精练篇目5《玉兰花开》-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

参考答案及解析·江西语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 者的阅读兴趣。 示例 2:“重拾勇气与信心”。 本文写烈焰在红鱼讲述自己追 逐梦想的经历后,饱受鼓舞与激励,决定重新开始,这个标题 展现了文章的主旨。 五、(16 分) 1. (4 分)(1)一次野外拉练,“我”和李嘉悦谈话,了解她的 真实想法,并借玉兰花开导她　 (2)李嘉悦在基础专业考 核中取得优异成绩并获得工号 2. (4 分)(1) 因为李嘉悦想当特战女兵,但是却当了话务 兵,她不知道如何回答“我”的问题,因此犹豫了。 (2)运用语言、神态描写,生动形象地把李嘉悦授号之后 内心的欣喜、骄傲表达了出来,同时也体现出了李嘉悦对 未来充满了信心。 3. (4 分)示例:排长说的没错,这洁白如玉的花儿能如此惊 艳,离不开粗壮的枝干为它输送水分和养料,话务兵虽不 像特种兵那样冲锋在前,但却为特种兵们提供了通信保 障力量,话务兵的工作是一样重要的,我一定要好好训 练,成为一名合格的话务兵。 4. (4 分)表层含义:野外拉练训练场边高大挺直的玉兰树 开出莹洁清丽、朵朵向上、散发着阵阵清新淡雅花香 的花。 深层含义:测试成绩始终垫底的女话务兵李嘉悦在排长 的开导及排长、班长的指导和帮助下,苦练基本功,最终 在考核中取得优异成绩并获得工号,成为一名合格的话 务兵。 第三阶　 深读文本,赏读技法 六、(20 分) 1. (3 分) B　 【解析】 B 项“赞美东北的自然风光”表述有 误。 从文中来看,作者并不是单纯地赞美东北的自然风 光,而是将东北独特的自然风光与特定的历史背景结合 起来,表达出自己对祖国的忧虑与期望。 故选 B 项。 2. (3 分)示例:“风景的幽清,自来是战血洗涤成的”,在议 论中饱含对侵略战争的愤怒与谴责,对美景所在地不能 免于战祸的痛心与无奈。 3. (8 分)(1)(4 分)点染出松花江畔初春的美丽和生机;暗 示主题:沦陷区还有收复的希望。 (2)(4 分)本体是江边老建筑物倒影,喻体是指有历史感 的华贵的丝织物,两者都有古雅之美。 4. (6 分)①关于“形式独特”:自创新诗作结,遥接开头“诗 意”,由文入诗,把情感推向高潮,新颖别致。 ②关于“意 蕴丰厚”:前四句表达了对沦陷区人民的挚爱与赞美;后 四句抒发了对侵略者的愤怒、对有心无力的自责,以及对 收复东北的寄望与信念。 七、(14 分) 1. (3 分)A　 【解析】A 项中,“按照游览顺序,移步换景”表 述有误。 本文通过不同的视角和感受,描绘了泰山春季 的景色以及攀登泰山的人们。 文章中的场景转换并非基 于作者的实际行走路径,而是通过跳跃式的叙述,展现了 泰山的不同面貌和登山者的内心世界。 故选 A 项。 2. (4 分)(1)两句都使用了拟人的修辞手法,以太阳、大自 然对泰山的钟爱,写出泰山景色的神奇,表达对泰山之景 的赞美。 (2)“划”“冲”“拉”一系列动词的使用,描绘了鹰在泰山 之穹飞翔的敏捷、矫健姿态,突出了画面的雄浑、泰山的 雄伟。 3. (3 分)挑山工形象已成为泰山流动的风景,与泰山融为 一体;他们的坚忍与毅力丰富了泰山的内涵;他们的精神鼓 舞着登山者,体现了中华民族的自强不息。 4. (4 分)示例 1:使用场景一。 这个场景能够表现泰山松柏 在春天蓬勃向上的风貌,它挺直腰杆,焕发出盎然生机, 还助力其他植物的生长。 这种不畏艰难、奋发向上、团结 协作的品质,符合“奋进中国”的主题。 示例 2:使用场景二。 这个场景能够表现人们在春天攀登 泰山的昂扬精神,他们满怀激情从新起点迈向顶点。 这 种接续奋斗、勇攀高峰的场景,象征中国人民砥砺前行、 奋进新时代,符合“奋进中国”的主题。 【拓展训练】拓展 1. (2 分)太阳在早上把泰山变成了一座通 体深红的山的美丽景象。 拓展 2. (2 分)春天里,老人孩子,还有挑山工,他们一个挨 一个,都在激情满怀地往泰山山顶奋力攀登。 (意对即可) 拓展 3. (4 分)内容上,以议论的表达方式,点明了文章的主 题,丰富了文章的意蕴,增加了文章的耐读性;结构上,“春 天来了,春天的泰山迎接着登泰山的人们” 照应文章题目, 结构严谨。 八、(15 分) 1. (3 分)内容上,开篇设置悬念,引起读者阅读兴趣;该句 单独成段,有突出强调的效果,表明作者被事物吸引,为 下文写麦苗的生机勃勃做铺垫。 结构上,起到领起后文 的作用。 2. (4 分)(1)(2 分)此句运用了景物描写,刻画出春季麦苗 的青、滑、软和温润的特点,侧面表现出作者见到麦苗后 的愉悦感受,表达了作者以麦苗的喜爱。 (2)(2 分)“迟疑”是犹豫,拿不定主意的意思,这里运用 了拟人的修辞手法,赋予阳光人的情感,写出曾经的麦地 如今草木葱茏茂盛,使得阳光也显得微弱了,衬托了作者 见到麦田消失后的惆怅。 3. (4 分)运用融情于景(想象)的手法,由眼前的麦苗,想象 到故乡原野里麦子缀着麦花、生机勃勃地生长的场景。 表现出作者对故乡麦子的思念,对麦田消失的惆怅,以及 对故乡麦田能再现的渴望。 4. (4 分)本文选取乡间原野上生长的麦子为切入点,以小 见大,以点带面,写了自己遇到麦苗的欣喜、故乡麦田的 消失、麦子与农人和故乡生生相息的关系、麦花的特点和 作用,以及对故乡麦田重现的渴望,表达了作者对故乡和 故乡麦子的浓厚感情,对农业、农村的关注。 同时引用农 谚和古诗文名句,营造了古朴、典雅的意境,丰富了文章 内涵,增加了文章的吸引力。 九、(20 分) 1. (6 分)(1)母亲牵挂家中的父亲 　 (2) “我”回家看望母 亲　 (3)“我”陪母亲买菜 2. (3 分)点明文章所写内容:暗示母亲已经离开了自己,陪 母亲散步已经成了一种遗憾;抒发了作者对母亲的怀念 之情;奠定了文章的感情基调;设置悬念,吸引读者,激发 读者的阅读兴趣。 3. (4 分)①因为“我”目睹了吴老师的儿子在吴老师去世后 陪母亲散步,“我”懂得了陪母亲散步是一种孝顺;②因为 “我”在陪母亲散步的时候,感受到了散步给“我”、给母 亲带来的温暖、幸福,这是一种天伦之乐。 4. (3 分)这句话写树木的浓郁,用拟人的修辞写小草的情 态,烘托了“我”和母亲一起散步的喜悦心情,也和母亲牵 挂家中的父亲的神情形成对比。 5. (4 分)选材上:本文以时间为序,选取不同时段陪母亲散 步的情景,做到了选材广泛;莫怀戚的《散步》选取了祖孙 三代人一起在田野上散步的生活场景,在平常生活中展 现温暖的亲情,做到了选材典型。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展 训 练 [拟写标题]本文的标题是“谢谢了,吉特”,不仅吸引读者的阅读兴趣,还表达了主人公烈焰 的心声,请你试着为本文另拟别的标题,并说明原因。 (2 分) 示例 1:“奇异的红鱼”。 这个标题展现了文章所写的内容,点明了“红鱼”的“奇异”,并且能 够吸引读者的阅读兴趣。 示例 2:“重拾勇气与信心”。 本文写烈焰在红鱼讲述自己追逐梦想的经历后,饱受鼓舞与激 励,决定重新开始,这个标题展现了文章的主旨。 五、阅读下面的文字,完成 1~ 4 题。 (16 分) 玉兰花开 刘芳芳 ①那天,连长通知我,新兵 8 点到。 我和连队的一个班长在营院门口等候。 不一会儿,接兵的车 就停到单位门口,从车上走下来 9 个新兵。 她们每个人身背一个背囊、手提一个背包,整整齐齐站成 一排。 她们就是那年分到我们通信连的新兵。 ②成长为一名合格的话务员,要过耳功、脑功、口功、手功四道关。 经过一段时间的训练,新兵们 进步很快,有的已是崭露头角,达到优秀水平。 然而,无论是背记号码还是听音识人,李嘉悦的成绩 始终垫底,甚至连一些简单的勤务用语也会出错。 她的班长王雷苦着脸跟我说:“从没见过这么难 带的兵!” ③一次野外拉练,正值 3 月,万物复苏,路边的小草刚刚冒出嫩芽,各色花木争抢着秀出美丽的 花苞。 经过一个寒冷的冬天,女兵们许久没有看到过这么美丽的景色了。 她们饶有兴致地欣赏着春 天的姹紫嫣红。 然而,我注意到唯独李嘉悦一个人沉默地走在队伍的后面,似有心事。 ④我特意到队尾和她并排向前走,两个人就这样交谈起来。 ⑤“喜欢当兵吗?” ⑥她先是犹豫了一下,又使劲地点了点头,随即又低下头,眼睛直盯着脚上那双沾满泥土的作 战靴。 ⑦“排长,是不是没有取得工号就不是好兵?”她突然抬起头望着我,我注意到她眼神里的失落 和迷茫。 ⑧取得工号是话务员能够独立值勤的标志。 每个话务员在取得工号之前都要经历一番训练,做 到脑中熟记信息、耳可听音识人、手能迅速接转、口能清晰表述。 ⑨“当然不是。 每名军人都有自己的职责岗位,对炊事班的战士们来说,做好每一顿饭就是好 兵,对于警卫连的战士们来说,站好每一班岗也是好兵。”行进途中,我们继续交流。 她说,她特别想 当特战女兵,最向往的就是跳伞。 每当看到女兵从直升机上一跃而下,伴随着巨大伞花在空中降落 时,她都羡慕不已。 ⑩“那才是真正的军人!”我看到她在说这些话的时候,眼眸里闪着亮光。 􀃊􀁉􀁓“嘟嘟嘟……组织休息。”对讲机里传来值班员的口令。 休息时,我看到距离我们不远处有一 棵玉兰树。 那棵玉兰,树干高大挺直,站在那儿像是威严的士兵。 千枝万蕊的玉兰花莹洁清丽、朵朵 向上,散发着阵阵清新淡雅的花香,令人心旷神怡。 􀃊􀁉􀁔“好漂亮的玉兰花!”李嘉悦不禁赞叹道。 􀃊􀁉􀁕“玉兰花固然美丽,但是如果没有粗壮的枝干输送水分和养料,也无法开出令人惊艳的花朵。 这就好比我们话务兵,常年坐在三尺机台上,虽不能像特种兵那样冲锋在前,但作为通信保障力量, 我们的工作关系着指挥员和各个战位的信息沟通,也很重要啊。”我转过头,轻轻拍了拍她的肩膀, 82 阅读写作思维训练·江西语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 继续说,“我们的通信工作在战场上就像是为玉兰花输送养分的一根根脉管,虽然看不到它,但是伞 兵的垂直降落、特战队员的迅猛出击,都离不开通信保障工作。” 􀃊􀁉􀁖李嘉悦走到树下,抚摸着玉兰树那挺拔的躯干,抬头望着朵朵洁白如玉的花儿,若有所思。 􀃊􀁉􀁗拉练结束返回后,我和班长王雷制订了帮助李嘉悦的方案,在日常点滴中也更加关注她的变 化,给她指导和帮助。 令人欣喜的是,她也发生了积极的变化。 一大早,机房里就会响起她练习勤务 用语的声音。 一天深夜,我到训练机房检查,看到一个女兵正坐在电脑前全神贯注地练习打字,走近 后才发现是李嘉悦。 她看到我后,起身向我问好。 这时我才注意到她的手边有一个小本子,上面是 密密麻麻的电话号码,由于她随身携带、刻苦练习背记,本子已经被翻得有些褶皱了。 􀃊􀁉􀁘不久,连里组织了一场基础专业考核。 当考核开始的指令发出时,我看到李嘉悦眼神专注、指 尖有条不紊地在键盘上飞速跳跃。 时间一分一秒过去,考场上的气氛也紧张了起来。 “停!”所有人 双手离开键盘,值班员开始报告成绩。 当李嘉悦听到自己的成绩时,脸上露出惊讶和欣喜的神情。 战友们也发出惊叹的声音。 然而,对她的成绩和进步我并不感到意外,因为我曾注意到她的指尖早 已被磨出了一层茧。 看着绽放灿烂笑容的李嘉悦,我的眼前又浮现出那个深夜坐在机房苦练的 身影。 􀃊􀁉􀁙一天晚上,我正在图书室看书,李嘉悦突然跑来。 “排长,我授号了!”她骄傲地指了指挂在左 胸前的工号牌。 我笑着对她说:“23,恭喜你!” 􀃊􀁉􀁚“我一定好好干!”此时的李嘉悦眼神熠熠闪光,脸上洋溢着自信的微笑,如同在阳光下绽放 的玉兰。 (选自《解放军报》,有删改) 1. 文章讲述了女话务兵李嘉悦成长的故事,请根据提示梳理故事情节。 (4 分) 话务女新兵李嘉悦训练成绩始终垫底,甚至一些简单的勤务用语也会出错———(1)　 一次野外 拉练,“我”和李嘉悦谈话,了解她的真实想法,并借玉兰花开导她　 ———“我”和班长王雷制订了帮 助李嘉悦的方案,李嘉悦努力训练———(2)　 李嘉悦在基础专业考核中取得优异成绩并获得工号　 2. 品味下列语句,按要求回答括号内的问题。 (4 分) (1)[文意理解分析]她先是犹豫了一下,又使劲地点了点头,随即又低下头,眼睛直盯着脚上那 双沾满泥土的作战靴。 (李嘉悦为什么“犹豫”?) 因为李嘉悦想当特战女兵,但是却当了话务兵,她不知道如何回答“我”的问题,因此犹豫了。 (2)“我一定好好干!”此时的李嘉悦眼神熠熠闪光,脸上洋溢着自信的微笑,如同在阳光下绽放 的玉兰。 (从描写方法的角度赏析句子) 运用语言、神态描写,生动形象地把李嘉悦授号之后内心的欣喜、骄傲表达了出来,同时也体现出 了李嘉悦对未来充满了信心。 3. [揣摩人物心理]文章第􀃊􀁉􀁖段中李嘉悦“望着朵朵洁白如玉的花儿,若有所思”,请联系上下文,揣 摩李嘉悦此时的心理活动,并使用第一人称写下来。 (4 分) 示例:排长说的没错,这洁白如玉的花儿能如此惊艳,离不开粗壮的枝干为它输送水分和养料,话 务兵虽不像特种兵那样冲锋在前,但却为特种兵们提供了通信保障力量,话务兵的工作是一样重 要的,我一定要好好训练,成为一名合格的话务兵。 4. [标题的含义]文章标题“玉兰花开”包含哪两层含义? 请谈谈你的理解。 (4 分) 表层含义:野外拉练训练场边高大挺直的玉兰树开出莹洁清丽、朵朵向上、散发着阵阵清新淡雅 花香的花。 深层含义:测试成绩始终垫底的女话务兵李嘉悦在排长的开导及排长、班长的指导和帮助下,苦 练基本功,最终在考核中取得优异成绩并获得工号,成为一名合格的话务兵。 [标题的含义]更多考题见:P15《高原红》第 3 题　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 92