15 白杨礼赞-【提优精练】2024-2025学年八年级上册语文（统编版）

智学酷提优精练语文八年级上册(RJ) 15 白杨礼赞 (片基础培优题 挖抵教材，高于教材 道是在你脚底下的)你会忘记了汽车是在 一、课内积累 高原上行驶 B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一 1.根据拼音写出相应的词语，给加点字词注音。 (1)它的皮光滑而有银色的晕( )圈，微微 “单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ fànchi( )淡青色。 C在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦 (2)它没有婆娑( )的姿态，没有屈曲盘 夫？还是做奋起搏击的勇士？ 旋的虬枝。 D.让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退 (3)黄的是土，未kaikěn( )的荒地，几 的人们去赞美那贵族化的楠木。 百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高 5.下列说法不正确的一项是 原的外壳()。 A《白杨礼赞》是一篇散文，歌颂坚韧、勤劳的 (4)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发 北方农民在民族解放斗争中的朴实、坚强 展，高到丈许，两丈，参天耸立，bùhébd 和力求上进的精神。 nao( ),对抗着西北风。 B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作 2.下列各句中加点成语使用错误的一项是 家、社会活动家。 C.《白杨礼赞》采用了象征的写作手法，使文 A.传说王羲之的《兰亭集序》是微醺之中写成 章寄托了更深刻的意义。 的，妙手偶得。 D.茅盾的代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜 B.思绪如湖边潜滋暗长的苇草，飘摇，飘摇。 《茶馆》、《春蚕》等。 C,老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁逸 二、课内阅读 斜出，甚至垮塌了。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬 D.从园林路到西湖路，新修的柏油路坦荡如 枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆 砥，仿如丝绸一般光洁。 婆”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不 3.下列句子没有语病的一项是 得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严 A通过坚守和创新，使老字号品牌价值焕发 肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与 生机。 挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的 B.林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露 高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么 泥土的气息与花草树木的身影。 一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ C在文学创作中，以淡然的人生态度创造美、 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至 传播美、发现美、表现美，于寻常中见精神， 少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不 这才是真正的“大美”。 联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不 D.办好北京冬奥会、冬残奥会，是一个欣欣向 屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家 荣、开放自信的中国对国际社会的庄严 乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝 承诺。 枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是 征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中 国历史的那种精神和意志？ A这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不 了你，（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知 被人重视，就跟北方的农民相似：它有极强的 58 第@单元优 生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民 10.(实践活动)阅读下面两则材料，回答问题。 相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北 【材料一】 方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争 白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑，依然 中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的粉神。 伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无 6作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其用 字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖 意是什么？ 房里，接受肴送到叶面和根部的养料，懒洋 洋地打发着没有血色的日子。 【材料二】 冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕， 7.从选段中可以看出，白杨树与北方农民有哪 因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜 两点相似之处？ 欺，最后才能在来年的5月扬花吐德，孕出 果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把 它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝 叶，几乎不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬 小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成 长也离不开种种磨难，倘在逆境中 8.(餐材习题变式)品读文段中画波浪线的四个 句子，说说它们有什么特点，有怎样的表达 效果。 (1)根据【材料一】的内容补写对联。 上联：观翠竹仰慕谦逊品性 下联： (2)阅读【材料二】，你能得到关于生命的哪 些启迪？请将横线上的内容补充完整。 (3)(教材补白)结合课文描写白杨树外部形 态的句子，补写《题白杨图》的额联。 优能力提升题 棕合应用，提升能力 题白杨图 一、基础提升 北方有佳树，挺立如长矛。 9.填人下面横线处的语句，与上下文衔接最恰 当的一项是 羞与椅材伍，甘居榆束俦 每个人都有自己的优点。恰如一棵树， 丹青标风骨，愿与子同仇！ 如果花不漂亮，也许 :如果叶子 二、阅读鉴赏 也不漂亮，也许 :如果花、叶子 [选篇理由]清臣的《成边杨》与《白杨礼赞》 和枝干都不漂亮，也许 一样都采用托物言志的写法。细细品读。 A.叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 思考这两篇文章中的杨树生长的环境和两 枝干会错落有致 位作者抒发的情感有没有不同。 B.枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 成边杨 C.叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 清臣 体态会绰约生姿 ①初春的慕士塔格峰，阴冷、 D.体态会绰约生姿 枝干会错落有致 萧索。山脚下一处营区院内，一 裸参天白杨，枝繁叶茂，与远处巍 叶子会青翠欲滴 59 智学酷提优精练语文八年级上册(RJ) 峨的雪山、连绵的冰川，形成鲜明映照，格外 杨’，几十年来，不管刮风下雨，还是严寒冰雪， 显眼。 它一直坚韧不拔地挺立在高原…”排长吾丽 ②放眼望去，方圆几公里内，无论个头还 娅提看出了李清清的心事，便常着她来到“成 是根基，再找不出一棵能与它相媲美的树了。 边杨”前，讲述“成边杨”扎根高原的故事 说起这裸特别的杨树，还有一段令官兵难忘的 ②但不管吾丽娅提怎么动之以情、晓之以 往事。 理，李清清都不为所动，归心已定。 ③据某边防团政委介绍，这棵杨树是1969 ⑧那些天，临近植树节，像往常一样，连队 年6月，该团组建后栽种的第一批树。确切地 再次接受了后山的植树任务。吾丽娅提觉得 说，它也是那批树苗中存活下来的唯一一深， 这是个难得的机会。她将植树任务分派到个 至今已在帕米尔高原度过了53个春秋。 人，每人必须立下军令状，独立种植一裸树苗， ①团史中这样记载：那时，为了让这光秃 并负责浇水、施肥等瓢料任务，直至种活 秃的高原披上绿装，团里用马拉平板车的方 打小就在农村长大的李清清愉快地受 式，历经半个多月，从山下运来200多棵杨树 领了排长交给的任务。她觉得，这根本是小菜 苗。可树苗种下后，200多棵树苗只剩下一棵 一碟，并开始和排长“谈判”：“如果我种活了这 小树苗存活下来。为了纪念这棵树，官兵给它 棵树苗，请排长逐级上报我的退役请求。若种 取名“成边杨”。 不活，我决定安心服役，绝无二心。” ⑤历经半个多世纪风雪的洗礼，“戍边杨” ⑤“好！一言为定，全排战友做证。” 如今已长成参天大树。它不仅是雪域高原上 ⑥立下军令状，就意味着没有退路可言 的壮丽景致，也是一代代官兵扎根高原的精神 从那之后，李清清格外用心地照料树苗，一有 寄托和铁心成边的信念化身。 时间就跑到后山，给树苗浇水、施肥。 ⑥多年来，该团一直有这样一个传统：每 ⑦在高原冻土植树容易，让其存活可真是 年新兵入伍，都要组织新战士在“成边杨”下聆 一种挑战。开春时节，高原上冰雪突降，许多 听老一辈成边人讲述“忠减守边防、激情干事 树苗惨遵凌虐，李清清的热情也被打击到冰 业”的事迹：每年退伍季，老兵们会自发来到 点。她不愿认输，找来棉衣将自己种植的那裸 “成边杨”下合影留念，依依不舍地离开这个第 树苗襄得严严实实，可不久树苗枝梢渐浙 二故乡。 枯黄。 ⑦一茬茬戍边官兵中，有不少人与这棵 ⑧李清清日夜忧心，照料得更加般勤。一 “成边杨”有着讲不完的动人故事。宁夏籍女 个多月后，这裸树苗几经生死，竟在阳光下发 兵李清清就是其中一位。 出了嫩芽，李清清喜出望外，高兴得跳起来 ⑧2018年12月，这个边防团迎来了首批 笑着笑着，她突然哭了，泪眼婆娑中，她想起了 14名成边女兵，为雪域边关注入了新鲜血液， 曾经的自己，再看看营院内那棵高大的“戍边 李清清是其中之一。 杨”：“人难道还不如一裸树吗？不能逃走，必 ⑨初来乍到，恶劣的条件和高强度的军事 须面对。”她在心里对自己说 训练，给这个瘦小的女兵一个大大的下马威。 ⑩从那之后，她给自己制订了一个近乎苛 ⑩呼吸困难、胸闷气喘、反应迟缓…战 刻的计划，每天加班加点训练，成绩随之快速 胜高原环境，她竟用了一个多月时间。后来， 提高。后来，她还找出锁在箱子里的军考复习 因体能训练总跟不上，她的思想开始动摇，工 资料。吾丽娅提得知后，也鼓励她积极备考。 作热情也随之下降，甚至萌生了提前退役的 @功夫不负有心人。去年8月，她以总分 想法。 排名军区第一的好成绩考取了梦寐以求的 ①“你看看咱们眼前这棵挺拔的·戍边 军校。 60 第@单元优 ④告别军营的那一天，她再次来到“成边 15.(链接阅读)这篇文章在写法上和茅盾的《白 杨”旁：“谢谢你陪伴我、激励我，两年时光，我 杨礼赞》有异曲同工之处，请概括分析。 在高原读懂了你，也读懂了身为成边女兵的自 己…” (选自《解放军报》，有删改) 11.分析文章取名为《戍边杨》的作用。 状微写作巧练 得法谋内，迁移运用 16.课文中的白杨树，是作者寄托感情的象征 物。它既是黄土高原上傲然挺立的白杨树， 又是抗日军民、民族精神的化身。作者成功 地运用象征手法，通过赞美白杨树来揭示文 12.本文围绕“戍边杨”主要写了哪两件事？请 章主题，表达对北方抗日军民的赞美、热爱 简要概括。 之情。请你也选一种植物，运用象征手法， 写一个片段。(150字左右) 13.文章第⑦段有什么作用？ 中数 中数数字科 14.选择恰当角度，赏析文中画线的句子。 中数数字科 中数数字科 6116.(1)“狡猾”，贬义词褒用，在这里是“聪明”的 句之间用退号，“儒夫”后的问号改为速号： 意思，表达了老舍对子女的喜爱之情 D项，有误，并列短语之间用顿号，改为“让那些 (2)该句运用了比喻的修辞手法，把父爱比 看不起民众、贱视民众，顽固的倒退的人们” 作一座山，表达了作者对父亲的深切怀念和 5D解析：《茶馆是老舍的作品，不是茅盾的 感激之情」 6.运用欲扬先抑的表现手法，写“白杨树算不得 解析：(1)本题考查对词语的赏析。“孩猾” 树中的好女子”，是为了突出白杨树坚强不屈 指诡计多端，不可信任。由“他常常要当马 的性格，肯定它是“树中的伟丈夫” 当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫”的语境 7极普逾和具有极强的生命力。 可知，“狡猾”在这里是贬义词褒用，是“聪 8.是四个反问句。语气强烈，读起来有一股强 明”的意思，表达了老舍对子女顽皮的无可 大的力量，能增强文章的感染力：层层深入， 奈何和对孩子的喜爱之情。(2)本题考查对 引人思考，由外而内揭示了白杨树内在的精 修辞手法的理解和作用的分析。由句中“父 神品质 爱如山”可知，运用了比喻的修辞手法，把父 9C解析：本题考查句子衔接。回答时，可采 爱比喻为山，突出了父爱沉句句的分量，表 用“瞻前顾后”的方法，由第一处横线后面的 达出作者对父亲的深切怀念和感激之情。 句子“如果叶子也不漂亮”可知，第一处横线 17.示例：本文并不缺少感人的细节描写，如第 上应该填“叶子会青翠狱滴”：由第二处横线 ⑥段“他知道我上五年级时被选为小学学生 后面的句子“如果花、叶子和枝干都不漂亮” 会主席时，禁不住大笑起来”和第⑧段“他从 可知，第二处横线上应该填“枝干会错落有 美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标 致”：最后一处横线上就应藏是“体态会掉约 本”等，都表现出父亲对“我”的关爱。文中 生姿” 还多次提到父亲亲切地叫“我”“傻小子”，饱 10.(1)示例：赏白杨敬仰傲骨精神 含深情。 (2)示例：仍能保持执着和不屈，那他的生命 18示例：刘老师猛地站起来，厚实的手掌“啪” 之花会开得更加美丽 的一声拍在讲桌上，一双严厉的眼睛射出利 (3)叶叶皆团结枝枝争上游 剑一样的光，直直盯着李欣。那拍击桌面的 解析：(1)本题考查椒写对联。答题时，可以 声音使李欣猛地一颤，他握着的手也跟着一 根据对联“一一对应”的特点，从【材料一】中 抖，纸条从手指间滑了下去。他赶紧抬头瞄 找出描写白杨树的词语，如“做骨”等，对出 了刘老师一眼，又迅速把头低下去，盯着桌 下联。(2)本题考查补写句子。答题时，先 面，再也不敢动了。 读懂【材料二】的内容，可根据冬小麦在“雪 15白杨礼赞 压霜欺”后能“扬花吐穆”，联想人在逆境中 1.(1)yùn泛出(2)p6sua(3)开是ke 所需要表现出的精神。(3)本题考查补写诗 (4)不折不挠 句。答题时，联系课文中描写白杨树枝叶的 2C解析：“旁速斜出”一般用来形容树枝，而 语句，知晓领联的特点，要求对仗，且最后一 非建筑物。 个字押韵 3D解析：A项，块少主语，删去“道过”或 11.既指慕士塔格峰山脚下的已经活了半个多 “使”：B项，搭配不当，“弥漫”不能和“身影” 世纪的白杨树，又暗喻那些如同白杨树一样 搭配：C项，语序不当，应该是“发现美、表现 的一代代扎根高原的官兵：也起到线索的 美、创造美、传遍美”。 作用。 4B解析：A项，有误，解释说明必须放在所解 解析：本题考查理解标题的作用。从标题的 释的内容后面，不能用标点隔开，第一个逗号 意义和结构上分析，“成边杨”本身是指真正 应放在括号后：C项，有误，选择疑问句中分 的杨树，比喻意义为一代代扎根高原的官 29 兵：同时，文章都是国绕“成边杨”展开，“成 完的动人故事”点出了“成边杨”与成边官兵 边杨”是文章的线索。以上两方面答全才算 之间联系密切，“宁夏蒋女兵李清清就是其 完整 中一位”引出下文的内容。结构上，第@段 在文章中间出现，主要起过渡作用。 分析文章标题的作用 14,运用神态描写和心理描写，生动传神地写出 答题思路： 了李清清的心理变化。“戍边杨”不畏艰难 1.看题千有没有要求就某一方面作答（修 努力成长的精神，鼓舞了她，让她打消了离 辞、表达等)。 开的想法，重新找回了勇气，坚定了戍边的 2.从不同角度进行分析。 信念。 (1)内客上。①概括文章内容，交代时 解析：本题考查人物描写方法及其作用。赏 间、地点、人物等要素：点明故事发生的 析句子的表达效果，可以从描写方法、修辞 背景。②渲染气氛：奠定文章的感情基 手法或者关键词等角度来分析。“笑着笑 调。③暗示（点明、凸显）文章主旨，对 着，地突然哭了”是神态描写，“人难道还不 主题的体现起到画龙点听的作用。 如一棵树吗？不能逃走，必须面对”是心理 (2)结构上。①充当文章线索，贯串全文 描写。画线句子写出了李济济思想转变的 ②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 过程 (3)表达效果上。①运用比喻、双关、象 15.两文都运用了象征手法，借生长在边疆的白 征等手法，生动形象。②用词新额别 杨树，抒写对某类人的赞领。 致，吸引读者。③富有哲理，引人深思。 解析：本题考查对比阅读。两文都写白杨 ①化用古诗词，富有诗意。⑤具有象征 树，生长地点都在边福，环境悉劣。《白杨礼 意义，含蓄隽永。 赞》借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对 3.根据题千耍求，将上述分析整合作答。 北方抗日军民的热爱和赞美之情：《成边杨》 写“成边杨”在默默无闻中长成参天大树，它 12.第一件事：1969年6月，边防团栽种了200 不仅是雪城高原的壮丽景致，也是一代代官 多棵杨树苗，只存活了一棵，那棵树苗如今 兵扎根高原的精种寄托和铁心成边信念的 已长成参天大树。 化身。找准“写法”这一比较点，分析概括， 第二件事：2018年12月，女兵李清清带着梦 言之有理即可， 想来到边疆，严酷的环境让她内心动摇，后 16.示例：看到那在风雪中做然挺立、怒放的梅 来她通过栽种树苗重拾信心，最终考上军校。 花，难道你丝毫没有感受到她的美吗？在漫 解析：本题考查对文章内容的概括。第③一 无边际的白雪中，突然看到前方有几株挺立 ⑤段写的是第一件事，写屹立在边关五十多 着的梅花，难道你不被她那种不畏风雪、坚 年的“成边杨”的来历：第⑧一①段写的是李 强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到， 清清自立自强的故事。概括时语言力求简 她与红军战士们坚强不屈的精神很相似吗？ 练，格式为“什么人十什么事十结果” 难道你没有想到，这傲雪的梅花，不正象征 13.内容上写出了“戍边杨”与戍边官兵之间联 了革命战士，不正象征了他们那种顾强不 系紧密，引出了下文女兵李清清的故事：结 屈、勇于拼搏的精神和意志吗？ 构上承上启下 16 散文二篇 解析：本题考查段落的作用。要从内容和结 1.(1)洗涤(2)卑微(3)濒临 构两个角度来解答。内容上，“一茬茬成边 2.(1)结合(2)神奇 官兵中，有不少人与这棵·成边杨’有着讲不 3.A解析：“美国”应为“英国” 30