11 短文二篇-【提优精练】2024-2025学年八年级上册语文（统编版）

第 单元 11 短文二篇 优基础培优题 挖握教材,高于教材 一、课内积累 (2)《答谢中书书》一文中,作者极力描写山之 1.下列句子中加点字注音有误的一项是( 高、水之净的句子是: A.水中藻、(xing)交横(heng),盖竹柏 影也。 (3)苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处抓住 “月”字来写,其中侧面写月的句子是: B.自康乐以来,未复有能与()其奇(qì)者。 C.怀民亦未寝(ain),相(xiāng)与步于中庭 D.晓雾将歇(xiē),猿鸟乱鸣;夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃。 (4)《记承天寺夜游》一文中表现作者调怅悲 凉的句子是: 2.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是 ) ( 6.下列表述不正确的一项是 A.晓雾将歇 A.《答谢中书书》的作者陶弘景,字通明,自号 B.夕日欲颓 华阳隐居,南朝齐梁时思想家,时称“山中 C.盖竹柏影也 宰相”。 D.但少闲人如吾两人者耳 B.《答谢中书书》是作者写给朋友谢中书的书 3.下列句子中加点词的意思相同的一项是 信中的一部分,历来被当作独立成篇的山 水佳作来欣赏。 A.山川之美 C.《记承天寺夜游》的作者苏轼,字子由,号东 友人惭,下车引之 坡居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。 B.四时俱备 D.“书”和“记”都属于古代散文的范畴,大多 学而时习之 以记叙为主,兼有议论、抒情。 C.自康乐以来 二、课内阅读 自李唐来 (一)阅读《答谢中书书》,回答问题 D.未复有能与其奇者 山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见 念无与为乐者 底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱 4.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是 备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞 ( 跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能 A.实是/欲界之仙都 与其奇者。 B.念/无与为乐者 7.解释下列加点的词。 (1)五色交辉( C.遂/至承天寺/寻张怀民 _△_ D.但少闲人如吾/两人者耳 (2)四时俱备( 5.根据要求填空。 (3)沉鳞竞跃( (1)《答谢中书书》一文意境优美,作者以自己 (4)欲界之仙都( ) 独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自 8.将下列句子翻译成现代汉语。 然景物的美丽,文中表现晨昏变化之美的句 (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 子是: 中数数字科技 智学酷 提优精练 语文 八年级 上册(BJ) (2)自康乐以来,未复有能与其奇者。 14.(链接阅读)同被贬黄州,苏轼称自己和张怀 民都是“闲人”,【链接材料】中是如何体现张 怀民的“闲人”的意蕴的? 9.文中写山川之景秀美,从早到晚,山林正是因 【链接材料】 为“ ”“ 今张君(即张怀民)不以谪为患,窃会计 而更显生机勃勃。(用文中原句回答) (指管理财务及其出纳等事情)之余功,而自 10.文章以“自康乐以来,未复有能与其奇者”结 放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户 尾,有何作用? 瓮痛(用蓬草编的门,用破瓮做的窗户。这 里指贫穷人家的房子简陋)无所不快,而况 乎淮长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之 胜以自适也哉?不然,连山绝壑,长林古木, (二)阅读《记承天寺夜游》,回答问题 振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色 所以悲伤憔悴而不能胜者,乌赌其为快 入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 也哉? 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下 如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。何 (节选自苏猾《黄州快哉亭记》) 夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人 者耳。 11.下列加点词语意思不相同的一项是( _ A.但少闲人如吾两人者耳 但手熟尔(《卖油翁》) B.月色入户 能力提升题 综合应用,提升能力。 木兰当户织(《木兰诗》) 一、基础提升 C.盖竹柏影也 15.(实践活动)他是赤壁泛舟的游者,是竹杖芒 盖以诱敌(《狼》) 鞋的达者,是饮酒扣弦的歌者,是眺望大江 D.庭下如积水空明 东去的哲人......苏轼,以一个文人不朽的才 空谷传响(《三峡》) 情点缀了北宋文学永恒的一笔。班级开展 12.把下面句子翻译成现代汉语。 以“遇见苏轼”为主题的语文实践活动,请你 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如 参加。 吾两人者耳。 (1)【文中相遇】在《记承天寺夜游》中,被贬 的苏轼月夜游寺排遣抑郁心情。为此,有同 学根据《记承天寺夜游》的写作背景及内容 拟写了一副对联的上联,请你对出下联。 13.苏轼是如何写出月色之美的? 上联:月色懂人心潜窗入户 下联: (2)【事中相遇】苏轼自认为“一肚皮不入时 宜”,后人却评价他“用一生把别人的苟且 活成了诗和远方”。读下面的小故事,谈谈 你读出了一个怎样的苏轼。 故事1:据传,苏轼因触犯了皇帝,被贬 到黄州时,常常亲自烧菜与友人“品味”。他 中数数字料支 七字 第 单元 带领家人开垦城东的一 方是时,余弟子由适在济南,闻而赋之,且 块坡地,“东坡居士”的 名其台曰“超然”,以见余之无所往而不乐者, 别号便由此而来。 盖游于物之外也。 故事2:一天晚上, 【注】①超然台:熙宁八年(1075),苏轼任密州 苏轼饮酒醉倒,回家时 知州时修筑,登台可眺望全城。②背;远离。 天色已晚,敲门无人应, ③比:连续,连。④登:庄稼成熟。安: 于是写词如下:“夜饮东 以.....为安,这里是习惯的意思。茸:修整。 坡醒复醉,归来仿佛三 林(sh):黏黄米,可酿酒。泛指有黏性的谷 更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听 物。⑧(yuè):煮。 长恨此身非我有,何时忘却营营? 江声。 16.用“/”为文中画线的句子断句,限两处。 夜阁风静毅纹平。小舟从此逝,江海寄 台高而安深而明夏凉而冬温 余生。” 17.解释加点词的意思。 (1)苟有可观( ) (2)稍茸而新之( (3)时相与登览( ) (4)适在济南( ~ 18.用现代汉语翻译下列句子。 二、拓展阅读 (1)余既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之 超然台^{①}记(节选) 拙也。 苏 轼 凡物皆有可观。苟有可观, 皆有可乐,非必怪奇环丽者也。 (2)雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未 余自钱塘移守胶西,释舟梅 尝不从。 之安,而服车马之劳,去雕墙之 美,而庇采椽之居,背{}湖山之观,而行桑麻之 野。始至之日,岁比^{③}不登^{①},盗贼满野,狱讼充 19.文中点明“超然台”得名原因的句子是“__ 斥,而斋厨索然,日食杞菊。人固疑余之不乐 也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反 20.(链接阅读)《超然台记》以“乐”为主线,《记 黑。余既乐其风俗之淳,而其吏民亦安^{①予之 承天寺夜游》中苏轼“念无与为乐者,遂至承 拙也。于是治其园圃,洁其庭宇,伐安兵、高密 天寺寻张怀民”。探究两文中,苏轼内心追 之木,以修补破败,为苟完之计。而园之北,因 求的“乐”有何异同。 城以为台者旧矣,稍茸^{③}而新之。时相与登览 放意肆志焉,台高而安深而明夏凉而冬温 雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未尝不 从。撷园蔬,取池鱼,酿林^{①}酒,渝^{①}脱粟而食 之,曰:“乐哉游乎!” 中数数字科料支 数数字科技人流连忘返,表达了作者对自然山水的热 鱼(4)神仙居住的美好世界 爱、赞美之情。 8.(1)清晨的薄雾将要消散,猿、乌此起彼伏地 【参考译文】 鸣叫着。 从山门往右拐,有一条石头小路,走几 (2)自从谢灵运以来,不再有能够欣赏这种奇 步,便听到迅雷般的轰鸣声,心里感到害怕。 丽景色的人了 山上的僧人解释道:“这是瀑布的声音。”快 9.猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 步走去,迈过一条石头缝隙,瀑布出现了。 10.内容上,是作者对美好的景物发出的感慨和 石头青绿:陆峭如刀削,山石林立,间隔极 展开的议论。突出了山水之景的奇绝,表达 窄,三面石头就像外城一样茸立,瀑布在青 了作者期望与古今知音共赏美景的闲适自 壁间落下,震撼着山谷,像笔直向下喧出雪 得之情。结构上,总结全文,呼应开头。 花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就 11.D解析:A项,只是;B项,门;C项,大概 像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来,被牵引 是;D项,与“明”合用,形容水的潦激/空阔, 着转折,然后才落回水中,水的气势更加雄 广大。 壮,(这)是游人看到的最壮观的景色了,游 12.哪一夜没有月光?哪个地方没有竹子和柏 人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的 树?只是缺少像我们两个这样清闲的人 脸接住进起的水沫,开始就像一丝凉线,(慢 罢了。 慢地)空中布满了像织物上一样的横线,到 13.运用比喻,把月色比喻成积水,把竹子和柏 了如同飞雨泻崖的程度,人们却还不舍得 树的影子比喻成水中交错的藻、,既新颖 离去。 奇特,又生动形象地写出了月光的清明溢 傍晚归来,游人们各自写诗赞叹,所看 澈,以及月下竹子和柏树影子的清丽淡雅。 见的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻 14.“闲人”既指被贬后政治生活清闲的内心悲 莫测,仿佛就像牛鬼蛇神等各种怪诞形象, 凉之人,又指心境悠游自如的自嘲自慰之 不知该用什么语言来描述。 人,还指富有雅趣的达观之人。张怀民被贬 11 短文二篇 后只能做会计,表明他政治生活清闲,而“不 1.B 解析:“与”应读y. 以谪为患”“自放山水之间”,体现了他高雅 2.C 解析:A项,“歇”的古义是“消散”,今义是 的情趣和达观的态度。 “休息”;B项,“颓”的古义是“坠落”,今义是 15.(1)示例:谪人共婵娟遣忧逐愁 “萎靡”;D项,“但”的古义是“只是”,今义是 (2)乐观豁达、率真、可爱。 “但是”。 解析:(1)本题考查对对联。根据对联的基 3.C 解析:A项,结构助词,的/代词,他,指元 本要求,结合课文内容及写作背景拟写即 方;B项,名词,季节/副词,按时;C项,都是介 可。(2)本题考查对人物形象的概括。由故 词,从;D项,动词,欣赏、领悟/连词,和。 事1可见其乐观豁达,由故事2可见其率 4.D 解析:“如吾两人者”是对“闲人”的修饰, 真,可爱。 因此,应改为:但少闲人/如吾两人者耳 16.台高而安/深而明/夏凉而冬温 5.(1)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞 。 解析:本题考查文言文断句。文言文断句首 竞跃(2)高峰入云 清流见底(3)庭下如 先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以 积水空明 水中藻、交横 盖竹柏影也 准确断句,也可根据虚词、对话、句子成分、 (4)但少闲人如吾两人者耳 固定句式等断句。句意为:这台高大又安 6.C 解析:苏轼,字子瞻。 稳,这台上居室幽深却又明亮,夏凉冬暖 7.(1)交相辉映(2)四季 (3)指水中潜游的 故断句为:台高而安/深而明/夏凉而冬湿。 *20* 快乐的原因,大概就是“我”的心能自由驰骋 文言文断句 在事物之外吧。本题要求写愿句,作答时要 1.句首语气词之后要停顿。有些文言句 注意。 子句首含语气词(发语词),表示将发 20.《超然台记》表现了苏轼知足常乐、超然达观 表议论或提示原因或强调语气或领起 的人生态度。《记承天寺夜游》中苏轼内心 全句乃至全段等,如”盖、夫、且夫、若 孤独苦闷,他所追求的乐是内心的闲适,与 夫”等,诵读应稍加停顿。 好友的同游之乐。 2.句中语气词之后要停顿。“也”“乎”等 解析:本题考查对内容的理解。《超然台记》 语气助词用在句中起舒缓语气的作 用“乐”字贯串全文,先写万物“皆有可乐” 用,朗读时在其后停顿 然后写初到胶西之忧,再写初安之乐,治园 3.句中关联词语之后要停顿。句首或句 修台,登览游乐。这篇文章反映了作者知足 中出现“虽、故、则、若、而、是故、然则 常乐、超然达观的人生态度。《记承天寺夜 等表假设、转折等的连词,其后应 游》描绘了美妙的月夜景色,真实地记录了 停顿。 作者被彪黄州的一个生活片段,也体现了他 4.连用的两个单音词之间要停顿 与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限 5.根据句子的语法结构划分节奏。即按 数数字 感慨。据此归纳答案。 照“主语一谓语一宾语”“状语一谓语” 【参考译文】 “动词一补语”来停顿。 任何事物都有可观赏的地方,如果有 (2)翻新 (3)共同 可观赏的地方,那么都可使人有快乐,不必 17.(1)假如,如果 一定要是怪异、新奇、珍贵、瑰丽的景观。 (4)恰好,正巧 我从杭州调移到密州任知州,放弃了乘 解析:本题考查对重点实词的理解。在平时 船的舒适快乐,而承受坐车骑马的劳累,放 的学习中,一定要对文言词语中的一词多义 弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅,而蔽身在粗 现象做好积累,联系词义进行归纳整理。解 木造的屋含里,远离杭州湖光山色的美景, 答此类问题,首先要明确句意,然后要注意 来到桑麻丛生的荒野。刚到之时,连年收成 积累词语的不回用法,最后结合句意理解试 不好,盗贼到处都有,案件也多不胜数,而厨 语的不同用法。(1)苟有可观;如果有可观 房里空荡无物,每天都以野菜充饥,人们一 赏的地方。苟,假如:如果。(2)稍茸而新 定都怀疑我会不快乐,可我在这里住了一年 之:稍加整修,让它焕然一新。新,翻新。 。 后,面腴体丰,头发白的地方,也一天天变黑 (3)时相与登览:我不时和大家共同登台观 了。我既喜欢这里风俗的淳朴,这里的官吏 览。相与,共同。(4)适在济南:恰好在济 百姓也习惯了我的愚拙无能,于是,在这里 南。适,恰好,正巧。 修整花园莱圈,打扫干净庭院屋宇,欧伐安 18.(1)我既喜欢这里风俗的淳朴,这里的官吏 丘、高密的树木,用来修补破败的房屋,做大 百姓也习惯了我的思拙无能 致完备的打算。在园子的北面,靠着城墙筑 (2)雨落雪飞的早晨,风清月明的夜晚,我没 起的高台已经很旧了,稍加整修,让它焕然 有不在这里的,朋友们也没有不在这里跟阻 一新。我不时和大家共同登台观览,在那儿 着我的。 尽情游玩。这台高大又安稳,这台上居室幽 解析:本题考查文言文翻译,要注意重点词 深又明亮,夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨,风 语:(1)既、乐、安、拙;(2)朝、未尝、从。 清月明的夜晚,我没有不在这里的,朋友们 19.以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也 也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园 解析:本题考查对内容的理解。苏辙把此台 子里的蔬菜,钓取池塘里的游鱼,酿造米酒。 命名为“超然”,来表明“我”之所以到哪儿都 煮糙米吃,感叹道:“多么快活的游乐啊!” *21* 这个时候,我的弟弟苏辙恰好在济南, 鉴赏写法 听说了这件事,写了一篇文章,并且给这个 答题思路: 台子取名“超然”,以说明我之所以到哪儿都 快乐的原因,大概就是在于我的心能自由驰 1.明确句子运用的写法(如修辞手法、表 骋在事物之外吧 达方式、表现手法),分析其本身的艺术 12 与朱元思书 效果。 2.结合上下文阐释这种写法在文中是如 1.C 解析:“绿”应读piǒo。 何运用的。 2.C 解析:转,同“”。 3.指出这种写法有何效果,表达了作者怎 3.A 解析:“一百”是指具体的数字。 样的思想感情。 4.C 解析:后半句朗读节奏应为“窥谷/忘反”。 (2)游鱼细石 直 5.(1)急湍甚箭 猛浪若奔 10.作者发出了“鸢飞房天者,望峰息心;经纶世 视无碍(3)鸢飞庆天者 望峰息心 经纶 务者,窥谷忘反”的感慨,表现了作者鄙弃 名利的思想。 世务者 窥谷忘反 解析:本题考查对文章内容和作者思想的理 6.A 解析:“书”指书信,古代的一种文体。 解。结合作者发出的“鸢飞房天者,望峰息 古代文体--书 心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨来分析。 “书”,即信函,如手书、家书等。古人 此句表达了作者对美好自然风光的赞美,对 的信函又叫“尺牍”“信礼”,是一种应用性 追求名利的人的鄙视,以及规劝朋友放下名 文体,多记事陈情,其文学功能多种多 利之心的思想感情。 样:可以抒情,如司马迁的《报任安书》、林 11.C 解析:本题考查句子排序。解答此题,先 通读文段,了解所写内容,梳理句子的内在 觉民的《与妻书》;也可以写景,如吴均的 逻辑关系,然后根据关键词语排序。内容 《与朱元思书》:可以写私人事件或感情 上,②④句说的是借风力,③句说的是人工 如康的《与山巨源绝交书》:也可以进谒 拉纤。由“航行需借风力或人工拉纤”可知, 显贵,勉励后学......形成别具特色的书牍 文传统。 “借风力”在前,“人工拉纤”在后,故④后接 ③句。①句是对④③句的总结。故正确排 7.B 解析:“在昼犹昏”的“昏”应为“黄昏” 序为②④③①。 8.(1)湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔 12.D解析:A项,都是“在”的意思;B项,都是 的马。 “竞争”的意思;C项,都是“这”的意思;D项, 西面/向西。 (2)那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的 13.A 解析:本题考查文言文断句。该句句意 山峰,就会平息名利之心;(那些忙于)治理国 为:梅溪的西面,有座石门山。阴森陵峭的 家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,(也会) 崖壁与天上的云霞争高下,独立的山峰遮住 流连忘返。 了太阳。故正确断句为:梅溪之西/有石门 9.画线句运用正面和侧面描写相结合的方法; 山者/森壁争霞/孤峰限日。 突出了水的清激透明。 14.(1)和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有 解析:本题考查从描写角度赏析句子。描写 音韵之美。 可以分为直接描写和间接描写。“水皆缥碧。 (2)我既然向来推崇隐居,就在那山上修建 千丈见底”是直接描写水的清激。“游鱼细 了房子。 石,直视无碍”是间接描写水的透明。画线句 15.表现了作者不随波逐流,摆脱官场后自由的 将正面描写和侧面描写相结合,突出了水的 满足和热爱自然、隐居的乐趣。 清澈透明。 解析:本题考查对内容的理解,“仁智所乐, *22*