第3阶 课外文言文分主题训练-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)以(　 　 　 ) 　 　 　 (2)临(　 　 　 ) (3)固(　 　 　 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)风起微波,激石有声,不详其故。 风吹起了微波,激起石头发出声音,但不能详 细知道它的原因。 (2)攀危历险,未有若是奇者矣。 攀登、经历了种种危险,还没有看到过像这样 奇异的景观。 3. 对于石钟山发出声音的原因,作者和苏轼的观 点有何不同? (3 分) 苏轼认为山石有很多孔穴,声音是从孔穴中发 出来的;作者认为是因为山的形制像钟,山的 内部是空的,外面有石洞,中间虚空的部分大 而外面的石洞小,所以声音就能顺利地传出 来,而且传得远。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三阶　 课外文言文分主题训练 一、人物逸事 (一)(2024 陕西模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (10 分) 寇准, 字 平 仲, 华 州 下 邽① 人 也。 准 少 英 迈②,通《春秋》三传。 年十九,举进士。 太宗取 人,多临 ∙ 轩顾问③,年少者往往罢去④。 或 ∙ 教准增 年⑤,答曰:“准方进取⑥,可欺君邪?”后中第,授 大理评事,知归州巴东、大名府成安县。 每期会 赋役⑦, 未 尝 辄 出 符 移⑧, 唯 具 乡 里 姓 名 揭 县 门,百姓莫敢后期⑨。 尝奏事殿中,语不合,帝怒 起,准辄 引 ∙ 帝衣,令帝复坐,事决乃退。 上由 是⑩嘉之,曰:“朕得寇准,犹文皇之得魏徵也。” (选自《宋史·列传·卷四十》,有删改) 【注】①华州下邽:地名。 今陕西渭南。 ②英 迈:才华出众。 ③顾问:看望询问。 ④罢去:不被 录取。 ⑤增年:增报年龄。 ⑥进取:参加进士考 试。 ⑦期会赋役:到征收赋税徭役的时候。 ⑧辄 出符移:下发官府征调敕命文书。 符移,官府征 调敕命文书。 ⑨莫敢后期:没有敢超出规定期限 (缴纳)的。 ⑩由是:因此,因为这。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)临(　 　 　 ) 　 　 　 (2)或(　 　 　 ) (3)引(　 　 　 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)准方进取,可欺君邪? 我正要参加进士考试,怎么可以欺骗皇上呢? (2)朕得寇准,犹文皇之得魏徵也。 我得到寇准,(就)如同唐太宗得到了魏徵啊。 3. 你认为寇准是宋太宗心中的良臣吗? 请简述 看法。 (3 分) 是。 寇准才华出众,精通《春秋》三传;耿介正 直,讲诚信,不虚报年龄欺瞒君主,在奏请的 事情未得到解决时敢“引帝衣,令帝复坐”;为 官有方,能有效处理地方政务,且得民心。 这 完全符合一位良臣的必要条件, 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 下列句子中加点的“乃”,与“事决乃退”中 “乃”的意义和用法相同的一项是 ( D ) A. 乃 ∙ 不知有汉(《桃花源记》) B. 当立者乃 ∙ 公子扶苏(《陈涉世家》) C. 乃 ∙ 以宗正刘礼为将军(《周亚夫军细柳》) D. 去后乃 ∙ 至(《陈太丘与友期行》) (二)(2024 福建模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 4 题。 (13 分) 杞子①自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门 之管②,若 潜 ∙ 师以来,国可得也。” 穆公访诸蹇 叔,蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。 师劳力 竭,远主备之,无乃不可乎? 师之所为,郑必知 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 46 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 之。 勤而无所,必有悖心。 且行千里,其谁不 知?”公辞 ∙ 焉。 召孟明、西乞、白乙,使出师于东门 之外。 蹇叔哭之曰:“孟子! 吾见师之出,而不见 其入也。”公使谓之曰:“尔何知! 中寿,尔墓之木 拱矣③!” 蹇叔之子与师,哭而送之,曰:“晋人御 ∙ 师必 于崤④,崤有二陵⑤焉。 其南陵,夏后皋之墓也;其􀪍 北陵文王之所辟风雨也必死是间余收尔骨焉􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍!” 秦师遂东。 夏,四月,辛巳,败秦师于崤。 (选自《左传》,有删改) 【注】①杞子:秦国大夫。 ②管:钥匙。 ③中 寿,尔墓之木拱矣:要是你蹇叔只活个差不多的 年纪就去世的话,你坟上的树都有两手合抱一般 粗了。 中寿:中等的年寿。 ④崤:山名。 ⑤陵: 大山。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)潜(　 　 　 ) 　 　 　 (2)辞(　 　 　 ) (3)御(　 　 　 ) 2. 请用“ / ”给文中画波浪线的句子断句。 (限三 处)(3 分) 其 北 陵 / 文 王 之 所 辟 风 雨 也 / 必 死 是 间 / 余 收 尔 骨 焉 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)劳师以袭远,非所闻也。 让军队劳苦地偷袭远方的国家,(我)从没听 说过。 (2)吾见师之出,而不见其入也。 我看着大军出发,却看不见他们回来了。 4. 结合选文内容, 分析秦穆公的人物形象。 (3 分) ①贪婪,想要占领郑国的国土。 ②愚蠢,命令 军队去偷袭远方的国家。 ③固执,不听取蹇 叔的谏言。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 (1)郑人使 ∙ 我掌其北门之管( 　 让 ) (2)师劳 ∙ 力竭,远主备 ∙ 之( 辛劳 )( 防备 ) (3)师之所为,郑必知 ∙ 之( 知道 ) (三)阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (10 分) 阿文成公与和相①,同值军机大臣十数年,既 薰莸② 不相合,乃除召见议政外,毫不与通交 接,凡立御阶之侧,公必相去十数武③。 和就与言 政事,公亦漫应之。 安南国王阮光平至京,遣其 臣馈公土仪④,公取一二物,使人出曰:“中朝公相 问陪臣好。 汝国王既诚心朝觐,其优赉⑤厚宠,皆 出自皇上体恤远人之意,莫 ∙ 谓中朝公相不识顺逆 二字也。”其陪臣汗流浃背,出谓人曰:“此诚 ∙ 宰相 语。”公有上赐马,一日脱缰去,圉人⑥ 入告,公方 ∙ 观书,曰:“觅之。”既获,复命,公徐曰:“好。”仍 读书如故,其相度也若此。 (选自《啸亭杂录》,有删改) 【注】①和相:和珅,清乾隆时期殿阁大学士、 军机大臣。 ②薰莸(xūn yóu):香草和臭草,喻善 恶、贤愚、好坏等。 ③武:半步,泛指脚步。 ④土 仪:作为馈赠礼物的土产品。 ⑤优赉(yōu lài): 优厚的赏赐。 ⑥圉(yǔ)人:周礼官名。 掌管养马 放牧等事。 亦以泛称养马的人。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)莫(　 　 　 ) 　 　 　 (2)诚(　 　 　 ) (3)方(　 　 　 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)和就与言政事,公亦漫应之。 和珅靠近与他说政事,他也总是漫不经心地 应和着和珅。 (2)仍读书如故,其相度也若此。 仍然和先前一样在读书,他的丞相风度像这 样啊。 3. 请结合原文分析,阿文成具有怎样的品格? (3 分) ①正直有立场,不与奸臣同流合污。 ②忠君 爱国,不受小国使者贿赂。 ③临大事有静 气,皇上赐的马跑了也镇定自若。 (四)(2024 福建模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 4 题。 (13 分) 蜀相毋公①,蒲津人。 先为布衣,尝从人借 《文选》 《初学记》,多有难色。 公叹曰: “恨余 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 56 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 贫,不能力致 ∙ ,他日稍达,愿刻板印之,庶及 ∙ 天下 学者。”后公果显于蜀,乃曰:“今可以酬 ∙ 宿愿矣。” 因命工日夜雕板印成二书复雕九经诸史两蜀文􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 字由此大兴。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 洎 ② 蜀归宋,豪族以财贿祸其家者 十八九。 会艺祖③ 好书,命使尽取蜀文籍诸印本 归阙。 忽见卷尾有毋氏姓名,以问欧阳炯。 炯 曰:“此毋氏家钱自造。”艺祖甚悦,即命以板还毋 氏。 是时其书遍于海内。 初在蜀雕印之日,众多 嗤笑。 后家累千金,子孙禄食。 嗤笑者往往从而 假贷焉。 (选自明·焦兹《焦氏笔乘》,有删改) 【注】①毋公:指毋昭裔,后蜀的谋臣。 ②洎 ( jì):介词,等到……时候。 ③艺祖:指宋太祖赵 匡胤。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)致( 得到 )　 　 (2)及( 惠及 ) (3)酬( 实现 ) 2. 请用“ / ”给文中画波浪线的句子断句。 (限三 处)(3 分) 因 命 工 日 夜 雕 板 / 印 成 二 书 / 复 雕 九 经 诸 史 / 两 蜀 文 字 由 此 大 兴 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)尝从人借《文选》《初学记》,多有难色。 曾经跟人借《文选》《初学记》,(书主人)大多 露出为难的神色。 (2)艺祖甚悦,即命以板还毋氏。 宋太祖很高兴,当即下令把印板归还给毋家。 4. 链接教材 文中的毋昭裔与《愚公移山》 中 的愚公有何相似的精神品质? 请简要分析。 (3 分) 都能推己及人,造福他人。 愚公饱受太行、王 屋二山阻塞交通之苦,决心移山开路以造福 乡人和后代;毋昭裔因自己。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 ( 1 ) 他 日 稍 达 ∙ , 愿 刻 板 印 ∙ 之 ( 显达 ) ( 印刷 ) (2)两蜀文字由此大兴 ∙ ( 兴盛 ) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(3 ) 豪 族 以 ∙ 财 贿 ∙ 祸 其 家 者 十 八 九 ( 因为 )( 贿赂 ) (4)后家累 ∙ 千金,子孙禄食( 积累 ) (五)(2024 河北模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 4 题。 (14 分) 薛庆,起群盗,据高邮,兵数万人,多骁隽①敢 斗,能以少击众,附者日多。 张浚闻庆无所系 属,欲归麾下,亲往招之。 庆感服。 金人还自 浙,庆率众劫之,得牛数百,悉 ∙ 贱估分痹民② 之力 田者。 金人欲自运河引舟北归,真、扬镇抚郭仲威 闻之,约庆俱往迎敌。 庆至扬州,仲威殊无行 意,置酒高会。 庆怒曰:“此岂纵酒时耶? 我为先 锋,汝当继后。”上马疾驰去 ∙ ,平旦出扬州西门,从 ∙ 骑不满百,转战十余里,亡骑三人,仲威迄③不至。 庆与其下奔扬州,为金追骑所获。 马识旧路 还,军中见之曰:“马还,太尉其死乎。” 金人杀 庆,承州陷。 (选自《宋史·列传·卷二百一十二》,有删改) 【注】①骁隽:勇猛超群。 ②痹民:下民,平 民。 ③迄:始终。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)悉(　 　 　 ) 　 　 　 (2)去(　 　 　 ) (3)从(　 　 　 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)张浚闻庆无所系属,欲归麾下,亲往招之。 张浚听说薛庆没有依附隶属的人,打算(使薛 庆)归附在自己的旗下,亲自前去招纳他。 (2)庆至扬州,仲威殊无行意,置酒高会。 薛庆到达扬州,郭仲威没有行动的意思,(反 而)设置酒宴举办盛会。 3. 根据文章内容, 补全薛庆的人生轨迹图。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 66 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 4. 本文运用对比手法描写人物,请结合文章相关 内容简要分析。 (4 分) 作者将薛庆与郭仲威进行对比。 薛庆的“疾 驰前往”与郭仲威的“置酒高会”形成对比;薛 庆的“从骑不满百,转战十余里”与郭仲威的 “迄不至”形成对比。 突出了薛庆的勇敢与 担当。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 (1)附 ∙ 者日多 ∙∙ ( 归附 )( 日益 )( 增多 ) (2)真、扬镇抚郭仲威闻 ∙ 之,约庆俱 ∙ 往迎敌 ( 听说 )( 一起 ) (3)为 ∙ 金追骑所获 ∙ ( 　 被 )( 俘获 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二、论述说理 (一)(2024 湖南模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (10 分) 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解 爱财也。 至如内外官五品以上,禄秩①优厚,一年 所得,其数自多。 若 ∙ 受人财贿,不过数万。 一朝 彰露,禄秩削夺,此岂是解爱财物? 规②小得而大 失者也。 昔公仪休③性嗜 ∙ 鱼,而不受人鱼,其鱼长 存。 且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。 《诗》云:‘大风有隧,贪人败类。’ 固非谬言也。 昔秦惠王④欲伐 ∙ 蜀,不知其径,乃刻五石牛,置金 其后。 蜀人见之,以为牛能便金。 蜀王使五丁力 士拖牛入蜀,道成,秦师随而伐之,蜀国遂亡。 汉 大司农⑤田延年赃贿三千万,事觉自死。 如此之 流,何可胜记! 朕今以蜀王为元龟⑥,卿等亦须以 延年为覆辙也。” (选自《贞观政要·卷六·论贪鄙》,有删改) 【注】①禄秩:俸禄秩爵。 ②规:贪求。 ③公 仪休:战国时鲁相。 ④秦惠王:即秦惠公。 ⑤大 司农:官名。 汉武帝时置大司农,掌钱谷之事。 ⑥元龟:本指大龟,这里引申为可做借鉴的前事。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)若( 如果 )　 　 　 (2)嗜( 如果 ) (3)伐( 攻伐 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)朕尝谓贪人不解爱财也。 我曾经说过贪婪的人不知道如何爱惜财物。 (2)且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。 做君主的人贪婪,一定会失去他的国家;做臣 子的人贪婪,一定会丢掉他的性命。 3. 阅读选文, 谈谈你从本文中获得的启示。 (3 分) 示例:为君为臣都不能贪婪。 我们应该以那 些贪婪的人最终的结局为戒,不要因小失 大,要时刻保持清醒的头脑,珍惜自己的前途 和生命,远离贪婪的诱惑。 (二)(2024 河北模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (11 分) 【甲】王沔字楚望,端拱① 初,参大政。 上每 试举人,多令沔读试卷。 沔素善 ∙ 读,纵② 文格下 者,能抑扬高下,迎其辞而读之,听者无厌。 凡经 读者,每在高选。 举子凡纳卷③者,必祝之曰:“得 王楚望读之,幸也。” (选自宋·周密《齐东野语》) 【乙】或 ∙ 曰:“相国近有新诗否?” (郑綮) 对 曰:“诗 思 在 灞 桥④ 风 雪 中 驴 子 上, 此 处 何 以 得之?” (选自宋·计有功《唐诗纪事》) 【丙】初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高 阁⑤。 便须动笔圈点为是,看坏一本,不妨更买一 本。 盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未 遑⑥效 ∙ 此也。 譬如茶杯饭碗,明知是旧窑⑦,当珍 惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎? 儿当知之。 (选自清·孙枝蔚《溉堂集》) 【注】 ① 端拱:宋太宗年号。 ② 纵:即使。 ③纳卷:交卷。 ④灞桥:灞桥在长安东,唐人多在此 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 76 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 地送别。 ⑤ 高阁:束之高阁,不去阅读。 ⑥ 遑 (huáng):闲暇,空闲。 ⑦旧窑:指年代久远的珍 贵古瓷。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)善( 擅长 )　 　 　 (2)或( 有人 ) (3)效( 效仿 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)得王楚望读之,幸也。 能让王楚望朗读(我的)试卷,那是幸运啊。 (2)将忍渴忍饥作珍藏计乎? 难道要忍受口渴和饥饿(不用它),去做珍藏 的打算吗? 3. 请依据三篇文章, 把下面对话补充完整。 (4 分) 小语:文章虽短,但我获益匪浅,明白了 许多道理。 从甲文中我知道了　 有感情地诵 读　 的重要性;乙文告诉我 　 诗歌创作来源 于生活体验 　 的道理;我还从丙文中学会了 　 读书要圈点勾画 　 的读书方法。 小文:好棒呀! 你从文章的内容上学到 读书、写作的方法,我从文章的写作上也受到 启发,比如:写好一件事,可以采用 　 正侧面 描写结合(对话、比喻、类比) 　 的写法。 (三)(2024 江苏模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (10 分) 林子啜茗① 于湖滨之肆②,丛柳蔽窗,湖水皆 黯碧如染,小鱼百数,来会③其下。 戏嚼 豆 脯④ 唾 之, 群 鱼 争 喋⑤; 然 随 喋 随 逝,继而存者,三四鱼焉。 再唾之,坠缀葑草⑥ 之 上,不 食 矣。 始 谓 鱼 之 逝 者 皆 饱 也。 寻 丈 之 外,水纹攒动,争喋他物如故 ∙ 。 余方悟:钓者之将下钩,必先投食以引之。 鱼图 ∙ 食而并吞钩,久乃知,凡下食者皆将有钩矣。 然则名利之薮⑦,独无钩乎? 不及其盛⑧ 下食之 时而去 ∙ 之,其能脱钩而逝者几何也? (选自林纾《畏庐文集·湖之鱼》,有删改) 【注】 ① 茗:茶。 ② 肆:茶馆。 ③ 会:汇聚。 ④豆脯:豆豉之类佐餐小食品。 ⑤喋:成群的鱼 儿吃东西。 ⑥葑草:水生植物。 ⑦薮(sǒu):原指 水少而草木茂盛的湖泽,后比喻人或东西聚集的 地方。 ⑧盛:多,频频。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)故( 从前 )　 　 　 (2)图( 谋取 ) (3)去( 离开 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)始谓鱼之逝者皆饱也。 开始的时候认为游走的鱼都是吃饱了的。 (2)然则名利之薮,独无钩乎? 然而名利聚集的地方,难道就没有鱼钩吗? 3. 结合文章内容,简要概括选文所阐释的道理。 (3 分) 选文中,作者由观看群鱼争喋、图食吞钩的情 景,联想到人世间追名逐利的人, (四)阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (10 分) 庄周家贫,故往贷粟① 于监河侯②。 监河侯 曰:“诺。 我将得邑金③,将贷子三百金,可乎?” 庄周忿然作色,曰:“周昨来,有中道而呼者,周顾 ∙ 视,车辙中有鲋鱼焉。 周问之曰:‘鲋鱼来! 子何 为者邪?’对曰:‘我东海之波臣④ 也,君岂有斗升 之水而活 ∙ 我哉?’周曰:‘诺! 我且 ∙ 南游⑤ 吴、越之 王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰: ‘吾失我常与,我无所处。 吾得斗升之水然活 耳,若乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’” (节选自《庄子·外物》,有删改) 【注】①贷粟:借粮。 ②监河侯:官名。 ③邑 金:封地的租税。 邑,城市,亦为县的别称。 ④波 臣:水族中的臣民,一说水官。 为鲋鱼自称。 ⑤游:游说。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 86 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)顾( 回头 )　 　 　 (2)活( 救活 ) (3)且( 将要 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)将贷子三百金,可乎? (收到后)将要借给你三百金,可以吗? (2)若乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆。 你竟然这样说,还不如早点到卖干鱼的店里 去找我。 3. 你从这个故事中获得了什么启示? (3 分) 示例 1:办事要从实际出发,拿出真实行动。 示例 2:办事要分轻重缓急,不要舍近求远。 示例 3:办事不能只说不做,不能借故拖延。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 (1)庄周忿然作色 ∙∙ ( 变　 )( 脸色 ) (2)子何为 ∙ 者邪( 做　 ) (3)吾得 ∙ 斗升之水然活耳( 得到 ) (五)阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (10 分) 蝜蝂①传 蝜蝂 者, 善 负 小 虫 也。 行 遇 物, 辄 持 取, 卬②其首负之。 背愈重,虽困剧不止也。 其背甚 涩,物积因不散,卒 ∙ 踬仆③ 不能起。 人或怜之,为 其去负;苟 ∙ 能行,又持取如故 ∙ 。 又好上高,极其力 不已,至坠地死。 今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为 己累也,唯恐其不积。 及其怠而踬也,黜弃之,迁 徙之,亦以病④ 矣。 苟能起,又不艾⑤。 日思高其 位,大其禄,而贪取滋⑥甚,以近于危坠,观前之死 亡,不知戒。 虽其形魁然大者也其名人也而智则􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 小虫也亦足哀夫!􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (选自柳宗元《蝜蝂传》,有删改) 【注】①蝜蝂( fù bǎn):《尔雅》中记载的一 种黑色小虫,背隆起部分可负物。 ②卬(áng): 同“昂”,仰,抬头。 ③踬仆( zhì pū):跌倒,这里 是被东西压倒的意思。 ④ 以病:以,同 “已”。 病,苦,困乏。 ⑤艾(yì):改过。 ⑥滋:更加。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)卒( 最终 )　 　 (2)苟( 如果 ) (3)故( 原先 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)人或怜之,为其去负。 有时人们可怜它,替它除去背上的物体。 (2)日思高其位,大其禄,而贪取滋甚。 每天想着提高自己的官位,增加自己的俸 禄,而且变本加厉地贪取钱财。 3. 请结合文章内容分析“蝜蝂”和“嗜取者”有哪 些共同之处,并说说这篇文章告诉我们怎样 的道理。 (3 分) 共同之处:①贪婪:蝜蝂会抓取爬行中遇到的 东西,即便非常疲乏劳累也不停止;“嗜取者” 总是贪取钱财,还总是担心自己的财富积累 得不够多。 ②不自量力:蝜蝂喜欢往高处 爬,用尽力气也不停止,最终坠地而死;“嗜取 者”如果再被起用还会贪取钱财,面临着从高 处摔下来的危险也不停止。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一 项是 ( D ) A. 虽其形魁然大者也 / 其名人也 / 而智则 小 / 虫也 / 亦足哀夫 B. 虽其形魁然大者也 / 其名人也而智 / 则小 虫也 / 亦足哀夫 C. 虽其形魁然 / 大者也 / 其名人也 / 而智则 小 / 虫也 / 亦足哀夫 D. 虽其形魁然大者也 / 其名人也 / 而智则小 虫也 / 亦足哀夫 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 96 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 三、治国劝谏 (一)(2024 江苏模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (10 分) 太祖孝慈高皇后马氏,宿州人,仁慈有智 鉴,好书史。 勤于内治,暇则讲求古训。 帝前殿决事,或震怒,后伺帝还宫,辄随事微 谏。 李文忠守严州,杨宪诬其不法,帝欲召还。 后曰:“严,敌境也,轻易将不宜。 且文忠素 ∙ 贤,宪 言可信乎?” 帝遂已 ∙ 。 帝尝令重囚筑城。 后曰: “赎罪罚役,国家至恩,但疲囚加役,恐仍不免死 亡。”帝乃悉赦之。 帝尝怒责宫人,后亦佯怒,令 执付 ∙ 宫正司议罪。 帝曰:“何为?”后曰:“帝王不 以喜怒加刑赏,当陛下怒时,恐有畸重,付宫 正,则酌其平矣。 即陛下论人罪亦诏有司耳。” 一日,问帝:“今天下民安乎?”帝曰:“此非尔所宜 问也。”后曰:“陛下天下父,妾辱天下母,子之安 否,何可不问!”洪武十五年,疾亟,帝问所欲言。 曰:“愿陛下求贤纳谏,慎终如始,子孙皆贤,臣民 得所而已。” (选自《明史·马皇后传》,有删改) 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)素( 平素 )　 　 　 (2)已( 停止 ) (3)付( 交付 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)或震怒,后伺帝还宫,辄随事微谏。 (皇帝)有时非常生气,马皇后等到皇帝回到 后宫,就依据事理委婉地劝解。 (2)愿陛下求贤纳谏,慎终如始。 希望陛下能够寻访贤能的人,听取别人的意 见,自始至终,认真对待。 3. 有人说,洪武之治,马皇后力不可缺。 通读全 文,概括马皇后是从哪些方面劝谏朱元璋做 一个好君王的。 (3 分) ①为政:兼听则明,不能听信一面之词。 ②为民: 爱民如子。 ③执法:依法办事,公正公开。 ④求 才:求贤纳谏,慎终如始。 (任选 3 点即可) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 下列各组句子中,对加点字的意义和用法分 析不正确的一组是 ( B ) A. 勤于 ∙ 内治 于:介词,引出动作对象,可译为“在” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 B. 但 ∙ 疲囚加役 但:同“旦”,解释为“一旦” C. 子之 ∙ 安否 之:用于主谓之间,取消句子独立性 D. 疾亟,帝问所 ∙ 欲言 所:加动词构成“所字结构”,“所欲 言”即“想说的话” (二)(2024 辽宁模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (10 分) 魏文 侯 与 田 子 方 饮, 文 侯 曰: “ 钟① 声 不 比②乎? 左高。”田子方笑。 文侯曰:“何笑?”子 方曰:“臣闻之,君明乐官,不明乐音。 今君审③于 音,臣恐其聋于官也。”文侯曰:“善。” 子击④出,遭田子方于道,下车伏谒⑤。 子方 不为礼,子击怒,谓子方曰:“富贵者骄人乎? 贫 贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳,富贵者 安 ∙ 敢骄人! 国君而骄人则失其国,大夫而骄人则 失其家。 失其国家者,未闻 ∙ 有以国家待之者也。 夫士贫贱者,言不用,行不合,则纳履而去耳,安 往而不得贫贱哉!”子击乃谢 ∙ 之。 (选自《资治通鉴》,有删改) 【注】①钟:编钟,是中国古代重要的打击乐 器。 ②不比:不和谐,不协调。 ③审:这里是精通 的意思。 ④子击:魏文侯的儿子,魏击。 ⑤伏谒: 伏拜行礼。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)安( 怎么 )　 　 (2)闻( 听说 ) (3)谢( 认错 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)臣闻之,君明乐官,不明乐音。 臣下听说,国君应该通晓乐官的职责,不必通 晓乐音。 (2) 国君而骄人则失其国,大夫而骄人则失 其家。 国君如果对人自高自大,那么就要失去他的 国家;大夫如果对人自高自大,那么就要失去 他的封地。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 07 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 3. 结合选文内容概括回答,在治理国家方面,有 哪些 值 得 借 鉴 的 为 君 之 道 和 为 臣 之 道? (3 分) 为君之道:明白自己的职责,识大体,抓大事;不 自高自大,尊重有才能的人,尊重爱护百姓。 为 臣之道:遵守法度,辅佐君王,勇于进谏。 (三)阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (10 分) 张玄素为给事中,贞观初修洛阳宫,以备巡 幸。 上书极谏,其略 ∙ 曰:“臣闻阿房成,秦人散;章 华就 ∙ ,楚众离;及乾阳毕功,隋人解体。 且陛下今 时功力,何异昔日? 役疮痍之人,袭亡隋之弊。 以此言之,恐甚于炀帝,深愿陛下思之。”太宗曰: “卿谓我不如炀帝,何如桀、纣?”玄素对曰:“若此 殿卒兴,所谓同归于乱。 且陛下初平东都,太上 皇敕高门大殿,并宜焚毁。 陛下以瓦木可用,不 宜焚灼,请赐与贫人。 事虽不行,天下称为至德。 今若不遵旧制 ∙ ,即是隋役复兴。 五六年间,取舍 顿异,何以昭示万姓,光敷四海?”太宗曰:“善。” 赐彩三百匹。 (选自《大唐新语·卷三·极谏》,有删改) 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)略( 大致 )　 　 (2)就( 完成 ) (3)制( 制度 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)卿谓我不如炀帝,何如桀、纣? 你说我不如隋炀帝,那么我比桀、纣怎么样? (2)事虽不行,天下称为至德。 虽然当时并没有按您的想法实行,但全国人 民都称颂您的美德。 3. 链接教材 劝谏是一门高超的语言艺术。 选 文中张玄素与【链接材料】中邹忌的劝谏艺术 各有怎样的高妙之处? 请简要分析。 (3 分) 【链接材料】 臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣,臣之 妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私 王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于 王:由此观之,王之蔽甚矣。 (《邹忌讽齐王 纳谏》) 张玄素列举历史事例,并对比唐太宗前后做 法,切中要害,使唐太宗信服。 邹忌取譬类 比,由己及君,由家事到国事,入情入理,委婉 含蓄,易于为齐王所接受。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四、读书学习 (一)( 2024 上海模拟) 阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (11 分) 【甲】弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人 弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听 之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 虽与 之俱 ∙ 学,弗若之矣。 为是其智弗若与? 曰:非然也。 (选自《孟子·告子上》) 【乙】司马温公① 幼时,患 ∙ 记问不若人,群居 讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编②, 迨③能倍诵乃止 ∙ 。 用力多者收功远,其所精诵,乃 终身不忘也。 温公尝言:“书不可不成诵。 或在马 上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。” (选自《三朝名臣言行录》,有删改) 【注】①司马温公:司马光。 ②下帷绝编:下 帷,原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这 件事。 这里借此指读书专心。 绝编:这里指读书 刻苦。 ③迨:等到。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)俱( 一起 )　 　 (2)患( 担心 ) (3)止( 停止 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)弈秋,通国之善弈者也。 弈秋,是全国最擅长下棋的人。 (2)众兄弟既成诵,游息矣。 别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息。 3. 两篇文章都与学习这一主题相关,【甲】文“为 是其智弗若与? 曰:非然也” 一句,通过自问 自答,阐述了 　 学习效果取决于后天的努力 (学习要专心致志) 　 的道理;【乙】文“　 或在 马上,或中夜不寝时 　 ”一句写出了司马温公 有效的学习方法是利用一切碎片时间,边背 边思考。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 17 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 两篇选文带给我们的相同启示是 ( D ) A. 学习要学思结合。 B. 学习要勤奋、刻苦。 C. 学习要心无旁骛。 D. 学习要专注、勤勉。 (二)阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (10 分) 眉山苏洵,少不喜学,壮岁①犹 ∙ 不知书。 年二 十七始发愤读书。 举进士,又举茂才②,皆不中。 曰:“此未足 ∙ 为我学也。”焚其文,闭户读书,五六 年,乃大究《六经》、百家书说。 嘉祐初,与二子 轼、辙至 ∙ 京师。 欧阳文忠公献其书于朝,士大夫 争持其文,二子举进士亦皆在高第③。 于是,父子 名动京师。 而苏氏文章擅天下,目其文曰 “三 苏”,盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也。 (选自《渑水燕谈录》,有删改) 【注】①壮岁:青壮年的时候。 ②茂才:被地 方政府推荐为有才德的人。 ③高第:成绩都在 优等。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)犹( 仍然 )　 　 　 (2)足( 值得 ) (3)至( 到　 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)五六年,乃大究《六经》、百家书说。 五六年的时间,就对《六经》和诸子百家的学 说有了很深入的研究。 (2)欧阳文忠公献其书于朝,士大夫争持其文。 欧阳修把他的文章献给朝廷,士大夫们争着 拿他的文章(去看)。 3. 选文中的苏洵和《孙权劝学》中的吕蒙学习经 历相似,他们的学习经历对你有哪些启发? (3 分) ①学习不分早晚,只有认真努力,才会有所收 获。 ②潜心积蓄,才能厚积而薄发。 ③下决 心去奋斗,是获得成功的必要前提。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项 是 ( B ) A. 壮岁犹不知书 ∙ / 答谢中书书 ∙ B. 又举 ∙ 茂才 / 傅说举 ∙ 于版筑之间 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋C. 父子名动 ∙ 京师 / 所以动 ∙ 心忍性 D. 盖 ∙ 洵为老苏 / 盖 ∙ 竹柏影也 (三)(2024 河北模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (10 分) 【甲】读书必有暗地① 工夫,方 ∙ 能进益。 边读 边想,坐则读,闲则记,夜则思量。 至于与众游 适②,亦念念在此,必求理路③ 透彻而后已。 此真 读也。 若 口 吾 伊④ 而 心 玩 好, 身 学 馆 而 心 务 外⑤,日计有余,月计不足,徒 ∙ 糜⑥ 廪饩⑦ 以瞒父 兄,其父兄不知,亦曰读书无益,此是假读,与不 读者同。 故余以读书在能好,好则嗜之如饴⑧,慕 之如宝,而于读思过半矣。 (选自《高氏塾铎》) 【乙】教子读书,须趁光阴,不宜太迟。 世人 常谓⑨,太幼则积无知,俟 ∙ 其稍长,读一年算一年。 不知既长,则外旷多端⑩,虽读而终难刻骨。 (选自《赵氏家训》) 【注】 ①暗地:私下、暗中。 ② 游适:游乐。 ③理路:理论;道理。 ④吾伊:读书声。 ⑤务外: 在外游荡,不干正事。 ⑥糜:浪费。 ⑦廪饩:指古 代由官府发给学生的膳食津贴。 ⑧饴:用麦芽制 成的糖浆。 ⑨谓:说。 ⑩外旷多端:外面情况变 化多端。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)方( 　 才 )　 　 　 (2)徒( 只　 ) (3)俟( 等到 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)故余以读书在能好,好则嗜之如饴,慕之 如宝。 所以我认为读书要能爱好(它),爱好就贪求 书本如饴糖,贪恋书本如宝贝。 (2)虽读而终难刻骨。 虽然读了书,却最终难以刻骨铭心。 3. 甲、乙两文告诉读者哪些有关读书的教益? 请 列举其中的三条。 (3 分) ①读书要暗地下功夫,才能进步。 ②读书要边 读、边思,常记录,读透彻。 ③读书要专心致 志,心无旁骛。 ④读书要趁着光阴,不应该 太晚。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 27 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 五、写景游记 (一) (2024 江苏模拟改编)阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (10 分) 圣水出① 上谷,故燕地,秦始皇二十三年,置 上谷郡。 王隐 《晋书·地道志》 曰:郡在谷之 头,故因以上名焉。 王莽更 ∙ 名朔调也。 水出郡之 西南圣水谷,东南流径大防岭之东首。 山下有石 穴,东北洞开,高广四五丈,入穴转更崇深,穴中 有水。 耆旧② 传言,昔 ∙ 有沙门释惠弥者,好 ∙ 精物 隐,尝篝火寻之。 傍水入穴三里有余,穴分为二: 一穴殊小,西北出,不知趣诣;一穴西南出,入穴 经五六日方还,又不测穷深。 其水夏冷冬温,春 秋有白鱼出穴,数日而返,人有采捕食者,美珍常 味,盖亦丙穴嘉鱼之类也。 是水东北流入圣 水,圣水又东径玉石山,谓之玉石口,山多珉玉、 燕石,故以玉石名之。 其水伏流里余,潜源东 出,又东,颓波泻涧,一丈有余,屈而南流也。 (选自《水经注》,有删改) 【注】①出:发源。 ②耆旧:老人。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)更( 更改 )　 　 　 (2)昔( 从前 ) (3)好( 喜欢 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)其水夏冷冬温,春秋有白鱼出穴。 洞里的水夏凉冬暖,春秋季节洞内有白鱼 游出。 (2)山多珉玉、燕石,故以玉石名之。 因山上多珉玉、燕石,所以以玉石为名。 3. 文中的上谷有哪些特点? 请结合全文简要概 括。 (3 分) 高峻,宽阔,神秘,其水冬暖夏凉,蜿蜒曲折。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 下列句子中加点的“之”,与“故以玉石名之” 中“之”的意义和用法相同的一项是 ( A ) A. 下车引之 ∙ (《陈太丘与友期行》) B. 小大之 ∙ 狱(《曹刿论战》) C. 已而之 ∙ 细柳军(《周亚夫军细柳》) D. 益慕圣贤之 ∙ 道(《送东阳马生序》) (二)(2024 浙江模拟)阅读下面文言文,完成 1 ~ 3 题。 (10 分) 余髫年蓄五岳志①,而玄岳② 出五岳上,慕尤 切 ∙ 。 而母老志移,第③沿江溯流,旷日持久。 不若 陆行舟返,为时较速。 登陇④,西 ∙ 行十里,为告成 镇,古告成县地。 测景台在其北。 西北行二十五 里,为岳庙。 入东华门时,日已下舂⑤。 余心艳卢 岩,即从庙东北循山行。 越陂陀⑥ 数重,十里,转 而入山,得卢岩寺。 寺外数步,即有流铿然下坠 石峡中。 两旁峡色,氤氲成霞。 溯流至寺后,峡 底矗崖,环如半规,上覆下削。 飞泉堕空而下,舞 绡曳练⑦,霏微⑧ 散满一谷,可当武彝⑨ 之水帘。 盖此中以得水为奇,而水复得石,石复能助水不 尼⑩水,又能令 ∙ 水飞行,则比武彝为尤胜也。 徘徊 其下,僧梵音以茶点饷。 急返岳庙,已昏黑。 (选自徐霞客《游嵩山日记》,有删改) 【注】 ①蓄五岳志:怀有登览五岳的志愿。 ②玄岳:嵩山。 ③第:只是。 ④陇:同“垄”,田中 高地。 ⑤ 下舂:日落时。 ⑥ 陂 ( pō) 陀:坡地。 ⑦舞绡曳练:丝绸凌空飘舞。 绡(xiāo),生丝织 物。 练,煮熟的白绢。 ⑧霏微:细雨般的水珠。 ⑨武彝:武夷山。 􀃊􀁉􀁒尼(nǐ):阻止。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)切( 急切 )　 　 　 (2)西( 向西 ) (3)令( 让　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 37 基础夯实练·江西语文 第 一 部 分 古 代 诗 文 阅 读 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)不若陆行舟返,为时较速。 不如从陆路去、乘船返回,所需时间较短。 (2)两旁峡色,氤氲成霞。 峡谷两边的山色,雾气弥漫,蕴为云霞。 3. 张岱说“人无癖,不可与交,以其无深情也”。 从文中叙述描写的内容来看,你认为徐霞客 是“深情”之人吗? 请简要评析。 (3 分) 徐霞客是一个“深情”之人。 他从小立志,想 方设法游览名山大川。 游嵩山不惧路途之 远,“西行十里” “西北行二十五里”。 游卢岩 瀑布时,即便已经日落也不会影响游兴,哪怕 昏黑而返也乐在其中,可见他的痴迷程度。 他对山水怀有纯粹的热爱,写瀑布之壮观,写 峡谷之峭拔, (三)阅读下面文言文,完成 1~ 3 题。 (10 分) 壬戌秋,八月既望,予至杭,闻西湖之上,有 宝石山甚胜,将以斯夕玩月其上。 故人周学谕与 予自 ∙ 山之阴而登,酌元学士黄晋卿读书之轩。 俯 瞰金湖一碧万顷,而吴山前据,类屏障然。 其余 若凤凰、南屏之山,万松、慈云之岭,又皆蜿蜒回 拱,欲趋而先。 其东则钱塘之江,弥漫浩渺,极目 无际。 而西陵诸山,出没烟霏翠霭间,诚 ∙ 天下之 绝境也。 夕阳既 ∙ 没,明月在轩。 山姿水色,倏焉而变。 其妙愈呈,予情愈豁。 飞觞痛饮,巡阑①忘寐。 盖 不知夜之几何,恍若置身广寒清虚之府②,乐可 言也! (选自都穆《月夜游宝石山记》,有删改) 　 　 【注】①巡阑:指夜深更残。 ②广寒清虚之 府:指月宫。 1. 解释文中加点词的含义。 (3 分) (1)自( 从　 ) 　 　 　 (2)诚( 确实 ) (3)既( 已经 ) 2. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分) (1)而吴山前据,类屏障然。 而吴山在正前面蹲坐着,与屏风的样子类似。 (2)其妙愈呈,予情愈豁。 山水的美妙越是呈现,我的心情就越是舒畅。 3. 链接教材 选文和张岱的《湖心亭看雪》都是 夜游西湖,所抒发的情感有何不同? 请简要分 析。 (3 分) 《湖心亭看雪》抒发了作者不同于众人的闲情 逸趣和遗世独立的高洁情怀,寄寓了幽深的眷 恋和感伤;选文抒发了作者对西湖美景的喜爱 之情,以及与友人月夜同游共饮之乐。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 拓展训练 (1)有宝石山甚胜 ∙∙ ( 很　 )( 优美 ) (2)又皆 ∙ 蜿蜒回拱( 全都 ) (3)倏焉而变 ∙ ( 变化 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 47 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 洞中,犹如佛家所说天海好像在向人奉献珍宝,珊瑚珍 珠,闪烁着金光碧彩,在惊涛骇浪中参差交错地显现,难 以辨别、择取。 仔细审视,下垂的好像磬悬挂在空中,倾 斜的好像竹笋茁壮地露出地面,缺损的好像莲藕被折断, 环状的好像玉玦相连。 自从我隐居以来,攀登、经历了种 种危险,还没有看到过像这样奇异的景观。 那声音固然是从孔穴中发出来的,但假如这洞是实 心的,那声音便是喑哑的。 所以钟的形制,如甬器中空就 会有震声,把它捂盖,就发出沉闷声,这石钟的声音是由 于山的内部是空的,外面有石洞而形成的。 虚空的部分 大,石洞较小,所以声音就能顺利地传出来,而且传得远。 第三阶　 课外文言文分主题训练 一、人物逸事 (一)(10 分) 1. (3 分)(1)到　 (2)有人　 (3)拉,牵拉,拽 2. (4 分)(1)我正要参加进士考试,怎么可以欺骗皇上呢? (2)我得到寇准,(就)如同唐太宗得到了魏徵啊。 3. (3 分)是。 寇准才华出众,精通《春秋》三传;耿介正直, 讲诚信,不虚报年龄欺瞒君主,在奏请的事情未得到解决 时敢“引帝衣,令帝复坐”;为官有方,能有效处理地方政 务,且得民心。 这完全符合一位良臣的必要条件,所以宋 太宗“嘉之”,认为“朕得寇准,犹文皇之得魏徵也”。 【拓展训练】D　 【解析】“事决乃退”中“乃”的意思是“表 顺承,才”。 A 项中,“乃”的意思是“竟然”;B 项中,“乃” 的意思是“表判断,是”;C 项中,“乃”的意思是“表承接, 于是”;D 项中,“乃”的意思是“表顺承,才”。 故选 D 项。 【参考译文】寇准,字平仲,是华州下邽人。 寇准年少时才 华出众,通晓《左传》《公羊传》《榖梁传》。 他十九岁的时 候,应举参加进士考试。 宋太宗选用贤才,多次到殿前看 望询问,年纪小的人常常不被录取。 有人让寇准增报年 龄,(寇准)回答说:“我正要参加进士考试,怎么可以欺 骗皇上呢?”后来考取了(进士),被授官大理评事,管理 归州巴东、大名府成安县。 每次到征收赋税徭役的时候, (寇准)从来没有下发官府征调敕命文书,只是将乡里百 姓的姓名写出来贴在县衙的门口,百姓没有敢超出规定 期限(缴纳)的。 (寇准)曾经在宫殿里当面向皇帝反映 情况,话语不合(皇帝的意思),皇帝生气地站起身来(就 要离开),寇准就拉着皇帝的衣服,让皇帝重新坐下,事情 解决才退下。 皇上因此嘉奖他,说:“我得到寇准,(就) 如同唐太宗得到了魏徵啊。” (二)(13 分) 1. (3 分)(1) 偷偷地,秘密地 　 (2) 推辞,不接受 　 ( 3) 抵 挡,抵御 2. (3 分) 其北陵 / 文王之所辟风雨也 / 必死是间 / 余收尔 骨焉 3. (4 分)(1)让军队劳苦地偷袭远方的国家,(我) 从没听 说过。 (2)我看着大军出发,却看不见他们回来了。 4. (3 分)①贪婪,想要占领郑国的国土。 ②愚蠢,命令军队 去偷袭远方的国家。 ③固执,不听取蹇叔的谏言。 【拓展训练】(1)让　 (2)辛劳　 防备　 (3)知道 【参考译文】(秦国大夫)杞子从郑国派人向秦国报告说: “郑国人让我掌管他们(国都)北门的钥匙,(我们)如果 秘密地派兵前来,就可以占领他们的国都。”秦穆公向蹇 叔征求意见,蹇叔说:“让军队劳苦地偷袭远方的国家, (我)从没听说过。 军队辛劳,精疲力竭,远方国家的君主 又有防备,这样做恐怕不行吧? 军队的一举一动,郑国必 定会知道。 (军队)辛勤劳苦而一无所得,一定会产生叛 逆的念头。 再说,行军千里,有谁不知道呢?”秦穆公不接 受(蹇叔的意见)。 (他)召见了孟明、西乞和白乙(三位 将领),让他们从东门外面出兵。 蹇叔大哭说:“孟明啊! 我看着大军出发,却看不见他们回来了。”秦穆公派人(对 蹇叔)说:“你知道什么! 要是你蹇叔只活个差不多的年 纪就去世的话,你坟上的树都有两手合抱一般粗了(你现 在离中寿都过去多少年了,早已昏聩)。” 蹇叔的儿子跟随军队(一起出征),(他)哭着送儿 子,说:“晋国人必定在崤山抵挡我军,崤山有两座山头。 南面的山头是夏王皋的坟墓,北面的山头是周文王避过 风雨的地方。 你们一定会战死在这两座山之间,我到那 里收拾你的尸骨吧!”于是秦国军队东行。 夏季,四月十 三日这一天,(晋军)在崤山打败了秦军。 (三)(10 分) 1. (3 分)(1)不要　 (2)确实,果真　 (3)正,正在 2. (4 分)(1)和珅靠近与他说政事,他也总是漫不经心地应 和着和珅。 (2)仍然和先前一样在读书,他的丞相风度像这样啊。 3. (3 分)①正直有立场,不与奸臣同流合污。 ②忠君爱国, 不受小国使者贿赂。 ③临大事有静气,皇上赐的马跑了 也镇定自若。 【参考译文】阿文成公与和珅,同任军机大臣十多年,像香 草与臭草一般,贤愚不相合,除了被皇帝召见讨论政事以 外,一点也没有交往,凡是站立在御阶的旁边,公一定与 和珅相距十来步远。 和珅靠近与他说政事,他也总是漫 不经心地应和着和珅。 安南国王阮光平到京城,派遣使 臣馈赠公土特产,公拿了一两件,派人出来说:“我朝的公 相向陪臣问好。 你们的国王既然是诚心地朝见,他得到 的优厚的赏赐,全都是出自皇上对远道而来之人的体恤 之情,不要说我朝的公相不认识顺逆两个字啊。”安南国 王的陪臣汗流浃背,出来对人说:“这果真是真宰相说的 话呀。”公有一匹皇上赐的马,一天脱缰跑了,养马的人进 来禀告,公正在看书,说:“去找。”一会儿找回来了,来复 命,公慢慢地说:“好。”仍然和先前一样在读书,他的丞相 风度像这样啊。 (四)(13 分) 1. (3 分)(1)得到 　 (2)惠及　 (3)实现 2. (3 分)因命工日夜雕板 / 印成二书 / 复雕九经诸史 / 两蜀 文字由此大兴 3. (4 分)(1)曾经跟人借《文选》 《初学记》,(书主人)大多 露出为难的神色。 (2)宋太祖很高兴,当即下令把印板归还给毋家。 4. (3 分)都能推己及人,造福他人。 愚公饱受太行、王屋二 山阻塞交通之苦,决心移山开路以造福乡人和后代;毋昭 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 裔因自己当年求学时得书艰难,显贵之后广印书籍,惠及 广大读书人。 【拓展训练】(1)显达　 印刷　 (2)兴盛　 (3)因为　 贿赂 (4)积累 【参考译文】蜀地的毋公,是蒲津人。 (他)起初是平民百 姓,曾经跟人借《文选》 《初学记》,(书主人)大多露出为 难的神色。 毋公叹息说:“遗憾我贫穷,不能靠自己的力 量得到,日后稍微显达,希望刻板印刷它们,希望能惠及 天下的学者。”后来毋公果然在蜀地显贵,就说:“现在可 以实现以前的愿望了。”于是命令工匠日夜雕版印刷,印 成这两本书,又雕版印刷九经和各种史书,两蜀的文字从 此大大兴盛起来。 等到蜀地归附宋朝,豪门大族因为财 物贿赂而给其家带来灾祸的有十分之八九。 恰好宋太祖 喜欢读书,命令使者把蜀地的所有文献典籍和各种印刷 本都取回朝廷。 忽然看到书卷末尾有毋氏的姓名,就问 欧阳炯。 欧阳炯说:“这是毋家自己花钱刻印的。”宋太祖 很高兴,当即下令把印板归还给毋家。 这时那些书传遍 了天下。 当初在蜀地雕版印刷的时候,很多人嘲笑他。 后来毋家积累千金,子孙享受俸禄和食禄。 那些曾经嘲 笑的人常常到他家来借东西。 (五)(14 分) 1. (3 分)(1)都　 (2)离开　 (3)跟随 2. (4 分)(1)张浚听说薛庆没有依附隶属的人,打算(使薛 庆)归附在自己的旗下,亲自前去招纳他。 (2)薛庆到达扬州,郭仲威没有行动的意思,(反而)设置 酒宴举办盛会。 3. (3 分)(1)张浚招之,薛庆臣服　 (2)郭仲威约薛庆迎战 金人,到了约定的时间却没有行动,薛庆怒斥　 (3)金人 杀庆,承州沦陷 4. (4 分)作者将薛庆与郭仲威进行对比。 薛庆的“疾驰前 往”与郭仲威的“置酒高会”形成对比;薛庆的“从骑不满 百,转战十余里” 与郭仲威的“迄不至” 形成对比。 突出 了薛庆的勇敢与担当。 【拓展训练】(1)归附　 日益　 增多 　 (2)听说 　 一起 　 (3)被　 俘获 【参考译文】薛庆,兴起于一群盗贼中,占据高邮,拥有士 兵几万人,这些士兵大多勇猛超群,敢于斗争,能够以少 数击败多数,归附的人日益增多。 张浚听说薛庆没有依 附隶属的人,打算(使薛庆)归附在自己的旗下,亲自前去 招纳他。 薛庆感动臣服。 金人从浙江返回,薛庆率领众 人劫掠他们,获得几百头牛,把牛全都低价分给耕田的平 民百姓。 金人打算从运河乘船向北返回,真、扬州镇抚郭仲威 听到这一消息,约薛庆一起前往迎战敌人。 薛庆到达扬 州,郭仲威没有行动的意思,(反而)设置酒宴举办盛会。 薛庆发怒说:“这时难道是纵酒行乐的时候吗? 我做先 锋,你应当跟随在后。” (薛庆)上马急速奔驰离开,天大 亮的时候出扬州西门,随从的骑兵不满一百人,转战十多 里,死亡骑兵三人,郭仲威始终没有到。 薛庆与他的部下 奔往扬州,被追逐的金国骑兵所俘获。 马认识原路得以 返回,军中的人看见马说:“只有马回来了,太尉可能死了 吧。”金人杀害了薛庆,承州陷落。 二、论述说理 (一)(10 分) 1. (3 分)(1)如果　 (2)嗜好,喜欢　 (3)攻伐,攻打 2. (4 分)(1)我曾经说过贪婪的人不知道如何爱惜财物。 (2)做君主的人贪婪,一定会失去他的国家;做臣子的人 贪婪,一定会丢掉他的性命。 3. (3 分)示例:为君为臣都不能贪婪。 我们应该以那些贪 婪的人最终的结局为戒,不要因小失大,要时刻保持清醒 的头脑,珍惜自己的前途和生命,远离贪婪的诱惑。 【参考译文】贞观二年,唐太宗对侍臣说:“我曾经说过贪 婪的人不知道如何爱惜财物。 像五品以上的官员,他们 高官厚禄,一年所得的财物数目自然非常大。 如果接受 别人的贿赂,数目不过几万。 然而,有朝一日丑行暴露, 就会被革去官职夺去俸禄,这样做哪里是爱惜钱财呢? 他们是贪求小的利益而失去大的利益。 以前鲁国的丞相 公仪休很喜欢吃鱼,但从不接受别人进献的鱼,因此他得 以长期享受鱼的美味。 做君主的人贪婪,一定会失去他 的国家;做臣子的人贪婪,一定会丢掉他的性命。 《诗经》 里说:‘大风刮得迅猛,贪心的人败坏家族。’本来就不是 妄言。 以前秦惠王想要攻打蜀国,但不熟悉蜀国的道路, 于是叫人刻了五头石牛,并把金子放在石牛身后。 蜀国 人看见了,以为石牛可以拉金子。 蜀王便叫五个大力士 把石牛拖到蜀国去,由秦入蜀的道路就这样开辟出来了, 秦国军队尾随而至攻打蜀国,蜀国于是灭亡了。 汉代大 司农田延年接受贿赂三千万,事发后他自杀身亡。 这样 的例子,不胜枚举! 我现在以蜀王作为借鉴的例子,你们 也要把田延年当作前车之鉴(教训)。” (二)(11 分) 1. (3 分)(1)擅长,善于　 (2)有人,有的人　 (3)效仿 2. (4 分)(1)能让王楚望朗读(我的)试卷,那是幸运啊。 (2)难道要忍受口渴和饥饿( 不用它),去做珍藏的打 算吗? 3. (4 分)有感情地诵读　 诗歌创作来源于生活体验　 读书 要圈点勾画　 正侧面描写结合(对话、比喻、类比) 【参考译文】【甲】王沔字楚望,端拱初年,参与执掌大政。 皇上每次测试举人,大多让王沔朗读试卷。 王沔向来擅 长朗读,即使是文采和风格不太高的文章,他也能抑扬顿 挫、有高有低,迎合文章的言辞来读,听的人不会厌烦。 凡是经过他读的文章,往往能被高选。 举子们在交卷时, 往往会祈祷说:“能让王楚望朗读(我的)试卷,那是幸 运啊。” 【乙】有人说:“相国近来有创作新诗吗?” (郑綮)回 答说:“诗的灵感在灞桥的风雪中驴子上,在这里怎么能 得到呢?” 【丙】刚开始读古书时,千万不要太爱惜书;太爱惜书 了,一定会把书束之高阁,不去阅读。 (读书时)就应该动 笔圈点才对,看坏了一本,不妨再买一本。 因为爱惜书是 有财力的人家藏书的人所做的事,我们这些穷人没有闲 暇效仿这种做法。 就譬如茶杯饭碗,明明知道是年代久 远的珍贵古瓷,应当珍惜;然而穷人家只有这些器具,难 道要忍受口渴和饥饿(不用它),去做珍藏的打算吗? 你 应当知道这些。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 (三)(10 分) 1. (3 分)(1)从前;原来的　 (2)谋取　 (3)离开 2. (4 分)(1)开始的时候认为游走的鱼都是吃饱了的。 (2)然而名利聚集的地方,难道就没有鱼钩吗? 3. (3 分)选文中,作者由观看群鱼争喋、图食吞钩的情景, 联想到人世间追名逐利的人,告诫人们要淡泊名利,拒绝 诱惑。 【参考译文】我在湖边的茶馆里喝茶,(茶馆)被成丛的柳 树遮蔽着窗户,湖水全是深绿色的,就像被染过一样,成 百上千条小鱼,都汇聚在湖水下面。 (我)开玩笑地把吃剩的豆豉之类的食物吐到水里, 一群鱼争着来吃;然而随着争食又随着游走了,接着剩下 的鱼,只有三四条了。 再吐食物到水里,食物落在葑草之 上,鱼就不吃了。 开始的时候认为游走的鱼都是吃饱了 的。 在一丈多远的地方,水纹层层叠叠地涌动,鱼群跟原 来一样争着吃其他东西。 我才明白:钓鱼的人将要垂下鱼钩的时候,一定会先 投放鱼饵来引诱鱼。 鱼是因为贪食而同时吞下鱼钩,时 间久了才知道,凡是有投放食物的地方都是有鱼钩的。 然而名利聚集的地方,难道就没有鱼钩吗? 不趁着它还 没有大量投放食物的时候离开,那些能够脱钩而游走的 鱼能有几个呢? (四)(10 分) 1. (3 分)(1)回头看,转头看　 (2)使……活,救活 (3)将,将要 2. (4 分)(1)(收到后)将要借给你三百金,可以吗? (2)你竟然这样说,还不如早点到卖干鱼的店里去找我。 3. (3 分)示例 1:办事要从实际出发,拿出真实行动。 示例 2:办事要分轻重缓急,不要舍近求远。 示例 3:办事不能只说不做,不能借故拖延。 【拓展训练】(1)变　 脸色　 (2)做　 (3)得到 【参考译文】庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。 监河侯说:“好的。 我将要收到封地的租税,(收到后)将 要借给你三百金,可以吗?”庄周一听气愤得变了脸色, 说:“我昨天来的时候,听到大路当中有呼救声,回头一 看,原来车辙中有条鲫鱼困在那里。 我问它说:‘鲫鱼过 来! 你(在这)做什么呀?’它回答说:‘我是东海水族中 的臣民,您可有一升半斗的水救活我吗?’我说:‘好的! 我将要到南方去游说吴国和越国的国君,引过西江的水 来迎接你回东海,好吗?’鲫鱼气得变了脸色说:‘我离开 住惯了的地方,就无法生存。 现在我只要能得到一升半 斗的水就能活下去,你竟然这样说,还不如早点到卖干鱼 的店里去找我!’” (五)(10 分) 1. (3 分)(1)最终　 (2)假如、如果　 (3)原先 2. (4 分)(1)有时人们可怜它,替它除去背上的物体。 (2)每天想着提高自己的官位,增加自己的俸禄,而且变 本加厉地贪取钱财。 3. (3 分)共同之处:①贪婪:蝜蝂会抓取爬行中遇到的东 西,即便非常疲乏劳累也不停止;“嗜取者” 总是贪取钱 财,还总是担心自己的财富积累得不够多。 ②不自量力: 蝜蝂喜欢往高处爬,用尽力气也不停止,最终坠地而死; “嗜取者”如果再被起用还会贪取钱财,面临着从高处摔 下来的危险也不停止。 道理:蝜蝂贪“物”和“嗜取者”贪“货(钱财)”,最后都落 得悲惨的下场,这启发我们不可贪图名利。 【拓展训练】D　 【解析】画波浪线句子的意思是:即使他 们的外形看起来庞大,他们的名义是人,可是智慧却和蝜 蝂小虫一样。 这也太可悲了! “也”为句末虚词。 “虽其 形魁然大者也” “其名人也”独立完整表达句意。 “而智 则小虫也”表达看法。 “亦足哀夫”表达感受。 故正确的 断句为:虽其形魁然大者也 / 其名人也 / 而智则小虫也 / 亦足哀夫。 故选 D 项。 【参考译文】蝜蝂是一种善于背东西的小虫。 它在爬行中 遇到东西,就抓取过来,仰起头背着它们。 背负的东西越 来越重,即使非常疲乏劳累也不停止。 它的背很粗糙,因 而物体堆积不会散落,最终它被东西压倒爬不起来。 有 时人们可怜它,替它除去背上的物体;可是如果它还能爬 行,又会像原先一样抓取物体。 它又喜欢往高处爬,用尽 了它的力气也不停止,直至跌落到地上摔死。 如今世上那些贪得无厌的人,见到钱财就不放过,用 来增加他们的家产,不知道财货会成为自己的累赘,还只 担心财富积聚得不够多。 等到他们因疏忽大意而垮下 来,有的被贬斥罢官,有的被流放到边远地区,这也够痛 苦的了。 如果再被起用,他们仍不肯改过。 每天想着提 高自己的官位,增加自己的俸禄,而且变本加厉地贪取钱 财,因而面临着从高处摔下来的危险,看到前人由于极力 求官贪财而自取灭亡,也不知引以为戒。 即使他们的外 形看起来庞大,他们的名义是人,可是智慧却和蝜蝂小虫 一样。 这也太可悲了! 三、治国劝谏 (一)(10 分) 1. (3 分)(1)一向;平素　 (2)停止　 (3)交付 2. (4 分)(1) (皇帝)有时非常生气,马皇后等到皇帝回到 后宫,就依据事理委婉地劝解。 (2)希望陛下能够寻访贤能的人,听取别人的意见,自始 至终,认真对待。 3. (3 分)①为政:兼听则明,不能听信一面之词。 ②为民: 爱民如子。 ③执法:依法办事,公正公开。 ④求才:求贤 纳谏,慎终如始。 (任选 3 点即可) 【拓展训练】B　 【解析】B 项中,“但疲囚加役”句意为:但 是本来就疲惫的囚犯如果再加重劳役。 “但”在此处为连 词,译为“但是”。 故选 B 项。 【参考译文】太祖孝慈高皇后马氏,是宿州人,仁爱慈善且 聪慧明辨,喜欢史书。 勤心于内治,空闲时就讲求学习古 人风范。 太祖皇帝在前殿处理事情,有时非常生气,马皇后等 到皇帝回到后宫,就依据事理委婉地劝解。 李文忠守卫 严州,杨宪诬告他不遵守法律,皇帝想召他回来。 马皇后 说:“严州,是面临敌境的地方,随便更换将领不合适。 况 且李文忠一向贤明,杨宪的话可以相信吗?”皇帝于是停 止了这件事。 皇帝曾经命重刑犯筑造城墙。 马皇后说: “通过罚劳役来赎罪,这是国家对重罪囚犯最大的恩惠, 但是本来就疲惫的囚犯如果再加重劳役,恐怕仍免不了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 62 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 死亡。”皇帝于是全都赦免了他们。 皇帝曾经非常生气地 责备宫人,马皇后也假装生气,让人拘捕宫人交付到宫正 司定罪。 皇帝说:“为什么?”马皇后说:“帝王不因喜怒 而随意地赏罚,当您生气的时候,恐怕处理有所偏重,交 付到宫正司,就能判定得比较公平合理了。 也就是说陛 下您定人罪也应该交付到有关的部门罢了。”一天,马皇 后问皇帝说:“如今天下的百姓生活安定吗?”皇帝说: “这不是你应该过问的事。”马皇后说:“陛下您是天下人 的父亲,我有幸能成为天下人的母亲,孩子们安定与否, 我怎么可以不过问!”洪武十五年,皇后病情加重时,皇帝 问她想说什么。 马皇后说:“希望陛下能够寻访贤能的 人,听取别人的意见,自始至终,认真对待,子孙都能够贤 能,大臣百姓都能够有所依靠罢了。” (二)(10 分) 1. (3 分)(1)怎么,哪里　 (2)听说　 (3)认错;道歉 2. (4 分)(1)臣下听说,国君应该通晓乐官的职责,不必通 晓乐音。 (2)国君如果对人自高自大,那么就要失去他的国家;大 夫如果对人自高自大,那么就要失去他的封地。 3. (3 分)为君之道:明白自己的职责,识大体,抓大事;不自 高自大,尊重有才能的人,尊重爱护百姓。 为臣之道:遵 守法度,辅佐君王,勇于进谏。 【参考译文】魏文侯和田子方一起饮酒,魏文侯说:“钟声 不协调了吧? 左面的声音偏高。”田子方笑了起来。 魏文 侯说:“为什么笑?”田子方说:“臣下听说,国君应该通晓 乐官的职责,不必通晓乐音。 现在您精通音乐,臣下恐怕 您在治官方面有些聋了。”魏文侯说:“说得好。” 魏国太子魏击出行,在路上遇见田子方,下车伏拜行 礼。 田子方(却)不还礼,魏击很生气,对田子方说:“是 富贵的人能对人自高自大呢,还是贫贱的人能对人自高 自大呢?”田子方说:“只能是贫贱的人能对人自高自大, 富贵的人怎么敢对人自高自大呢! 国君如果对人自高自 大,那么就要失去他的国家;大夫如果对人自高自大,那 么就要失去他的封地。 失去国家、封地的人,没有听说有 人用国君、大夫的规格对待他的。 贫贱的士人,言论不被 采纳,行为不合心意,就穿上鞋子离去罢了,到哪里不都 是贫贱吗!”魏击于是向田子方道歉。 (三)(10 分) 1. (3 分)(1)大概,大致　 (2)完成　 (3)制度 2. (4 分)(1)你说我不如隋炀帝,那么我比桀、纣怎么样? (2)虽然当时并没有按您的想法实行,但全国人民都称颂 您的美德。 3. (3 分)张玄素列举历史事例,并对比唐太宗前后做法,切 中要害,使唐太宗信服。 邹忌取譬类比,由己及君,由家 事到国事,入情入理,委婉含蓄,易于为齐王所接受。 【参考译文】张玄素担任给事中,贞观初年,朝廷准备将洛 阳宫修缮一下,以供皇帝出巡时使用。 (张玄素)上书极 力谏阻,大致的意思是说:“我听说阿房宫修建成功时,秦 朝的人心就离散了;当章华宫完成时,楚国人就不再拥护 楚王了;等到乾阳殿完成修建,隋朝就分崩离析了。 况且 今天陛下在洛阳的工程,和当初的秦、楚、隋做法有什么 不同呢? 役使这样穷苦的百姓,又去沿袭隋朝亡国的弊 病。 从这一点上来说,恐怕您比隋炀帝还要昏庸吧,请陛 下仔细考虑一下。”唐太宗说:“你说我不如隋炀帝,那么 我比桀、纣怎么样?”玄素回答说:“如果洛阳的工程真的 修缮完,就会天下大乱。 况且陛下刚平定东都,太上皇 (李渊)命令凡是高门大殿,应当一律烧掉。 陛下认为那 些大殿的瓦片木材都可以再用,不应该烧掉,请求(把瓦 片木材)赐给穷困的人。 虽然当时并没有按您的想法实 行,但全国人民都称颂您的美德。 如今您不遵循以前的 勤俭制度,而是像隋朝那样役使老百姓。 这才五六年,做 法一下子变得不同,您用什么来向老百姓显示您的恩德 呢?”唐太宗说:“你说得好。”赐给他绸缎三百匹。 四、读书学习 (一)(11 分) 1. (3 分)(1)一起　 (2)担心　 (3)停止 2. (4 分)(1)弈秋,是全国最擅长下棋的人。 (2)别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息。 3. (4 分)学习效果取决于后天的努力(学习要专心致志) 　 或在马上,或中夜不寝时 【拓展训练】D　 【解析】【甲】文中,“其一人专心致志,惟 弈秋之为听”,【乙】文中,“独下帷绝编,迨能倍诵乃止” 都强调了学习要专注、勤勉。 故选 D 项。 【参考译文】【甲】弈秋,是全国最擅长下棋的人。 让弈秋 教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的 教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大 雁(或是天鹅)要飞来,想要拉弓箭将它射下来。 虽然他 们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。 难道 是因为他的智力比别人差吗? 说:不是这样的。 【乙】司马光年幼时,担心自己记诵诗书以备应答的 能力不如别人,大家在一起学习讨论时,别的兄弟会背诵 了,就去玩耍休息;(司马光却)独自留下来,像董仲舒和 孔子读书时那样专心和刻苦,等到能够熟练地背诵才停 止。 由于读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背 诵过的书,就能终身不忘。 司马光曾经说:“读书不能不 背诵。 有时在骑马走路的时候,有时在半夜睡不着觉的 时候,吟咏读过的文章,思考它的意思,收获就多了。” (二)(10 分) 1. (3 分)(1)还,仍然　 (2)值得　 (3)到 2. (4 分)(1)五六年的时间,就对《六经》 和诸子百家的学 说有了很深入的研究。 (2)欧阳修把他的文章献给朝廷,士大夫们争着拿他的文 章(去看)。 3. (3 分)①学习不分早晚,只有认真努力,才会有所收获。 ②潜心积蓄,才能厚积而薄发;③下决心去奋斗,是获得 成功的必要前提。 【拓展训练】B　 【解析】A 项中,“书”的意思分别为“读 书 / 书信”;B 项中,“举” 的意思均为 “选拔”;C 项中, “动”的意思分别为“震动 / 使……受到震撼”;D 项中, “盖”的意思分别为“连词,无意义 / 大概是”。 故选 B 项。 【参考译文】眉山的苏洵,年轻时不喜欢学习,到青壮年的 时候还不知道读书。 到了二十七岁才开始发愤读书。 参 加进士考试,又被地方政府推荐为有才德的人,都没有考 中。 他说:“这些都不值得我学习。”于是烧掉自己的文 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 章,关起门来读书,五六年的时间,就对《六经》和诸子百 家的学说有了很深入的研究。 嘉祐初年,(苏洵)和他的 两个儿子苏轼、苏辙一起到京城。 欧阳修把他的文章献 给朝廷,士大夫们争着拿他的文章(去看),他的两个儿子 考进士也都成绩优异。 在这时,父子三人的名声震动京 城。 而苏氏父子的文章也在天下享有盛名,人们看过他 们的文章,把他们称作“三苏”,苏洵是老苏、苏轼是大苏、 苏辙是小苏。 (三)(10 分) 1. (3 分)(1)才　 (2)只　 (3)等到 2. (4 分)(1)所以我认为读书要能爱好(它),爱好就贪求 书本如饴糖,贪恋书本如宝贝。 (2)虽然读了书,却最终难以刻骨铭心。 3. (3 分)①读书要暗地下功夫,才能进步。 ②读书要边读、 边思,常记录,读透彻。 ③读书要专心致志,心无旁骛。 ④读书要趁着光阴,不应该太晚。 ⑤读书要将它视为爱 好。 (任选 3 点,言之有理即可) 【参考译文】【甲】读书一定要下暗中的功夫,才能进步。 一边读书一边思考,坐下时读书,空闲时记录,夜晚就思 考。 至于和大家游乐,也时刻思索,一定要求得理论透彻 才行。 这是真读书。 如果口中读着心里却想着玩乐,身 体在学馆而心思在外游荡,每天好像都在读书,一个月下 来书没有读多少,只是浪费了钱粮,哄骗父亲兄长,父亲 兄长不知道,也说读书没有用,这就是假读书,和不读书 一样。 所以我认为读书要能爱好(它),爱好就贪求书本 如饴糖,贪恋书本如宝贝,读书的想法就很迫切了。 【乙】教孩子读书,需要趁着时光,不应该太晚。 人们 常说,太小就不知道,等待他稍微长大些,读一年算一年。 不知道长大后,外面的情况变化多端,虽然读了书,却最 终难以刻骨铭心。 五、写景游记 (一)(10 分) 1. (3 分)(1)更改　 (2)从前,过去　 (3)喜欢 2. (4 分) ( 1) 洞里的水夏凉冬暖,春秋季节洞内有白鱼 游出。 (2)因山上多珉玉、燕石,所以以玉石为名。 3. (3 分)高峻,宽阔,神秘,其水冬暖夏凉,蜿蜒曲折。 【拓展训练】A　 【解析】“故以玉石名之”中,“之”的意思 为“代词,指它”。 A 项中,“之”的意思为“代词,指陈元 方”;B 项中, “之” 的意思为 “结构助词,的”;C 项中, “之”的意思为“到,往”;D 项中,“之”的意思为“结构助 词,的”。 故选 A 项。 【参考译文】圣水发源于上谷,上谷是旧时燕国的领土,秦 始皇二十三年,在这里设置上谷郡。 王隐《晋书·地道 志》说:郡治在河谷的上头,因此以上谷为郡名。 王莽时 改名为朔调郡。 圣水发源于该郡西南的圣水谷,往东南 流经大防岭东端。 山下有个石洞,洞口朝向东北,高、宽 都有四五丈,进洞后变得更高了,直向纵深伸展,洞中有 水。 据老人相传,过去有个叫惠弥的和尚,喜欢寻根究底 隐秘的事物,曾举着火把去探寻。 顺着水流进入洞穴走 了三里多,洞穴一分为二:一个很小,向西北延伸,不知通 到哪里;另一个通向西南,进去走了五六天才回来,也不 知到底有多深。 洞里的水夏凉冬暖,春秋季节洞内有白 鱼游出,几天后又游回洞内,有人捕到这种鱼吃过,异常 鲜美,大概也是丙穴嘉鱼一类。 水往东北流,注入圣水, 圣水又往东流经玉石山,那山口叫玉石口,因山上多珉 玉、燕石,所以以玉石为名。 圣水到了这里潜入地下流了 一里多,又在东边流出地面。 水继续向东流去,从一丈多 高的山涧泻下,折向南流。 (二)(10 分) 1. (3 分)(1)急切　 (2)向西　 (3)让 2. (4 分)(1)不如从陆路去、乘船返回,所需时间较短。 (2)峡谷两边的山色,雾气弥漫,蕴为云霞。 3. (3 分)徐霞客是一个“深情”之人。 他从小立志,想方设 法游览名山大川。 游嵩山不惧路途之远,“西行十里” “西北行二十五里”。 游卢岩瀑布时,即便已经日落也不 会影响游兴,哪怕昏黑而返也乐在其中,可见他的痴迷程 度。 他对山水怀有纯粹的热爱,写瀑布之壮观,写峡谷之 峭拔,写水与石相映之趣,全身心地沉浸在山川中,从山 水风景中寻到了属于自己的快乐与情趣。 【参考译文】我幼年时便怀有登览中岳嵩山、东岳泰山、南 岳衡山、西岳华山、北岳恒山的志愿,玄岳嵩山的名气在 五岳之上,仰慕之心更加急切。 但因为母亲年纪大而改 变计划,只是沿长江溯流而上,多费时日、时间拖得久,不 如从陆路去、乘船返回,所需时间较短。 登上田中高地, 向西走十里,是告成镇,古代告成县所在地。 测景台在镇 北。 向西北走二十五里,到中岳庙。 进入东华门时,太阳 已经落山了。 我心中向往着去卢岩寺,就从中岳庙东北 沿山行。 越过数道高低不平的坡地,走了十里,转进山, 到达卢岩寺。 寺外几步远之处,就有铿然作响的流水坠 入石峡中。 峡谷两边的山色,雾气弥漫,蕴为云霞。 溯流 上到寺后,峡谷底部陡崖矗立,如半圆环绕,上部倾覆,下 部凹削。 飞流的泉水从空中直泻而下,仿佛丝绸凌空飘 舞,细雨般的水珠洒满山谷,和武彝山的水帘洞不相上 下。 因此山以有水为奇,而水又得岩石映衬,岩石又能助 水而不是阻水,从而能让泉水飞流,于是大大胜过武彝山 了。 在瀑布下徘徊,僧人梵音用茶点款待我们。 (我们) 急忙返回中岳庙时,天已经昏黑。 (三)(10 分) 1. (3 分)(1)从　 (2)确实;的确　 (3)已经 2. (4 分)(1)而吴山在正前面蹲坐着,与屏风的样子类似。 (2)山水的美妙越是呈现,我的心情就越是舒畅。 3. (3 分)《湖心亭看雪》抒发了作者不同于众人的闲情逸趣 和遗世独立的高洁情怀,寄寓了幽深的眷恋和感伤;选文 抒发了作者对西湖美景的喜爱之情,以及与友人月夜同 游共饮之乐。 【拓展训练】(1)很　 优美　 (2)全,都　 (3)变化 【参考译文】壬戌年秋天,八月十六日,我到杭州,听说西 湖边上有一座宝石山,风景很优美,(我)将在这天晚上登 上宝石山赏月。 老朋友周学谕和我从山的北面登山,(我 们)在元朝学士黄晋读书的亭子里喝酒。 俯视整个西湖, 一片碧绿,广阔无际,而吴山在正前面蹲坐着,与屏风的 样子类似。 其他的如凤凰山、南屏山,万松岭、慈云岭,又 都回复环绕,像将要疾步而抢先的样子。 山的东面是钱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82 参考答案及解析·江西语文 　 基 础 夯 实 练 塘江,水汽弥漫烟波浩渺,极目远眺,无边无际。 而西边 山陵的各个山峰,都在弥漫着的绿色的云气中出没,确实 是天下绝美的境地。 夕阳已经落下,明月照在长廊上。 山容水色,变化很 快。 山水的美妙越是呈现,我的心情就越是舒畅。 拿起 酒杯痛饮,夜深更残忘却了睡觉。 大概不知道是晚上几 点了,恍惚间好像身体在清净虚无的月宫中,快乐的心情 怎么能用语言表达得出来呢! ◆古代诗文阅读创新练 一、(20 分) 1. (4 分)(1)有人　 (2)应当　 (3)更加　 (4)③ 2. (2 分)C　 【解析】“酌憨憨泉”是一个动词短语,表示完整 的动作,应独立成句。 “坐吴王试剑石”是一个地点状语, “坐”是动词,而“吴王试剑石”是地点状语中的宾语,表示 作者坐在了试剑石上,也是一个独立的部分,需要断开。 “摩挲石缝”描述了坐在石头上的人正在摩挲石头的缝 隙,与“坐吴王试剑石”在逻辑上是并列的,因此需要分别 断开。 “为凝睇而沉思久之”是一个完整的表述,表示因 为长时间凝视而陷入深思,且持续了一段时间,是在上一 动作之后的又一个动作,因此应该作为一个整体。 据此可 断句:酌憨憨泉 / 坐吴王试剑石 / 摩挲石缝 / 为凝睇而沉思 久之。 故选 C 项。 3. (3 分)示例 1:“浸”更好。 “浸”有浸泡之意,形象地写出 了山石没于剑池水中的景象,突出了剑池水深而清的特 点,给人一种宁静、幽美之感。 示例 2:“镇”更好。 “镇”有压的意思,写出了剑池崖壁侧 立池上的气势,突出了剑池崖高水深,给人以庄严之感。 (意对即可) 4. (3 分)老僧锁门是日常动作,作者却故意说老僧是因为怕 风景幽美的虎丘山离去,含蓄诙谐地表达对虎丘寺风景的 喜爱与赞美。 (意对即可) 5. (4 分)(1)(坡石)可以排列几百座胡床,称作千人石。 (2)(这)又是以前的人所称赞得极为美妙的景色。 6. (4 分)望月时可以欣赏到美景,从而获得审美体验;月亮 引人遐想,望月令人产生丰富想象;望月寄托情感,抒发思 念之情;望月发现自然规律,收获人生启迪。 (意对即可) 【参考译文】《游虎丘以望后五日》:虎丘山,是吴王阖闾用 名剑“扁诸”陪葬自己的地方,据说当时有白虎之气腾起, 以至于后来秦始皇东巡至此,还见到了奇异景象。 如今阖 闾王的墓穴已不知道在哪里了,有人说在塔的下面,有人 说在剑池的下面。 剑池的两岸像刀劈开似的,直立的石壁 高达十多丈,大概是天然形成的石头裂缝。 寒冷的泉水从 裂缝中涌出,积水成为深潭。 吴王的墓穴应当不在剑池下 面,大概是靠近塔的地方。 从阊门进去,雇小船到虎丘山,走五里路就到了虎丘 寺的大门。 刚进去以后,先喝了憨憨泉的泉水,再坐在试 剑石上,用手摩挲着石头的缝隙,长时间地凝视着并陷入 深深的沉思。 再进去,就看见清澈的泉水、洁白的石头,石 缝间龇牙咧嘴的怪石更加奇特。 一块平整的大石头像磨 刀石一样,可以排列几百座胡床,称作千人石。 石头正对 着泉水的地方,是白莲池。 近池塘的地方有灌溉用的水 闸,是清远益生的放鹤涧,通向虎丘山的石桥,就在闸门的 上面。 顺着涧上去,登上大雄阁,向右转,走过剑池、石桥, 就到了虎丘塔前。 参观完后,我们又下山来到可中亭,观 赏生公点头石。 再往上走,又品尝了陆羽泉的泉水,泉水 的石窦和慧山相似,但味道稍逊一筹。 这地方游览的人众多,但要以秋天来游览最为美好。 在千人石上,古老的树木盘根错节,我们举杯向月,醉了就 枕着石头躺下,仰望碧空如洗的天空,这时,我们好像已经 驾着小船,在斗牛星和织女星的中间遨游了。 如果登上虎 丘塔顶,可以看到苍茫的原野,远望湖天之间,一轮明月高 悬,遍照苏州城,又是以前的人所称赞得极为美妙的景色。 《虎丘寺》:登上虎丘寺的楼台,望着那明月下的海面,水 汽弥漫,景象显得有些朦胧。 剑池深不见底,似乎能够浸 湿云层的根部。 老僧人担心山体移动,因此在日暮时分, 他就先让人把寺门锁上。 二、(20 分) 1. (3 分)D　 【解析】A 项“天接云涛连晓雾”是实景,“星河 欲转千帆舞”是作者的想象,写词人从颠簸的船舱中仰望 天空,天上的银河似乎在转动一般。 本项“上阕主要写实 景”有误;B 项“路长嗟日暮”,反映了词人晚年孤独无依 的痛苦经历。 本项“表达词人珍惜学习时光的紧迫感”有 误;C 项“九万里风鹏正举”,作者要像大鹏那样乘万里风 高飞远举,离开这让人伤痛的现实社会。 本项“体现词人 消极避世的思想”有误。 故选 D 项。 2. (4 分)①记载　 ②离开　 ③判定,决断　 ④同“智”,智慧 3. (2 分)日初出沧沧凉凉 / 及其日中如探汤 / 此不为近者热 而远者凉乎 4. (4 分)(1)天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空 高远而看不到尽头呢? (2)一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远,而到了正 午距离人近。 5. (3 分)两小儿就太阳距离地球远近的问题进行了辩论。 他 们的辩论反映出对自然现象的探求。 “孔子不能决也”,表明 即使是广闻博识的圣人也不是无所不知的,还可以看出孔子 对待知识的态度“知之为知之,不知为不知”。 6. (4 分)这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往与追求, 有庄子对于相对空间位置的辩证思考,有两小儿对自然现 象的探求,既有哲学思考,又有生活情趣。 从中我们可以 学习到古人的探求精神、理性思考以及对精神境界的 追求。 【参考译文】【丙】孔子到东方游历,途中遇见两个小孩在争 辩。 (孔子)问他们争辩的原因,一个小孩说:“我认为太阳 刚出来时距离人近,而到正午的时候距离人远。”一个小孩 认为太阳刚出来的时候距离人远,而到了正午距离人近。 一 个小孩说:“太阳刚出来的时候大得像一个车盖,等到正午, 就像一个盘子,这不是远处的看着小而近处的看着大吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候清凉而略带寒意,等到 正午的时候像手伸进热水里一样热,这不是近的时候感觉热 而远的时候感觉凉吗?”孔子不能判决谁对谁错。 两个孩子 笑着说:“谁说你知识渊博呢?” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92