专题4 标点-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·基础知识精讲（讲册）

基础知识精讲·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 (4)语序不当,将“许多”移到“感人的”前面 (5)语序不当,将“一群”移到“喜欢”前面 类型 5　 不合逻辑 (1)归类不当,“青铜器、漆木器、玉器”并非“建筑遗迹”,删掉“建筑遗迹” (2)否定不当,将“无时无刻都”改为“无时无刻不”“或每时每刻都” (3)语意矛盾,删去“约”或“多” (4)归类不当,将“和”改为“等” (5)否定不当,删掉“防止”或“不” (6)前后矛盾,删掉“光秃秃” (7)关联词滥用,句中并无转折关系,删掉“但是” 类型 6　 句式杂糅 (1)句式杂糅,将“包括”改为“由”,或删去“组成” (2)句式杂糅,删掉“的原因”或“造成的” 类型 7　 表意不明 (1)指代不明,在“还是个十来岁的少年”前加上“我”或“你” (2)表意不明,存在歧义,将“几个”移到“老师”前面 (3)表意不明,存在歧义,应改为“李娟性格懦弱的母亲” 类型 8　 用词不当 (1)褒贬失当,将“效尤”改为“学习” (2)词义不当,“相信”词义太轻,应改为“信任”或“信赖” 四、标点 (一)点号 (1)有误。 “你的感想如何呢”“你不觉得我们的战士是可爱的吗”是问句,后面应用问号。 (2)有误。 “听燕语呢喃”与“观星辰大海”为整个句子内部的并列分句,之间应使用逗号。 (3)正确。 (4)有误。 “正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌”“也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的 成就”是两个并列的分句,之间应用分号。 (二)标号 (1)正确。 (2)有误。 “此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快”属于完整引用,叹号应放 在后引号前面。 (3)有误。 “人人讲安全、个个会应急———着力提升基层防灾避险能力”是活动主题,应使用双引号。 (4)正确。 (5)有误。 “七经”“四书”为特定称谓,应使用双引号。 57 基础知识精讲·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 专题四　 标点[1 分,10 年 2 考:2024、2023] 一、点号 ⦾点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。 分为句末点号和句内点号。 (一)句末点号 表示句子停顿和句子的语气。 名称 基本用法 例句 句号 用于句子末尾,表示陈述语气 最妙的是下点儿小雪呀。 (《济南的冬天》) 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气 请您稍等一下。 问号 用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等 疑问类型) 而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己 么? (《背影》) 选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问 号,各个选项之间一般用逗号隔开 是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲? (《邓稼先》) 问号的误用:①不能用问号的情况。 句子中有疑问词或包含选择性的疑问形式,但整个句子不含有 疑问意思,句末用句号。 ②选择问和连续问。 选择问的回答是从多个中选择一个,各分句之间用逗号,只在句末用问号;连续 问是每个都需要回答,有几句就用几个问号。 叹号 用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也可表 示强烈的祈使语气、反问语气等 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! (《白杨 礼赞》) 用于拟声词后,表示声音短促或突然 咔嚓! 一道闪电划破了夜空。 附表:句子的语气 句子类型 句子类型详解 例句 陈述句 叙述或说明事实、带有陈述语气的句子叫陈述句。 有肯定形式和否定形式两种,情感表达较为朴实,一般 不带有明显的情感倾向,句子结尾一般用句号或者省 略号。 ①这幅画是我们班蔡颖画的。 ②不好好学习,自然不能取得好成绩。 ③对少数同学不守纪律的现象,我们不能 不闻不问。 疑问句 提出问题、具有疑问语气的句子叫疑问句。 有“是非问” “选择问” “正反问” “特指问” 四种形式, 一般带有怀疑、不确定的情感倾向。 ①今天天气冷不冷? ②你喜欢文学,还是喜欢历史? ③你能不能再去认真地看看? ④今天怎么有空出来呀? 祈使句 要求对方做或不要做某事、具有祈使语气的句子叫祈 使句。 情感表达较为强烈,态度明确。 祈使句有命令、 请求、催促、劝说等不同的语气。 在书面上,语气强烈 的句子使用叹号,语气较和缓的则用句号。 ①你们几个休息一会儿吧! ②请给我们多提意见! 感叹句 带有浓厚的感情、具有感叹语气的句子叫感叹句。 表 示快乐、悲伤、惊讶、愤怒、恐惧等浓厚的感情,句子结 尾一般用叹号。 今天的天气真晴朗啊! 16 基础知识精讲·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 (二)句内点号 表示句子各种不同性质的停顿。 名称 基本用法 例句 逗号 复句内各分句之间的停顿,除了有时用分 号,一般用逗号 生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。 (《谈创造性思维》) 用于句中各种语法位置,如较长的主语之 后、句首的状语之后、较长的宾语之前、前 置的谓语之后等 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工 艺美术的上品。 (《苏州园林》) 某些序次语(“第” 字头、“其” 字头及“首 先”类序次语)之后 第一,学做人;第二,学文化。 顿号 用于并列词语之间 这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的 小灰色树影。 (《济南的冬天》) 用于需要停顿的重复词语之间 他几次三番、几次三番地辩解着。 用于某些序次语(不带括号的汉字数字或 “天干地支”类序次语)之后 风格的具体内容主要有以下四点:甲、题材;乙、用字; 丙、表达;丁、色彩。 相邻或相近两数字连用表示概数,通常不 用顿号;若相邻两数字连用为缩略形式, 宜用顿号 ①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁 时就不但能挑能背,还会种地了。 (《回忆我的母亲》) ②农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。 顿号的误用:①标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。 ②约定俗成的短语或集合词语之 间不用顿号。 如科学技术、大中小学生。 ③连词(“和”“或”“与”等)前不能用顿号。 分号 表示复句内部并列关系的分句(尤其当分 句内部还有逗号时)之间的停顿 后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿 子要走小路,小路有意思……(《散步》) 表示非并列关系的多重复句中第一层分 句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿 回家变 卖 典 质, 父 亲 还 了 亏 空; 又 借 钱 办 了 丧 事。 (《背影》) 用于分项列举的各项之间 艺术有两个起源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻 想,幻想产生东方艺术。 (《就英法联军远征中国致巴 特勒上尉的信》) 分号的误用:①句中没有逗号不能直接用分号。 ②句中前面已用句号,后面不能再用分号。 冒号 用于总说性或提示性词语 ( 如 “ 说” “ 例 如”“证明”等)之后,表示提示下文 几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不 幸者的愧怍。 (《老王》) 表示总结上文 总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的 事情。 (《阿长与〈山海经〉》) 用在需要说明的词语之后,表示注释和 说明 没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁 树:因为依据中国画的审美观点看, 这是不足取的。 (《苏州园林》) 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后 同志们,朋友们:…… 冒号的误用:①冒号一管到底,只表示局部解释作用的不用冒号。 ②冒号不能和“即”等表解释的词 语同时使用。 ③一个完整的句子不能连续使用两个冒号。 ④当“某某人说”前后都用他说的话时, “某某人说”后面不用冒号,而用逗号。 26 基础知识精讲·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 ◎易错易混淆 1. 逗号和顿号:①并列词语之间的停顿一般用顿号,但当并列词语较长或其后有其他语气词时,为了表示稍长一 点的停顿,也可用逗号。 ②两层及以上并列词语之间,大的并列用逗号,小的并列用顿号。 ③并列成分之间用 顿号时,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他标点;并列成分之间用逗号时,“等等”之类词语前应用逗号。 2. 与“说”相关的标点符号:在表述或转述中,“说”的发出者在句首,用冒号;在句中,用逗号;在句末,用句号。 【即时小练】 判断下列句子所用标点符号是否正确,如有误,请提出修改意见。 (1)朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢,你不觉得我们的战士是可爱的吗,你不 以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? 有误。 “你的感想如何呢”“你不觉得我们的战士是可爱的吗”是问句,后面应用问号。 (2)在自然中流连,听燕语呢喃;观星辰大海;在岁月中穿行,见证社会变迁,领略时代风采;在经典 中徜徉,感受文学魅力,纵观世间万象;在生活中追寻,感悟人生真谛,谱写生命华章…… 有误。 “听燕语呢喃”与“观星辰大海”为整个句子内部的并列分句,之间应使用逗号。 (3)广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,以赤诚之心、奉献 之心、仁爱之心投身教育事业,护航青少年健康成长。 正确。 (4)正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌,也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。 有误。 “正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌”“也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的 成就”是两个并列的分句,之间应用分号。 二、标号 ⦾作用是标明,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。 名称 基本用法 例句 引号 标示语段中直接引用的内容 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (《春》) 标示需要着重论述或强调的内容 我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。 (《敬业与乐业》) 标示语段中具有特殊含义而需要特别指 出的成分,如别称、简称、反语等 我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹” “飞虹”。 (《中国石拱桥》) 引号的误用: ①句末标点与引号的关系。 冒号后引用完整的话,句末标点在引号内;反之,冒号后引用的话不完整,句 末标点在引号外。 ②当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 括号 圆括号“( 　 )”:标示注释内容或补充说 明;标示订正或补加的文字;标示序次语; 标示引语的出处;标示汉语拼音注音 我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”( sit)、 “站”(stand)、“行”(walk)这些词。 (《再塑生命的人》) 破折号 标示注释内容或补充说明 这一切都使人想着一样东西———生命。 (《散步》) 标示总结上文或提示下文 历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿———这一切究竟 为了什么? (《伟大的悲剧》) 标示话题的转换 我也赶忙解释:“我知道,我知道———不过你既然来了,就免 得托人捎了。”(《老王》) 标示声音的延长 “不要你凑热闹,我连一担水都挑不———动吗!”(《台阶》) 标示话语的中断或间断 六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客? ———这是应该 的。”(《社戏》) 破折号的误用: 破折号不能和“即”“就是”等表解释的词语同时使用。 36 基础知识精讲·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 名称 基本用法 例句 省略号 标示引文的省略 与《东京梦华录》 中所记的 “曹婆婆肉饼” “正店七十二 户……其余皆谓之脚店”等,无有不符。 (《梦回繁华》) 标示列举或重复词语的省略 我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着, 狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……(《土地的誓言》) 标示语意未尽 我俩在一块儿,要好好儿活……(《秋天的怀念》) 标示说话时断断续续 “窃书不能算偷……窃书! ……读书人的事,能算偷么?” (《孔乙己》) 省略号的误用: ①不能与“等”“等等”同时使用。 ②并列的词语至少要列举三个及以上才能用省略号。 ③省略号前后 一般不加任何标点,但如果省略号前后是问号或叹号,则保留问号或叹号。 书名号 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文 件名等 《红楼梦》 (书名)、《史记·项羽本纪》 (卷名)、《春》 (篇 名)、《读者》(刊物名)等 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类 用文字、声音、图像等表现的作品的名称 《流浪地球 2》(电影名)、《觉醒年代》(电视剧名)、《难忘今 宵》(歌曲名)、《沁园春·雪》(诗词名)等 书名号的误用: ①当书名号中还需要用书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号,如《〈论语〉 十二章》。 ②专栏名、主题名、活动名等不能用书名号,只能用引号。 ◎易错易混淆 破折号和冒号:①如果分说部分是对总说部分的注释说明,则应用破折号;如果分说部分是对总说部分的分项叙 述,应用冒号。 ②凡是用破折号表示注释的,把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的,而用冒号的则不行。 ③当破折号或冒号起提示作用时,破折号可以只管到句中的一部分,而冒号必须管到句末。 【即时小练】 判断下列句子所用标点符号是否正确,如有误,请提出修改意见。 (1)社会主义是干出来的———从浴血奋战的革命年代、到热火朝天的建设岁月、再到波澜壮阔的改 革大潮,无数劳动群众的热血与汗水汇成江海,共同在祖国大地上奔腾出国家发展与时代进步 的朵朵浪花。 正确。 (2)他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快”! 有误。 “此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快”属于完整引用,叹号 (3)2024 年 5 月 12 日是第 15 个“全国防灾减灾日”,今年的活动主题为《人人讲安全、个个会应 急———着力提升基层防灾避险能力》。 有误。 “人人讲安全、个个会应急———着力提升基层防灾避险能力”是活动主题,应使用双引号。 (4)央视著名节目《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”,“感动”的深层含义其实是精神价 值的传承。 正确。 (5)《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共 20 篇。 东汉将其列为《七经》之一,宋代把它与 《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 有误。 “七经”“四书”为特定称谓,应使用双引号。 46