3.5 内能与热量-【一战成名新中考】2025江西中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·江西物理 模 块 三 热 学 命题点 5　 内能与热量 基础知识梳理 考点 1 内能及其改变方式(10 年 7 考) 课标要求:知道做功的过程就是能量转化的过程. 通过实验,认识能量可以从一个物体转移到其他物体, 不同形式的能量可以相互转化. 1. 定义:构成物质的所有分子,其热运动的①　 动能　 与②　 分子势能　 的总和,叫做物体 的内能. 2. 单位:内能的单位是③　 焦耳(J) 　 ———各种形式能量的单位都是它. 3. 影响因素:温度、质量、状态. a. 同一物体,温度越高,分子的无规则运动越剧烈,内能越④　 大　 ;温度越低,内能越小. b. 同种物体,在温度相同、状态相同的情况下,物体质量越大,内能越⑤　 大　 . 4. 特点:一切物体在任何时候、任何状态下都具有内能. 5. 改变内能的两种方式———热传递和做功 方式 热传递 做功 区别 实质 能量的⑥　 转移　 能量的⑦　 转化　 条件 存在⑧　 温度差　 外界对物体做功或物体对外界做功 规律 热量从高温物体传递给低温物体,直到 两物体的温度相等为止,高温物体内能 ⑨　 减小　 ,低温物体内能􀃊􀁉􀁒　 增大 　 外界对物体做功,物体的内能􀃊􀁉􀁓　 增大　 ; 物体对外界做功,物体的内能􀃊􀁉􀁔　 减小 　 实例 冬天对着手哈气取暖、烤火、晒太阳、烧 水煮饭、热水袋取暖等 冬天用力搓手取暖、钻木取火、滑滑梯时 臀部发热、打气筒打气时气筒发烫等 相同点 热传递和做功都能改变物体的内能,它们在改变物体内能的效果上是等效􀪍􀪍的 考点 2 热量　 课标要求:了解内能和热量. 能简单描述温度和内能的关系. 1. 定义:在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量. 热量用符号“Q”表示,热量的单位是 􀃊􀁉􀁕　 焦耳(J) 　 . 2. 内能与热量的关系:物体吸收热量时内能􀃊􀁉􀁖　 增大　 ,放出热量时内能􀃊􀁉􀁗　 减小　 . 物体 吸收或放出的热量越多,内能改变量越大. (注意:热量是过程量,只能用“吸收”“放出”或 “传递”来描述. ) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 归纳总结 物体质量一定时,内能的影响因素 13 随堂精讲测·江西物理 模 块 三 热 学 随堂巩固练习 1. 判断下列说法的正误. (1)温度高的物体具有的内能多 ( ✕ ) (2)物体温度为 0 ℃时,其内能为零 ( ✕ ) (3)物体吸收热量,温度不一定升高 ( √ ) (4)水结冰的过程中,水的内能不变 ( ✕ ) (5)晶体在熔化过程中温度不变,内能一 定增大 ( √ ) (6)物体温度越高,所含热量越多 ( ✕ ) (7)内能总是从内能多的物体向内能少的 物体转移 ( ✕ ) (8)水和酒精升高相同的温度,水吸收的 热量较多 ( ✕ ) (9)将-18 ℃ 的冰块放在 0 ℃ 的冰箱保鲜 室中,一段时间后,冰块的内能一定增加 ( √ ) (10) 温度升高越多的物体,吸收的热量 越多 ( ✕ ) (11)只要物体的温度升高,物体就从外界 吸收了热量 ( ✕ ) 2. 以下图片实例中属于热传递改变物体内能 的有　 ②③④⑥　 ,属于做功改变物体内 能的有　 ①⑤　 . (均选填图片序号) 3. 教材小实验 如图所示,是常见的热学 探究实验: 甲 　 　 乙 　 　 丙 第 3 题图 (1)如图甲所示,在一个配有活塞的厚玻 璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下 去,可以观察到硝化棉燃烧起来的现象. 上 述现象的产生原因是活塞压缩气体做功, 使空气的内能　 变大　 ,温度　 升高　 ,这说 明　 做功　 可以改变物体的内能;温度达 到硝化棉的着火点,使硝化棉燃烧,这个过 程中硝化棉的内能是通过　 热传递　 方式 改变的;上述过程空气内能的变化涉及的 能量转化与四冲程内燃机的　 压缩　 冲程 相似. (2)如图乙所示,在试管里装些水,用橡胶 塞塞住管口,将水加热一段时间,可以看到 橡胶塞被冲出,管口出现“白雾”. 酒精燃 烧时将　 化学　 能转化为内能,橡胶塞被 水蒸气推出去的过程中, 将水蒸气的 　 内　 能转化为橡胶塞的 　 机械 　 能,这 个过程跟四冲程内燃机的　 做功　 冲程相 似;管口出现的“白雾”是 　 液化 　 (填物 态变化名称)形成的. (3)如图丙所示,在玻璃试管内,装上一大 半试管的沙子,将温度计插在沙子中,用力 晃动试管十余下,观察到温度计的示数变 大,这主要是通过　 做功　 的方式使沙子 的内能　 增加 　 (选填“增加” “减少” 或 “不变”). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23 模块三　 热 学 命题点 1　 温度及其测量 ①温度　 ②摄氏度　 ③℃ 　 ④37　 ⑤ 0 　 ⑥热胀冷缩 ⑦C　 ⑧不可以　 ⑨相平　 􀃊􀁉􀁒48℃ 　 􀃊􀁉􀁓水银　 􀃊􀁉􀁔0. 1 􀃊􀁉􀁕38. 3　 􀃊􀁉􀁖可以　 命题点 2　 物态变化 【基础知识梳理】 ①吸热　 ②气　 ③放　 ④气　 ⑤凝华 　 ⑥汽化　 ⑦液化 ⑧凝华　 ⑨凝固　 􀃊􀁉􀁒熔化　 􀃊􀁉􀁓液化　 􀃊􀁉􀁔凝华　 􀃊􀁉􀁕表面 􀃊􀁉􀁖内部　 􀃊􀁉􀁗表面　 􀃊􀁉􀁘沸点　 􀃊􀁉􀁙汽化　 􀃊􀁉􀁚吸收　 􀃊􀁉􀁛降低温度 􀃊􀁊􀁒压缩体积 【随堂巩固练习】 1. 吸收　 凝固　 2. 蒸发　 降低　 3. 升华　 凝华　 4. D 命题点 3　 物态变化相关实验 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 【基础知识梳理】 ①固　 ②固液共存　 ③吸收　 ④不变　 ⑤熔点 　 ⑥液 ⑦吸收　 ⑧升高　 ⑨液　 􀃊􀁉􀁒固液共存　 􀃊􀁉􀁓放出　 􀃊􀁉􀁔不变　 􀃊􀁉􀁕凝固点　 􀃊􀁉􀁖固　 􀃊􀁉􀁗放出　 􀃊􀁉􀁘降低 【即时小练】C 【实验分层突破】 【基础考点·梳理】 2. (4)受热均匀　 3. (1)自下而上　 ③②⑤⑥①④　 保证用 酒精灯的外焰加热　 (2)更准确　 (3) a. 受热均匀　 b. 缓慢 (4) 浸没　 烧杯底　 高　 4. 熔点　 持续吸热　 保持不变　 一直升高 【典型考法·全练】 (1) -4　 固　 (2)大于　 水的比热容比冰的大 (3)2. 1×103 【创新考法·精练】 (1)撒盐可以降低冰的熔点,加快冰的熔化 (2)错误　 实验室的室温高于冰的熔点,即空气和冰之间存 在温度差,冰可以持续吸热 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【基础知识梳理】 ①沸腾　 ②初温　 ③沸腾前吸热　 ④沸点　 ⑤ 沸腾　 【实验分层突破】 【基础考点·梳理】 2. 温度计　 秒表　 (1)酒精的沸点低于水的沸点 (2)a. 加热时间　 (3)穿插温度计　 相同　 大于　 高 3. (1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底　 高　 B 处向上 (2) A　 遇冷液化,使气泡体积变小 　 B　 所受水的压强变 小,体积变大　 (3)a. 94　 98　 小于　 b. 沸点　 保持不变　 4. (1)热传递　 (2)液化　 水蒸气遇冷液化时放热 (3)a. 质量　 b. 初温　 (4)此时石棉网的温度仍高于水的沸 点,水可以从石棉网上继续吸收热量 【典型考法·全练】 (1)b　 d　 c　 e　 (2)1 680　 (3)液化　 减小　 降低 【创新考法·精练】 (1)94　 温度达到沸点,但不能继续吸热　 给烧杯中的水里 加盐,使其沸点升高　 (2)小水珠　 升高 命题点 4　 分子动理论 【基础知识梳理】 ①分子　 ②原子　 ③10-10 　 ④汤姆孙　 ⑤卢瑟福 ⑥无规则　 ⑦高　 ⑧快　 ⑨间隙　 􀃊􀁉􀁒引力　 􀃊􀁉􀁓斥力 􀃊􀁉􀁔斥力　 􀃊􀁉􀁕引力　 􀃊􀁉􀁖分子、原子　 􀃊􀁉􀁗间隙 【随堂巩固练习】 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)✕　 (5)✕　 (6)✕ (7)√　 2. 扩散　 剧烈　 引力　 3. 大　 不停地做无规则运动 4. (1)右　 无规则运动　 高　 (2)A　 继续　 ④ 命题点 5　 内能与热量 【基础知识梳理】 ①动能　 ②分子势能　 ③焦耳(J) 　 ④大　 ⑤大 　 ⑥转移 ⑦转化　 ⑧温度差　 ⑨减小　 􀃊􀁉􀁒增大　 􀃊􀁉􀁓增大　 􀃊􀁉􀁔减小　 􀃊􀁉􀁕焦耳(J) 　 􀃊􀁉􀁖增大　 􀃊􀁉􀁗减小 【随堂巩固练习】 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ (7)✕　 (8)✕　 (9)√　 (10)✕　 (11)✕ 2. ②③④⑥　 ①⑤ 3. (1)变大　 升高　 做功　 热传递　 压缩 (2)化学　 内　 机械　 做功　 液化　 (3)做功　 增加　 命题点 6　 比热容、热值的理解与相关计算 【基础知识梳理】 ①乘积　 ②强　 ③状态　 ④cmΔt　 ⑤ Q cΔt 　 ⑥ Q cm ⑦完全燃烧　 ⑧之比　 ⑨有效利用　 􀃊􀁉􀁒 Q有用 Q放 ×100% 【随堂巩固练习】 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)✕　 (6)√ (7)✕　 (8)✕　 2. D　 3. 4. 2×105 　 52. 5% 4. 扩散　 70%　 5. 有　 6. 16　 0. 042 7. 41 400　 32. 4%　 8. 2. 52×104 　 1. 4×103 【实验分层突破】 【基础考点·梳理】 2. (1)质量　 初温　 (2)相同　 相同　 (3)受热均匀 3. (1)加热时间的长短　 (2)加热时间　 弱　 升高的温度　 强 【典型考法·全练】 (1)自下而上　 (2)易拉罐　 易拉罐的导热性比烧杯好,减 少实验时间　 (3)加热时间　 (4)A　 B　 (5)A 命题点 7　 热机　 能量的转化与守恒 【基础知识梳理】 ①内　 ②汽缸　 ③压缩　 ④做功　 ⑤点火 　 ⑥向上 ⑦向下　 ⑧机械　 ⑨内　 􀃊􀁉􀁒内　 􀃊􀁉􀁓机械　 􀃊􀁉􀁔有用功 􀃊􀁉􀁕燃料完全燃烧　 􀃊􀁉􀁖转化　 􀃊􀁉􀁗保持不变　 􀃊􀁉􀁘方向性 【随堂巩固练习】 1. C　 2. D　 3. 40%　 9. 2×106 　 4. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 441