考点精讲-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 第 三 阶 　 深读文本,赏读技法 考点 考向 试题链接 考点九 词语理解 与赏析 考向 1　 词语的理解 P40《泰山之春》拓展 1、2 题;P48《山中的小草》第 2 题;P50《查干 湖的芦苇荡》第 4 题 考向 2　 词语的表达效果 P39《泰山之春》第 1 题 B 项、第 2 题;P41《细麦落轻花》第 2(2)题; P50《查干湖的芦苇荡》第 3(1)题 考点十 句子理解 与赏析 考向 1　 句子的含义[10 年 2 考:2023. 20C、2020. 15] P39《泰山之春》第 3 题;P53《守望》第 3 题 C 项 考向 2　 句子的表达效果[10 年 4 考: 2024. 21、 2022. 16、 2021. 15、2015. 16] P39《泰山之春》第 2 题;P45《夏天》第 3 题 考点十一 句段作用 考向 1　 句子作用[2023. 21] P39《泰山之春》第 1 题 C 项;P52《守望》【悦读·悦写】第 4 题 考向 2　 段落作用 P17《谎言》第 4 题;P38《松花江上》第 4 题;P40《泰山之春》拓展 3 题;P41《细麦落轻花》第 1 题;P54《我要当红军》 【悦读·悦写】第 1 题 考点十二　 语言特点及风格 [10 年 3 考:2020. 16、2019. 15、2018. 15] P37《松花江上》第 1 题 D 项;P45《夏天》第 3 题 考点十三　 表达方式 [10 年 2 考:2024. 20D、2019. 14] P17《谎言》第 3 题;P29《玉兰花开》第 2(2)题;P41《细麦落轻花》 第 2(1)题;P43《想陪母亲散步》第 4 题;P53《守望》第 4 题 考点十四　 表现手法 [10 年 3 考:2024. 21、2020. 14、2016. 15] P41《细麦落轻花》第 3 题;P48《山中的小草》第 3 题;P56《我要当 红军》第 5 题 考点十五　 选材[2021. 14] P42《细麦落轻花》第 4 题;P43《想陪母亲散步》第 5 题 考点精讲 考点九　 词语理解与赏析 典型设问全角度展示 考向 1 词语的理解 1 作者在第 1 段说“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么? (七下 《叶圣陶先生二三事》“思考探究”) 2 “梨花”在文中多次出现,所指不尽相同,请找出来,解释各自的含义,并说说这几次出 现对全篇结构的作用。 (七下《驿路梨花》“思考探究”) 考向 2 词语的表 达效果 1 我们当然不要他减半收费。 (一般什么情况下说“当然”? “当然”用在这里,流露了 “我们”什么样的心理?)(七下《老王》“思考探究”) 2 这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 (这里的 “眩晕”和“卖弄”是什么意思? 传达了作者怎样的感受?)(八下《在长江源头各拉丹冬》 “积累 拓展”) 03 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 新 设 问 我 补 充 技巧点拨 考向 1 　 词语的理解 考向 2 　 词语的表达效果 考点十　 句子理解与赏析[10 年 6 考] 典型设问全角度展示 考向 1 句子的含义 [2023. 20C、 2020. 15] 1 找出文中一处关键语句,谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。 (2020 江西 15) 2 课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句,联系上下文,谈谈你对这句话的理解。 (七 上《秋天的怀念》“思考探究”) 3 联系上下文,揣摩下边句子的含义(括号里的问题可作参考)。 (九上《我的叔叔于勒》 “积累拓展”) 我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(这一句中有三次同义反复,为什么?) 考向 2 句子的 表达效果 [10 年 4 考] 1 赏析文中画横线的语段。 (2022 江西 16) 2 根据括号中的提示,揣摩下面的语句,体会写景状物的妙处。 (七下《紫藤萝瀑布》“思考 探究”) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。 船舱鼓鼓的,又像一个忍俊 不禁的笑容,就要绽开似的。 (化静为动) 13 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 新 设 问 我 补 充 技巧点拨 考向 1 　 句子的含义[2023. 20C、2020. 15] 考向 2 　 句子的表达效果[2024. 21、2022. 16、2021. 15、2015. 16] 考点十一　 句段作用[2023. 21] 典型设问全角度展示 考向 1 句子作用 [2023. 21] 1 结合小说内容,分析文中描写环境的画横线语句的作用。 (2023 江西 21) 2 第一只猫死后,“我”安慰三妹说:“不要紧,我再向别处要一只来给你。”第二只猫 丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养 猫。”这三句话在文章结构上起什么作用? (七上《猫》“思考探究”) 23 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 续表 考向 2 段落作用 1 细读课文中“老王来送香油鸡蛋” 的段落,说说作者为什么要详写这部分内容? (七下《老王》“思考探究”改编)→特殊段落 2 有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。 你是否同意? 简要说明理由。 (七上 《从百草园到三味书屋》“思考探究”)→中间段 新 设 问 我 补 充 技巧点拨 考向 1 　 句子作用[2023. 21] 考向 2 　 段落作用 33 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 考点十二　 语言特点及风格 [10 年 3 考:2020. 16、2019. 15、2018. 15] 典型设问全角度展示 1 与课文《荷叶·母亲》一样,这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点,请举一例具体分析。 (2020 江西 16) 2 分析文中画线语句的语言特点。 (2018 江西 15) 3 本文的语言素朴而又典雅,简净而又细致,试以下列语句为例,加以赏析。 (八上《背影》“积累拓展”) 新 设 问 我 补 充 技巧点拨 遇到这类题目,可从以下几个角度入手分析: 【常用答题术语】①遣词造句方面:长短句结合、句式富于变化、节奏感强、运用反问、增强语言 气势、语言精练、句式整齐、用词准确、生动形象、词语丰富多样、词语概括力强。 ②语言风格方面:语 言典雅而有韵味、幽默风趣、含蓄凝练、文辞优美、诙谐幽默、富有生活气息、质朴自然、清新雅洁、灵 活生动、自然流畅、通俗朴实。 考点十三　 表达方式 [10 考 2 考:2024. 20D、2019. 14] 典型设问全角度展示 1 作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。 以文中“端阳访友,骑马赏景”这 件事为例,简要分析其中两种表达方式的作用。 (2019 江西 14) 2 作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。 找出文中议论性的语句,联系上下文,理解它们的含义 并体会其作用。 (八上《回忆我的母亲》“思考探究”) 3 作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。 以本文所写的某件事为例,具体 分析这些表达方式各自的作用。 (八下《社戏》“思考探究”) 新 设 问 我 补 充 43 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 技巧点拨 表达方式有记叙、议论、抒情、说明、描写。 [相关知识见 P3“二、常见的五种表达方式”] 答题思路:按照“明写法—述内容—析效果”的顺序组织答案,即运用了什么表达方式,表达了 什么内容,起到了什么效果。 考点十四　 表现手法 [10 年 3 考:2024. 21、2020. 14、2016. 15] 典型设问全角度展示 1 文章中,欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如,试择其一结合文章内容做简要分析。 (2020 江西 14) 2 文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望,有什么表达效果? (2016 江西 15) 3 本文写法有扬有抑,富于变化。 试找出相关的段落,体会这种写法的表达效果。 (八上《白杨礼赞》 “思考探究”) 4 本文构思巧妙,层层设置悬念和误会,使故事情节一波三折。 结合课文内容分析这种写法,说说其表 达效果。 (七下《驿路梨花》“思考探究”) 新 设 问 我 补 充 技巧点拨 　 　 此类题以选择题形式考查时,选项中一般会涉及表现手法及其作用,需要联系全文或某段的具 体内容,结合表现手法的相关知识进行判断。 [相关知识见 P6“四、表现手法”] 以简答题形式考查时,可参考以下方法作答: 考点十五　 选材[2021. 14] 典型设问全角度展示 1 梳理文中所使用的材料,简要分析文章选材的特点。 (2021 江西 14) 2 本文题为《藤野先生》,可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受,你认为写这些内容 有什么作用? (八上《藤野先生》“思考探究”) 3 有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。 你是否同意? 简要说明理由。 (七上《从百草园到三味书 屋》“思考探究”) 53 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 新 设 问 我 补 充 技巧点拨 　 　 材料是为表现中心思想服务的。 因此,选材好不好,主要看是否紧扣中心,能否深刻地表现出作 者想要表达的主题。 分析文章选材的特点,具体可从以下五个方面入手: 选材的作用:(1)结构和手法角度:为……情节发展做铺垫(埋伏笔、设悬念等),推动……情节 的发展。 (2)内容和主题角度:表现了……的品质,有助于塑造……的形象,揭示或者突出……的 主题。 考点针对练 六、(2024 福建)阅读下面的文字,完成 1~ 4 题。 (20 分) 松花江上 王统照① 两条名字异常美丽,且富有诗意的江水,偏在东北。 我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武,想起 松花就有俄人的暗影。 风景的幽清,自来是战血洗涤成的。 人类原不容易有真正的爱美的思想,那 只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发,及至将他们的兽性尽情发散的时候,哪里还管什么 风景、文化? 人类的全历史呢,物与物相竞,说是利用弱肉强食的公例,人并不能比物类超出多少,人 们在不自知中用此公例彼此相斫,所以到处是血洗的山河! 偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江;偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连,看 着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥,水上拍浮着的小木筏子,以及江岸上的烟突 人语。 我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边,岸上的短衣沾土的中国苦力,破褴,无聊,仿佛到处 寻觅什么似的白俄,与偶尔经过的日本人,掺杂的言语与奇异的行动,点缀着这江面的繁华。 我们几 次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场,与俄人的生活,江流迅急,当中有一段漩 流,虽然坐了小木筏也一样过得去。 大家却都不肯冒险。 问了几次小火轮又没有过江去的。 末后我 们只好雇了一只木筏放乎中流。 究竟没有渡过江去。 在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游 各县去的,正如长江边的扬州班、芜湖班一样。 其实松花江的水比著名的扬子清丽得多,或者两岸小 沙土的缘故,也许是船行较少不挟着很多的泥沙。 当此初春,四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草,在 这“北国”中点缀出不少的生趣。 63