6、《昆虫记》-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·基础知识精讲（讲册）

基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 　 　 　 　 　 　 六、《昆虫记》:科普作品的阅读 　 　 　 　 　 　 (6 年 5 考:2024. 22B、2023. 24、2022. 21B、2021. 20C、2019. 21) 　 　 　 　 　 　 名著概况 【教材出处】八年级上册“名著导读”P131~ P133。 【作者简介】法布尔,法国杰出昆虫学家、文学家,被誉为“昆虫界的荷马” “昆虫界的维吉尔”,法国 作家罗曼·罗兰称之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品概述】 《 昆虫记》 是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 著􀪍 2022. 21B、2021. 20C 。 它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化 作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 《昆虫记》一书留名后世,被译成多种语言,在自然科学 史与文学史上具有重要地位,是科学与文学完美结合的典范,被誉为“昆虫的史诗”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2022. 21B、2021. 20C 。 【主题思想】法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注的是昆虫活生生的生命过程。 他对于 昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。 这种敬 畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成为“一部很有趣,也很有益的 书”(鲁迅语)。 (摘自八上“名著导读”P131~ P132) 【艺术特色】(1)科学性与文学性完美结合。 运用文学手段介绍科学知识,并提出对生命价值的深度 思考,融合科学理性与文学感性。 (2)以人性观照虫性,又用虫性反观社会和人生。 作者通过生动的描写以及拟人的修辞手法,将昆 虫的生活与人类社会巧妙地联系起来,把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里,传 达出他对人类社会的深刻见解,指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道 德与认知的准则。 (3)行文优美,语言生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然情趣和诗意􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2021. 20C 。 ★思维提升:《昆虫记》为何被誉为科学与文学完美结合的典范? 　 读书方法·科普作品的阅读 (1)借助前言、 后记或附录中有关作家作品的介绍,了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大 致内容,为阅读整本书做准备。 (2)在阅读中,遇到一些专业性较强的概念、术语,要查找工具书或相关资料,把握其含义;要运 用自己在课内外学到的知识加强理解,深化认识;如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉 的,也可以质疑问难,拓展延伸,把阅读引向更深层次。 (3)体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,扩大我们的知识领域,锻炼我们的思 维,在阅读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己。 (4)关注科普作品的艺术趣味。 在科普作品中,都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知 识,一般都是结构严谨,逻辑严密,语言幽默,兼有理趣和情趣的。 211 基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 内容梳理 【昆虫分类】 昆虫 歌唱家 蝉———地下待四年,地上歌唱五个星期左右 松树鳃角金龟———歌声代表痛苦,沉默代表欢乐 蟋蟀———靠两片鞘翅相互摩擦发出歌声 ì î í ï ï ï ï 清洁工(以粪便为食) 圣甲虫 制作梨形粪球 肠道长,消化快{ 西班牙蜣螂———喜静不喜动,易受惊吓 米诺多蒂菲———喜爱露天沙土地,喜食羊粪 粪金龟———勤快的埋粪工 法那斯米隆———不仅能够清洁粪便,还是一个陶艺工 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 同类相残(雌性吃雄性) 螳螂———生性凶残,捕食迅猛 金步甲———毛虫天敌 朗格多克蝎———毒性较强 ì î í ï ï ï ï 异性相吸 大孔雀蝶———雌性能在夜晚引来远处的雄性,原因不明 小阔条纹蝶———雌性能在白天引来远处的雄性,原因不明{ 慈母心肠 象态橡栗象———细心挑选产卵的橡栗,保证食物充足 隧蜂———年长的隧蜂充当门卫,尽力保卫后代{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 【主要昆虫形象】 主要昆虫 形　 象 生活习性 萤火虫 (食肉的 “猎人”) 雄性萤火虫会生长出鞘翅;身体呈棕栗色,胸 部呈粉红色;身体的边缘部位,装饰着棕红色 的斑点。 雌虫终生保持着幼虫形态。 雌性和 雄性萤火虫尾部均可发光,但雌性萤火虫才有 两条在腹部下面发光的光带。 无论是雌萤火 虫还是雄萤火虫,从生下来到死去时都是发着光的,它 们的卵发光,它们的幼虫也同样发着光。 每次捕食前总是给猎物施以麻醉,让 猎物失去知觉和防卫能力。 吃蜗牛的 时候将蜗牛制成稀薄的肉粥,然后“喝 下去”。 蝉 (阳光下的 “歌唱家”) 蝉从壳里蜕变出来后,双翼上面有一条 条浅绿色脉络,胸部略呈褐色,身体的其 余部位呈浅绿色,有一块块白斑。 蝉的幼虫生活在土中,刺吸植物根部 汁液,削弱树势,使枝梢枯死,影响树 木生长。 幼虫将要羽化时,于黄昏及 夜间钻出土表,爬到树上,然后抓紧树 皮,蜕皮羽化。 隧蜂 (劳动模范) 隧蜂是蜜蜂的一种,形态不一,有的 比一般的胡蜂个头要大,有的比家养 的蜜蜂还小,尾部有道油光锃亮的槽 沟,在它进入攻击状态时,蜇针会沿 着这道槽沟做上升、下降运动。 成群生活,四月忙于筑巢,五月忙于 采蜜。 311 基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 主要昆虫 形　 象 生活习性 螳螂 (美丽的 “杀手”) 姿态纤细而优雅,淡绿的体色,轻薄如纱 的长翼;头部可以向各个方向自由转动; 前肢长而有力,大腿更长,前半部分的内 侧长着两排十分锋利的锯齿,在这两排尖 利的锯齿后面还有三个大齿;小腿是两排 刃口的锯子,末端长着尖锐的钩子,小腿上还长着一把 有着双刃的刀。 专吃活食,善于利用“心理战术”制服 敌人,先发制人,猛烈刺激敌人颈部, 使其失去反抗能力,也经常攻其不备, 以快取胜。 雌螳螂会吃掉自己的丈 夫。 螳螂能建造精美的巢穴,母螳螂 将卵产在自己排出的黏性泡沫中,同 时制作出遮盖用的薄片和幼虫通行的 小道。 蟋蟀 (田园中的 “提琴家”) 黄褐色或黑褐色,头圆,胸宽,丝状触角细 长易断。 咀嚼式口器。 有的大颚发达,强 于咬斗;前足和中足相似并同长;后足发 达,善跳跃;尾须较长;雄性喜鸣、好斗,有 互相残杀的现象;雌性个头较大,针状或矛 状的产卵管裸出,翅小。 住宅一定要排水优良,并且有温和的 阳光。 不利用现成的洞穴,而是自己 一点点挖掘,从大厅一直到卧室,经常 做着对住宅的改良和装饰工作,直到 死去。 蟋蟀歌唱的乐器是它的鞘翅, 而且始终是右边的盖着左边的,不会 因人为破坏而改变。 圣甲虫 (金龟子) 身材小巧玲珑,穿戴庄重而且无可挑剔 的光鲜,身子胖乎乎的,呈短壮体型,额 头和胸廓上佩戴奇异饰物。 头部宽大扁 平,有六个细尖齿。 前腿扁平,呈弓形, 上有粗壮的纹脉,外侧配备着五个硬齿。 食粪虫中最大最负有盛名的一种。 储 存食物的第一步是选料,剔除杂质,制 作、储藏粪球。 接着,把储备的食物运 到一个安全的地方。 运送技艺令人拍 案叫绝。 消化能力强,可以不停进食, 一直到把储备粮吃完。 专题探究 专题 1　 跟法布尔学观察 2019. 21 法布尔的观察经验:①像侦探似的长时间追踪观察昆虫,不断地假设,反复地推理,严密地求证。 ②观察得非常全面、细致、实事求是,并且随时随地记录下来。 最重要的是有计划、有耐心。 ③准确 记述观察得到的事实,既不添加什么,也不忽略什么。 ④从其外形、捕食习惯、身体结构、居住环境等 方面全方位、立体化地观察。 肉眼能看的直接看,还有一些较小的昆虫,就用放大镜看。 不仅看,还 听其声音,用手触摸。 专题 2　 跟法布尔学探究 案例:我把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去,然后把它们带到陌生的地方放掉,结果它们 和其他石蜂一样轻而易举地回到了窝里。 我曾经对我们地区最大的节腹泥蜂做过同样的实验,这些 捕猎象鼻虫的高手也都安然地回到了它们的蜂窝。 法布尔的科学探究经验:用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性,关注的是昆虫活 生生的生命过程。 411 基础知识精讲·江西语文 第 三 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 专题 3　 跟法布尔学写作 示例:“沉默寡言、生活隐秘、天生无趣”的隐修士———蝎子,是胆小鬼。 不知是出于自私还是胆 小,它们不能容忍与同类共居。 所以胜方吃掉败方,是解决问题的好方法。 然而蝎子的猎食有时并 不是为了食欲。 它们的饭量小得出奇,除了交尾期,一年中有四分之三的时间不进食。 它们不吃死 尸,只对滴血的猎物兴趣盎然。 品行如斯的蝎子在对待爱情时却另有行径。 得到的写作启示:作者语言诙谐,常常用拟人的手法表现动物世界,读来情趣盎然。 如本段说 “蝎子,是胆小鬼”“只对滴血的猎物兴趣盎然”“品行如斯的蝎子在对待爱情时却另有行径”。 七、《经典常谈》:选择性阅读 　 　 　 　 (2024. 22C) 　 　 　 　 名著概况 【教材出处】八年级下册“名著导读”P71~ P73。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 课内知识链接 ①《诗经》第四———八下《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》 ②“三礼”第五———八下《〈礼记〉二则》 ③“春秋三传”第六———九下《曹刿论战》 ④“四书”第七———七上《〈论语〉十二章》,八上《〈孟子〉三章》,九下《鱼我所欲也》 ⑤《战国策》第八———九下《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 ⑥《史记》《汉书》第九———八上《周亚夫军细柳》,九下《陈涉世家》 ⑦诸子第十———七上《穿井得一人》《杞人忧天》,八上《愚公移山》,八下《〈庄子〉二则》 【作者简介】朱自清,中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 1922 年发表长诗《毁灭》,引起当时诗 坛广泛关注,继而写《桨声灯影里的秦淮河》,被誉为“白话美文的模范”,所作《背影》《荷塘月色》等 篇,为中国现代散文早期代表作。 【作品概述】《经典常谈》是朱自清在 20 世纪 30 年代末到 40 年代初为中学生撰写的一部介绍我国 传统文化经典的著作。 全书共 13 篇,按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周 易》《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的 基本面貌。 (摘自八下“名著导读”P71) 以现代的、科学的学术观念研究传统典籍,这是新文化运动开辟的道路。 朱自清也是按照这一 原则来撰写《经典常谈》的。 例如讨论儒家经书时,破除“经书都是圣人所作”的传说,从古代社会生 活和思想状况去认识这些典籍的形成,提出了许多精彩的见解。 这正体现了现代学术摈弃一味“尊 经”“崇古”的旧习,实事求是地审视传统文化的精神。 (摘自八下“名著导读”P71) 【艺术特色】(1)不只注意到学术的高度和深度,更注意到大众所能接受的广度。 (2)《经典常谈》是写给中学生看的书,所以朱自清格外重视本书的普及性和通俗性。 (3)全书不夸奇炫博,不故作高深,读起来明快利落,不蔓不枝。 (4)全书以流利畅达的语言娓娓道来,常有引人入胜之处,让读者能够饶有兴味地了解一个时代、一 个群体或一类作品的风貌。 511