江苏省宿迁市沭阳县乡镇学校联考2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

答案 一、1.（1）jué 邃 bīn 藉 （2）文字照亮心灵 2. B 3. D(A.有误，《济南的冬天》是老舍的作品；B.有误，汪曾祺是沈从文的学生；C.有误，《茶馆》《四世同堂》是老舍的作品；故选D。) 4.结庐在人境 而无车马喧 感时花溅泪 恨别鸟惊心 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 5.（1）C （2）缺少宾语，在“人类”后面填上“......的领域”；（3）有称呼（1分），其他围绕“信息诈骗”、“网络安全”等主题，上下句连贯即可（2分）； 6.河之将决/中流之水必凸起/然不知其在何处也 7.（1）赞同（2）同“慧”，聪明（3）得名 （4）消失 8.（1）连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ （2）等到棒椎鱼聚集在一起的时候，那么这个地方用不了一两天就要决口了。 9.“君记取；封候事在，功名不信由天。”一声疾呼，使阴霾顿扫，整首词的格调再次转向昂扬（2分）；也展现出作者为国建功立业的宏伟抱负和倔强卓荦的性格。（2分） 10.示例一：算得上，陆游在诗篇里“封侯事在，功名不信由天”强调人定胜天，心中犹存着重上抗金前线，在战场上建功立业的强烈愿望，符合丙文中的“圣人”标准——“不委过于天”；愚公“聚室而谋”，有计划，能坚持不懈，想到“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，也符合丙文中的“圣人”标准——“不委过于天，先事而筹谋，后事而补救”。 【丙】译文：住在卫河岸边的人说：河堤决口的时候，河水中流必然凸起，高于两岸，但不知将在什么地方决口。到了棒椎鱼集聚在一起，那么这个地方用不了一两天就要决口了。棒椎鱼是因为它像棒椎而得名的。它平时不知在什么地方，到了河水暴涨之时，它才集合到一起。护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，传出的回声一直不消失，那么决口就是转瞬间的事了。这不是天数么？不过，唐尧时朝的洪水，是天数；大禹实地勘察，因势利导，则是人事。唯有圣人才不把过错推给上天，他们事事预算筹划，并在事后加以补救。 11.生物物种种类丰富多样 珍稀濒危物种种类较多 生物多样性热点区域广泛 12.先印材料三，再印材料二（1分）。因为材料一中提到要分展区介绍昆虫的性态及类群、生活环境以及与人类的关系（1分）。而材料三就是在介绍蝉如何从树皮中喝水这一习性，材料二则介绍的是粪金龟如何掩埋粪便以及人类对它们鄙夷不屑的态度（1分）。 13.虞世南的《蝉》中写蝉垂下触角吸吮露水是错误的（2分），法布尔在材料三中写到蝉是用它如钻头般的细嘴钻树皮饮汁液（2分）。 14.我不喜欢桐花 不见了桐花 内心欢喜 15.（1）拟人，“挨挨挤挤”“无拘无束”等词，赋予了桐花人的灵性，生动形象的写出了桐花的繁盛的样子，表现了我见到满树繁花的惊艳。（2））“捧”在这里是细心地放在手里。写出了多年后，我再见桐花时的动作，生动形象的表现了我对桐花的珍惜和喜爱之情。 16．这是文章的结尾部分，玲给我的回信的内容，与上文所写的童年往事遥相呼应，回忆了过去我和玲一起跳墙头看电影、议论桐花的情形，表现出我和玲的亲密关系，表达了玲对往日时光的怀念和感激之情。 17．欲扬先抑；【链接】材料先说“白杨树算不得树中的好女子”又说它“伟岸，正直，朴质，严肃”，夸它是“伟丈夫”，是先抑后扬；而本文先写它命贱、形状也散、颜色破败、没有灵性，表明“我”当初不喜欢桐花，为后文写桐花形象转变、我对它的称呼的转变蓄势，表达我对桐花的深切喜爱和赞美之情；用欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏，富于变化；能够更好的表达出作者对白杨树和桐花的充沛的感情，形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。 18.分层赋分。“知识、趣味、美感和思想”每个角度2分。内容具体明确与所选角度一致，且能从所选的角度进行闸释（2分）；内容具体明确与角度一致，但只写内容，未能从所选的角度进行阐释（1分）；内容不具体或与原著不符（0分）。 示例：以“知识”和“趣味”二词为例：通过阅读《昆虫记》，我知道了蚂蚁和蝉之间的斗争，法布尔为蝉正名，告诉人们蝉是勤劳的生产者，而蚂蚁则是强盗，我还知道了绿蝈蝈居然喜欢吃昆虫；同时，法布尔也妙趣横生地讲述了各种昆虫生活的习性，他将圣甲虫比作“面包师”，还说螳螂的手臂是最有力的，它们是“捕猎专家”。  美感方面：法布尔对昆虫巢穴的描写体现了美感。比如，黄蜂的巢。黄蜂的巢是由一个一个的小房间组成的，这些小房间排列得十分整齐，就像一座精美的建筑。它的建筑材料主要是木头的碎粒，黄蜂用唾液将这些碎粒混合在一起，建造出坚固而美观的巢穴。从远处看，黄蜂的巢有着独特的几何形状，在阳光的照耀下，仿佛是一件精致的艺术品。这种对昆虫巢穴的细致描写，让我们感受到昆虫世界中也存在着自然之美，它们的建筑才能也值得我们赞叹。 思想方面：以螳螂为例，螳螂在交配后，雌性螳螂会吃掉雄性螳螂。这一现象引发了深刻的思考。从表面看，这似乎是一种残忍的行为，但深入思考后，这其实是昆虫为了繁衍后代而采取的一种生存策略。雄性螳螂的牺牲为雌性螳螂提供了足够的营养来孕育后代，这体现了生命延续过程中的一种无私奉献，也让我们看到在昆虫世界中，生存和繁衍的本能是如此强大，它们会不惜一切代价来保证种族的延续。这种现象使我们思考生命的本质和生存的意义，每个生命都在自己的规则下为了生存和繁衍而努力。 19. ①自然之真:法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致观察,详细、真实地记录实验过程。 ②人文之暖:法布尔关注昆虫的成长过程,在观察、实验中处处表现出对生命的尊重和敬畏。如他不用解剖的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态；在《蝉和蚂蚁的寓言》中，法布尔引用诗歌，把蝉塑造成善良、勤劳的形象，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。 20.内容评分标准(满分55分) 一类(55~49分) 二类(48~41分) 三类(40~33分) 四类(32~0分) 切合题意 立意健康 符合文体要求 中心突出 结构严谨 内容充实 感情真挚 语言流畅 符合题意 立意健康 符合文体要求 中心明确 结构完整 内容具体 感情真实 语言通顺、偶有语病 基本符合题意 立意健康 基本符合文体要求 中心基本明确 结构基本完整 内容不够充实 感情基本真实 有少量语病 偏离题意 立意不当 不符合文体要求 中心不明确 结构混乱 内容空泛 感情虚假 语病较多 书写评分标准(满分5分) 一类(5分) 二类(4分) 三类(3分) 四类(2分) 五类(1~0分) 卷面整洁 无错字 无明显标点错误 书写工整，美观， 可欣赏 卷面整洁 无错字 无明显标点错误 书写工整、美观 卷面较整洁 错字、涂改、标点错误较少(5处以内)书写较工整 卷面不够整洁 错字较多 标点不规范 涂改较多 书写潦草但尚能辨认 卷面不整洁 错字多 忽略标点 涂改多 书写潦草难以辨认 注意事项: (1)评分以立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量、“符合文体要求”指符合考生根据题意和内容自选的文体要求(记叙文中，记叙、描写文字不少于三分之二，议论文类推)。 (2)具备下列条件之一的，可另加3-5分不累计加分)，直至满分:深刻透彻，生动形象，内容丰富，有文采，有创新。 (3)字数不足，文章完篇的，每少30字扣1分;字数不足，文章未完篇的，按四类卷批改。 (4)“语病”指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，“少量语病”指不超过3处。(5)确认抄袭的，在四类卷内酌情评分，控制在2-8分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第一学期八年级第二次调研测试 语文试卷 (总分：150分，时长：150分钟) 注意事项： 1.本试卷共8页，分值150分，考试时间150分钟。 2.答案一律用照色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一、积累与运用(30分) 1.阅读下面语段，完成题目。(6分) 在那个静谧的夜晚，月光透过婆娑的树形，洒在来自清先生曾轻漫步过的庭院里， 初都显得那么宁静而从容。他的文字，如同皎造的月光：服亮了人们的心灵：茅盾先生笔 下的世界，却常常带着一种倔强的力量，让人感受到时代的脉动：此时，我仿佛看到了罗 素先生那深©叫的眼畔，正凝视着这个濒临变革的世界；而汪曾祺先生，则以他细腻的笔 触，描绘出生活中的斟胶与美好，即便是狼之中，也能找到一丝希望的光芒。 (1)请根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 倔强（▲）深u1▲额临（▲）狼1▲ (2)语段中划线句子的主干是 (2分) 2.下列加点的成语使用有语病的一句是（▲）(3分) A走进旧居，每一件物品都触目伤怀，勾起我深深的回忆， B.小明在公交站台前妙手偶得，很开心地捡到一部手机。 C连绵不断的山峦，在夕阳下显得格外壮丽，引人入胜。 D草原坦荡如哑，一望无际，让人心旷神怡，忘却尘世烦恼。 3.下列对文学常识的表述，正确的一项是（▲）(3分) A朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。他的散文《春》《背影》《济南的冬天》 深受读者青睐。 B.《昆明的雨》的作者是汪曾祺，他曾在昆明西南联大教过书，对昆明有很深的记忆。 沈从文是他的高徒。 C.《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有 小说《蚀》三部曲、《子夜》、《茶馆》、《四世同堂》、《林家铺子》、《春蚕》等。 D.《永久的生命》先感概个人生命的短暂，进而欧颂“生命自身”的神奇和不朽，从 悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强。 4.根据语境填写诗句：(10分) 在人生的被途中，我们或许能从古诗中寻览到心灵的慰藉与哲理的启示。正如陶渊明 在《伙酒》中所言，“▲一，▲”，教会我们在纷扰的世界中寻得内心的 宁静：杜前《春望》里的“▲，▲”，则让我们明白，即便是自然界的美 丽，也无法掩盖人问的悲欢离合：奉宵《雁门太守行》的“▲一，▲”，彩显 出忠诚与扬牲的高尚情操：杜牧《未壁》中的“▲一▲”，提醒我们勿忘历 史，从过往中汲取智慈：而李清照《渔家做》里的“▲一，风休住，▲”，剥激 励着我们要有远大的志向，勇往直前，不断追求心中的理想彼岸。这些诗句，如同璀璨星 辰，照亮了我们前行的道路，引领我们探索生命的真谛与价值。 5.AI阅读正兴。无论是今年的全国两会，还是诺贝尔奖的颁发，AI都是一大热点。下面是 网上搜集到的关于AI的消息，请你阅读语段，完成题目。(8分) A1就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。它是对人的意识和思 维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。▲。▲一▲一·▲· 基毛一些普通认为难以取代人表如给画作曲等也开始被AL姿透其作品的完感度 让人惊叹。 (1)把下面句子依次填人语段横线处，衔接排列最恰当的一项是（▲）(3分)】 ①经过数十年的发晨，A|已经被广泛应用在生活当中 ②如手机搭栽的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开A!的参与 ③温斯领教授对！的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作” ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用 A①③②④B.②③①④C.③①②④D.②④①3 (2)语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。(2分) (3)在“网络安全”主题讲座上，主持人展示了以下情境。如果你是小阳，你会怎么说？(3 分) 情境：小沭在班务群里看到一条中奖信息，声称只要点击链接并填写个人信息，就能获 得一台最新款手机。他有些心动，正准备点击时，同来小阳看到了。 小沭（兴奋地）：“小阳，你看！我中奖了，只要填个信息就能拿手机！” 小阳严肃地)：“ 二、古诗文阅读(20分) 【甲】 汉宫春·初自南郑来成都作① 2 陆游 羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，戴虎平川。吹笳幕归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞 落蛮笺⑦。人误许，诗情将略，一时才气超然。 何事又作南来，希重阳药市，元夕灯山④。花时万人乐处，敏帽⑤鱼靴。闲歌感旧， 尚时时流涕尊前，君记取：封侯事在，功名不信由天。 【注】①本词作于宋孝宗乾道九年(1山73)春，当时作者刚从抗金前线南郑被调至成都后 方，不被重用。②蛮笺：指墨地所产的彩色笺纸。③许：推许、赞许。④灯山：把无数的 花灯叠作山形。回敏(01)相：指重戴着槽子。 【乙】 悬公移山 北山愚公者，年且九十，面山而居。德山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力， 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”.· 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不患！以残年余力，曾不能殿山之一毛 其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若垢妻弱子。虽我之死， 有子存焉。子又生孙，孙叉生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷僵也，而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【丙】居卫河侧者言：河之将决中流之水必凸起然不知其在何处也。及棒推鱼集于一处， 则所集之处不一两日遗委。摔椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，至河暴涨乃麋至。 护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑，传响不绝，则决在斯须闻臭，此为数零也！然唐尧 洪水，天数也；种禹随刊，则人事也。怜圣人不委甲过于天，先事而筹谋，后事而补救。 (节选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注】①麋(q如)：成群。②筑：猛捣。③须间：转瞬间。④数：天数。⑤神禹随刊： 大禹实地勘察，因势利导。⑥委：推卸。 6.用“”给丙文中画波浪线的句子断句（限两处）。(2分) 河之将决中流之水必凸起然不知其在何处也 7.解释下列加点的字词。(4分) (1)杂然相许： (2)甚矣，汝之不惠：_ 0阳/八世·用学20g4四 (3)象其形而名 (4)传响不绝 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (2)及棒椎鱼集于一处，则所集之处不-一两日溃矣。 9.【甲】诗中“君记取，封侯事在，功名不信由天。”一句在整首词中的作用？(5分) 10陆游被成为“爱国诗人”，愚公被称为中华民族奋斗者的精神图酶。请联系三段文字， 说说陆游和愚公算得上【丙】文所说的“圣人”吗？(5分) 4 三、非连续性文本阅读(10分) 【材科一】近年来，宿迁市生态环境局深入贯彻落实习近平生态文明思想，采取多种措施 加大生物多祥性保护力度，并开展了生物多样性本底调查。11月25日，在宿迁召开的1+以 新闻发布会上，市生态环境局发布了宿迁生物多样性调查总体情况。 总体情况里现出三个特点： 生物物种种类幸富多样。全市共调查到物种2379种（含变种、变型、栽培品种）， 占江苏省物种总种数的34.46%，生物多样性状况属中等水平，其中，维管植物867种（包 括陆生和水生维管植物)、陆生脊椎动物276种（包括两栖动物、爬行动物、鸟类和嘴乳 动物)、陆生昆虫424种（包括蝴嵊和其他昆虫）、淡水水生生物812种（包括鱼类、底 栖动物和浮游动植物)。 珍稀瀕危物种种类较多，依据《国家重点保护野生植物名录》和《国家重点保护野生 动物名录》，宿迁市共调查到国家重点保护野生动植物58种，其中，黑鹤、东方白鹤、 白鹤、黄胸鸥等国家一级保护物种11种，野大且、乌龟、水獺、白是鹭、中国淡水蜂等 国家二级保护物种47种。《中国物种红色名录》及《世界自然保护联盟》(IUC)收录 的瀕危物种71种，共中，极危(C讯)物种3种、濒危(EN)物种16种、易危(U)物种 12种、近危(NT)物种40种。 生物多样性热点区城广泛。宿迁市生态系统类型较多，以三台山国家森林公因等为代 表的林地，以洪泽湖、骆马湖、成子湖为代表的淡水潮泊湿地和以京杭大运河、古黄河为 代表的河流湿地均是宿迁市生物多样性丰富的热点区城，其中，洪泽湖和骆马湖不仅是宿 迁水韵名城的“两湖”名片，其良好的湿地生态系统更孕有了数以万计的生态精灵， 为加强生物多样性保护，半富生态系统，近年来，宿迁各相关部门开展了大量保护修 复工作，不久也将创建一座昆虫博物馆呢。 创建者布望把这座博物馆打造成集昆虫分类学研究、昆虫生态展示、自然科普教育为 一体的自然主题博物馆，分展区介绍昆虫的习性及类群、生活环境以及与人类的关系。每 一种昆虫的背后，也许都有着纷紫复杂的演化故事，蓝合着地球千百万年来沧海桑田的伟 大历史，而这些正是他们长期深入研究昆虫这个臭群的动力。 昆虫种美数量以百万计，是表达生物多样性非常好的截休。这座昆虫博物馆通过系统、 系列的标本和活体展示，传达给观众关于泥虫与自然更丰富的知识。融合各种展示方式， 也系统增加了博物馆的互动体验感，并通过一系列环境营造和艺术教置，尝说星现生物的 自然之美，让公众认识到保护自然的价值与意义。 人、其他动物包指昆虫、植物，所有的生命都是自然界生态系航的一环，而昆虫，又 是孩予们接触自然最好的蝶介。宿迁昆虫博物馆的开设，正是起目光重新投向青少年科普 的一步。他们想要用寻觅、展示、保护，科普的方式，守护好宿迁这座新兴城市中的一方 小天地，同时告诉青少年，人类不是城市中唯一的住客，还有许多小生灵和我们共享同一 片天地。他们希望用尽量多元的形式转化为可以让公众了解的科普信息，使他们感兴趣、 也乐于参与。同时，也期待能吸引更多的青少年去关注自然，让他们得到专业的指引，他 们在未来，会把这个观念传墙下去。 【材杆二】这帮掩埋工的服务工作对于野外的环境卫生意义十分重大；而我们，这种 净化工作的主要受益者，反而对这些小勇士有点鄙夷不所，还用祖言恶语对待它们。做好 事，不为人理解，反遭恶名，被石头砸死，被人用脚珠死。看来这已成了一定之规了。城 蜂、刺霸、猫头底、蝙幅，以及其他一些为我们服务的动物，就是明证，它们不企求我们 什么，只是希望我们多少有点宽容心。 我们来看看它们作为掩埋工都有哪些能耐。笼中一共有十二只，两种年金龟混在一起。 笼子里原先大量放置食物，这一次事先把所制的吃食全部清除掉了。我想估算一下，一只 年金龟一次能掩埋多少东西。日落时分，我北一掉骡子的桑便放进笼子里去，给那十二个 四徒。那掉龚使不算少，足可装上一蓝子， 第二天平晨，那摊骡燕全都埋于地下了，地上几平一点也没有了，顶多有点碎渣渣什 么的。我因此可以大致估算出：按每只岸金龟都千了同样的工作量，那它们海人掩埋了大 的有一立方分米的粪便。如果我们想到它们那瘦小的身材，又要挖洞又要运物，那真叫人 感叹：这可真像泰坦干的活儿呀。而且，这还仅仅用了一个夜晚而已， (节选自法布尔《昆虫记》，人民救育出版社) 【材料三】 七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯荟打蔫儿的花上爬来爬去，想找点 儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头数的细嘴，在自己那永不干遇 的酒客中钻了开来。它不停地政唱着，落在一颗小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳 晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美溢 滋地沉浸在汁液和欧声的甜美中。 在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是妈奴。我看见有一些妈蚁在咬蝉爪， 还看见一些妈奴在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠婵的触角。一只胆大包天的妈奴就在我的 眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外枚。 赦这帮小妈蚁如此这：地搅扰，巨蝉役了耐心，终于弃井而去。它在造走时还向这帮 劫厘撤了一泡尿。对于妈奴米说，烨的这种高做的笼视无伤大雅！反正它们的目的达到了。 它们成了这口井的主人了。但是，使井冒水的泵已不再特，井很快就干泪了。井水虽少， 但甘甜。一旦再有机会，它们还会用同样的法子再喝上几大口。 (节进自法布尔《昆虫记》，人民教育出版社) 11,小沭读到材料一时，觉得宿迁生物多样性调查总体呈现三个特点是：(3分) 12.宿迁拟创建昆虫博物馆，举行“法布尔的虫虫世界”特展，计划将三则材编入宜传册， 5 但对于【材料二】和【材料三】的印制顺序出现了分歧，请你结合【材料一】分展区介绍 的内容帮助做出决定，并说明理由。(3分) 13.在认真阅读材料三后，你会发现虞世南的诗歌《蝉》有一处错误，请闸释。(4分) 蝉 虞世南 县每伙清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 注释：①垂矮(U1):低垂着触领。矮，古人结在领下的帽带下垂部分。②藉：凭借， 依靠。 四、散文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 桐花满地 雪小婵 ①起初，我是不喜欢桐花的。 ②桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大采大朵地开着，形状也散。国为大，觉得没了形似的。 更有那颜色，有灰败的暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。只因为它没有 灵性。好像一个采呆滞的乡下女子。 ③后来喜欢了看电影，发现电影院里有几禄泡桐，高大健项，足有儿十年了吧？三四月回 一树一树的花开，粉灰色的相花开遍了天空，挨挨挤挤地，无构无束地挥酒着甜香，我恰 是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。 ④那是故乡的老电彩院，院子里因为有几棵泡柯，显得鬼魁而虚幻。我常常和同学跑去看 电影，当然是要逃课的。电影票两毛钱一张，今天是粉的明天是蓝的，细细的长条，前面 印了座位，多少排多少号，后而是日期。我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而 我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。无限的快乐，贼的快乐。 ⑤那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就检几朵榈 花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话地总是说傻话，地又 说，花无百日红。 ⑥后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。 ⑦我起桐花失在信里寄给她。我问她，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。国为我 发现，信纸是湿的。 ⑧海天上学都要过电影院，我总是不经意地担头看那些泡桐，春去春回，看了三年。我离 开了故乡，从此再也没有回去。小城的榈花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴， 只是无比的凄美。惨绿的少年就那样一挥而去。 ⑨再回故乡，却不见了枫花。 6 @电影院平就黄了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闲。电影院不复存在，当然也没 有树花了。正是人间四月天，我却惶惶然，好像失了什么，无限地惆怅。 ①多年之后，我和玲再度联系上。她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔 波。下岗失业，做生意赔本，失恋离婚，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。我想起 柯花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，一直努力着。 @我问玲还记得我寄给她的桐花吗？地在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，地一 直留着。因为，上面有光阴的痕迹。 ⑧还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，忽然看到了桐花。一枝枝仲展着，在 三楼的窗前，那些桐花几乎仲手可及。天正在下而，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一 片落花，真是柄花万里路。我仲出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上， 上而有而露儿，颜抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美。我捧着 它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿， 一朵、两朵地开着，柯花满地。我记得故乡的榈花，也更喜这眼前的一朵， ①我给玲发了一条短信：“玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。” ⑤玲很快回了短信。她说：“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧，因为 那里有我和你的桐花万里路。” (有别改) 14.通读全文，根据提示，梳理文章内容。(3分) 起初，因其没有灵性，▲一→后来，见到满树繁花，我被桐花惊艳→ 再回故乡，▲，我惶惶然→如今，重见桐花， 15.品味语言，回答下面问题。，(6分】 (1)赏析第③段画线句。(3分) 三四月间，一树一树的花开，粉灰色的榈花开遍了天空，挨挨挤挤地，无拘无束地 挥洒者甜香。（请从修辞手法的角度） (2)赏析第③段中加点词。(3分) 我捧着它，想起与糊花的初见，我并不喜欢它。（加点词的表达效果） ▲ 16,结合全文，谈谈你对第段画线句“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少 年吧，因为那里有我和你的桐花万里路”的理解。(4分) ▲ 17.【链接】 ·.它没有姿娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，—如果美 是专指“婆婆”或“旁斜逸出”之臭而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是 伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的竖强不屈与挺拔，它是树中的伟 丈夫！… 一（茅盾《白杨礼赞》） 【链接】材料与本文一样，都运用了某种表现手法，请说出这是一种什么表现手法？ 结合文章内容分析这种手法的作用。(5分) 五、名著阅读：(12分) 18著名作家巴金曾评价《昆虫记》说：“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以 人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从加点 词语中任选两个，结合《昆虫记》中具体内容谈谈从昆虫世界获得的感悟。（本试卷选文 除外)(6分) 19.某书店的《昆虫记》宜传海报上写有“感受自然之真，体会人文之暖”。请结合作品 内容简要分析，说说这部名著如何体现“自然之真”和“人文之暖”的。(6分) ▲ 六、写作(60分，含书写分5分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚：苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴” 富贵不能淫，贫贱不能移，威式不能屈。此之谓大丈夫。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，城其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇文章，文体 不限 【提示和要求】 (1)文中不要透露你个人的身份信息。 (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 (3)不少于600字.