8、《钢铁是怎样炼成的》-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·基础知识精讲（讲册）

基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 专题 3　 谈经典的意义 (1)了解古代社会状况:古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹,通过阅读古代典籍,我们可以 走近千年文明,了解我国古代社会现实。 (2)充实精神内涵:通过阅读古代典籍,我们可以汲取先贤的智慧,丰富自己的精神世界。 (3)学习语文相关知识:古代典籍中包含了数千年的知识汇总,运用了多种写作手法,体现了语 言艺术之美,例如通过《说文解字》可知造字之经过,通过《诗经》可知诗歌艺术之美。 (4)提升个人修养:古代典籍中记载了许多先贤的言论,从学习、交往、心志等多方面进行了阐 述,阅读古代典籍,我们可以用先人之美德指导自身之修养。 八、《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记 　 　 　 　 　 　 (6 年 2 考:2024. 24、2022. 23) 　 　 　 　 　 名著概况 【教材出处】八年级下册“名著导读”P134~ P136。 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基,苏联著名的无产阶级革命家、作家,布尔什维克战士。 《钢铁 是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基强忍病痛,在病榻上历时三年完成的,故事就取材于他的亲身 经历。 【题目解读】奥斯特洛夫斯基说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。 只有这样它才能坚硬,什么都 不惧怕。 我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前 不颓废。”(摘自八下“名著导读”P134 ) “钢”指信念、意志与毅力,“烈火与骤冷”在小说中指残酷的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。 书名意为坚强的无产阶级􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 革命战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2022. 23 【作品概述】《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说,是共产主义国家最 著名的“革命小说”之一。 主要以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从 1915 年到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历,表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的 信念和顽强坚忍的意志。 本书分为两部,第一部写国内战争,主要写俄国十月革命中与反动势力的 斗争;第二部写和平建设,主要有肃反运动以及修路等精彩情节。 【主题思想】通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们:一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜 自己,只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起,才会创造出奇迹,成长为“钢铁战士”。 【写作特色】(1)综合运用多种表现手法来刻画人物。 写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独 白、格言警句、书信和日记等,使人物形象有血有肉。 (摘自八下“名著导读”P135) (2)虚实结合,自传性和文学性兼具。 作品中的许多事件都来自作者的亲身经历,但作者又不拘泥 于生活事实,而是从许多优秀的共产党员的生活中汲取素材,加以虚构,将其典型化,突破自传的局 限,使主人公形象更具概况性和普遍意义。 (3)心理描写、环境描写相当出色,语言简洁优美,富有表现力。 　 读书方法·摘抄和做笔记 (1)摘抄:就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。 摘抄的内容可以是原作的典故、警句、 精彩片段等,一般要根据学习、借鉴的意图来选择。 比如阅读《钢铁是怎样炼成的》,为了提高写作 能力,可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段;为了分 析评价主人公保尔·柯察金,可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。 221 基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 (2)做笔记:①写提要:用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。 所写的提要,可以是语 意连贯的成段文字,可以是按层次和要点罗列的提纲,还可以是能够体现作品结构思路的图表。 ②写心得:记录自己阅读时产生的体验、感想,如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和 形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价,以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。 可以针对作品整体发表感想,也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。 内容梳理 【整本书阅读思维导图】 【人物关系】 【情节梳理和人物形象】(以主人公保尔的成长经历为线索梳理情节) 第一阶段:苦难的生活经历,逐步迈向革命道路 辍学→做工→结友→初恋→仇恨→被捕→脱险→参军→负伤→死里逃生→破裂、觉悟 重点情节 情节简述 深度阅读 ★苦难的童年 (辍学、做工) 十二岁那年,保尔去瓦西里神父家补考的时候, 在谢廖沙的怂恿下向神父准备做复活节蛋糕的 面团中撒烟末,被赶出了学校。 保尔跟着母亲到 食堂干活,在洗刷间负责做一些粗活脏活,在食 堂工作了两年。 离开食堂不久后,哥哥阿尔焦姆 为他在发电厂找了一份工作。 保尔􀪍􀪍:饱受折磨和侮辱,但一直力求上进,具 有反抗精神 瓦西里􀪍􀪍􀪍神父:虚伪、保守、心胸狭窄 【阅读感悟】社会的黑暗和不公是保尔性格 形成的原因,并促使保尔反抗精神的不断 高涨。 321 基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 重点情节 情节简述 深度阅读 初识革命者 (结友) 保尔哥哥的朋友朱赫来住在保尔家(朱赫来留下 来是为了组织布尔什维克党联络工作),教会了 保尔英国拳法,还时常给保尔讲些革命道理。 保 尔偷了德国中尉的手枪,把它藏在老砖窑灶底的 一个角落里。 保尔􀪍􀪍:活泼、机警 朱赫来􀪍􀪍􀪍:勇敢、机智、正义,是保尔走上革命 道路的最初引导人 【勾连阅读】启蒙人:朱赫来是保尔走上革命 道路的最初引导人;谭波尔小姐是简·爱生 活的引导者。 他们都是勇敢、正直的人。 结识冬妮娅 (初恋) 保尔巧遇了富家小姐冬妮娅,两人建立了友谊。 调车厂工人罢工,阿尔焦姆等人被捕后被迫为德 军开车,逃跑后,与家人失去联系。 冬妮娅带保 尔参观自己家的藏书室,经过几次接触,两人产 生好感(冬妮娅尊重、理解他)。 冬妮娅􀪍􀪍􀪍:纯洁、善良、美丽动人,待人和善友 好,喜欢读书,没有森严的等级观念 阿尔焦姆􀪍􀪍􀪍􀪍:具有工人阶级的高贵品质,和敌 人进行了不懈的斗争 残酷的杀戮 (仇恨) 红军游击队不断与彼得留拉匪帮战斗。 谢廖沙 和犹太工人商量着藏身之所。 虐杀犹太人的暴 行开始了。 谢廖沙􀪍􀪍􀪍:具有顽强不屈的意志、强烈的革命 热情和高尚的自我献身精神 营救朱赫来 (被捕) 朱赫来给保尔讲述了很多革命道理,改变了保尔 的人生观。 保尔在街上看到朱赫来被一个士兵 押解着,保尔袭击士兵营救了朱赫来。 维克多 (保尔邻居,与保尔素有恩怨)告密,保尔被捕。 保尔􀪍􀪍:机智、勇敢,为朋友甘冒危险 朱赫来􀪍􀪍􀪍:遇事沉着、果断,敢于反抗 【重点探究】营救朱赫来:这个关键情节改变 了保尔的命运。 死里逃生 (脱险) 监狱里犯人太多,保尔谎称自己是由于割旧马鞍 上的皮子做鞋底入狱,于是被释放,住在冬妮娅 家。 其间,冬妮娅为保尔与阿尔焦姆和谢廖沙传 递消息。 保尔和冬妮娅相恋,不愿意连累冬妮 娅,就离开了冬妮娅的家。 保尔􀪍􀪍:善良、勇敢 战场经历 (两次死里逃生) 保尔被哥哥送到卡扎京参加革命,成长为一名侦 察员。 在战争中,保尔因大腿中弹受伤和斑疹伤 寒高烧不退,暂时离开战场(第一次死里逃生)。 他将《牛虻》中使他备受感动的故事朗读给战友 听,鼓舞每一个人。 之后保尔主动要求加入骑 兵,与战友们救出七千多名革命者。 在与波兰白 军战斗时,为替师长复仇,保尔英勇战斗,头部被 炸弹炸成重伤,右眼失明(第二次死里逃生)。 保尔􀪍􀪍:热爱学习;自觉的、无私的革命战士, 具有高昂的革命热情 【重点探究】此时的保尔已经逐渐成熟,他不 断地参加战斗,在战斗中磨炼自己,已经具 备一个革命者应有的素质:勇敢、顽强。 痛苦的选择 (破裂、觉悟) 保尔邀请冬妮娅参加共青团会议,因容忍不了冬 妮娅庸俗的个人主义思想而与她分手。 保尔参 加了肃反工作,紧张而繁重的工作击倒了有伤病 的保尔,他不得不离开岗位养病(第三次死里逃 生)。 在与波兰签订和平协约后,保尔暂与家人 团聚,之后又重新投入工作。 保尔􀪍􀪍:爱憎分明的阶级立场,自强不息、奋发 向上的精神 冬妮娅􀪍􀪍􀪍:未摆脱资产阶级的享乐思想 421 基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 第二阶段　 漫长又充实的革命生涯 剿匪→筑路→疗养→入党→成熟 重点情节 情节简述 深度阅读 制止暴乱 (剿匪) (第二段恋情) 保尔随行协助丽达工作,在拥挤的车站,保尔把丽达从窗口拉 上车。 反革命的暴动即将爆发,朱赫来领导三百同志,提前一 晚破坏了叛军的接头点,沙俄余党的暴动被及时制止。 城市 铁路运输系统即将瘫痪,粮食和木柴的供应成了关键。 丽达􀪍􀪍: 干练、 勇敢, 热爱共 产 主义 朱赫来􀪍􀪍􀪍:雷厉风行,组织能力强 ★工地上的磨炼 (筑路) (第四次 死里逃生) 保尔被调去修铁路。 虽然工作条件艰苦,但他仍忘我地工作。 朱赫来备受感动,临走时还送给保尔靴子和枪。 在这期间,保 尔遇见了已婚的冬妮娅。 任务完成后,伤寒病和大叶性肺炎 使保尔倒下了(第四次死里逃生)。 在保尔被送回老家途中, 有人误传保尔病死了。 丽达知晓消息后悲痛万分。 ★生命的意义 (疗养) 保尔回到家乡疗伤,悼念牺牲的红军时,说出了激励无数读者 的话。 保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生命,团 籍被撤销,于是到团省委恢复了团籍,又回到铁路厂上班。 一 天晚上,保尔陪安娜参加完会议回去的路上,开枪打死了一名 杀人惯犯。 保卫苏维埃 (入党) 保尔因病离开工厂,养好病后,被派到一个边境小镇,紧张地 做着苏维埃的建设工作,因工作能力卓越,他被选为边境各村 庆祝十月革命节纪念委员会主任。 保尔从公函上知道自己成 了共产党正式党员,并承担重要的共青团工作。 革命的烈火 (成熟) 保尔在工作中坚决和各种歪风邪气做斗争。 列宁的逝世促使 几十万工人加入了布尔什维克党,阿尔焦姆也入了党。 保尔􀪍􀪍:为共产主义理想献身的 精神;崇高的道德品质;钢铁般 的意志和毅力;不畏艰难困苦、 一往无前的革命气概 【阅读感悟】修铁路的恶劣环 境:秋雨、泥泞、暴风雪、严寒、 缺衣、匪徒等,表现了保尔坚强 不屈的精神和钢铁般的意志。 启示:无论遇到怎样的困境,只 要我们不失去信心,保持坚定 不移的信念,勇敢拼搏,就一定 能战胜困难。 第三阶段　 疗养并与命运顽强抗争 病重→车祸→抗争→重生 重点情节 情节简述 深度阅读 第一次休假 (病重) 在全俄代表大会上,保尔遇见了已婚的丽达,并向丽达解释自 己因“革命高于一切”,不接受丽达感情的荒唐举动。 保尔超 负荷地工作、读书,身体逐渐衰弱,被送到中央委员会的“公 社社员”疗养院疗养。 保尔􀪍􀪍:深刻地自我反省,善于剖 析自己 车祸 保尔提前离开疗养院,不久后又遭遇车祸住进医院。 因病情 恶化,情况严重,疗养休假被迫延长。 保尔􀪍􀪍:经历坎坷,意志坚强 结识达雅 (保尔的妻子) 出院后,按母亲的来信,保尔去了阿莉比娜·丘察姆家。 在那 里,保尔认识了达雅和廖莉娅,并答应设法帮助两姐妹逃出家 庭的牢笼,保尔带领达雅获得新生。 保尔􀪍􀪍:意志坚强;富有同情心, 乐于助人 521 基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 重点情节 情节简述 深度阅读 钢铁意志 (抗争) 保尔第二次去丘察姆家。 得知自己的病更重了,想自杀,但又 觉得只有窝囊废才会自杀,便忍住了(抗争)。 保尔想通过和 达雅结婚的方式,让达雅离开这黑暗的家,达雅答应了他。 不 久后,保尔双腿瘫痪了,双目失明,只有右手还能活动(伤痛 的折磨)。 他提出要和达雅离婚遭拒。 母亲过来照顾他。 保尔􀪍􀪍:善良,虽产生消极思想, 但最终战胜自我 达雅􀪍􀪍: 勤劳、 积极向上、 善 解 人意 新的战斗 (重生) 保尔决定通过文学创作重新参加战斗。 在妻子和母亲的支持 下,保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。 他将写完了 三章的小说寄给了一些老同志征求意见,但原稿在寄回来的 途中被邮局遗失,只好重新开始写作。 书稿完成后,大受赞 赏,即将出版。 保尔终于拿起“新的武器”,重新回到“战斗的 行列”。 保尔􀪍􀪍:敢于向命运挑战,自强不 息,奋发向上;有乐观的生活态 度和明确的人生目标 【阅读感悟】无论是战场上的搏 杀、情感上的波折、工地上的磨 难,还是全身瘫痪、双目失明,面 对挫折,保尔都能积极向上,在煎 熬中进取,在逆流中搏浪,懵懂少 年最终锻炼成革命战士。 专题探究 专题 1　 保尔·柯察金的成长史及形象分析 [详见 P123“情节梳理和人物形象”] 《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象,在他身上凝聚着那个时代 最美好的精神品质———为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 他当过童工, 从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 其后他经历了一 系列的人生挑战,但无论是战场上的搏杀、感情上的波折,还是工地上的磨难,都没能使他倒下,反而 使他更加勇敢,更加坚强。 在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不躺在病床上的时候,他仍然不向 命运屈服,而是克服种种困难,拿起笔来,以顽强的毅力开始写作,以另一种方式践行着他生命的誓 言。 (摘自八下“名著导读”P134~ P135) 同时,保尔·柯察金还有着作为普通人的浪漫、温情。 ①对友情的重视。 他为救好友朱赫来不 惜冒险。 ②对爱情的追求。 他与初恋女友冬妮娅因选择不同的道路而分开;后来他爱上了与他志同 道合的丽达,却因误会错失;最后选择达雅作为伴侣,两人互助同行。 ③对亲情的重视。 他时常挂念 母亲,有烦恼想倾诉时会写信给心爱的哥哥阿尔焦姆……这些都让我们看到了保尔作为普通人的浪 漫、温情。 专题 2　 “红色经典”的现实意义 示例:读完《钢铁是怎样炼成的》,我思考了“红色经典”的现实意义。 ①传递精神力量。 “红色 经典”是一段历史,更是一种力量,它们蕴含着丰富的精神养分。 “红色”人物保尔·柯察金具有示 范作用,他追求理想时永不言败、忘我的献身精神,面对挫折时乐观的生活态度,钢铁般的斗争意志, 向命运挑战的无畏勇气等都感动和激励着一代又一代青年人。 ②“红色精神”是不断丰富和发展 的。 “红色经典”代表着一个时代,承载着特定时期的时代精神。 时代是发展的,所以不管是从历史 的、政治的角度对“红色经典”做出解读,还是从文艺的角度来进行鉴赏,“红色经典”中蕴含的“红色 精神”都会随着时代的发展不断丰富和完善,我们需要与时俱进,不断地继承和发扬“红色精神”。 621