19 苏州园林-【提优精练】2024-2025学年八年级上册语文（统编版）

第单元 19 苏州园林 忧基础培优题 挖燕批材，高于教材 好收成 一、课内积累 D.校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一， 1.阅读下面的文字，完成(1)一(3)题 像一排排士兵坚守着阵地。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是 3.下列句子有语病的一项是 苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌 A.苏州园林有拙政园、沧浪亭、留园、狮子林 旁边栽几丛书带草。墙上①延着爬山虎 等著名的园林 或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁， B苏州古典园林中的许多园林已经被列入 太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸 《世界遗产名录》。 如此类，无非要游览者【甲】就极小范围的局 C拙政园享有“江南名园，园中精华”的盛誉。 部看，也能得到美的享受。 D.叶圣陶对苏州园林很熟悉，又有深入的感 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕 情和深厚的研究。 ②琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致 4.下列说法不正确的一项是 说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使 A本文的作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶， 简朴而【乙】。四扇，八扇，十二扇，综合起来 江苏苏州人。 看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家 B.为了说明苏州园林的总特征，作者主要从 挺喜欢这些门和窗，他们③的着光和影， 四个方面加以介绍，突出了它的布局、配 摄成称心满意的照片。 合、映衬和层次等多方面的特点。 (1)依次给文段中加点的字注音，全都正确的 C.课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总 一项是 说和分说紧密结合，思路清晰。 A.gi cheng B.qi chen D.课文在分说苏州园林的特征时采用由次要 C.qie cheng D.gie chen 到主要的逻辑顺序进行介绍。 (2)依次在文段中①②③处填入汉字，全都正 二、课内阅读 确的一项是 【甲】 A.①漫 ②缕 ③甄 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般 B.①蔓 ②缕 ③抖 住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也 C.①蔓 ②镂 ③料 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意 D.①漫 ②镂 ③甄 避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊， (3)结合语境，在【甲】【乙】两处分别填人词 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样 语，最恰当的一项是 的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方， A即使别具匠心 B既然 别有用心 对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是 C.即使 别有用心 D.既然别具匠心 美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对 2.下列加点词语运用不恰当的一项是( 称的。 A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝 【z】 干就是一幅好画 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。 B.设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈， 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见 很富有时代特色。 得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案， C.农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个 廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不 77 智学酷提优精练语文八年级上册(RJ) 隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有 园林的发展。 几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层 ①加之苏州民风历来崇尚艺术，追求完美 次就更多了，几乎可以说把整个国林翻了 ②湖沟塘堰星罗棋布，极利因水就势造园 一番。 ③苏州地区历代百业兴旺，官富民殷，完全 5.【甲】段说明的中心是什么？【乙】段说明的内 有条件追求高质量的居住环境 容是什么？ ④无论是乡野民居，还是官衙贾第，其设计 建造皆一丝不荀，独运匠心 ⑤附近又盛产太湖石，适合堆砌玲珑精巧的 假山，可谓得天独厚 6.【甲】段主要运用了哪些说明方法？【乙】段主 A.③①④②⑤ B.④①②⑤③ 要运用了什么说明方法？ C.②⑤①④③ D.②⑤③①④ 11.(实践活动)你们班想开展一次调查苏州园 林的综合性学习活动。如果你是本次调查 7【甲】段画线句中的“可绝不”可否别去？为 活动的负责人，请完成下列任务。 什么？ (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)你在查阅苏州园林相关资料时发现，园 林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏 风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是 8【乙】段中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请 请用自己的话描述一下这种情形。 结合课文内容，说说庭院中设置屏障有什么 作用。 二、阅读鉴赏 [选篇理由]北京的园林与苏州园林同是园 9.从【乙】段的内容看，苏州园林的花墙和廊子 林，但二者建筑布局的特点不尽相同。认 各有什么特点？ 真阅读下文，明确北京的园林的建筑布局 北京的同林 ①北京，是一座历史悠久的 优能力提升题 综合意用，提升能力 名城，她的名胜古迹在世界上享 一、基础提升 有盛誉。 10.依次填人下面横线处的语句，衔接最恰当的 ②也许因为北京是金、元 一项是 明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园 苏州地处水乡， 林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和 谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的 这些基本因素大大促进了苏州 园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重 78 第单元优 色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家的 真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览 身份。 北京的园林吧！ ③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局极 12.本文向我们介绍了北京园林哪些方面的 为工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有 特点？ 一条，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆 设也是如此。在各个大殿、各个宫院，大门外 面都要摆两座石狮或麒麟，大门多是分左、中、 右三扇。殿内的梁、柱高大，房屋宽敞而略显 13.以第⑤段为例，说明本文在语言上的特点。 阴暗。这样的国林建筑似乎缺乏自然之趣，但 以其雄伟、庄严的气势使人折服。 ①北京的园林建筑在细微之处见匠心 一段曲席，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻， 无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如，颐 14,第③段中加点的“如此”指的是什么内容？ 和园中的长廊，有一华里长，分成十几段，每段 第④段画横线的句子运用了哪两种说明方 房棱上的彩绘或山，或水，或人，或物，或历史 法？说明了什么内容？ 故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔 月”的彩绘，人物形象相朝如生，绘画者也许吸 取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些 “吴带当风”的味道，耐人玩味。 15.(链接阅读)回忆学过的《苏州园林》，结合本 ⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色 文内容，简要说说“苏州园林”和“北京园林” 彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿 在建造设计上的不同点。 相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉稿瓦， 大红色的棱、柱，过于庄重，而幽雅倒显得欠缺 了一点。也有例外，潭拓寺的大殿都是由灰色 方砖铺地，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑 忧微写作巧练 得法谋内，迁移运用 然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡 16.苏州园林是全国著名的园林代表，假如你是 雅，别具风采。 园林景区的一名导游，你打算如何来介绍苏 ⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又具 州园林？请写出导游词的开头和结尾。 南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依 (100字左右) 山傍水的地方，建一座庙宇，半山腰修一个亭 子，湖中建一座水榭，这时，可极少讲究对称， 但考虑色调对比十分周到，山上的亭子要用大 红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要建得 红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。 ⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想 79指另有一种巧妨的心思（多指文学、艺术方面 从词语的角度品味说明文语言 创造性的构思)。“别有用心”指言论或行动 答题思路： 中另有不可告人的企图。根据语境，应填“别 1,表明态度（删还是不副） 具匠心” 2.解释词语的含义。 2D解析：“俯仰生姿”的意思是高矮错落有 3定性。如：“比较”“几乎”“相当”等表 致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 程度，“大约”“可能”“左右“等表估计， 与“整齐划一”意思相反，不符合语境 “多”“有余”等表数量。 3D解析：定语“深入“和“深厚”分剂与宾语中 4,若刑去，就改变了原来的意思（说法太 心词“感情”和“研究”搭配不当，二者应互换 绝对)，不特合实际 位置 5.XX词体现了说明文语言的准确性、 4D解析：课文在分说苏州国林的特征时采用 严密性、科学性。 的是由主要到次要的逻样顺序。 13.示例：水定河上的卢沟桥是联拱石桥，历史 5.【甲】段说明的中心是，苏州园林不讲究对称： 悠久、结构坚固、形式优美。随着岁月的流 【乙】段说明的内容是，苏州园林讲究近景远 逝，目前卢沟桥的石质文物风化严重，出现 景的层次。 了残损。为了保护卢沟桥，相关部门正采用 6.【甲】段运用了作比较和打比方的说明方法： 技术手段对石质文物进行数字化复原：丰台 【乙】段运用了举例子的说明方法。 区还将建设卢沟桥国家文化公园以保护 7不可删去。“可绝不”表意肯定，强调无一例 外，即苏州园林不讲究对称。若删去，则与作 文物 者要表达的意思相反。“可绝不”一词体现了 解析：本题考查提信息与语言表达的能 说明文语言的准确性，所以不可删去 力。从三则材料中寻找与卢沟桥的特点及 现状有关的信息，进行归纳总结即可。 8.“隔而不隔，界而未界“的意思是，尽管看上去 是花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁上 14.示例：我的家乡有座桥叫龙池桥，桥长不过 有镂空图案，廊子两边大多无所依傍，所以景 七十米，宽不过一丈，是座三孔的平石桥，依 致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视 势横卧在池塘的两岸。它没有江南石桥的 线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者 典雅，也没有北方石桥的豪放，但它很实在 眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理 地承载着过往行人匆匆的脚步，不管多少岁 上觉得园林中的景致繁复、有层次了， 月，不管多少行人，这座桥都忠实地迎来送 9.墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是 往。桥上的青石板被磨得油光锃亮，足以证 两边无所依傍的。 明这座桥很有年头。 10D解析：本题考查语句排序。由“地处水 19苏州园林 乡”可知，②句紧跟其后：“又盛产太湖石”也 1.(1)B(2)C(3)A 照应“地处水乡”，故⑤句紧暴②句后。由此 解析：(2)“蔓延”指像蔓草一样向周国扩展 可以排除A、B两项。①③句为并列关系，由 “漫延”指水向周国扩展，曼延。根据句中的 ①句中的“加之”可知①句应在③句后。 “爬山虎或者答藏木香”，可知①处应填“蔓” 11.(1)示例：精彩苏州古建筑，美丽园林扬 “镂”和“缕”是形近字，可根据形旁进行区分。 四方。 ②处填“镂”。“斟酌”指考虑事情、文宇等是 (2)示例：屏障把空间进行分隔，制造错落层 否可行或是否适当。③处填“斟” 次，让庭院更加精致，带着娇羞与神秘感，体 (3)【甲】处，根据后面的“也能得到的享 现苏州园林含蓄婉约的特点。 受”，可知应填“即使”。【乙】处，“别具匠心” 解析：(1)本题考查拟写宣传标语，宣传标 w37 语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。 解析：本题考查词语含义和说明方法。“如 本题要求宣传苏州园林，可从苏州园林的价 此”即“这样”之意，可结合上文内容来理解 值，地位等方面入手来拟写。 分析说明方法时，要注意是“两种”，再结合 (2)本题考查对知识的综合运用。结合课文 具体句子分析说明的内客。 “有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致 15.苏州园林讲究随意，亲近自然，强调意境 就见得深了，可是墙型上有砖刷的各式德 北京园林庄重，雄伟，精雌细琢。 空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际 解析：本题考查比较阅读。注意题干要求回 是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致 答“建造设计”上的不同。苏州图林建造设 的深度”，抓住题干中的关键句“有的是一堆 计的特点可根据课文进行概括。北京园林 石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的 建造设计的特点在文中第②段有提及，“北 矮”，可从“空间错落有致”“增加错落美感 京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精 “体现含蓄的特点”等方面作答。 细，注重色彩的艳丽”，捉取概括即可。 12.介绍了北京园林建筑的雄伟、局部的精细、 16.开头示例：很高兴认识大家，现在由我陪同 色彩的艳丽等特点。 大家游览著名的苏州园林，到仙境中去享受 解析：本题考查提取信息，道读全文，可知 一番。苏州园林以山水秀丽、典雅而闻名天 答案在第②段中，即三个“注重”，简要概括 下，素有“江南园林甲天下，苏州园林甲江 即可。 南”之说。下面就由我为大家一一道来… 结尾示例：现在，我们已经把苏州园林的几 概括事物的特征 个名园都参观完了。很高兴能和大家一起 】.从标题着眼。 游览，谢谢大家对我工作的支持！再见！ 2.抓关键语句。 20 3.从分析材料入手，即逐段分析作者介 人民英雄水垂不朽 绍了有关事物的哪一方面特征，然后 一瞻仰首都人民英雄纪念碑 归钠小结。 1.(1)橘黄(2)xin(3)y心(4)峻蛸 2D解析：“牵人听闻”指使人听了非常震惊。 13.本文语言以说明为主，适当穿插描写和议 多用于故意夸大事实。与句子语境不符 论，兼具平实与生动两种特点。例如，“潭柘 3.C解析：A项中“约”和“左右”语义重复： 寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁都是灰 B项中“柰数”和“数仰”语义重复：D项中缺少 暗的，同周围的景色浑然一体”属于描写，而 宾语中心语，应在句末加上“的坚定决心” “大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱， 4.D解析：冒号改为逗号。 柱，过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点”则 5.B解析：课文采用自下而上的颜序介绍纪念 属于议论。 碑，方位顺序是东一南一西一北 解析：本题考查说明文语言的特点。如读第 6.(1)zh心rò0缅瞻(2)锻带缎带 ⑤段，该段除了平实说明外，也兼有生动说 (3)C A B 明，解答时，要结合相关语句具体分析， 7.(1)示例一：中学生对古代英雄、革命英雄、动 14.第③段中的“如此”指北京园林的建筑布局 漫电影英雄的了解程度远高于当代英雄 极为工整、对称。第①段画横线的句子运用 示例二：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫 了举例子和列数字的说明方法。通过举例， 电影英雄的了解率均达到80%，对当代英雄 说明“北京的园林建筑在细微之处见匠心”： 的了解率仅有33%。 通过“一华里”“十几段”等数字，说明长廊的 (2)示例：同学们，我们今天仍然需要英雄。 长度及其分段的情况，进而凸显其彩绘种类 当今时代，全国上下都在为实现中华民族伟 繁多且无一相同的特点。 大复兴而奋斗。认真做好本职工作，在各行 38