 残疾人事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分。中国持续完善残疾人社会保障制度 和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展，支持和鼓励残疾人自强不息。从让更多残疾人参与 体育运动，到生活、康复、教有、就业等全方位保障，残疾人事业高质量发展迈出了坚实步伐。 ·残疾人是社会大家庭的平等成员，也是人类文明发展的一支重要力量。残奥会的新神激励 着人们，只要自尊自立、自强不息，每个人都可以活出精彩的人生。正如一名中国残奥选手所 —“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸腔，群山就在我脚下。” (选自《人民日报·海外版》2024年9月1】日，有测改) 【江西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第3页（共8页）】 【3LR】 13.(3分)下列对文此内容的理解和分析，不正确的一项是( A标题“挺起胸膛，群山就在脚下”中的“胖山”是指摆在残疾人面前的各种困难与挑战。 B本文主要从或奥会是书写精彩人生、实现自我价值的赛场和也是交流情感、建立友谊的 平台两个方面进行论证。 C、文本在证明“身体的障碍无法阻挡追求梦根的脚步”时主要运用了举例论证的方法。 D.文章最后一段不仅与标题相呼应，也与开头相呼应，突出强调残疾人只要“挺起胸膛”， “群山就在脚下” 14.(3分)下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是() A国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇说：“残疾人运动是唤醒人类良知的运动。” B通过一根引导绳，视障运动员何珊珊和领跑员游俊杰在赛场上并肩而战、全力冲刺，最终 夺得田径女子1500米T11级银牌。 C李樟煜在第17届残奥会场地自行车男子C1级3000米个人追逐赛决赛中不畏强手、出 色发挥，摘得中国体育代表团在巴黎残奥会的首枚金牌，为祖国赢得了荣誉。 D.“这枚金牌不仅属于我，更凝聚了团队的力量”，邹莉娟为中国残奥田径队拿下队史第200 金；“我们场上是对手，场下是朋友”，冯彦可夺得轮椅击剑男子佩剑B级金牌后和对手相 互致意。 15.(3分)在第17届夏季残疾人奥林匹克运动会上，我国残疾人运动员顽强拼搏、奋勇争先、尽 展风采，取得94枚金牌、76枚银牌、50枚铜牌的优异成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰 性 收，为祖国和人民赢得了荣誉。学生会请你拟写一段祝贺信息，发给第17届残奥会中国体 育代表团，请写下来。（不少于50字） $ {二)阅读下面的文字，完成16~17题。(6分】 材料 现在，很多人选择和AI(人工智能)聊天，以获得情感上的支持和抚愁。许多AI聊天工具 & 能够模仿人类的交流方式，逐渐了解用户的习惯和性格，从而提供个性化的信息，使用户感觉对 方是一个有情感的伙伴，而非冰冷的机器。 同时，AI的发展也在客观上缩小了人们的社交空间。根据世界经济论坛发布的《2023年 刿 未来就业报告》，随着机器视觉、智能识别和自动决策等技术的成熟，预计到2025年，将有8500 万个工作岗位被机器取代。这将导致部分传统的人际关系转变为人与机器之间的“人机关系”。 在生活方面，已经十分普遍的网络购物、外卖服务以及初步应用的无人快递、自动驾驶等为无接 触生活方式提供了便利，也推动了“宅”文化的流行，社会个体将会呈现更显著的“原子化”（个体 烟 在社交中保持独立和自我封闭的状态，避免深度的人际互动和情感交流)倾向。 材料二： 随着技术的进步，休闲娱乐在日常生活中的时间和场景占比得到了大幅提升。A1承担了 明 更多基础性、机械性工作后，人们将有更多的时间和精力投入到休闲娱乐中，其中一部分活动可 能会被重新定义为劳动。中国社会科学院教授赵汀阳在《人工智能的神话或悲歌》一书中指出， 当人类生存有余勇可贾时，人类就有了娱乐。对于古代中国文人来说，琴拱书画都是业余爱好， 也没有职业诗人。文人多半边做官，边写诗。后来，娱乐的专业化创造了大量娱乐业劳动者，如 陶 专业棋手、运动员、演员等。未来，休闲娱乐与生产劳动之间的界限将变得更加模糊，休闲娱乐 作为人们社交生活的核心场域的地位必将得到强化。 然而，在休闲娱乐这个宽泛的概念下，并非所有的活动都具备成为社会纽带的潜质。虽然 见看美术展览、欣赏音乐等活动也很重要，但其社交属性相对较弱，主要追求个人内心的体验。 本有比赛虽然可以实现人与人之间的直接互动，但受制于规则和场地限制，难以成为日常高频 内社交活动。 才料三： 世界著名未来学家阿尔文·托夫勒将人类文明的演进过程分为原始社会、农业文明、工业 文明和数字文明4个显著的阶段。每一次文明的飞跃，都伴随着社会连接方式的演进和变革。 在原始社会，人际连接主要基于“亲缘”关系，这是构成人际连接的主要形式。随着农业文 月的到来，社群规模逐渐扩大，但流动性相对较弱，此时“地缘”取代“亲缘”成为人际关系的主流 江西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第4页（共8页）】 【3LR】 形式。进入工业文明时期，以工厂制为代表的组织化生产方式使钾“地缘”连接不断被别弱，而 “业像”关系开帕主子人际连接。然而，随着数字文明时代的到来，人们的关系来源和社群结合 的模式发生了根本性的变化。人们不再局限于家庭、社区和职场等传统的固定社群中，由“业 蟑“主导的传统的人际连接也随之松动。基于共同兴趣爱好而产生的“趣缘”关系，正逐渐成为 影响人际迹接的重要因素。 与传统生产组织相比，基于“趣缘”连接的组织具有“非正式性”特征。“趣缘”社交不仅可以 增强人与社会的联系，还能为社会注入斯的活力。此外，“趣缘”社群具有相应的规则制度，在规 范成员行为的同时增强凝聚力。 (以上材料均选自《百科知识》2024年第22期，有别改) 16.(3分)下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是( A上述三则材料从不固角度说明AI技术的飞速发瘦，将带来深刻的社会变革一重塑人 际网。 B材料一主要说明A1的发展在提供个性化的信息的同时，也使得社交空间在缩小。 C.材料二主要说明随着技术的进步，休闲娱乐在日常生活中的时间和场景占比得到了大幅 显 提升。 D.材料三主要说明人类文明的演进过程分为原始社会、农业文明、工业文明和数字文明 4个阶段。 却 17.(3分)随着科技的飞速发展，AI已逐渐渗透到我们生活的各个领域，从日常的家庭生活到 工作场所，都可见AI的运用。作为一名中学生，对此你有怎样的看法？ 散 (三)阅读下面的文字，完成18~21题。(15分】 康山的水 欧阳国 长 余干县的康山大堤，位于都阳湖的东南岸，是赣江南支、抚河、信江三河汇流的下游，也是远 近闻名的“生态渔鸟观光长廊”。 立秋时节，天气依然酷热难耐。车辆在康山大堤奔跑，窗外是浩瀚的湖水。坐在车上，仿佛 K 置身于一艘航船里，在平静的江水上疾行。阳光洒在部阳湖上，湖面就像镀了一层薄薄的黄金， 金光闪烁。微风吹拂，湖面掀起无数微波，在阳光中起起伏伏。 江水轻轻拍打堤岸。我站在岸边，滚烫的热风扑面而来。偶尔看到几只鸟掠过江面，它们 就像轻盈的扁舟，在江上飞舞，一转眼的工夫就消失了，眼前又恢复到一片金色的江水。流逝的 数 还有我们眼前的世界。部阳湖的水还是那一湖水，不过，再也回不到过去的康山了。江面，也看 不见历史的妹丝马迹，唯有湖畔的忠义文化园似乎可以寻找到过去的影子。一座座建筑成严耸 立在酃阳湖畔，那里的一砖一瓦都镌刻着历史的痕迹，一草一木都诉说着那一段尘封的历史。 有人告诉我，一座忠义园，蕴含了半部部湖史。 暮色渐浓的黄昏，我们站立在康山大堤，只见落日渐渐地消失，一道道残阳铺水中。世界犹如 凝固了一般，江面无比平静。但在寂静之间，仿佛有不计其数的脚步在耳朵里奋力疾驰，他们激烈 厮杀的响声回荡在耳畔。遥望暮色笼罩的江面，泛起阵阵微风，像是千军万马奔涌而来。我们每 一个人犹如沧海一粟，在浩瀚的历史和江水之中，是如此渺小，又是那么微不足道。都阳湖康山的 江水依旧如镜一般平静，仿佛一切都没有变化，只不过，站在岸上看江的人在不断地变化。 都阳湖这一方水土不仅养育了一方的人们，更镀造了生活在这片土地上的儿女独特的品 性。他们心胸如湖水一般无比辽阔，较力如堤坝一般无比坚韧。他们不仅有水一样的柔情，更 有铁一般的刚敕。紧张的汛期刚刚结束，提坝上依然可见一堆堆的沙石，这些用于封堵管通的 抗洪物资还未来得及清理。秋季的鄙阳湖水位持续回落，湖面显得无比安静和温驯。不过，沉 静的背后是汹涌，甚至是无情的灾难。每年汛期一到，都阳湖水总会暴涨，犹如野兽般的洪水。 凶猛而无情，接踵而至的是房屋倒塌，庄稼被淹，道路被阻，牲畜被冲走… 我站在康山大提，看到一辆辆重型卡车从远处而来，正一步步向我站立的地方挺进。每一 辆车都满栽泥土，在阳光的照射下，这些车辆就像是一条流动的河流，在阳光间跌宕起伏。这是 邮阳湖康山蓄滞洪区安全建设工程施工现场。我凝望着缓缓而来的车队，似乎看到了无数艘航 船在江面徐徐前行。康山蓄滞洪区的建设，无疑是为了人与自然和谐共生的又一次战斗。 【江西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第5页（共8页）】 【3LR) 水利系统的朋友告诉我：“如果把长江洪灾比作是一条长蛇，那么它的七寸，就是都阳湖。” 部阳湖不仅接纳长江的水，江西的精江、修河、信江、饶河、抚河也都在这里汇聚。可见，部阳湖 每年汛期都面临很大压力。 两害相形，则取其轻。著滞洪区的建设体现了从堵到疏的治水理念，它被称为科学防御洪 水的“底牌”。我国有98处国家蓄滞洪区，其中长江流域有44处。部阳湖周边蓄滞洪区是长江 中下游防洪体系的重要组成部分，包括康山、珠湖、黄湖、方洲斜塘4处国家级蓄滞洪区。它们 就像四个巨大的盛水盆，当预报鄙阳湖湖口水位将达到22.5米并继续上涨时，它们可以承担分 蓄长江25亿立方米超颜洪水的任务。 遥望都阳湖，水天一色，涉渺湖水，一望无际。大提一侧是碧绿的内湖，像一面辽阔的镜子 镶嵌在大地。内湖周边是广袤的平原，满眼青绿，阳光下，万物静悄悄地生长。如果有一天，洪 水袭来，蓄滞洪区一旦启用，眼前的大地都将淹没。不过，与水斗争对于依水而居的村民而言早 习以为常，牺牲个人利益，换来长江安澜，他们有着这样的准备。 我看见，康山的人有水一样的温柔恬静。 (选自《江西日报》2024年9月6日，有删改) 18.(5分)文章前半部分主要是描写作者所见所感。请结合文章内容完成下面表格所缺内容。 时地之变 所见之景 心理感受 在车上 湖面广阔，湖水平静：① :微风吹拂，微波起伏 ④ 在岸边 ② 威严建筑，耸立湖畔 湖畔建筑与草木，记录历史 暮色中 ③ :暮色笼罩，江面平静 ⑤ 19.(4分)文章后半部分主要描写康山之人的“柔情与刚毅”，请概括作者主要通过哪些事件来 表现这样的性格。 20.(3分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是( A文章前半部分写作者所见之景是完全按照时间顺序进行的，层次非常清晰。 B.“鄱阳湖这一方水土…独特的品性”是一个过渡句，巧妙地把文章从写景过渡到写人。 C文中多次写到作者的联想，如鄱湖史、人与历史、汛期湖水暴涨以及所造成的灾难等。 D.文章最后一段把“康山之水”与“康山之人”联系起来，深化了主旨，升华了感情。 21.(3分)选择恰当的角度，赏析文中画线的句子。 如果把长江洪灾比作是一条长蛇，那么它的七寸，就是都阳湖。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分】 22.(3分)下列对相关名著的理解与分析，内容有误的一项是() A《艾青诗选》充满炽热而深沉的家国情怀，诗人以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出 了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运和不屈抗争。 B.《雪落在中国的土地上》中“雪”在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民 的贫穷与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。 C.名著塑造的形象是不朽的，如《水浒传》塑造的武松、诸葛均、张静斋、吴用、林冲等108位 梁山英雄好汉，豪侠仗义，除暴安良，成为“侠肝义胆”的代表。 D.绰号是反映人物性格或特征最为简明的符号。《水浒传》中杨志因为脸上有一搭青记，故名 为“背面兽”；宋江叫“及时雨”，是因为他重情重义，总是在别人最需要帮助的时候伸出授手。 23.(3分)语文老师要求同学们在阅读《水浒传》的过程中，学会用一个字来精准概括人物形象 的特点。请你仿照下面示例，用一个字概括（水浒传》中某一人物的性格特点，并结合名著中 相关的故事简单说明。 示例：武松一“勇”。说明：他一身虎胆，在景阳冈上赤手空拳打死老虎，武艺高强，十分勇猛。 24.(3分)在《水浒传X艾青诗选)两部名著中都出现了女性形象。请从两部名著中分别选择一 位女性，结合名著内容，说说两者的异同之处。 【江西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第6页（共8页）】 【3LRJ 五、写作(50分) 25.(50分)阅读下面的文字，根据要求写作. 有这样一些人：他们给你人生难忘的启蒙，带你认识广阔的世界，给子你求真探索的力 量，为你的成长之路遮风挡雨：他们像春雨润物无声，似烛火照亮他人，如春风般温暖，如清 泉般甘甜。因为他们一平凡的梦想，有了生根发芽的土壤；朴素的心愿，也能开出似锦笮 花。他们伴你一程，影响一生。 题目一：记忆中，你一定也碰到过这样的一群人，他们虽然只伴你一程，却会影响你的一 生。莳以有这样一群人”为题，写一篇记叙性文章。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于600字. 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。要 求：自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 题目： 【江西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第7页（共8页）】 【3LR】 务 些 $ 子 洲 烟 哦 600字 工西省2025届九年级阶段评估（二）·语文第8页（共8页）】 【3LR】