17 昆明的雨-【提优精练】2024-2025学年八年级上册语文（统编版）

解析：本题考查对文章内容的理解和感悟。 (2)将“植被”和“耀眼的阳光”调换位置。 第⑤段由两句语构成。第一句将月亮比作 6C解析：第②句引出话题，第①句直接回答， 邮戴和孩子的眼睛，形象地写出月亮的美丽 第②句与第①句一问一答，关系繁密：第⑤句 与纯洁。第二句中“时而新芽，时而满弓”形 中“那幅国画”与第①句中“那幅国画”呼应： 象地写出月缺月國，人生也是在月缺月回中 第④句具体介绍“行文”，呼应第⑤句：第③ 成长：“用它纯净的颜色，天真的姿态，牵引 是小结。周此正确排序为②①⑤①③ 着我…”，月亮的纯净能洗涤人内心的尘 7.(1)示例：把“雨”字设计成下雨的情形。上半 埃。综上，分条作答即可。 部形似天空，下半部为下落的雨点，意为水从 12.示例：人生转瞬即逝。在这样短暂的人生当 天而降。把汉字变成有趣的图形，给汉字的 中，如果总是抱怨过去，那我们将会度过漫 笔画赋予丰富的字面意思。 长痛苦的一生：如果我们舍弃不好的过往， (2)示例一：东风送暖大江南北春光好 示例二：冬雪盖地大河上下景色秀 以积极乐观的态度面对未来，那我们便会活 (3)示例： 出“无限的生命”。在“有限的生命”中，把握 成语：风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、翻云 当下，丢掉无谓的包橡，调整心态，轻松上 覆雨。 阵，不错过沿途的每一处风景。在一定意义 俗语：天无一月雨，人无一世穷：不知哪块云 上说，生命是我们最重要的东西，探索其真 彩有雨。 谛，活出“无限的生命”，我们才能度过美好 谚语：有雨山藏帽，无雨半山腰：一场秋雨一 的一生。 场寒，十场秋雨要穿棉 17 昆明的雨 (4)①春雨②冬雨③夏雨①秋雨 1.(1)辟u6nyi(2)一副一幅 解析：(1)本题考查汉字造型欣赏。首先观察 (3)新鲜肥美 图形，并发挥想象，用简洁的语言描述图形的 (4)于此难道不可见仙人掌生命之顽强吗？ 构成要素及其位置：然后根据“形”理解其 解析：(4)本题考查句式转换。陈述句改为反 “意”，体会其由“形”释“意”的妙处。(2)本题 问句时，如果原句是肯定句，要将肯定句中的 考查拟写对联。下联有两层意思，“春雨润 肯定词（是，能、会等）孜为否定词（不是、不 物”“长城内外气象新”。上联也应当是两层 能、不会等)：如果原句是否定句，要将否定句 意思，选取合近的事物进行拟写。(3)本题考 中的否定词（不是，不能不会等）改为肯定词 查成语、俗语、诗语的积累与运用。所写成 (是、能、会等)。然后在肯定词或否定词前面 语、俗语、谚语要与雨有关，最好含有“雨”字。 加上“怎么、难道”等反问语气词。最后在句 (4)本题考查对文学常识的掌提，结合语境， 根据“草色遥看近却无”可确定为初春的雨， 尾加上“呢、吗”等疑问助词，将句末的句号改 根据“冰河”可骑定为冬雨，根据“急”可确定 为问号 为夏雨，根据“秋”可确定为秋雨。 2B解析：“格”是指一个时代、一个民族、一 8C解析：本题考查作品风格分析。汪曾祺的 个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的 散文作品“淡而有味”，在这篇文章中也有体 思想特点和艺术特点。用在这里与语境不 现。从开篇到结束，作者都在淡淡地描述着 符，可改为“格调”。 家乡，描述着运河，用白描式的语言展现不同 3B解析：A项，引号应玫为书名号：C项，省 的画面，如“我的家乡是一个水乡，我是在水 略号应改为破折号：D项，句号应改为叹号。 边长大的，耳目之所接，无非是水。水彩响了 4.D解析：主干应是“院子里有木香花”。 我的性格，也影响了我的作品的风格”“我们 5.(1)D解析：前后分句的内客在语意上形成反 看船”“有打鱼”“我们有时到西提去玩”，结尾 差，应使用表示转折关系的关联词语 的总结“像我的老师沈从文常爱说的那样，这 w32 一切真是一个圣境”等都体现出“淡而有味” 与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。 的特点。配乐要符合这一风格特点。 解析：本题考查对作品的评析。首先分析所 9.示例一：第④段处运用拟人手法，生动描绘 给的简析，明确简析的角度有“国绕的话题、 了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情形，展现了妙趣 写作的内容、展现的景象、表达的情感、文章 横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。 的写法特点”等。然后细读《我的家乡进行 示例二：第⑤段b处通过景物描写，细腻展现 仿写 湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、 12.示例：春雨贵如油，夏雨疾如风。我见过各 让人沉醉的黄昏美景图，赋予寻常生活景象 样的雨，温柔的、迅疾的、清冷的…但有这 以诗意。 样一场春雨令我难以忘怀。温柔的春姑娘 解析：本题考查对句子和作者情感的赏析， 带来一场细雨，雨丝在风中飘向大地，轻轻 处写鱼鹰“精神抖撒”，运用椒人手法，写出 柔柔，慢慢悠悠。望若窗外温柔的春雨，我 了鱼鹰昂扬的精神状态：“如同临战状态”，又 不禁想到一句话一这个世界应该被温柔 把鱼鹰比作临战的哉士，生动形象：打鱼人把 以待。我们也应该向他人、向世界展现自己 篇子一挥，鱼房就“群群啪啪，纷纷跃进水 温柔的一面，你以温柔相待，他人和世界才 里”，写得生动有趣，很有画面感。似乎欣赏 会以温柔回报 鱼鹰捉鱼是一件让人觉得快乐的事精，从而 大单元整体复习设计 表现出生活是可欣赏的，是美的。b处，“湖上 的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫 【单元整合】 色，很深很深的紫色”，用细腻的笔触展现湖 1.从内容米看，作者以“背影”为父爱的象征点、 上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让 父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点： 人沉醉的黄香美景图。“使人深深感动”“我 从结构米看，“背影”是文章叙事的线索、表情 永远忘不了这样的紫色的长天”，读者也会对 达意的切入点，也是“我”的情感变化的转 “这样的蒙色的长天”留下深刻的印象。在注 折点。 曾祺笔下，生活似乎一直是有着诗意之美的。 2.可以从两个角度来思考这一问题。 10,示例一：我觉得汪曾棋是一个热爱生活的 就文中者力记述的车站送别这件事的角度来 人。他能从鸽子、野鸭子、堤岸，天色、炊烟 看，可以这样理解“我”的情感态度的变化及 这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑 其原因：“我”对父亲的情感一直是深厚的，只 篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘 是有时略有些不耐烦。不耐烦处，一是看到 人间真味 父亲和脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”： 示例二：我觉得汪曾祺是一个质朴纯真的 二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我” 人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹； 觉得他“迂”。而“我”的情感态度变化的契 运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色。一方 机，是在父亲爬上爬下车站月台之时，“我”的 水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化 内心被强烈震撼了。“我”的情感态度变化的 地影响着他。 原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动：二 解析：本题考壹对作品的繁赏评价和对作者 是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈 的性格分析。汪曾祺写出了生活的情楚，而 震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这 生活的情趣又让人感受到汪曾祺的情趣。 样的契机。 要结合文中语句进行分析，从而得出结论， 就文章整体的回忆往事的角度来看，作者其 11,示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描 实在文章开头和最后一段隐约透露出父子之 写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风 间曾有过隔闵，许多背景资料也证实了父子 情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡 之间曾有过相当尖锐的矛盾。随着时间的推 生活美景图，表达了作者对家乡生活的喜爱 移和父子双方境遇的变化，“我”对父亲的情 33第单元 17 昆明的雨 基础培优题 挖掘教材,高于教材 D.这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红 的火炭!一点都不酸。 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 4.(教材补白)下列对句子主干提取有误的一项 宁坤要我给他画一张画,要有昆明的特 是 ) 点。我想了一些时候,画了一副:右上角画了 一片倒挂着的浓绿的仙人掌,末端开出一朵 A.我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人 掌。(主干:我看见过仙人掌) 金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌 题了这样几行字: B.我以前不知道有所谓雨季。(主干:我不知 道有雨季) 昆明人家常于门头挂仙人掌一片以 bi邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。 C.雨季的花是缅桂花。(主干:花是缅桂花) 于此可见仙人掌生命之顽强,亦可见昆 D.酒店院子里有一架大木香花。(主干:酒店 有木香花) 明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、 能力提升题 牛肝菌,味极鲜腴。 综合应用,提升能力 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字 一、基础提升 注音。 5.阅读下面文字,按要求回答问题。 bì邪( )鲜腴( )悬空( ) ①冬天正是百花凋零、草木枯黄的 (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这 季节,②在昆明依旧处处花团锦簇、绿树 个词语的正确写法是“ 成荫。看,植被给耀眼的阳光披上了一层温 (3)文中“鲜映”的意思是 暖的外套,让花和树叶洋溢着一股暖洋洋的 (4)将文中画线的句子改为反问句: 气息。远方的客人--红嘴鸥的到来,使冬 天的昆明春色倍增。在翠湖边,慎池畔,成群 2.下列加点词语使用不正确的一项是 的红嘴鸣在半空中欢叫着,翻飞着。看着这 A.菌中之王是鸡纵,味道鲜浓,无可方比。 景象,人们会说:“也许是春天了吧,不然怎么 B.这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,风格比 会这么生机勃勃?” 牛肝菌高。 (1)依次填人第①②处横线上的关联词语,最 C.干巴菌里头还有许多草茎、松毛,乱七 恰当的一项是 ) 八糟! A.①因为 B.①如果 ②所以 ②就 ②还 C.①不仅 D.①虽然 D.把草茎松毛择净,撕成解腿肉粗细的丝,和 ②但是 青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东 (2)选段中画线句有语病,请写出修改意见. 西这么好吃?! 3.下列句中标点符号使用正确的一项是( 7_” A.李商隐的“夜雨寄北”是为许多久客的游子 而写的。 6.把下列句子组成语意连贯的一段话,排列恰 当的一项是 B.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显 ( ~ 示出过分的、近于夸张的旺盛。 ①在于读懂作者应约而作的那幅国画。 C.坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖 ②读懂《昆明的雨》整篇文章,关键之处是 杨梅.....”声音娇娇的。 什么? 65* 中数数字科技 智学酷 提优精练 语文 八年级 上册(BJ ③原来,文与画互为映照,相映成趣。 ②夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ④作者从交代画作由来,引出仙人掌倒挂的 ~” 民俗、昆明雨季的各色菌子、水果杨梅和缅桂 ③雨急山溪涨:云迷岭树低 花,以及一点淡淡乡愁。 ④君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 那幅国画的构思布局、剪裁取舍与画意画 ( ~ 趣,已经决定了《昆明的雨》整篇文章的行文。 二、阅读鉴赏 A.③①②④ B.③②①④ [选篇理由《我的家乡》与《昆明的雨》都饱 C.②①④③ D.②③①④ 含感情地抒写了对故乡及往事的回忆。两 7.(实观活动)雨,千百年来一直都是文人墨客 文所写景物不同,写法也有别,请认真 笔下的精灵,是诗情画意中不可或缺的元素。 品读。 让我们一起走进微微细雨,去感受那份诗意 去享受那份浪漫 我的家乡 (1)某校开展“汉字造型秀”活动,有同学给 汪曾祺 “雨”字设计了下面的图形,请你谈谈其在设 ①我的家乡是一个水乡,我 计上的创意。 是在水边长大的,耳目之所接,无 非是水。水影响了我的性格,也 影响了我的作品的风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。 我小时候常常到运河堤上去玩,我读的小学的 西面是一片菜园,穿过菜园就是河堤。我的大 姑妈的家,出门西望,就看见爬上河堤的石级。 中数数字科技 这段河堤有石级,因此地名“御码头”,康熙或 乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”,河 底比东堤下的地面高,据说河堤和墙子一般 高,站在河堤上,可以俯堤下街道房屋,我们 几个同学,可以指认哪一处的屋顶是谁家的 城外的孩子放风筝,风筝在我们脚下飘。城里 (2)下面是一副对联的下联,赞美了雨对人类 人家养鸽子,鸽子飞过来,我们看到的是鸽子 做出的贡献,请你拟出上联。 的背。几只野鸭子贴水飞向东,过了河堤,下 上联: 面的人看见野鸭子飞得高高的 下联:春雨润物长城内外气象新 ③我们看船。运河里有大船,上水的大船 (3)请写出四个与雨有关的成语,以及与雨有 多撑篇。弄船的脱光了上身,使劲把篇子梢头 关的俗语、谚语各一句。 顶在肩窝处,在船倒窄窄的舷板上,从船头一 步一步走到船尾,然后拖着篇子走回船头,数 的一声把篇子投进水里,扎到河底,又顶着篇 子,一步一步走向船尾,如是往复不停。大船 上用的船篇其长而极粗,篇头如饭碗大,有锋 (4)写出下列古诗句所描述的是哪个季节 利的铁尖。使篇的通常是两个人,船左右舷各 的雨。 一个;有时只一个人,在一边。这条船的水程, ①天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种 ( 船多是重载,船帮吃水甚低,几乎要漫到船上 第单元 来。这些撑篇男人都极精壮,浑身作古铜色。 是如何展现生活的美和诗意的。 他们是不说话的,大都眉梭很高,眉毛很重,因 为长年注视着流动的水,故目光清明坚定。 ①看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰 一般都是两条船,一船八只鱼鹰。有时也会有 三条、四条,排成阵势。a鱼鹰栖在木架上,精 神抖擞,如同临战状态。打鱼人把篇子一挥, 10.文章开头说“水影响了我的性格”,你觉得汪 这些鱼鹰就瞬壁啪啪,纷纷跃进水里。只见它 曾祺是一个怎样的人?结合文章所描写的 们一个猛子扎下去,眨眼工夫,有的就叹了一 水乡生活谈谈你的看法。 条鱼上来--鱼鹰似乎专逮鱼。打鱼人 解开鱼鹰脖子上的金属的氛(鱼鹰脖子上都有 一道箍,否则它就会把逮到的鱼吞下去),把舞 鱼扔进船里,奖给它一条小鱼,它就高高兴兴。 心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只 鱼鹰合力抬起一条大缀鱼上来,解鱼还在挣 11.(链接阅读)某杂志开设“汪曾祺经典散文欣 ,打鱼人已经一手捞住了。这条缀鱼够四 赏”专栏,有人针对课文《昆明的雨》写了如 斤!这真是个热闹的场面。看打鱼的,看鱼鹰 下一段简析,请你参照这段文字,也给本文 的,都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷 写一段简短的评析。(100字以内) 静,不动声色。 《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题,描写 我们有时到西堤去玩。我们那里的人 了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和 都叫它西湖,湖很大,一眼望不到边。湖通常 风情,展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆 是平静的,透明的。b黄昏了,湖上的蓝天渐渐 明雨季,表达了作者对昆明生活的喜爱与想 变成浅黄、橘黄,又渐渐变成紫色,很深很深的 念。文章形散神聚,情感含蓄动人。 紫色。这种紫色使人深深感动,我永远忘不了 这样的紫色的长天。 闻到一阵阵炊烟的香味,停泊在御码头 一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长 的声音:“二丫头--回来吃晚饭来--” 微写作巧练 得法课内,迁移运远用。 像我的老师沈从文常爱说的那样,这一 12.汪曾祺通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂 切真是一个圣境。 (有删改) 花等的描写,全方位展示了昆明的雨。请你 回忆过往,想一想有没有哪场雨令你难以忘 8.班级举办“汪曾祺作品诵读会”,有同学打算 怀,据此写一段文字。(150字左右) 朗诵这篇文章,你觉得应该选用下面哪种风 格的配乐? ( A.执列奔放 B.慷慨激昂 C.平和舒缓 D.哀婉低沉 9.汪曾祺认为,作家应该”让读者感觉到活着是 美的,有诗意的,生活是可欣赏的”,请从第④ 段的画线句中任选一处赏析,说说汪曾祺 中数数字科技