专题6 语言运用-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 专题六　 语言运用[10 年 10 考] [选择题,考点丰富,情境创设灵活] 江西近 3 年中考真题呈现 1. (2024 江西)某班开展《三顾茅庐》课本剧表演 活动。 下列有关人物的台词及舞台说明节选 自同学改写的剧本,其中背离原作内容的一 项是 ( B )(2 分) A. 关羽　 (有些不满地)兄长已两次登门拜 访,礼数太过。 我想他是有名无实,不敢 相见。 B. 张飞　 (小声)不用哥哥去,我去请诸葛先 生来。 C. 诸葛亮 　 (指着地图)将军想成就霸业, 可先取荆州, 后取西川, 形成三足鼎立 之势。 D. 刘备 　 (离席站立,拱手) 听先生一席 话,茅塞顿开,如拨开云雾见青天。 2. (2023 江西)学校组织“孝亲敬老月”活动,邀请 了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。 听完报告,同学们纷纷与专家交流。 下列表 达得体的一项是 ( C )(2 分) A. 您讲得很有趣,态度也很和蔼,我们都觉得 挺不错。 期待您再次光临! B. 您有今天的成就,定与家父家母当年的教 导分不开。 您一定要再来! C. 您的讲座很精彩,让我们懂得了亲情的 可贵。 期待您再次光临! D. 谢谢您聆听我们的心声,解答我们的疑惑。 您一定要再来! 3. (2022 江西)临近体育考试,甲同学猛增了训练 强度,乙同学劝他:“小心意外!”甲同学不以 为意,说:“哪来那么多意外?”下列用于乙同 学应对的话语,最得体的是 ( A )(2 分) A. 意外是不多,遇上就麻烦,还是小心为好。 B. 身体很重要,还是要保护好。 C. 该说的我都说了,听不听由你。 D. 好心劝你,还不当回事,你会后悔的! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 备考试题集训 表达得体 1. 学校举行“走近孔子”的读书活动,以下是四 位同学在活动中的发言,表达最得体的一项 是 ( D )(2 分) A. 孔子告诉我们“择其善者而从之”,从小令 尊也告诫我要多学习身边人的长处,让我 受益匪浅。 B. 感谢前面同学抛砖引玉,孔子说“逝者如 斯夫”,三年初中就快结束了,真让人感叹 时间的珍贵。 C. 孔子是伟大的教育家,我们不仅要尊重孔 子,还要尊敬我们的老师,平时要与老师 平起平坐,友好往来。 D. “三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”让我懂 得坚定志向的重要性,让我对未来的中考 充满了信心。 2. 下面情境下,说话人语言表达最准确、最得体 的一项是 ( C )(2 分) 中午,小李同学去办公室向老师请教问 题,耽误了值日工作,同组的小张同学帮他完 成了工作。 小李回来后想向小张表达歉意和 感谢,他说: 　 A. 谢谢你替我做值日,回来晚了我很抱歉,但 我知道你不是计较的人,肯定会原谅我的。 B. 还是你够哥们,该出手时就出手,兄弟我不 胜感激,以后你的活儿就是我的活儿。 C. 没按时回来做值日,真的很抱歉,谢谢你替 我完成工作,下次值日我一定多干点。 D. 真是抱歉,我回来晚了。 都怪老师太能 讲,我也没办法,只好让你受累了,谢谢啊。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 111 基础夯实练·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 3. 恰逢“五一”小长假,全国各地游客齐聚文昌 各观测点观看火箭发射,为祖国航天事业腾 飞欢呼点赞。 下列表述恰当的一项是 ( B )(2 分) A. 观测点工作人员小张说:“欢迎大家来到 这里,见证这样一场伟大的发射,你们将 倍感荣幸!” B. 主持人激情洋溢地介绍:“这里有开放的 空间、广阔的视野,大海、椰林、火箭,这一 切,都会让大家对今天嫦娥六号的发射充 满期待。” C. 深圳游客叶女士:“我们是第一次光临文 昌,先坐飞机然后再坐高铁过来,我感觉 还挺激动的。” D. 文质彬彬的陈明说:“家父和令爱早就想 到文昌看火箭发射, 但是一直没有机 会,这次终于看到了,火箭发射虽然不是 很近,但是我觉得轰鸣声非常震撼人心。” 4. 许多同学想竞选班会主持人一职,纷纷阐述了 自己的竞选理由,表述最准确得体的一位是 ( B )(2 分) A. 小秋:“大家好! 请大家投我一票,以后你 们有竞选的目标我也会投你们的。” B. 小梅:“大家好! 我有主持朗诵比赛的经 历,并且为此次班会也做了充足的准备,希 望大家可以投我一票,我会尽我的努力为 大家呈现一场精彩的班会,谢谢!” C. 小莹:“大家好! 我练过七年的书法,希望 大家投我一票,谢谢!” D. 小素:“感谢大家一直以来对我的支持,我 会继续努力,请大家投我一票,谢谢!” 5. 下列几则公益广告,用得不够得体的一项是 ( B )(2 分) A. 让一让心畅路畅,抢一抢心堵路堵———寄 驾车者 B. 出口成脏,话脏嘴脏———寄说话粗鲁者 C. 带走您的垃圾,留下您的品格———清洁 寄语 D. 先下后上能下能上, 一哄而上难上难 下———乘车寄语 口语交际 1. 在“孝老敬亲,从我做起”班会中,设置了“践 行孝道”环节,同学们关于李叔叔的做法展开 了讨论。 李叔叔每月按时给他母亲生活 费,但是对老人总没有好脸色。 王斌同学认 为李叔叔的做法不是孝顺,请从下列关于 “孝”的论述中选择最恰当的一项作为依据 ( B )(2 分) A. 事其亲者,不择地而安之,孝之至也。 B. 子游问孝。 子曰:“今之孝者,是谓能养。 至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?” C. 孟武伯问孝。 子曰:“父母唯其疾之忧。” D. 孟子:老吾老,以及人之老。 2. 口语交际有技巧,与人交流需随机应变,巧妙 应对。 下文张生回话所采取的技巧是 ( B )(2 分) 隋人张生敏慧,杨素每闲闷,即召与他闲 谈。 有一年寒冬腊月,杨素对他笑问:“听说 你足智多谋,无惑不解。 今日家中有人蛇咬 足,你如何医治?”张生回答:“取五月五日南 墙下雪涂即治。”素问:“五月何处得有雪?”答 云:“五月无雪,腊月何处有蛇咬?” A. 虚应故事且答非所问 B. 以其人之道还治其人 C. 巧言令色以投其所好 D. 委婉含蓄并旁敲侧击 仿写与对联 1. 小文写了一个句子,表达自己对读书的感悟。 请仿照示例进行仿写,表达你对读书的感悟。 (2 分) 示例:读书犹如观景,山川之壮美,江河之绮 丽,尽收眼底。 示例 1:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍 珠,尽收囊中。 示例 2:读书犹如品茶,茶叶之芬芳,意境之悠 长,回味无穷。 2. 请根据画线句子的特点,进行仿写。 (2 分) 每一本好书,都如同一道亮光,在黑暗中 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 211 基础夯实练·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 给我们这一叶扁舟引航;每一本好书,　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。 示例 1:都如同一片绿洲,在沙漠中给我们这 一棵小草希望。 示例 2:都如同一缕阳光,在寒冷中给我们这 一棵小苗温暖。 3. 文段结尾处与“旗展五星光日月”对仗最为工 整的一项是 ( A )(2 分) 六时十一分,解放军军乐团奏响《义勇军 进行曲》,升旗手高高地扬起国旗,国旗徐徐 升至旗杆顶端。 晨光熹微,飘扬的国旗与绚 丽多彩的鲜花交相辉映,可谓是“旗展五星光 日月,　 　 　 　 　 　 ”。 A. 花开四季丽山川　 　 B. 花红似火报国心 C. 花开满园映神州 D. 花团锦簇妆河山 4. 某学校拟开展以“寻找身边的英雄”为主题的 综合性学习活动,校宣传部准备在宣传海报 上放几副展现各行各业英雄风采的对联,下 面不符合本次活动主题和海报要求的一副是 ( A )(2 分) A. 羔羊跪乳兽知义　 　 黄香温席孩体情 B. 快刀无声除病患　 　 良医有术救危人 C. 天地红门英雄气　 　 人民消防保家园 D. 忠诚卫士临危不惧　 不朽英灵巍峨丰碑 朗读 1. 小荆负责“韵动语文”板块,他从课文中挑选 了一组句子进行诵读,请你选出朗读处理不 合适的一项 ( D )(2 分) A. 小荆注意到了加点字的读音,他这样读:对 这一转变做出巨大贡献的,有一位长期以 来鲜 ∙ ( xiǎn) 为人知的科学家、中国“‘两 弹’元勋 ∙ (xūn)”———邓稼先。 B. 小荆想读出作者心中对闻一多先生的赞美 和崇敬之情,他朗读时这样处理重音:闻一 多先生,是卓越 ∙∙ 的学者、热情澎湃 ∙∙∙∙ 的优秀诗 人、大勇 ∙∙ 的革命烈士。 C. 小荆想通过朗读来呈现黄河波涛汹涌的画 面感,他这样处理停连(“∨”表示停,“∧” 表示连):我∨站在高山之巅,∨望黄河滚 滚,∧奔向东南,∨惊涛骇浪,∧卷起万丈 狂澜。 D. 读到此处时,小荆打算选择一首低沉舒缓 的音乐作为配乐:朋友,你是这么爱我们的 祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会 深深地爱我们的战士———他们确实是我们 最可爱的人! 2. 为更好地进行诗歌朗诵,大家纷纷建议,下列 建议不恰当的一项是 ( D )(2 分) A. 朗诵诗歌前要确定诗歌的感情基调,如 《关雎》是一首思慕诗,感情基调总体应是 欢乐明朗的。 B. 诗歌朗诵要注重节奏和语气,如朗诵《子 衿》 中 “ 如三月兮”, 应节奏渐缓, 语气 沉郁。 C. 诗歌朗诵需要配合背景音乐,如在朗诵 《春望》时,可配以悲戚的乐曲,增加朗诵 的感染力。 D. 朗诵诗歌时还需辅以相应姿态,如朗诵《石壕 吏》时,朗诵者应持以沉稳冷静的姿态。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 全国视野创新考法推荐 1. 古人讲究诗画合一。 为下面的画作配上诗 句,最恰当的一项是 ( C )(2 分) A. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 B. 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 C. 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 D. 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 2. 小语要写一篇《鲁滨逊漂流记》读书报告刊登 在班级微信公众号上,以下是读书报告的提 纲草稿。 提纲的先后顺序最适合的一项是 ( B )(2 分) ①详细分析小说中最吸引自己的章节的具体 阐述,自己感兴趣的人物等。 ②依次概括介绍小说先后出场的人物、主要 内容和各章节内容。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 311 基础夯实练·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　③总体评价小说的艺术价值和社会价值,撰 写读书报告的总结语。 ④概括介绍与小说相关的文学常识,包括时 代、作者信息等。 A. ①④②③ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ④③②① 3. 复兴中学开展以 “ 学会谦让” 为主题的班 会,下列语句中与“谦让”无关的一项是 ( D )(2 分) A. 夫子温良恭俭让以得之。 (《论语·学而》) B. 让一得百,争十失九。 (《意林·周生烈子 五卷》) C. 崇让则人不争。 (《忠经·广至理章》) D. 人有礼则安,无礼则危。 (《礼记·曲礼上》) 4. 对下列句子使用的修辞手法分析正确的一 项是 ( A )(2 分) 句 1:做药,要有药引子;做馒头,要有酵母;做 酒,要有酒曲。 句 2:鸟雀之于春天,是药引子,是酵母,也是 酒曲。 A. 句 1 排比,句 2 比喻 B. 句 1 比喻,句 2 排比 C. 句 1 拟人,句 2 比喻 D. 句 1 夸张,句 2 排比 5. (2024 贵州改编)为帮助同学们树立健康生活的 意识,宣传委员设计了“均衡营养 　 健康饮 食”主题展板,下列选项内容全都适合放入展 板的一项是 ( B )(2 分) ①荤素搭配应合理　 ②体育运动要坚持 ③饭菜里的营养素　 ④种子培育我知道 ⑤绿色食品与健康 A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤ 6. 2024 年央视春节联欢晚会上,一曲《上春山》 吸引了很多人的注意,其歌词虽短而意趣无 穷,化用了许多古典诗词名句,比如“一江春 水绿如蓝”就化用了白居易的词句“日出江花 红胜火,春来江水绿如蓝”。 下列歌词化用古 典诗词名句的一项是 ( B )(2 分) A. “让海风吹拂了五千年,每一滴泪珠仿佛 都说出你的尊严。”(《东方之珠》) B. “月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不 见当初的夜晚。”(《涛声依旧》) C. “风雨带走黑夜,青草滴露水。 大家一起 来称赞,生活多么美。”(《一江水》) D. “潺潺流水终于穿过了群山一座座,好像 多年之后你依然执着。”(《一程山路》) 7. 小文准备设计一份关于地铁 3 号线运营的满 意度调查问卷,以下不适合选入的一项是 ( A )(2 分) A. 对出租车的影响 B. 车辆的间隔时间 C. 车站和车厢环境 D. 首末班运营时间 8. 光明中学九年级开展了以“天下国家”为主题 的综合性学习活动,班长起草了一份活动清 单,请选出活动内容与主题不符的一项 ( D )(2 分) A. 【感巨变】搜集资料,感受家国巨变。 B. 【赞先进】观看影片,赞美改革人物。 C. 【颂伟绩】合唱歌曲,歌颂发展成就。 D. 【悟精神】吟唱诗篇,体悟音韵之美。 9. 中国文化崇尚“和”,“和”被看作修德养性的 关键,社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处 的原则。 为更好地弘扬 “ 和” 文化,九年级 (1)班拟开展“以和为贵”的主题探究活动,下 列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是 ( B )(2 分) A. 和雨还穿户,经风忽过墙。 (赵执信《萤 火》) B. 君臣重修德,犹足见时和。 (杜甫《伤春五 首》) C. 丽日催迟景,和风扇早春。 (蒋防《春风扇 微和》) D. 三十功名尘与土,八千里路云和月。 (岳 飞《满江红》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 411 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 ④句是在①句基础上的总结,为末句。 故正确的顺序为 ②③①④。 故选 D 项。 五、(9 分) 1. (2 分)(1)韵　 (2)zhì 2. (1 分): 3. (2 分)(1)成分残缺,缺谓语 (2)在“让人”之后加上“得到”“获得”等动词 4. (2 分)B　 【解析】“攻击”指进攻,也指恶意指责;“冲击” 指(水流等) 撞击物体,也指冲锋,也比喻干扰或打击; “攻势”指向敌方进攻的行动或态势;“冲刷”指一面用水 冲,一面刷去附着的东西,也指水流冲击,使土石流失或 剥蚀。 此处形容传统阅读方式受到影响,用“冲击”更恰 当。 故选 B 项。 5. (2 分)C　 【解析】阅读语段可知,横线后的内容明确表明 了短视频的危害,横线上所填的内容应该是对专家观点 的认同。 C 项“这并非危言耸听”最为恰当。 故选 C 项。 六、(9 分) 1. (2 分)(1)瀚　 (2)qiè 2. (1 分)、 3. (2 分)C　 【解析】画线句成分赘余,应删去“知晓”或“了 解”。 故选 C 项。 4. (2 分)A　 【解析】“精益求精”指(学术、技术、作品、产品 等)好了还求更好;“目空一切”指一切都不放在眼里,形 容骄傲自大,什么都看不起;“高谈阔论”指漫无边际地大 发议论(多含贬义);“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样 子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 此处用于 形容“为国家科学事业做出贡献的科学人员”,应选含褒 义的词语,结合语境可知,选“精益求精”最恰当。 故选 A 项。 5. (2 分)C　 【解析】通读选句,语段所描写的主题是“红色 精神”。 ③句开篇阐述红色精神的重要地位,强调其意义 重大,为首句;①句紧承③句,指出“我们作为新时代的接 班人”应该自觉传承红色精神,这是基于③句对红色精神 重要性的表述而提出的行动要求,为第二句;②句中的 “走过的道路”承接①句“先烈”,将红色精神比作道路, 是对其意义的延伸阐述,为第三句;⑤句承接②句的“未 来的前行之路”,具体讲述“在这条道路上”传承红色精 神的做法,为第四句;④句以“只有这样”开头,总结强调 传承红色精神的作用,为末句。 故正确的顺序为③①② ⑤④。 故选 C 项。 七、(8 分) 1. (2 分)C　 【解析】正确的字音字形为:空 méng(蒙)、编 撰 ∙ (zhuàn)。 故选 C 项。 2. (2 分)A　 【解析】第一空:“沥尽心血”比喻付出了全部 精力;“处心积虑”指存着某种想法,思虑了很长时间,形 容用尽心思地谋划,现多含贬义。 此处形容司马迁编撰 《史记》付出了全部精力,应选择“沥尽心血”。 第二空: “不以为然” 指不认为是对的,表示不同意(多含轻视 意);“不以为意”指不把它放在心上,表示不重视,不认 真对待。 此处形容龚自珍对“挚友希望他明哲保身,学会 低调”的态度,与“批评时政,无所惧惮”相照应,应选择 “不以为然”。 故选 A 项。 3. (2 分)D　 【解析】①处“落花人独立,微雨燕双飞”,双引 号表示引用;②处“空灵”双引号表示着重强调;③处“留 白”双引号表示特定称谓;④处“言有尽而意无穷”双引号 表示引用。 ③处和④处双引号作用不相同。 故选 D 项。 4. (2 分)C　 【解析】A 项中,写友人乘船离去,诗人一直望 着孤帆远影消失在碧空尽头,眼前只有滚滚长江向天际 奔流,给人留下想象空间,运用了留白;B 项中,描绘了一 幅江天雪景图,天地间一片孤寂,只有一渔翁在雪中垂 钓,画面简洁,有留白的效果;C 项中,直接表达了在这个 夜晚听到折柳曲后引发的思乡之情,在画面或情境上没 有明显的留白;D 项中,写友人身影已消失不见,只留下 雪地上的马蹄印,给读者留下想象余地,运用了留白。 故 选 C 项。 八、(10 分) 1. (2 分)标语采用行书书写,笔画连贯自如,线条流畅,字 形洒脱飘逸。 2. (8 分)(1)(2 分)把书名号(《》)改为双引号(“”) (2)(2 分)删除“通过”或“使” (3)(2 分)示例:A 通俗易懂　 B 深入浅出 (4)(2 分)①小文,你遭受过校园欺凌吗? ②我及时地上前制止了他们的欺凌行为,并把情况报告 给了老师。 九、(14 分) 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“炙手可热”指手一挨近就 感觉热,形容气焰很盛,权势很大。 用在此处形容新科进 士,与语意不符,可以用煊赫一时。 故选 C 项。 2. (2 分)D　 【解析】分析所给选项中给的两个句子,“对我 们的美好期许”“对传统文化的浪漫传承”,联系上文“唐 代……宋代……清代……今天……”可知,“对传统文化 的浪漫传承”承接上文;联系下文“朝阳一般的少年啊,让 我们不负师恩……”可知,“对我们的美好期许”引起下 文。 且这两句存在递进关系,“对传统文化的浪漫传承” 应在前,“对我们的美好期许”应在后,中间可以用“不 仅……也……”“不仅……还……”等关联词语连接。 故 选 D 项。 3. (2 分)D　 【解析】 《前后赤壁赋》的字体属于草书,特点 是笔画简省,跌宕落笔,行云流水,洒脱飘逸;《琴赋》的字 体属于楷书,横平竖直,形体方正,遒劲秀拔,可称楷模。 故选 D 项。 4. (2 分)从古至今,同窗之谊为学子们带来了多少前进的 动力和精神的慰藉啊! 5. (2 分)夜以继日地刻苦钻研(意对即可) 6. (2 分)A　 【解析】①处:下联“光阴似箭”为主谓结构,且 是比喻形式,上联应选择“岁月如歌”;②处:根据下联 “金榜题名”为主谓结构,且是成语,以及尾字“仄起平 收”原则,上联应选择“春风化雨”;③处:根据上联“依依 师生情”偏正结构,且“依依”是两字重复,应选择“悠悠 同窗谊”。 故选 A 项。 7. (2 分)示例 1:一位人民教师,三尺讲台忙授业,为祖国的 明天培育栋梁 示例 2:一位医生,救死扶伤勤工作,为生命的健康保驾 护航 专题六　 语言运用 江西近 3 年中考真题呈现 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,张飞在“三顾茅庐”这段故 事中确实表现得较为急躁,但他从未提议自己单独去请 诸葛亮,相反,原著中张飞对诸葛亮不够尊重,曾说“量此 村夫,何足为大贤! 今番不须哥哥去;他如不来,我只用 一条麻绳缚将来!”选项中张飞(小声)说“不用哥哥去, 我去请诸葛先生来”与原著中张飞的态度不符,“小声” 也与其性格特点不符,背离了原作内容。 故选 B 项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 2. (2 分)C　 【解析】A 项表达不得体,“态度也很和蔼,我们 都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气,没有尊敬的 语气;B 项表达不得体,“家父家母”是对别人称自己的父 亲母亲,是谦辞,用在此处不合适;D 项表达不得体,“聆 听”指集中精力、认真地听,此处是专家做报告,聆听的应 该是学生。 故选 C 项。 3. (2 分)A　 【解析】 B 项表达不得体,选项并未涉及“意 外”这个话题,与谈话内容无关;C 项表达不得体,“该说 的我都说了,听不听由你”有家长的教训之感;D 项表达 不得体,“你会后悔的”有恐吓警示之感。 故选 A 项。 备考试题集训 表达得体 1. (2 分)D　 【解析】A 项表达不得体,“令尊”是敬辞,称对 方的父亲。 B 项表达不得体,“抛砖引玉”是谦辞,比喻用 粗浅、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 C 项 表达不得体, “平 起 平 坐” 指 地 位 或 权 力 平 等。 故 选 D 项。 2. (2 分)C　 【解析】A 项表达不恰当,“但我知道你不是计 较的人,肯定会原谅我的”,让道歉缺少诚意,有道德绑架 之感;B 项表达不恰当,表示了赞美和友好,但没有表达 歉意;D 项表达不恰当,道歉缺少诚意,将责任推给别人。 故选 C 项。 3. (2 分)B　 【解析】A 项表述有误,“倍感荣幸”是谦辞,不 能用于欢迎别人;C 项表述有误,“光临”是敬语,不能用 于自身;D 项表述有误,“令爱”是对别人女儿的称呼,不 能称呼自己的女儿。 故选 B 项。 4. (2 分)B　 【解析】A 项表述不得体,“以后你们有竞选的 目标我也会投你们的”带有交换意味;B 项表述得体,点 明自己的优势及期待、决心;C 项表述不得体,“练过七年 的书法”与竞选主持人条件不符;D 项表述不得体,并未 指出自己的优势,只是单纯感谢。 故选 B 项。 5. (2 分)B　 【解析】B 项中,“出口成脏,话脏嘴脏”这则公 益广告,野蛮粗暴,很难让说话粗鲁者接受,无法引起受 众共鸣,不得体。 故选 B 项。 口语交际 1. (2 分)B　 【解析】A 项句意为:侍奉父母,无论在什么地 方,无论从事何种职业,都能使双亲放心,感觉安定,是孝 敬的最高境界了。 B 项句意为:子游问什么是孝。 孔子 回答说:“今天许多人把孝单纯理解为赡养父母。 狗和马 不也有人养吗? 如果不尊敬父母,与养狗养马有什么不 同呢?”主题是要尊敬父母。 C 项句意为:孟武伯问孔子 什么是孝。 孔子回答说:父母最担心的就是子女的健康。 主题是除了疾病之外,子女不应该让父母为自己担心其 他的事情。 D 项句意为:在赡养孝敬自己的父母时不应 忘记别人的父母。 主题是推己及人。 “李叔叔每月按时 给他母亲生活费,但是对老人总没有好脸色”是不尊敬父 母。 故选 B 项。 2. (2 分)B　 【解析】根据“五月无雪,腊月何处有蛇咬”可 知,张生借五月是不会下雪的事实来说明,腊月是没有蛇 在外活动的。 所采取的技巧是以其人之道还治其人之 身。 故选 B 项。 仿写与对联 1. (2 分)示例 1:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠, 尽收囊中。 示例 2:读书犹如品茶,茶叶之芬芳,意境之悠长,回味 无穷。 2. (2 分)示例 1:都如同一片绿洲,在沙漠中给我们这一棵 小草希望。 示例 2:都如同一缕阳光,在寒冷中给我们这一棵小苗 温暖。 3. (2 分) A　 【解析】对联的上下联句式必须一致。 上联 “旗展五星光日月”中“五”是数词,各选项与之对应的 “四”“似”“满”“锦”中,只有“四”为数词。 “光日月”和 “丽山川”都是动宾短语,故与“旗展五星光日月”对仗最 为工整的为“花开四季丽山川”。 故选 A 项。 4. (2 分)A　 【解析】A 项中,“羔羊跪乳”“黄香温席”体现的 是孝道,与“身边的英雄”无关。 BCD 项分别列举了身边的 医生、消防员、军人,都是“身边的英雄”。 故选 A 项。 朗读 1. (2 分)D　 【解析】D 项有误,该句表达对祖国、对伟大领 袖的热爱之情,适合选用高亢激越的音乐来做配乐,使用 低沉舒缓的音乐不恰当。 故选 D 项。 2. (2 分)D　 【解析】 《石壕吏》是唐代大诗人杜甫的诗作, 揭露封建统治者的残暴,表达了诗人对劳动人民的深切 同情,风格明白晓畅又悲壮沉郁。 朗诵此诗应该感情充 沛,饱满,含有批判、痛恨之情。 故选 D 项。 全国视野创新考法推荐 1. (2 分)C　 【解析】画作中,老人背着行囊牵着马,可以看 出是从远方来。 几个孩童站在老人面前好奇地打量着 他,似乎在问老人从何处来。 要为此画作配上诗句,选项 中“儿童相见不相识,笑问客从何处来” 最恰当。 故选 C 项。 2. (2 分)B　 【解析】读者在了解一本书之前,通常要先对与 书相关的基本文学常识(如作者、时代等)有所了解,因此 ④应该放在最前面。 其次,在掌握了基本的文学常识后, 读者需要了解小说的整体框架和主要内容,以便更好地 理解后续的分析和评价,因此②应该排在④之后。 然后, 读者会对小说中的某些章节或人物产生特别的兴趣,这 时可以详细分析这些吸引自己的部分,因此①应该排在 ②之后。 最后,基于前面的分析和理解,读者可以对小说 的艺术价值和社会价值进行综合评价,并撰写总结语,因 此③应作为报告的结尾。 故最合理的顺序是④②①③。 故选 B 项。 3. (2 分)D　 【解析】A 项中,“夫子温良恭俭让以得之”的 意思是:夫子凭温和、善良、恭敬、节制和谦逊的态度来取 得别人的信任和尊敬。 体现了“谦让”的意义。 B 项中, “让一得百,争十失九”的意思是:人生不要太计较得失, 有时谦让会让你收获更多,太过计较反而会失去更多。 体现了“谦让”的意义。 C 项中,“崇让则人不争”的意思 是:推崇谦让,那么人就不会有争执。 体现了“谦让”的意 义。 D 项中,“人有礼则安,无礼则危”的意思是:人有礼 仪规范就会和谐,没有礼仪规范就会有危害。 这里强调 的是“礼仪”的重要性,和“谦让”无关。 故选 D 项。 4. (2 分)A　 【解析】句 1 运用排比的修辞手法,即把三个或 三个以上结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子排 列在一起;句 2 运用比喻的修辞手法,把鸟雀比作春天的 药引子、酵母和酒曲。 故选 A 项。 5. (2 分)B　 【解析】“均衡营养　 健康饮食”主题展板应侧 重于饮食方面的内容。 ①“荤素搭配应合理”直接涉及饮 食的搭配,与健康饮食相关;③“饭菜里的营养素”有助于 同学们了解饮食中的营养成分,对健康饮食有指导意义; ⑤“绿色食品与健康”能让同学们明白选择健康食品的重 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 要性。 ②“体育运动要坚持”属于运动范畴,并非饮食方 面;④“种子培育我知道”介绍生物的知识,与健康饮食主 题无关。 所以适合放入展板的是①③⑤。 故选 B 项。 6. (2 分)B　 【解析】B 项化用了诗句,“月落乌啼总是千年 的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚”化用了诗句“月落乌 啼霜满天,江枫渔火对愁眠”。 ACD 项均没有化用古典 诗词名句。 故选 B 项。 7. (2 分)A　 【解析】A 项不适合选入,“对出租车的影响” 与地铁 3 号线运营的满意度无关,放入调查问卷不合适。 故选 A 项。 8. (2 分)D　 【解析】D 项中,“【悟精神】吟唱诗篇,体悟音 韵之美”在主题上表现的是发现诗歌的音律美,与“天下 国家”无关。 故选 D 项。 9. (2 分)B　 【解析】A 项中,“和雨还穿户,经风忽过墙”描 述的是萤火虫在风雨中穿行的景象。 与“以和为贵”的思 想无关。 B 项中,“君臣重修德,犹足见时和”明确表达了 通过君臣重修德行来实现社会的和谐。 这正是“以和为 贵”思想的体现。 C 项中,“丽日催迟景,和风扇早春”虽 然提到了“和风”,但主要是描绘春天的美景。 与“以和 为贵”的思想无关。 D 项中,“三十功名尘与土,八千里路 云和月”描述的是岳飞对过往的回顾和感慨。 与“以和为 贵”的思想无关。 故选 B 项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三部分　 名著阅读 江西近 3 年中考真题呈现 一、(9 分) 1. (3 分)A　 【解析】A 项内容有误。 《西游记》是中国古代 四大名著之一,是一部充满神话色彩的小说,讲述唐僧师 徒四人西天取经的故事,其中包含了大量的神话传说、佛 教文化以及中国传统文化元素,不能将其归类为科幻作 品。 故选 A 项。 2. (3 分)示例 1:我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。 长妈妈照 顾幼年鲁迅的生活,教给他基本的做人道理;为鲁迅买来 朝思暮想的《山海经》,使他获得人生中最心爱的宝书,感 受到人世间的温暖。 示例 2:我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。 寿镜吾先生知识 渊博,表面严厉实则和蔼,他的关爱使少年鲁迅产生了学 习兴趣,且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。 示例 3:我觉得藤野先生对鲁迅影响最深。 藤野先生治学 严谨,教学认真,不存在狭隘的民族偏见,给鲁迅以极大 的关怀、鼓励和帮助,使鲁迅先生终生怀念和感恩,坚定 了鲁迅与“正人君子”之流斗争的信心。 示例 4:我觉得范爱农对鲁迅影响最深。 鲁迅在日本留学 时和回国后与范爱农从厌恶到惺惺相惜,当鲁迅得知他 淹死了,怀疑范爱农是自杀的。 范爱农的死,成为鲁迅心 中不可磨灭的痛,影响着鲁迅的思想发展和文学创作。 3. (3 分)示例 1:祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。 他为 了理想努力奋斗,但以惨败告终。 我认为祥子为了理想 而奋斗的精神是可取的;祥子的失败有社会原因也有个 人原因,值得深思。 示例 2:简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。 为 了理想,她挣扎奋斗,坚持自我,最终获得幸福。 我认为 简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的,简·爱的反 抗精神是值得学习的。 示例 3:保尔·柯察金的理想是解放全人类。 他为了理想 英勇斗争,最后成为钢铁战士,我认为他的理想是伟大 的,他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的 品质是值得学习的。 二、(10 分) 1. (3 分)D　 【解析】D 项有误。 《海底两万里》中,尼摩船 长是一个知识渊博、冷静机智、坚强勇毅、自信而又有点 冷酷无情的人。 故选 D 项。 2. (3 分)示例:《儒林外史》中范进中举这一情节,胡屠户一 巴掌治好了范进的疯病,众人一同回家,“屠户见女婿衣 裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回”这一细 节,作者写来不动声色,却细腻地描绘出科举制度下一人 飞黄腾达之后,乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎 不及的画面。 由此,作者深刻揭露出古代读书人在“功名 利禄”的诱惑下的不同形貌,对科举的弊端、礼教的虚伪 进行了深刻的批判和嘲讽。 3. (4 分)示例:这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用 途,不仅准确细致,体现作者的探究精神,还用白色玫瑰 花作比,生动形象,兼有理趣和情趣。 三、(10 分) 1. (3 分)C　 【解析】A 项,《西游记》是中国古典文学中极富 想象力的章回体长篇神魔小说。 B 项,《昆虫记》的作者是法 布尔。 D 项中的“英雄赞歌”言过其实。 故选 C 项。 2. (3 分)示例 1:以草原的阔大,反衬出了孩子的渺小。 示例 2:全诗色调鲜明,语言简练,耐人寻味。 示例 3:“燃”字用词独特,写出了草原一片通红的景象。 3. (4 分)示例 1(《朝花夕拾》):“朝花夕拾”意为早上还是 盛放的花朵,傍晚已然落下,被人依依不舍地捡起来,喻 指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青 年时期的人和事。 示例 2(《钢铁是怎样炼成的》):钢铁只有在烈火和骤冷 中铸造,才能够如此坚硬。 主人公保尔就是这样,他在残 酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼,最终成长为一个拥 有钢铁般意志的共产主义战士。 示例 3(《红星照耀中国》):拥有坚韧不拔、英勇卓绝的伟 大精神的中国共产党及其领导的红色革命,犹如一颗闪 亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全 中国。 教材 12 部名著单篇针对训练 一、《朝花夕拾》 基础辨析 1. √ 2. ✕　 【解析】 《朝花夕拾》 是鲁迅的散文集,并非“杂文 集”。 3. ✕　 【解析】 “最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害”表述有 误,范爱农是溺水而亡。 4. √ 5. ✕　 【解析】 “多侧面地反映作者鲁迅中年时期的生活” 表述有误,《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年 时期的生活。 6. √ 7. ✕　 【解析】 《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残 酷的文章是《〈二十四孝图〉》。 8. √ 9. ✕　 【解析】 “成年后才消除对她的误解”表述有误。 鲁 迅对衍太太没有误解,衍太太为人自私虚伪,鲁迅对她一 直都是鄙视、厌恶的。 10. √ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83