内容正文:
分层作业本·江西生物
主
题
四
植
物
的
生
活
主题四 植物的生活(7 ~ 11 分)
大单元 1 绿色开花植物的一生
一阶 基础分点练
命题点 1 种子的结构及萌发
(4 年 7 考)
考向 1 种子的结构和功能
1. 【种子的结构和功能】
“春种一粒粟,秋收万颗子”,种子的大小和形
状千差万别,但是它们的基本结构是相同的。
仔细观察菜豆种子和玉米种子的剖面图,回答
下列问题:
菜豆种子 玉米种子
(1)(2024 齐齐哈尔)在“观察种子的结构”实验
中,发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色
各不一样,但玉米种子和菜豆种子的结构具有
相同点,它们都具有 ( B )
A. 果皮和子叶 B. 种皮和胚
C. 胚和胚乳 D. 种皮和胚乳
(2) 胚 是新植物的幼体,由图中的 ①②
③④ (填序号)组成。
变式训练
(2024 江西 17 题 1 分)人工种子是一种人
工制造的代替自然种子的颗粒体,其结构
(如图) 与自然种子相似,具有种子的功
能。 图中能发育成新植株的是 ( D )
A. 外部薄膜 B. 褐藻酸明胶
C. 营养物质 D. 胚状体
(3)(2024 长沙)葡萄被鸟兽吞食后,种子可不
受消化液的侵蚀并随粪便排出体外进行传播。
葡萄种子不被消化液侵蚀的原因是 ( C )
A. 胚能分裂和分化 B. 果肉富含营养
C. 种皮有保护作用 D. 子叶富含营养
(4)菜豆种子中能为胚的发育提供营养物质的
结构是[ ④ ] 子叶 ,玉米种子中,与该结
构具有相同功能的结构是图中的[ ⑥ ]。
变式训练
“过桥米线” 起源于滇南地区,米线的营
养物质主要来自水稻(单子叶植物)种子
的 ( B )
A. 子叶 B. 胚乳
C. 胚芽 D. 胚轴
(5)(2024 白银)在玉米种子中,能够发育成根
系的结构是[ ③
] 胚根 。
(6)在玉米种子剖面上滴加碘酒后被染成蓝色
的结构是[ ⑥ ] 胚乳 ,这说明该结构中储
存有大量的 淀粉 。
(7)⑦是玉米的果皮和种皮,因为它的种皮和
果皮紧密结合在一起,不易分开,所以,我们平
时看到的一粒玉米是 果实 (填“种子” 或
“果实”)。
2. (2024 福建模拟)图示“谷粒”结构,标注错误的
是 ( A )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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题
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物
的
生
活
考向 2 种子萌发的条件及过程
3. 【真题、模拟题整合训练】将下列种子萌发的条
件补充完整。
(1)播种大多在春季进行,这是因为种子的萌
发需要
适宜的温度 。
(2)(2024 广东)同学们参加百香果种植活动,
播种前松土的目的是为种子萌发提供 充足
的空气 。
(3)【传统文化】(2023 江西 2 题 1 分)典籍《齐民
要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者,皆二
三月好雨泽时种”的记载。 “好雨”满足种子萌
发的条件是 一定的水分 。
(4)有些植物在长期周期性火灾中“摸索” 出
了生存之道:有的种子外皮坚硬,经火烧才能
萌发;有的幸存的茎能重新发芽。 种子经火烧
才能萌发的原因可能是 ( D )
A. 促进胚的发育 B. 提高营养储备
C. 增加光照强度 D. 打破其休眠期
4. (2023 宜昌改编)大豆是我国重要的经济作物,
如图是大豆种子萌发的过程示意图。 下列相
关分析错误的是 ( B )
A. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或
已死亡
B. 大豆种子萌发的(一)阶段,有机物逐渐增多
C. 大豆萌发过程中胚芽发育成①,胚轴发育
成②
D. 大豆萌发过程中发育成③的结构最先突破
种皮
5. (2024 安徽)某同学在“发豆芽”的实践活动中,
先将大豆种子浸泡一段时间,再放到合适的装
置中,此后的正确操作是 ( A )
A. 定期洒水,保持湿度
B. 装置始终充满水,保证水分供应
C. 定时光照,保持温度
D. 装置始终密封,防止微生物侵入
6. (2024 湖南模拟)我们食用的各类米是稻谷经过
不同的工序加工而来的(如图)。 下列无法发
芽的是 ( D )
A. 稻谷 B. 糙米 C. 胚芽米 D. 精白米
命题点 2 植株的生长
(4 年 3 考)
考向 1 根尖的结构和功能
1. 雾培,又称气雾栽培,是一种新型的栽培方式,
它是利用喷雾装置将营养液雾化,直接喷在植
物根上的一种无土栽培方式。 植物根尖吸收
雾化液中营养物质的区域是 ( C )
A. 根冠 B. 分生区 C. 成熟区 D. 伸长区
2. (2024 江苏模拟改编)根尖是根吸收水分和无机
盐主要部位,如图是植物根尖及各部分细胞结
构。 下列叙述错误的是 ( C )
A. 移栽时根部带土团主要目的是保护①
B. ②比③体积大是细胞生长的结果
C. 幼根的生长只与③处细胞分裂有关
D. ④是根冠,细胞比较大,具有保护作用
3. (2024 苏州)如图是某种状态下的根毛细胞,箭
头方向表示水的流向,相关叙述正确的是
( D )
A. 根毛细胞内无液泡和叶绿体
B. 根毛细胞位于根尖的伸长区
C. 此时根毛细胞处于吸水状态
D. 施肥过多可能出现图示现象
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活
考向 2 芽的发育
4. (2024 河北) “曲曲折折的荷塘上面,弥望的是
田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色,
下列能直接发育成荷叶的是 ( C )
A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基
5. 万千枝条及其绿叶都是由芽发育而成的,如图
是枝条和枝芽的结构示意图,分析错误的是
( D )
A. 从芽的着生位置划分,a 为顶芽,b、c 为侧芽
B. ②是芽轴,将来发育为 d
C. ①中有分生组织,使芽能够生长
D. 植株上的芽都能发育成枝条
命题点 3 开花和结果
(4 年 6 考)
1. “桃之夭夭,有蕡其实。”
桃的果实鲜嫩多汁,是深受人们喜爱的一种水
果。 如图为桃花和桃的果实结构示意图,请据
图回答问题:
(1)(2024 绥化)美丽的花朵为我们的生活增添
了色彩。 花的主要结构是 ( B )
A. 花瓣 B. 雄蕊和雌蕊
C. 花托 D. 花柱
(2)桃花中既有雄蕊又有雌蕊,属于 两性花 。
桃花颜色艳丽,气味芬芳,由此可知桃花是
虫媒 (填“虫媒”或“风媒”)花。
变式训练
(2024 湖南)丝瓜的花有雄花和雌花之分。
雄花不能结果的原因是没有 ( D )
A. 花瓣
B. 花丝
C. 花药
D. 子房
(3)成熟雄蕊的[ ① ] 花药 里有花粉,花
粉落到[ ④ ] 柱头 上的过程叫做传粉。
变式训练
(2023 黄石)为弥补自然状态下传粉的不足,
常常需要对植物进行人工辅助授粉。 授粉
是把花粉涂抹在花的哪个部位上 ( B )
A. 花托
B. 柱头
C. 花瓣
D. 子房
(4)花粉中的精子与③中的 卵细胞 结合形
成受精卵,受精卵将来发育成桃种子中的胚,
受精过程发生在[
③
] 胚珠 里。
(5) 桃(果实) 是经过传粉和受精后,由花的
[
⑥
] 子房 发育而成的。
变式训练
(2024 江西 19 题 1 分)《落花生》一文中描述
了落花生的特点———地上开花、入地结
荚。 “荚”是落花生的茧状果实,下列结构
能发育成“荚”的是 ( A )
A. 子房 B. 胚珠
C. 子房壁 D. 受精卵
(6)(2023 绥化)桃花结构中,受精完成后继续
发育成种子的是[
③
] 胚珠 。
(7)(2024 广东)“树繁碧玉叶,柯叠黄金丸”描
写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。 枇杷可食
用部分(如图)来自 ( D )
A. 花托 B. 柱头 C. 胚珠 D. 子房壁
(8)某生物兴趣小组将蟠桃的枝条嫁接到毛桃
树上,蟠桃枝条开花后授以毛桃的花粉,所结
桃子的果肉味道接近于 蟠桃 (填“蟠桃”或
“毛桃”)。
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题
四
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物
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活
2. (2020 江西 13 题 1 分)图为豌豆花的结构示意
图,下列叙述不正确的是 ( C )
A. ①是柱头,能够分
泌黏液刺激花粉
长出花粉管
B. ②是子房壁,能够
发育成豌豆的果皮
C. ③是胚珠,能够发
育成豌豆果实
D. ④是由花药和花丝组成的雄蕊
3. (2023 益阳改编)栝楼为多年生攀缘草本植物,
雌雄异株。 两种花如图所示,有关叙述错误的
是 ( A )
A. 能够结出果实的是图甲中的花
B. 栝楼的果实和花都属于生殖器官
C. 栝楼的果实中有许多种子是因为子房中有
许多胚珠
D. 栝楼攀缘在其他植物体上,与被攀缘的植物
之间为竞争关系
4. 【科学思维】(2023 湖南模拟)猕猴桃的果实结构
如图所示,请你推测其子房的结构为选项中的
( B )
5. 【证据推理】番红花在我国引种栽培多年未产
生种子。 研究发现其柱头和花柱总长约
80~ 100
mm,其花粉管的生长状况如下图所
示。 依据该研究,番红花未产生种子的合理解
释是 ( C )
A. 产生的花粉数量不足
B. 花粉管中无正常精子
C. 花粉管未能到达胚珠
D. 受精卵未能正常发育
二阶 综合提升练
1. (2023 江西 14 题 1 分)我国科学家在国际上首次
完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培
养实验。 下列有关叙述正确的是 ( C )
A. 水稻是单子叶植物,种子贮存营养的结构是
子叶
B. 在空间培养过程中,水稻种子的胚芽首先突
破种皮
C. 幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞
生长
D. 水稻依次经历幼苗生长、种子萌发和开花结
果才能完成全生命周期
2. (2024 烟台改编)香椿是一种乔木,香椿芽有“树
上佳蔬”的美誉。 有关香椿的叙述不正确的是
( C )
A. 香椿芽是由叶芽发育成的
B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
C. 香椿树幼根的生长只与伸长区有关
D. 香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
3. (2024 广西模拟)“绿皮外衣红瓤心,清凉解暑甜
津津” 是对西瓜的生动描述,下列叙述错误
的是 ( D )
A. 西瓜有多粒种子,是因为子房内有多个胚珠
B. 绿皮红瓤都是由子房壁发育而来的
C. 甜津津的汁液,主要储存在细胞的液泡中
D. 绿皮红瓤与西瓜籽中胚的基因组成相同
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参考答案及重难题解析·江西生物
分
层
作
业
本
分
层
思
维
进
阶
训
练
物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
所以,题图中 1、2、3 代表的生物类群分别是病毒、细菌、植
物,故选 D。
3. C 【解析】图中的关系是:Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ,Ⅱ和Ⅲ是并列
关系。 植物包括种子植物和孢子植物,裸子植物和被子植
物是并列关系,A 符合;根尖一般可以划分为四个部分:根
冠、分生区、伸长区和成熟区,分生区和成熟区是并列关
系,B 符合;原核生物包括细菌,但不包括真菌,C 不符合;
食肉目包括猫科和犬科,猫科和犬科是并列关系,D 符合。
故选 C。
4. B 【解析】桂树开花,能结果实,属于被子植物,即绿色开
花植物,A 正确;白兔属于植食性哺乳动物,牙齿分化为门
齿和臼齿,没有犬齿,B 错误;蟾蜍是两栖动物,幼体生活
在水中,用鳃呼吸;成体主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 幼
体和成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程
称为变态发育,C 正确;鸟类用肺呼吸,气囊辅助呼吸,一
次呼吸可以进行两次气体交换,称为双重呼吸,D 正确。
故选 B。
5. (1)生物种类(物种) (2)哺乳 孢子 裸子
(3)乌饭树 (4)建立自然保护区(或建立健全相关法律
法规;加强立法;加强执法;加强宣传教育;迁地保护濒危
物种;建立濒危物种的种质库等)
主题三 生物与环境
一阶 基础分点练
命题点
1
1. A 【拓展训练】A 2. B 【变式训练】B
3. (1)② (2)① (3)④ (4)③
4. A 【解析】地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面,再加
上自然风化作用,坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒,后
来形成了土壤,表明生物能影响环境;仙人掌的叶特化为
刺,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应;脂
肪具有保温的作用,故生活在寒冷海域中的企鹅,皮下脂
肪很厚,体现了生物适应环境;雷鸟的保护色体现了生物
适应环境。 A 选项为生物影响环境与其余三个选项描述
不同,故选 A。
5. A
命题点
2
1. D 2. A 3. A 4. C
5. B 【解析】阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物
部分,A 错误;该食物链正确地表示了生产者苜蓿与消费
者野兔、鹰它们之间的关系, B 正确;起始点不是生产
者,细菌是分解者,而食物链不包括分解者,C、D 错误。 故
选 B。
6. D
7. C 【解析】生态系统的能量流动和物质循环都是通过食
物链和食物网的渠道实现的,物质是能量的载体,使能量
沿着食物链(网)流动,而能量又作为动力,使物质能够不
断地在生态系统和无机环境之间循环往复,两者密不
可分,A 正确;生态系统的总能量是生产者固定太阳能的
总能量;在生态系统中,绿色植物通过光合作用制造有机
物,有机物中储存着来自太阳的能量,B 正确;生态系统中
能量流动特点是单向流动,逐级递减;一般来说,只有
10% ~ 20%的能量流入下一个营养级,营养级越多,能量消
耗就越多;因此,食物链中营养级别越高,获取的能量就越
少,C 错误、D 正确。 故选 C。
8. D 9. D 10. A 11. A 12. C
命题点
3
1. C 2. B 3. C 4. C
二阶 综合提升练
1. B 2. A
3. B 【解析】在生态系统中,能量是沿着食物链和食物网流
动并逐渐减少。 在食物链中,营养级越低,相对数量越多;
营养级越高,相对数量越少。 图中相对数量从多到少依次
是丙、丁、乙、甲。 因此四种生物构成的食物链是丙→丁→
乙→甲,A 正确;生态系统包括生物部分和非生物部分,非
生物部分包括阳光、水分、空气等,生物部分包括生产者、
消费者和分解者。 图中的食物链只包括生产者和消费
者,若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分,B 错
误;根据食物链“丙→丁→乙→甲” 可知,一段时间内,如
果乙的数量增加,会导致甲的数量增加、丁的数量减少、丙
的数量增加,C 正确;生态系统中各种生物的数量和所占
的比例是相对稳定的状态。 这种平衡是一种动态平衡,之
所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动
(自我)调节能力。 所以,若图中生物的数量能长时间保
持相对稳定,说明该生态系统具有一定的自动(自我) 调
节能力,D 正确。 故选 B。
4. (1)非生物部分 (2)食鸟虫、蛇、鼠 体温是否恒定(或
卵生与胎生) (3)农作物→鼠→蛇 先减少后增加,最
后趋于稳定 (4)蛇 (5)自动(自我)调节能力 生态系
统的稳定
5. (1)鳙鱼和脊尾白虾 [ D] 分解者 小球藻和硅藻
(2)4 小球藻→水蚤→脊尾白虾→鳙鱼 (3)有机物
②③④⑤ 单向流动、逐级递减 (4)鳙鱼 生态系统的
自动(自我)调节能力是有一定限度的
6. (1)水 (2)2 捕食和竞争 分解者 (3)生物种类(物
种) 自动(自我)调节 (4)保护生态系统多样性,保护
人类共同的家园。
主题四 植物的生活
大单元 1 绿色开花植物的一生
一阶 基础分点练
命题点 1
1. (1)B ( 2) 胚 ① ② ③ ④ 【变式训练】 D ( 3) C
(4)[④]子叶 ⑥ 【变式训练】 B ( 5) [ ③] 胚根
(6)[⑥]胚乳 淀粉 (7)果实
2. A
3. (1)适宜的温度 (2)充足的空气
(3)一定的水分 (4)D
4. B 【解析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌
发。 自身条件是胚完整、有活性、种子不在休眠期以及具
有足够胚发育所需的营养物质。 可见,少数种子未萌发的
4
参考答案及重难题解析·江西生物
分
层
作
业
本
分
层
思
维
进
阶
训
练
原因可能是胚不完整或已死亡,A 正确;在大豆种子萌发
的(一)阶段,种子进行呼吸作用消耗了自身储存的有机
物,故种子的有机物逐渐减少,B 错误;大豆种子萌发的过
程:种子吸水,把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽;胚根
发育,首先突破种皮,形成根;胚轴伸长,发育成连接根和
茎的部分;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶,C、D 正
确;故选 B。
5. A 【解析】大豆种子发芽需要一定的湿度,但过多的水会
导致种子缺氧。 因此,定期洒水可以确保种子周围的湿度
适宜,同时避免缺氧,A 正确;如果装置始终充满水,种子
会处于缺氧状态,无法进行正常的呼吸作用,从而抑制发
芽,B 错误;种子的萌发需要一定的温度,但是不需要光照
条件,C 错误;虽然防止微生物侵入是重要的,但密封装置
同样会导致种子缺氧。 而且,适当的通风也有助于保持适
宜的湿度和温度,D 错误。 故选 A。
6. D
命题点
2
1. C 2. C
3. D 【解析】根毛细胞内无叶绿体,有液泡,A 错误;成熟区
内部部分细胞已经形成导管,导管具有运输作用;表皮细
胞的细胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸收水的表面
积,是根吸收水分和无机盐的主要部位,B 错误;箭头方向
表示水的流向,题图中的箭头由细胞内指向细胞外,故此
时根毛细胞处于失水状态,C 错误;一次性施肥过多,会使
土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞
失水,即出现图示失水现象,D 正确。 故选 D。
4. C
5. D 【解析】生长在主干顶端的芽叫顶芽,生长在侧枝顶端
的芽也叫顶芽。 生长在主干侧面的芽叫侧芽,生长在侧枝
侧面的芽也叫侧芽。 可见,从芽的着生位置划分,a 为顶
芽,b、 c 为侧芽, A 正确;将来发育成枝条的结构是枝
芽,枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基,生长点
可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来
发育成叶,图中的②将来发育成植物的茎,B 正确;芽中具
有分生组织,它分为花芽、叶芽、混合芽,花芽将来就会发
育成花,所以并不是所有的芽都能发育成枝条,C 正确、
D 错误。 故选 D。
命题点
3
1. (1)B (2)两性花 虫媒 【变式训练】D
(3)[①]花药 [④]柱头 【变式训练】B
(4)卵细胞 [③]胚珠
(5)[⑥]子房 【变式训练】A
(6)[③]胚珠 (7)D (8)蟠桃
2. C 【解析】①是柱头,花粉落到柱头上以后,在柱头上黏
液的刺激下开始萌发,长出花粉管, A 正确; ②是子房
壁,③是胚珠。 受精完成后,子房继续发育成豌豆的果
实,其中子房壁发育成豌豆的果皮,子房里面的胚珠发育
成豌豆的种子,胚珠里面的受精卵发育成胚,B 正确,C 错
误;④是雄蕊,雄蕊是由花丝和花药两部分组成,D 正确。
故选 C。
3. A 【解析】栝楼,雌雄异株。 图甲是雄花,图乙是雌花(具
有膨大的子房), 因此能够结出果实的是图乙中的雌
花,A 错误;植物的六大器官分别为根、茎、叶、花、果实、种
子,其中根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器
官,B 正确;植物的种子由胚珠发育而来。 可见,栝楼的果
实中有许多种子,是因为子房中有许多胚珠,C 正确;竞争
是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的斗争关
系,栝楼攀缘在其它植物体上,与被攀缘的植物之间为竞
争关系,主要是争夺阳光,D 正确。 故选 A。
4. B 5. C
二阶 综合提升练
1. C 2. C 3. D
4. D 【解析】胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成,胚根
生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根;胚轴发育
成连接根和茎的部位;胚芽将来发育成新植物的茎和叶。
结合分析可知,①是子房,不是根,A 错误;子房发育成果
实,胚珠发育成种子。 结合题图可知,②是果实,B 错误;
虽然水分是植物生长的重要因素之一,但影响子房正常发
育的因素可能包括土壤条件、温度等多种环境因素,C 错
误;植物通过叶进行光合作用,制造有机物,这些有机物随
后被运输到植物的其他部分,包括正在发育的果实,为其
提供所需的能量和物质,可见,形成②果实所需的有机物
来自叶,D 正确。 故选 D。
5. C 6. D
7. (1)虫媒 (2)被子 果皮 (3)胚珠 (4)液泡 (5)无
性 保存亲本优良性状,繁殖速率快 (6)影响
大单元 2 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环
一阶 基础分点练
命题点
1
1. D 【变式训练】B 2. C 3. B
4. B 【解析】根据“植物在缺磷的土壤中,常会在靠近土壤
表层长出大量的平行根”可知,含磷的无机盐影响植物侧
根的形态;题图中,B 比 A 有更多的近土壤表层大量平行
的侧根,故可判断:与 A 相比,B 植物生活的土壤可能更缺
乏磷元素,A、C 正确;根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟
区,成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起
形成根毛,扩大了吸收水的面积。 因此成熟区是根吸收
水分和无机盐的主要部位,B 错误;密集的侧根成毛刷状
可增大根与土壤的接触面积,有利于吸取更多的磷元
素,D 正确。 故选 B。
5. B 6. A
7. D 【解析】根据曲线图可知:在 6 时至约 17 时,水分的运
输速率大于吸收速率; 17 时两者相等; 在 17 时至 24
时,水分的运输速率小于吸收速率,A 错误;植物的蒸腾作
用是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同
时溶解在水中的无机盐也一同向上运输。 可见,水分的运
输和吸收速率都与蒸腾作用有关,B 错误;根据曲线图
可知,两条曲线的最高点不在一条水平线上,所以水分运
输和吸收的最高速率并不相同,C 错误;水分的运输速率
和吸收速率通常存在一定的相关性,因为植物的水分运输
和吸收是相互协调的过程,以维持植物体内水分平衡,
D 正确。 故选 D。
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