广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 宁明县 2024 年秋季学期九年级语文第三次月考答案 1．（2 分）cān 煌 2．（2 分） 一帆风顺 芸芸众生 脚踏实地 持之以恒 3．（2 分）C A.将人生之路比作小河是为了说明人生之路和小河一样不是一帆风顺的，是弯弯曲曲的，与人生有紧密关 联，A错误。 B.“坚持”部分明确提到取得成功的关键不是运气，而是能否坚持初心，B错误。 C.“乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈”构成排比，突出了乐观在各种不 同境遇下都非常重要，C正确。 D.这三个部分都在阐述积极向上的人生态度，对于成长和成功都有重要意义，是有内在联系的，D错误。 4.（4分）失意：不如意、不得志。 坦然：坦白，心安。 5.（2分）① ⑤ 6．（4 分）③（1分）两面对一面（1 分）把“是否”去掉或在“取得”前加“能否”（2分） 7．（6 分，任选 6空作答） ①后天下之乐而乐②刘禹锡③暂凭杯酒长精神④戍鼓断人行⑤边秋一雁声⑥秋草独寻人去后⑦行香子 8．（2 分）B A.根据材料一内容，听觉是重要的编码方式，老师适当板书（视觉呈现）结合讲解（听觉呈现）有助于学 生记忆，该选项正确。 B.材料三主要是在说明形成长期记忆的原理，即需要付出注意力，大脑才能通过 连接神经细胞形成长期记忆，选项说法错误。 C. 材料一提到大脑觉醒状态的时间规律，上午 11 点 - 12 点记忆效率最高，下午 6 点--- 8 点效率最低，也说明了会因个体生理机能状态不同而有差异，该选项正确。 D.材料一指出朗读在短时记忆向长时记忆转化过程中充当刺激物，因为读的时候能集中注意力帮助记忆， 该选项正确。 9．（4 分）保持更长久的记忆可以对信息进行深加工；利用大脑觉醒状态的时间规律；不断复习巩固；要 不断复习巩固才能加深记忆；保持更长久的记忆需要专注，避免干扰。 10.（3 分）利用大脑觉醒状态的时间规律；提高注意力；制作思维导图；及时复习和重复记忆。（答中三 点即可） 11.（2 分）D A 选项，文章开头描写松柏在雨天里雨水滑落“像流下的泪”，其实是营造一种伤感、肃穆的氛围，为后 文体现对牺牲战友的情感等做铺垫，并非单纯描绘样子，A 错误。 B 选项，从文中“有一年，他看到对面 的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺”可知，一开始他是反对的，并不是一开始就欣然接 受，B 错误。 C 选项，文中提到“孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈”， 说明孙子的表现只是孩子正常的情绪转换，并不是对英烈不尊重、不懂事，C 错误。 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 D 选项，文中他下雨时擦洗墓碑、坐在台阶上回忆枪林弹雨的故事等情节，都充分体现了他对牺牲战友们深 厚的怀念与敬意，D正确。 12．（3 分）①与战友浴血奋战；②烈士陵园改造后；③打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗 13.（6 分） （1）此句运用了比喻的修辞手法，将松柏上滑落的雨水比作泪（1 分），生动形象地描绘出雨天松柏的形 态（1 分），同时渲染了一种悲伤、肃穆的氛围，为后文表达对烈士的缅怀与敬重之情奠定了情感基调（1 分）。 （2）这里的“苍翠”指颜色青绿），无论晴天还是雨天，松柏苍翠颜色长年不改变（1分），象征着烈士 的革命精神长青，永垂不朽（1 分），表现了烈士精神永远让人铭记（1 分）。 14．（3分）“经常”说明次数之多，反复写说明这是“他”生活的常态，把对战士的怀念放在了自己的生 命里，强调了这是他生命的陪伴和守望，表明他对革命战友的情感深厚。 15．（2 分）B B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句体现了词人对人生的思考，并不完全是忧伤难过和消极避世的思 想。它包含了一种豁达的人生观，词人意识到人生的悲欢离合如同月亮的阴晴圆缺一样，是自然的规律， 体现了词人在面对人生不如意时的旷达情怀。 A.词前小序确实起到交代写作时间（丙辰中秋）、写作缘由（欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由）等作 用。 C.全词情感围绕着月，从开始的向往月宫的浪漫，到人间的悲欢离合的感慨，再到最后的美好祝愿，情感 在抑扬之间转换，感染力很强。 D.词中有对弟弟苏辙（子由）的思念（“但愿人长久，千里共婵娟”），同时这种美好的祝愿也表达了天 下离人共同的心愿。 16．（4分）合适。“但愿人长久，千里共婵娟”这句词的意思是“只希望自己思念的人平安长久，不管相 隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子”。在毕业之际送给同桌刘梅，表达了即使两人即将分 离，相隔甚远，但希望彼此都能健康平安，并且在看到同一轮明月时能够想起对方的美好情感，有一种对 长久友谊的祝愿，寄托了对同学深深的思念和良好的祝愿。 17（2分）C A.太阳/每天 B.消散/使……穷困 C.在 D.年轻/一会儿 18（2分）B A. 在甲文中，“政通人和，百废具兴”确实概括了滕子京的政绩，也引出了后文重修岳阳楼的内容，这一 说法是正确的。 B.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景，作者通过想象傍晚时洞庭湖边的阴森景象，渲染出一种悲凉凄惨 的氛围，从而烘托出登楼者的感伤之情，并非实写。 C.乙文中提到范仲淹对富有、贫贱、赞美诋毁、快乐忧愁等都不放在心上，体现了他不追求眼前功利的高 3 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 尚品质，这一理解是正确的。 D. 乙文中范仲淹常诵读的内容展现了他的旷达胸襟，也表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思 想，这一说法是正确的。 19．（4 分）（1）如果没有这样的人，我同谁一道呢？ （2）范公对待将士吏卒，一定让（他们）畏惧军法，爱惜自己。 20．（4分）甲文中范仲淹的“贤”表现在：①“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民 之心 ，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。乙文中范仲淹的“贤”表现在：①国家危难时， 他挺身而出，自请镇守延州。②范公做将领时，务求慎重，不急于追求眼前的小功利。③筑城垦田，谋求 长远发展。④得到的赏赐，分给手下诸将。 21．（3分）示例 1：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来 防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。 示例 2：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云 浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。 22. （4 分）示例：名著改编不应过度“大话”。名著有其深刻内涵与文化底蕴，适度创新可接受，但过度 戏说会扭曲原意，误导观众对名著的认知，让经典失色，应在尊重原著基础上合理改编。 23. 略 宁明县2024年秋季学期九年级语文第三次月考试题 (时间: 150分钟 总分: 120分) 学校: 姓名: 班级: 学号: 得分: 一、积累与运用(22分) 请你阅读以下三个文段，完成下面小题。 (一) 奋斗 ①人生的路不可能是一帆风顺的，就如一条小河一样弯弯曲曲，花朵只有经过了努力才能开出美丽的花儿，大树只有经过了风吹日晒才能参( )天，我们只有经过了奋斗才能成长，成功必备的条件之一就是奋斗。成功需要奋斗做基石，我们需要用奋斗书写辉huáng( )，只有通过奋斗才能进步。 (二) 坚持 ②漫漫人生路，带坚持一起飞翔，因为它是我们一生的呵护； 芸芸众生中，带坚持一起飞翔，因为它比金钱更贵重； 悠悠求学路，带坚持一起飞翔，因为它比荣誉实在，成长路上，无论经历多少风风雨雨我都会脚踏实地地坚持下去。③取得成功的关键，从来不是依靠运气，而是我们能否坚持初心，持之以恒。 (三) 乐观 乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈。 ， 。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。④谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船。谁拥有乐观，谁就拥有在艰难中敢于拼搏的精神。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分) 参( )天 辉huáng ( ) 2. 从以上文段中找出4个成语。 (2分) 3.对以上文段内容理解正确的一项是( )。 (2分) A. 在“奋斗”部分，作者将人生之路比作小河，主要是为了说明小河也有弯弯曲曲的特点，和人生没有直接关联。 B. “坚持”部分，作者强调运气是取得成功的关键因素，坚持只是起到辅助作用。 C. “乐观”部分，通过排比句“乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈”，强调了乐观在不同境遇下的重要性。 D. 这三个部分虽然分别阐述了奋斗、坚持和乐观，但它们之间没有任何内在联系。 4. 结合语境，解释语段中画“ ”的词语。 (4分) 失意: 坦然: 5. 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使语段(三) 内容连贯。 (2分) ①心存阳光佳心态 ②海阔不乏破浪舟 ③时如流水去无返 ④山高自有人行路 ⑤面展笑靥好未来 ⑥脚踏实地山可移 上联: 下联: 6.请从语段4句话中中找出有语病的句子，并进行修改。 (4分) 句是病句， 错误类型是 ，修改： . 7. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 (6分，任选6空作答) 篇目 作者 批注 诗词文 《岳阳楼记》 范仲淹 假托古圣立言， 含蓄地表达了作 者自己的政治抱负。 先天下之忧而忧， ① _____________ 九年级语文第1页，共8页 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 点明酬答之意， 既有对友人的 感谢之情，也表达了共勉之意，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 今日听君歌一曲，③_____________。 《月夜忆舍弟》 杜甫 从视觉、听觉两个方面写边地秋 夜，渲染出凄凉冷寂的氛围。 ④________________, ⑤________________。 《长沙过贾谊宅》 刘长卿 通过对景物的描写，渲染了长沙 贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围， 烘托了作者孤独、寂寞的心境。 ⑥______________, 寒林空见日斜时。 《⑦_________》 秦观 用白描的手法描绘了一幅百花争 艳的田园春景， 体现了词人对自然风 光的热爱之情。 有桃花红， 李花白，菜花黄。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读Ⅰ (本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗? 是否朗读能让我们加深记忆呢? ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，连接着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例， “槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆； 而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉脊髓下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 8. 下列选项不正确的一项是( )。 (2分) A. 实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆； 而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。 B. 记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，从小记忆，材料三主要阐释了几者之间的关系，不是说明形成长期记忆的原理。 C. 早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到 12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。 D. 朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 9.根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆? (4分) 10.在平常的生活学习中，你一定积累了不少提高记忆力的方法，请列举出来。 (3分) (二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。 当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实， 九年级语文第3页，共8页 他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗? ⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。 ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 ⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。 ⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 ⑫这里的一千六百五十八个战友：他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢? 他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 ⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑮他深深内疚。 ⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 ⑪擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 ⑲这是两个世界，彼此守望。 (摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改) 11. 以下对《守望》这篇文章的理解和分析，正确的一项是 ( ) (2分) A. 文章开头描写松柏在雨天里有雨水滑落“像流下的泪”，只是单纯为了描绘雨天松柏的样子，没有什么深层含义。 B. 烈士陵园被一分为二建成市民公园后，他一开始就欣然接受了这个现实，因为他觉得这样战友们也能有安宁，还有苍松翠柏相拥。 C. 孙子用凝重的表情看着烈士陵园里面，随后又一脸欢喜地跑开，体现出孙子对英烈缺乏应有的尊重，是不懂事的表现。 D. 文中描写他在下雨时给墓碑擦洗，以及坐在大石碑台阶上回忆过往等情节，展现了他对牺牲战友们深深的怀念与敬意。 12. 三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个令人感动的故事，请阅读选文完成下面的表格。 (3分) 时间 地块变动 他的行为 战争年代 战场 ① 战争结束 建了陵园 住在烈士陵园对面陪伴战友 ② 建了公园 常坐在公园门口看门里门外 每逢下雨时 陵园+公园 ③ 13.请从不同角度赏析以下句子。 (6分) (1) 松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 九年级语文第4页，共8页 (2) 这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。 14. 说说文章为什么要多处反复写“他”“经常来”“经常坐”的行为? (3分) (三) 古代诗歌阅读(本题共2小题，6分) 阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 15. 对本诗的理解和分析不正确的一项是( ) (2分) A. 本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。 B. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。 C. 全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 D. 词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。 16. 李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适? 请说说理由。 (4分) (四) 文言文阅读(本题共4小题，14分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。 【乙】 范公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰： “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 元昊反河西，延州危。公请自守，乃知延州。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田。公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉①，皆以上②意分赐诸将。 (节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》) 九年级语文第5页，共8页 【注释】①赉：赐予，给予。②上：指皇上 17. 下列句子加点词意思相同的一项是( ) (2分) A. 日星隐曜 吾日三省吾身(《<论语>十二章》) B. 而或长烟一空 空乏其身(《生于忧患，死于安乐》) C. 于延州筑青涧城 刻唐贤今人诗赋于其上 (《岳阳楼记》) D. 范公少有大节 少时，一狼径去(《狼》) 18. 下列对文章理解有误的一项是( ) (2分) A. 甲文“政通人和，百废具兴”凝练地概括出滕子京在巴陵郡的政绩，引出了重修岳阳楼这件事。 B. 甲文“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出悲凉凄惨的氛围，烘托出登楼者的感伤之情。 C. 乙文写范仲淹对富有、贫贱、赞美诋毁、快乐忧愁等都不放心上，可见是不追求眼前功利之人。 D. 乙文中范仲淹常诵读的内容，表达他旷达胸襟及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的思想。 19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1) 微斯人, 吾谁与归? (2) 公待将吏，必使畏法而爱己。 20. 王质说“范公天下贤者”，请结合甲乙两文分析，范仲淹的“贤”表现在哪些方面? (4分) (五) 名著阅读(本题共2小题，7分) 校园影视社将举办主题为“名著同行，经典常伴”影展活动。作为名著阅读推广员，你受邀参加该活动。 21. 演员说角色：影展结束后每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，结合相关情节写一段人物形象分析。 (3分) 22.小语和小文两位同学在观看《大话西游》后，围绕“名著改编”进行了热烈的讨论： 小语：经典名著改编而成的电影，应当完全遵循原著，怎可“大话”? 这般戏说，孙悟空成了妖魔一般，毫无对名著的尊重。 小文：只要改编的电影有趣，主题深刻，借名著人物一用罢了，怎不可“大话”? 若不是有这部电影，我还不愿去阅读《西游记》原著呢！ 听到这番对话，你对文学名著改编成影视作品是否可以“大话”这一话题有何想法呢? 请写出自己的想法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 ((4分) 三、写作 (50分) 23. 阅读下面的材料，按要求作文。 平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都可以了不起！ 朴实无华的哈尼小姑娘年复一年助人为乐，让梨花林里简陋的小茅屋变成了爱的接力站，了不起；默默奉献的几代塞罕坝人用心血、汗水和生命，把“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的沙地荒原改造成浩瀚林海，了不起； 六年级学生黄诗桓(荣获全国“最美孝心少年”称号) 疫情期间照顾家人，让爸爸在抗疫前线得以安心工作，了不起……从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。回顾自己过往的生活，你肯定也有了不起的地方。 请以“我也了不起”为题，叙写生活故事。 要求： (1) 将题目誊抄到答题卡指定位置； (2) 结合自己的生活经历，写出真情实感； (3) 不得抄袭、套作，不少于600字； (4) 行文中不得出现真实的校名、人名。 九年级语文第6页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$