大单元2 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环-【一战成名新中考】2025江西中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案及重难题解析·江西生物 分 层 作 业 本 分 层 思 维 进 阶 训 练 　 原因可能是胚不完整或已死亡,A 正确;在大豆种子萌发 的(一)阶段,种子进行呼吸作用消耗了自身储存的有机 物,故种子的有机物逐渐减少,B 错误;大豆种子萌发的过 程:种子吸水,把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽;胚根 发育,首先突破种皮,形成根;胚轴伸长,发育成连接根和 茎的部分;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶,C、D 正 确;故选 B。 5. A　 【解析】大豆种子发芽需要一定的湿度,但过多的水会 导致种子缺氧。 因此,定期洒水可以确保种子周围的湿度 适宜,同时避免缺氧,A 正确;如果装置始终充满水,种子 会处于缺氧状态,无法进行正常的呼吸作用,从而抑制发 芽,B 错误;种子的萌发需要一定的温度,但是不需要光照 条件,C 错误;虽然防止微生物侵入是重要的,但密封装置 同样会导致种子缺氧。 而且,适当的通风也有助于保持适 宜的湿度和温度,D 错误。 故选 A。 6. D 命题点 2 1. C　 2. C 3. D　 【解析】根毛细胞内无叶绿体,有液泡,A 错误;成熟区 内部部分细胞已经形成导管,导管具有运输作用;表皮细 胞的细胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸收水的表面 积,是根吸收水分和无机盐的主要部位,B 错误;箭头方向 表示水的流向,题图中的箭头由细胞内指向细胞外,故此 时根毛细胞处于失水状态,C 错误;一次性施肥过多,会使 土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞 失水,即出现图示失水现象,D 正确。 故选 D。 4. C 5. D　 【解析】生长在主干顶端的芽叫顶芽,生长在侧枝顶端 的芽也叫顶芽。 生长在主干侧面的芽叫侧芽,生长在侧枝 侧面的芽也叫侧芽。 可见,从芽的着生位置划分,a 为顶 芽,b、 c 为侧芽, A 正确;将来发育成枝条的结构是枝 芽,枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基,生长点 可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来 发育成叶,图中的②将来发育成植物的茎,B 正确;芽中具 有分生组织,它分为花芽、叶芽、混合芽,花芽将来就会发 育成花,所以并不是所有的芽都能发育成枝条,C 正确、 D 错误。 故选 D。 命题点 3 1. (1)B　 (2)两性花　 虫媒　 【变式训练】D (3)[①]花药　 [④]柱头　 【变式训练】B (4)卵细胞　 [③]胚珠 (5)[⑥]子房　 【变式训练】A (6)[③]胚珠　 (7)D　 (8)蟠桃 2. C　 【解析】①是柱头,花粉落到柱头上以后,在柱头上黏 液的刺激下开始萌发,长出花粉管, A 正确; ②是子房 壁,③是胚珠。 受精完成后,子房继续发育成豌豆的果 实,其中子房壁发育成豌豆的果皮,子房里面的胚珠发育 成豌豆的种子,胚珠里面的受精卵发育成胚,B 正确,C 错 误;④是雄蕊,雄蕊是由花丝和花药两部分组成,D 正确。 故选 C。 3. A　 【解析】栝楼,雌雄异株。 图甲是雄花,图乙是雌花(具 有膨大的子房), 因此能够结出果实的是图乙中的雌 花,A 错误;植物的六大器官分别为根、茎、叶、花、果实、种 子,其中根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器 官,B 正确;植物的种子由胚珠发育而来。 可见,栝楼的果 实中有许多种子,是因为子房中有许多胚珠,C 正确;竞争 是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的斗争关 系,栝楼攀缘在其它植物体上,与被攀缘的植物之间为竞 争关系,主要是争夺阳光,D 正确。 故选 A。 4. B　 5. C　 二阶　 综合提升练 1. C　 2. C　 3. D　 4. D　 【解析】胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成,胚根 生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根;胚轴发育 成连接根和茎的部位;胚芽将来发育成新植物的茎和叶。 结合分析可知,①是子房,不是根,A 错误;子房发育成果 实,胚珠发育成种子。 结合题图可知,②是果实,B 错误; 虽然水分是植物生长的重要因素之一,但影响子房正常发 育的因素可能包括土壤条件、温度等多种环境因素,C 错 误;植物通过叶进行光合作用,制造有机物,这些有机物随 后被运输到植物的其他部分,包括正在发育的果实,为其 提供所需的能量和物质,可见,形成②果实所需的有机物 来自叶,D 正确。 故选 D。 5. C　 6. D 7. (1)虫媒　 (2)被子　 果皮　 (3)胚珠　 (4)液泡　 (5)无 性　 保存亲本优良性状,繁殖速率快　 (6)影响 大单元 2　 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. D　 【变式训练】B　 2. C　 3. B　 4. B　 【解析】根据“植物在缺磷的土壤中,常会在靠近土壤 表层长出大量的平行根”可知,含磷的无机盐影响植物侧 根的形态;题图中,B 比 A 有更多的近土壤表层大量平行 的侧根,故可判断:与 A 相比,B 植物生活的土壤可能更缺 乏磷元素,A、C 正确;根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟 区,成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起 形成根毛,扩大了吸收水的面积。 因此成熟区是根吸收 水分和无机盐的主要部位,B 错误;密集的侧根成毛刷状 可增大根与土壤的接触面积,有利于吸取更多的磷元 素,D 正确。 故选 B。 5. B　 6. A　 7. D　 【解析】根据曲线图可知:在 6 时至约 17 时,水分的运 输速率大于吸收速率; 17 时两者相等; 在 17 时至 24 时,水分的运输速率小于吸收速率,A 错误;植物的蒸腾作 用是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同 时溶解在水中的无机盐也一同向上运输。 可见,水分的运 输和吸收速率都与蒸腾作用有关,B 错误;根据曲线图 可知,两条曲线的最高点不在一条水平线上,所以水分运 输和吸收的最高速率并不相同,C 错误;水分的运输速率 和吸收速率通常存在一定的相关性,因为植物的水分运输 和吸收是相互协调的过程,以维持植物体内水分平衡, D 正确。 故选 D。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 参考答案及重难题解析·江西生物 分 层 作 业 本 分 层 思 维 进 阶 训 练 命题点 2 1. C　 【拓展训练】B　 2. A　 3. A　 4. C　 5. D　 6. C　 【解析】主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的 “门户”。 因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密 切相关,A 正确;叶是蒸腾作用的主要器官,通常叶片越 多,蒸腾作用越旺盛,植物散失的水分越多。 所以,可预测 该实验的结果是叶片最多的①袋壁内水珠最多,叶片较多 的②袋壁内水珠较少,一片叶片的③袋壁内水珠最少, B 正确;蒸腾作用是根吸收水的动力,促进了水和无机盐 的运输,但不能促进对无机盐的吸收,C 错误;在其他条件 都相同,只有温度不同的情况下,温度越高,蒸腾作用越 强。 该实验中,将装置置于温度高的环境中,会使实验现 象更明显,D 正确。 二阶　 综合提升练 1. C　 2. C　 3. C　 【解析】植物的蒸腾作用与温度等有关,而水的蒸发也 与温度有关,在一定范围内,温度越高,植物的蒸腾作用越 强,水蒸发的越多,由表格中的数据可以知道,星期三那 天,甲内减少了 6 毫升,乙减少了 4 毫升,为这五天中最 少,所以第三天的温度较低,蒸腾作用较弱,故最有可能是 阴雨天的是星期三,C 正确。 4. (1)下降　 (2)保卫　 (3)作对照　 减少误差,使实验结果 更科学　 (4)B　 植物的蒸腾作用能够降低叶面温度 大单元 3　 植物的光合作用和呼吸作用 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. D　 【解析】樱花在春天开花时,尚未长出叶子,因为植物 进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是叶,所以植物进行 光合作用的能力比较弱,制造的有机物比较少;由于冬天 温度较低,植物体的有机物消耗的少,所以到春天时,上一 年贮存在植株体内的营养物质还没有被完全消耗掉,可以 继续被分解释放出能量,所以开花时期植株进行生理活动 的能量大多都是来自植物体上一年贮存在植株体内的营 养物质。 故选 D。 2. A　 3. D　 4. C　 5. B 6. D　 【解析】叶片甲遮光部分和未遮光部分以光为变量形 成对照实验,该对照实验的结果表明,光是光合作用的必 要条件,光合作用的产物是淀粉,A 不符合题意;叶片甲的 绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成对照实验,该 对照实验的结果表明,叶绿体是光合作用的场所,光合作 用的产物是淀粉,B 不符合题意;叶片甲和叶片乙以二氧 化碳为变量形成对照实验,该对照实验的结果表明,二氧 化碳是光合作用的原料,C 不符合题意;该实验没有设置 以氧气为变量的对照实验,因此不能证明氧气是光合作用 的产物,D 符合题意。 故选 D。 【拓展训练】 C　 【解析】向试管通入等量的二氧化碳气 体,BTB 溶液遇到二氧化碳后变绿再变成黄色,A 试管加 入金鱼藻后在光照条件下进行光合作用吸收二氧化碳,所 以 A 的溶液一段时间后颜色呈蓝色,A、B 正确。 这一实 验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作 原料而不是会释放出氧气,C 错误。 BTB 溶液在自然状态 下呈蓝色,遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色,通入二氧 化碳后,溶液最终变成黄色,D 正确。 7. B　 8. B　 9. (1)A1 表皮　 叶绿体　 (2)强于　 较弱　 (3)绿叶　 适当 增加二氧化碳浓度　 (4)叶绿素吸收和利用光能 命题点 2 1. B　 2. A　 3. C　 【变式训练】B　 4. C　 5. C　 6. A　 7. C　 【解析】装置③应置于黑暗环境中,目的是避免光合作 用的干扰,A 正确;通入空气①前应去除其中的二氧化 碳,避免空气中二氧化碳干扰实验,B 正确;植物的呼吸作 用会消耗氧气,所以排出的气体②中,氧气含量低于①, C 错误;植物进行呼吸作用产生二氧化碳,所以④中澄清 的石灰水会变浑浊,D 正确。 故选 C。 8. A　 9. A　 【变式训练】A　 【解析】瓜地铺设石沙可以改善土壤的排 水性,使土壤更加疏松,有利于植物根部的呼吸和养分吸 收,与“深耕再耙透”的原理一致,即通过改善土壤结构促 进植物生长,A 符合题意;“庄稼一枝花,全靠肥当家”强 调的是肥料对植物生长的重要性,B 不符合题意;“梅雨雨 连绵,正是扦插天”描述的是梅雨季节湿度大,适合扦插 繁殖,体现了环境影响生物,C 不符合题意;“向阳瓜果格 外甜”描述的是光照对植物生长的影响,特别是对果实品 质的影响,D 不符合题意。 故选 A。 10. D 命题点 3 1. B　 2. D　 3. D　 二阶　 综合提升练 1. B　 2. A 3. B　 【解析】植物光合作用的必备条件是光,呼吸作用在有 光、无光的条件下都能进行,将植物置于黑暗处 2 小时,呼 吸作用消耗的有机物量是 x-y;将该植物置于适宜光照下 2 小时,净光合制造有机物量是 z-y。 因此同等面积的叶 圆片,经过 2 小时光合作用制造的有机物量是 z-y+( x- y)= x+z-2y,A、C、D 错误,B 正确。 4. D　 5. D　 6. (1)光合　 (2)成熟区　 (3)3 (4)氧气(或空气)　 呼吸　 (5)C 7. (1)ABC　 (2)二氧化碳　 甲　 (3)C　 (4) > 8. (1)叶绿体　 无机盐、维生素(或糖类) 　 (2)甲　 乙　 种 植过稀,部分光能得不到利用;种植过密,植物叶片互相遮 盖,只有上部叶片进行光合作用　 (3)抑制橘子的呼吸作 用和微生物的生长繁殖,延长保鲜时间 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 分层作业本·江西生物 主 题 四 植 物 的 生 活 大单元 2　 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环 一阶 基础分点练 命题点 1 植物对水、无机盐的吸收和运输 (4 年 6 考) 考向 1　 植物的生活需要水和无机盐 1. “有收无收在于水,多收少收在于肥。”肥料的 作用主要是给植物生长提供 (　 D　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 水 B. 氧气 C. 有机物 D. 无机盐 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 变式训练 施肥后要及时浇水,这是为了 (　 B　 ) A. 使无机盐充分溶解　 　 B. 降低土壤溶液浓度 C. 防止无机盐分解　 　 　 D. 抑制对无机盐的吸收 2. 在养绿萝时,如果发现绿萝叶色发黄,生长缓 慢,则可能是因为缺少哪种无机盐造成的 (　 　 　 ) A. 含钾无机盐 B. 含磷无机盐 C. 含氮无机盐 D. 含钙无机盐 3. (2023 益阳)花生不同生长期对几种无机盐的需 求比重如表。 下列叙述错误的是 (　 B　 ) 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重(%) 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A. 施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B. 花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C. 在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 4. 【科学思维】植物在缺磷的土壤中,常会在靠近 土壤表层长出大量的平行根。 不同的植物,侧 根形态结构略有差异,例如有些植物长出短而 密集的侧根,甚至会紧密到形成毛刷状的结构 (如图中 C)。 下列分析错误的是 (　 B　 ) A. 含磷的无机盐影响植物侧根的形态 B. 根吸收无机盐的主要部位是根尖伸长区 C. 与 A 植物相比,B 植物可能更缺含磷无机盐 D. 密集的侧根成毛刷状可增大根与土壤的接 触面积 考向 2　 植物对水和无机盐的吸收和运输 5. (2024 黑龙江)取一段带叶的茎,把它放入滴有 几滴红墨水的水里,并在阳光下照射几小时, 被染红的部分是 (　 B　 ) A. 木质部中的筛管 B. 木质部中的导管 C. 韧皮部中的筛管 D. 韧皮部中的导管 6. 土壤中的水分先后到达绿色植物的部位有: ①根的导管;②根毛细胞;③茎、叶脉的导管; ④叶肉细胞。 其正确的顺序为 (　 A　 ) A. ②①③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ①③②④ 7. (2024 烟台)研究者测量了一棵灰树 18 小时内 水分的运输速率和水分的吸收速率,并绘制曲 线(如图),分析正确的是 (　 D　 ) A. 水分的运输速率大于吸收速率 B. 水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C. 水分运输和吸收的最高速率相同 D. 水分的运输速率和吸收速率存在相关性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 分层作业本·江西生物 主 题 四 植 物 的 生 活 命题点 2 植物的蒸腾作用　 　 (4 年 4 考) 考向 1　 叶片的结构和功能 1. 下列关于叶的结构叙述,不正确的是 (　 C　 ) A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶脉属于输导组织 C. 上、下表皮属于上皮组织 D. 叶肉属于营养组织 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展训练 某种植物可以通过输导组织向叶片输送 有毒物质防止昆虫啃食。 龟甲(一种昆 虫)能巧妙选择食用部位,避免因毒液流 出而中毒。 据此推测,龟甲在取食时没有 破坏的结构是 (　 B　 ) A. 叶肉　 　 　 　 　 　 B. 叶脉 C. 上表皮　 　 　 　 　 D. 下表皮 2. 如图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮 结构的示意图。 对图中 a、b 所示结构叙述正 确的是 (　 A　 ) A. a 为气孔,它的开闭由 b 控制 B. b 为保卫细胞,它不含叶绿体 C. a 的开闭不会影响植物的生命活动 D. 植物叶片的上、下表皮中,a 的数量相同 3. 植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的 水循环。 下列相关分析,不正确的是 (　 A　 ) A. ②能利用植物吸收的大部分水分 B. ③是植物蒸腾作用的“门户” C. ①中有水分运输的通道 D. ③的状态会影响二氧化碳进出叶片 考向 2　 蒸腾作用的过程及意义 4. (2024 山西)下图是小健同学构建的绿色植物参 与生物圈水循环示意图,其中过程 a 是 (　 C　 ) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 5. (2024 齐齐哈尔改编)关于绿色植物蒸腾作用的 叙述错误的是 (　 D　 ) A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在 体内的运输 B. 绿色植物的蒸腾作用有助于降低叶片表面 的温度 C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增 加降水 D. 植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失 掉了,这对植物来说是一种浪费 6. (2024 山东模拟)如图示探究植物蒸腾作用的实 验装置,以下说法不正确的是 (　 C　 ) A. 植物蒸腾作用的强弱与叶 片面积的大小密切相关 B. 三个塑料袋内壁的水珠由 多到少依次是①>②>③ C. 蒸腾作用越强,根对水分和无机盐的吸收速 度越快 D. 将装置置于温度高的环境中,可使实验现象 更明显 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 62 分层作业本·江西生物 主 题 四 植 物 的 生 活 二阶 综合提升练 1. (2024 新疆)为美化校园环境,同学们移栽了一 些树木。 下列叙述不正确的是 (　 C　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 根部带土坨保护根毛 B. 给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C. 剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D. 选择阴天移栽减少水分散失 2. (2024 山东模拟)对果树的枝条进行环割处理可 以使果树增产,切断一定深度,一定宽度的树 皮,使叶片光合作用产生的有机物不能向外输 出(如图中①)。 下列说法错误的是 (　 C　 ) A. 环割处理后,环割处枝条 中缺少的输导组织筛管 B. 被环割的树皮第二年能 愈合,原因是保留了茎中 的形成层 C. 环割处理会导致果实缺少水分 D. 环割处理后 A 果比 B 果品质好 3. (2024 河北模拟)如图所示,将两根长势相近的 枝条插入装有清水的甲、乙量筒中,甲中枝条 保留叶,乙中枝条摘除叶。 每天上午 8 点向量 筒中加水至 100 mL,并将其放在有光且通风 处,每天下午 5 点观测液体体积。 连续记录 5 天的结果如下表。 根据表中数据判断,最有可 能是阴雨天的是 (　 C　 ) 星期 　 液体体 积(mL)量筒类别 一 二 三 四 五 甲 85 68 94 77 70 乙 95 94 96 95 94 A. 星期一 B. 星期二 C. 星期三 D. 星期五 4. (2023 江西 25 题 6 分)某学习小组设计了两组装 置(如图)用于探究植物的蒸腾作用。 实验一:探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要 部位。 (1)预测的实验结果及结论:若相同环境下 24 小时后,乙组液面位置基本不变,甲组液面位 置　 下降　 (填“不变”或“下降”),则证明植 物蒸腾作用的主要部位是叶片。 实验二:探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干,平 均分为 A、B 两组。 A 组叶片两面涂抹凡士林, B 组不做任何处理。 将两组同时置于烤灯下 进行照射,定时使用测温枪测量叶面温度。 记 录并处理数据如下表所示。 A 组叶面温度 B 组叶面温度 照射前 27. 0 ℃ 27. 2 ℃ 照射 10 分钟 41. 7 ℃ 38. 2 ℃ 照射 20 分钟 42. 9 ℃ 35. 2 ℃ (2)A 组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔, 植物通过　 保卫　 细胞控制气孔的开闭来调 节蒸腾作用。 (3)实验中,设置 B 组的作用是　 形成对照　 。 对数据处理的方法是取平均值,这样做的目的 是　 减少误差,使实验结果更有说服力　 　 。 (4)与照射 10 分钟相比,照射 20 分钟的叶面 温度下降的是　 B　 组,根据该实验数据可得 出的结论是:　 植物的蒸腾作用能够降低叶面 温度　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72