第5课 守望精神家园-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识结构化梳理 主题一 国情教育 九年级（上册） 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 2 思维导图 守望精神家园 中华文化（根） 坚定文化自信 中华传统美德 特点： 源远流长、博大精深 价值： 精神追求、精神标识、精神动力 中国特色社会主义文化：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 原因 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全、民族精神的传承发展 做法 坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来 特点： 价值： 做法： 内涵丰富、博大精深 是中华文化的精髓，是建设社会主义现代化强国的精神力量 美德的力量在于践行 3 思维导图 守望精神家园 中华民族精神 内涵： 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 爱国主义的本质： 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 价值： 强大精神支柱，牢固精神纽带，不竭精神动力 做法： 传承和弘扬民族精神 4 思维导图 守望精神家园 社会主义核心价值观 价值要求 重要性 做法： 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 是当代中国精神的集中体现，是评判是非曲直的价值标准 凝结着全体人民共同的价值追求，促进人的全面发展，引领社会全面进步 培育和践行 5 核心观点填空 1.中华文化的特点：____________________ 。 2.中华文化积淀着中华民族最深层的__________，代表着中华民族独特的 __________，为中华民族的伟大复兴提供__________ 。 3.文化是一个国家、一个民族的灵魂。坚定__________，事关国运兴衰、 文化安全和民族精神的传承发展。 4.中国人民形成了以__________为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。 源远流长、博大精深 精神追求 精神标识 精神动力 文化自信 爱国主义 6 5.中华民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大__________， 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固__________，是激励中华儿 女为实现中国梦而奋斗的不竭__________。 精神支柱 精神纽带 精神动力 6.爱国主义的本质就是____________________________高度统一。 7.中国人民是具有_________________________________________________ ________的人民。（四个伟大） 8.______________是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的精神力量。 坚持爱国和爱党、爱社会主义 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 中华传统美德 7 9.____________________是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判 是非曲直的__________。 10.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的__________ 。 11.我国大力发展社会主义先进文化，______________；践行社会主义核心 价值观，弘扬和培育民族精神，传承中华民族传统美德。 社会主义核心价值观 价值标准 价值追求 坚定文化自信 8 依标据本 讲考点 【中考热词】源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新、文化自信、创 造性转化、创新性发展 9 考点1 中华文化（6年5考） 文化自信 教学要求：中华文化的特点、价值。（理解） 1.中华文化的特点和内容 （1）特点：源远流长、博大精深。［2020.22；2019.30（1）］ （2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科 技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。 2.中华文化为什么能够薪火相传、历久弥新？ 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 10 3.中华文化的价值（为什么要弘扬中华文化？）（2023.27） （1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特 的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （3）中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 11 4.中国特色社会主义文化的内涵 （1）源自于：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。 （2）熔铸于：党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会 主义先进文化。 （3）植根于：中国特色社会主义伟大实践。 教学要求：中国特色社会主义文化的内涵。（理解） 12 中国特色社会主义文化包含： ①中华优秀传统文化 ②社会主义先进文化 ③革命文化 教学要求：坚定文化自信。（探究） 5.文化自信的内涵 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文 化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、 一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 6.为什么要坚定文化自信？ （1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度文化自信，没有文化 繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 （2）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 14 7. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ ［2024.30（2）；2021.31（2）；2019.30（3）］ （1）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、 创新性发展。 （2）继承革命文化，发展社会主义先进文化。 （3）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 15 【知识点拨】 创造性转化、创新性发展→中华优秀传统文化 继承→革命文化 发展→社会主义先进文化 16 拓展设问 1.结合所学内容，说明近年来，博物馆热、文博热、红色旅游热等的时代 价值 ①有利于人们学习、了解源远流长、博大精深的中华文化,增强文化自信； ②有利于传承和弘扬中华优秀传统文化；③有利于人们接受红色教育,传承 革命文化，弘扬民族精神；④有利于发展中国特色社会主义文化。 中华文化与科技创新： ①中华文化的传承发展得益于科技创新。 ②科技创新推动中华文化创造性转化、创新性发展。 17 2.中华传统文化与现代智慧： 传统文化 现代智慧 “行己有耻”“止于至善” 遵守基本道德规范 “天人合一”“道法自然” 建设生态文明 “亲仁善邻”“协和万邦” 走和平发展道路 “民为邦本，本固邦宁”“凡治国之道，必先 富民” 坚持以人民为中心 18 【考点串讲】 19 【知识拓展】 1.我国的物质文化遗产： 长城、泰山、黄山、五台山、九寨沟、敦煌莫高窟、故宫、颐和园、兵马 俑等。 20 2.我国的非物质文化遗产： ①传统节日：春节、端午节、中秋节 ②戏剧文化：京剧、昆剧 ③艺术文化：剪纸、根雕、国画、书法 ④中国功夫：太极拳、咏春拳 ⑤乐器：古筝、二胡、琵琶等 21 拓展设问 中华优秀传统文化 1.请你向世界各国人民介绍中国春节的传统文化习俗 如：拜年；贴春联；贴窗花；挂灯笼；吃团圆饭；舞龙舞狮等 2.越来越多的中华文化（春节、武术）走向世界。你如何看待这一现象？ ①中华文化源远流长、博大精深；②我国积极推动与世界各国的文化交流； ③中华文化（对世界）的影响力越来越大；④我国的综合国力不断增强， 国际地位（或者国际影响力）显著提升。 22 3.弘扬中华优秀传统文化/保护文化遗产的意义 ①有利于传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感，坚定文化自信； ②有利于推进社会主义先进文化建设，建设文化强国；③有利于增强文化 软实力，提高中华文化的国际影响力和国际地位。 4.如何实现中华传统文化的传承与创新？（正确对待中华传统文化） ①取其精华，去其糟粕，在传承中发展，在发展中创新；②增强对中华文 化的认同感、自信心和自豪感；③弘扬中华优秀传统文化，不断丰富和发 展民族文化；④培育和践行社会主义核心价值观，建设中国特色社会主义 文化强国。 23 5.青少年如何传承和弘扬中华优秀传统文化？ ①认真学习，做中华文化的继承者、宣传者；②积极参加优秀传统文化的 传承活动，在创新中发扬光大；③积极参与文化的对外交流活动，吸收其 他文化的优秀成果。 24 6.列举具有代表性的福建优秀文化 （1）文化遗产：泉州（宋元中国的世界海洋商贸中心）、武夷山、永定 土楼、厦门鼓浪屿、宁德廊桥、泉州南音、莆田妈祖信俗。 （2）红色文化：古田会议会址、瞿秋白烈士纪念碑、福建省苏维埃旧址、 福建省革命历史纪念馆。 （3）民风民俗：客家山歌、中秋博饼、漆线雕技艺、歌仔戏、“拜天公”、 拗九节、中元普度祭祖、尾牙、妈祖庙会等。 25 7.设计两条去福建的旅游路线 革命文化路线：福建省革命历史纪念馆→古田会议旧址→福建省苏维埃旧 址→瞿秋白烈士纪念碑→建宁中央苏区反“围剿”纪念馆 传统文化路线：厦门鼓浪屿→泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心→泉州 南音、提线木偶戏→漳州客家土楼营造技艺、刺绣。 8.传承和弘扬中华优秀传统文化，请列举几种活动形式 ①开展中华优秀传统文化进校园活动；②举办经典诵读活动；③开展全民 阅读活动。 26 中华文明 1.中华文明具有五个突出特性［2024.30（1）］ 连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 27 2.中华文明五个突出特性的具体认识 突出特性 解读 启示 连续性 中华文明是世界上唯一 绵延不断且以国家形态 发展至今的伟大文明。 中华文明源远流长、博大精 深。 创新性 中华文明是革故鼎新、 辉光日新的文明。 中华文明在继承创新中不断发 展，积淀着中华民族最深层的 精神追求，是中华民族生生不 息、发展壮大的丰厚滋养。 28 突出特性 解读 启示 统一性 中华文明长期的大一统 传统，形成了多元一 体、团结集中的统一 性。 我国是统一的多民族国家，各 民族文化上兼收并蓄、经济上 相互依存、情感上相互亲近。 29 突出特性 解读 启示 包容性 中华文明由多元文化汇 聚成共同文化，化解冲 突，凝聚共识。 文明因多样而交流，因交流而 互鉴，因互鉴而发展。中华文 明开放包容、海纳百川，在同 其他文明的交流互鉴中不断焕 发新的生命力。 30 突出特性 解读 启示 和平性 和平、和睦、和谐是中 华文明五千多年来一直 传承的理念。 中国始终是世界和平的建设 者、全球发展的贡献者、国际 秩序的维护者。爱好和平是中 华民族精神的重要内容。 31 3.中华文明的五个突出特性对中华文化有何重要意义？ ①有利于我们全面深入了解中华文明的历史,更好认识和认同中华文明；② 增强历史自觉、坚定文化自信,更好担负起新的文化使命；③推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。 32 考点2 传统美德（6年2考） 【材料关键词】感动中国人物、国家荣誉称号、时代楷模等 教学要求：中华传统美德的内涵及其价值。（理解） 1.中华传统美德的特点： 内涵丰富，博大精深。 33 【图示关系】 2. 中华传统美德的内涵（中华传统美德内涵丰富，博大精深体现在哪些 方面？）（2023.23） （1）忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 （2）勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。 （3）自尊互敬、助人为乐的和乐风范。 （4）诚信守法、见利思义的高尚情操。 （5）孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。 （6）律己宽人、扬善抑恶的处世准则。 35 3. 为什么要弘扬中华传统美德？（中华传统美德的价值/重要性）（2021.16） （1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源。 （2）中华传统美德是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 的精神力量。 （3）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、 价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 36 教学要求：践行中华传统美德。（应用） 4. 公民（青少年）应如何践行中华传统美德？ （1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 （2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 37 勤俭节约的美德： ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 【拓展设问】 在实际生活中,公民个人层面应如何弘扬中华传统美德？ ①社会公德：遵守公共秩序，爱护公共财产； ②职业道德：遵守劳动纪律，遵守校规校纪，尊敬师长，刻苦钻研； ③家庭美德：勤俭持家，孝亲敬长，尊老爱幼； ④个人品德：诚实守信，吃苦耐劳，助人为乐。 39 【考点串讲】 40 考点3 民族精神（6年3考） 【材料关键词】感动中国人物、时代楷模、先进/模范人物和集体、人民 英雄等 教学要求：中华民族精神的内涵及其价值。（理解） 41 1.中华民族精神的内涵和品格 （1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。 （2）品格：①具有与时俱进的品格；②在不同的历史时期有着不同的表 现；③随着时代进步而不断丰富和发展。 42 【易错点拨】 民族精神的核心是爱国主义 时代精神的核心是改革创新 2.为什么要弘扬爱国主义精神？（正确认识爱国主义）（2020.23） （1）爱国主义是中华民族精神的核心。 （2）爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精 神动力。（地位） （3）当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度 统一。 3.中国人民具有的精神特质 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。 44 【知识拓展】 民族精神历史典故 ①团结统一：郑成功收复台湾、戚继光抗倭 ②爱好和平：张骞出使西域、鉴真东渡 ③勤劳勇敢：精卫填海、大禹治水 ④自强不息：屈原放逐而赋《离骚》、左丘明失明著《国语》 45 爱国故事： 古代：苏武牧羊 近代：林则徐虎门销烟 当代：袁隆平禾下乘凉梦 爱国歌曲：《我和我的祖国》《十里送红军》《中国人》《映山红》《龙 的传人》 爱国影片：《长津湖》《建国大业》《开国大典》 46 4. 为什么要传承和弘扬民族精神？（中华民族精神的价值和作用） （1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 （2）民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 （3）民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 （4）民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （5）意义：①有利于激发爱国热情,振奋民族精神；②有利于凝聚中国力 量；③有利于弘扬中华民族传统美德，推动精神文明建设；④有利于传承 红色基因，增强文化认同；⑤有利于为实现中华民族伟大复兴提供精神动 力。（弘扬红色文化或革命传统教育的意义） 47 教学要求：传承和弘扬中华民族精神。（综合） 5. 怎样传承和弘扬民族精神？（表现和要求）［2021.31（3）；2020.31 （2）（3）］ （1）表现：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、 前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危 济困、无私奉献；③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 （2）要求：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。 48 【爱国的名言名句】 ◎苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 ◎先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ◎王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 ◎但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄 ◎人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ◎未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。——赵一曼 49 ◎寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 ◎天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ◎国家需要我，我一定全力以赴。——于敏 ◎我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。— —袁隆平 ◎党把自己放在什么岗位上，就要在什么岗位上建功立业。——陈红军 ◎清澈的爱，只为中国。——陈祥榕 ◎祖国的边境是最美的地方，是我们倾心守护的地方。——肖思远 50 考点4 伟大建党精神 1. 伟大建党精神的内涵及重要性 （1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英 勇斗争，对党忠诚、不负人民。 （2）重要性：这是中国共产党的精神之源。 51 2.中国共产党人的精神谱系 （1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延 安精神、西柏坡精神、红岩精神。 （2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神 和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。 （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗 击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。 52 （4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫 精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 抗疫精神 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共 脱贫攻坚精神 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克 难、不负人民 53 新时代北斗精神 自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越 载人航天精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 探月精神 追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢 女排精神 无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息 雷锋精神 全心全意为人民服务 54 3.中国共产党人的精神谱系与中华民族精神是什么关系？这些精神有何作用？ （1）关系：这些精神是伟大民族精神在中国共产党百年奋斗历史中的具 体体现，都具有鲜明的先进性和时代性，是民族精神的丰富和发展。 （2）作用：这些精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，是激励中华儿女 为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 55 4. 青少年如何践行伟大建党精神？（中学生应该怎样培养爱国精神?） ①努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；②树立远大人生理想， 把自己的人生理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合；③坚持爱国 和爱党、爱社会主义高度统一；④热心社会公益事业，承担责任，不言代 价与回报。 56 拓展设问 1.英雄模范人物身上都传承了哪些红色基因？ 坚定理想信念、热爱祖国、不负人民、无私奉献、勇担责任、艰苦奋斗、 自强不息、开拓创新等。 2.红色文化与自信的中国人的关系 ①红色文化是自信的中国人的底气；②自信的中国人要传承和发展红色文 化；③自信的中国人要从红色文化中汲取力量。 57 3.参加红色研学活动，学习红色故事对青少年的价值/意义 ①有利于传承红色基因，增强文化认同；②有利于激发爱国热情，弘扬民 族精神；③有利于学习革命文化，做自信的中国人。 4.新时代的青少年应该如何弘扬光荣传统、赓续红色基因？ ①热爱中国共产党，坚定不移跟党走；②弘扬以爱国主义为核心的民族精 神；③学习党的故事、革命的故事、英雄的故事。 58 5.请你推荐不同时期的爱国歌曲和英雄模范人物 历史时期 爱国歌曲 英雄模范人物 新民主主义革命 时期 《义勇军进行曲》《黄 河大合唱》《军民大生 产》《南泥湾》 刘胡兰、方志敏、李大钊、陈 延年、杨靖宇等 社会主义革命和 建设时期 《歌唱祖国》《社会主 义好》《学习雷锋好榜 样》 焦裕禄、王进喜、邓稼先等 59 历史时期 爱国歌曲 英雄模范人物 改革开放和社会 主义现代化建设 新时期 《在希望的田野上》 《我和我的祖国》 孔繁森、申纪兰、小岗村“大 包干”带头人、谷文昌等 中国特色社会主 义新时代 《不忘初心》《一起向 未来》《逆行者》 钟南山、张定宇、袁隆平、南 仁东、杜富国等 60 【易混归纳】 中华文化（精神追求+精神标识+精神动力） 中华传统美德（中华文化的精髓+民族智慧+精神力量） 民族精神（精神支柱+精神纽带+精神动力） 社会主义核心价值观（价值共识+价值标准+价值追求+价值导向+价值引领） 61 考点5 社会主义核心价值观（6年4考） 教学要求：社会主义核心价值观的内涵及其价值。（理解） 1.社会主义核心价值观的价值要求 （1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面：自由、平等、公正、法治。 （3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 ［2024.28（1）；2022.22；2021.29（1）；2019.25］ 62 教学要求：培育和践行社会主义核心价值观。（论证） 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（价值/重要性） （1）是当代中国精神的集中体现。 （2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义 的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 （4）促进人的全面发展，引领社会全面进步。 63 3. 怎样培育和践行社会主义核心价值观？ （1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 （2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践。 （3）明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 64 热点微解读 热点 北京中轴线申遗成功 材料：2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列 入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 某校开展“走进京城之脊，探寻中轴特色”的主题研学活动。 65 活动一【了解北京中轴线】 “北京中轴线”纵贯北京老城南北，始建于13世纪，形成于16世纪，此 后经不断演进发展，形成今天全长7.8公里、世界上最长的城市轴线，其选 址、格局、城市形态和设计体现了《周礼·考工记》所记载的理想都城范 式，展现了中国古代城市规划传统，见证了北京城市的发展演变，是体现 中华文明突出特性的重要标识。 66 （1）结合所学知识，分析北京中轴线这一文化遗产的当代价值。 【答案】①凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程、共同培育的民族精神、 共同坚守的理想信念，是中华民族的精神家园；②积淀着中华民族最深层 的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提 供精神动力；③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中 国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 67 活动二【擦亮北京中轴线】为了保护中轴线，北京做了大量有益尝试，不 断擦亮中轴线这张“金名片”。 措施一 “我是镇水小神兽，请跟我来。”游客只需下载一款应用程序， 就可以跟随虚拟形象镇水小神兽“水灵龙”一起游览“数字中 轴”，它会通过数字特效定位，带领游人走近不同历史时期的中 轴线，身临其境感受中轴线上各类建筑、景观的魅力，感受 “活”起来的中轴线文化。 68 措施二 为了保障文物腾退过程中生活在保护区域内的居民利益，北京市 政府创新性提出申请式退租政策，自愿退租的居民可获得经济补 偿，还可申请政府提供的共有产权房源和公租房房源。 措施三 2022年10月1日，经北京市十五届人大常委会第三十九次会议审 议通过的《北京中轴线文化遗产保护条例》正式施行。 69 （2）根据活动二，说明北京是如何擦亮中轴线这张“金名片”的。 【答案】①通过数字特效等科技创新技术推动中轴线文化的创造性转化和 创新性发展，为中轴线的文化传播提供了技术支撑；②文物腾退、街区整 修等工作保护、传承、弘扬源远流长、博大精深的中轴线文化，也体现了 北京市政府依法行政，坚持以人民为中心，创新补偿政策，维护人民利益； ③坚持科学立法，施行《北京中轴线文化遗产保护条例》，使中轴线保护 有法可依。 70 活动三【穿行北京中轴线】 研学小组 研学地点 推荐理由 第一组 故宫、天坛 ①____ 第二组 ②____ 学习革命文化，弘扬革命先烈们为实现民族 独立和国家解放的爱国主义精神。 第三组 鸟巢、水立方 有利于发展社会主义先进文化，致敬新时代 奋斗者改革创新的时代精神。 71 （3）请参照第三组的示例，补充表格中的空缺内容。 【答案】①有利于传承与弘扬中华优秀传统文化，展示中华优秀传统文化 源远流长、博大精深的独特魅力，坚定文化自信；②天安门广场、人民英 雄纪念碑、毛主席纪念堂。 72 易错知识辨析 ①中华文化薪火相传、亘古不变。 ( ) 改正：__________ × 历久弥新 ②国际社会对中华优秀文化全面认同。 ( ) 改正：__________ × 高度认可 ③中华文化是中华传统美德的精髓。 ( ) 改正：______________________________ × 中华传统美德是中华文化的精髓 73 ④中华文化是最优秀的文化，我们应该全面继承和发扬。 ( ) 改正：__________________________________________________________ _____ × 文化没有高低优劣之分，我们应该批判继承（取其精华、去其糟粕） ⑤弘扬以改革创新为核心的民族精神。（2021福建16④） ( ) 改正：________________________________________ × 爱国主义（以改革创新为核心的时代精神） ⑥中华文化成为中华民族发展壮大精神支柱。 ( ) 改正：__________ × 民族精神 74 ⑦民族精神的内容一成不变。 ( ) 改正：__________ × 与时俱进 ⑧中华文化是当代中国精神的集中体现/ 凝结着全体人民共同的价值追求。 ( ) 改正：____________________ × 社会主义核心价值观 75 单元课堂练 考点1 中华文化 1.[2020福建22]被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的良渚古城遗 址，代表了中国在5 000多年前伟大史前稻作文明的成就，是杰出的城市 文明代表。这反映了( ) A. 中华文明，最为优越 B. 中华文化，源远流长 C. 中华文化，博大精深 D. 中华文明，兼收并蓄 √ 76 考点2 传统美德 2.[2023福建23]中华传统美德内涵丰富。下图体现的是( ) A. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B. 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C. 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D. 律己宽人、扬善抑恶的处世准则 √ 77 3.[2021福建16]从《左传》中的“人生在勤，勤则不匮”到《朱子家训》中 的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多格言警句彰显了中华民族勤 于劳动的传统美德。新时代传承这一美德有助于( ) ①创造物质财富和精神财富 ②强化道德对法律建设的决定作用 ③人的全面发展和社会进步 ④弘扬以改革创新为核心的民族精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 78 考点3 民族精神 4.[2021福建1]2021年是中国共产党成立100周 年。一百年来，中国共产党带领中国人民培育 形成了一系列伟大精神，构筑起中国共产党的 精神谱系。下图中每幅图片内容与其下方标注 的伟大精神相匹配的有( ) A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 79 考点4 社会主义核心价值观 5.[2022福建22]某地积极开展“微心愿”活动，陪老人聊天、给老人理发、 帮助照看孩子……随着“微心愿”一个个实现，“你有困难我来帮”深入人心。 “微心愿”活动，彰显的社会主义核心价值观是( ) ①敬业②和谐③友善④平等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 80 6.[2019福建25]下列古语与社会主义核心价值观的内涵对应正确的有 ( ) ①敬人者，人恒敬之——敬业 ②己所不欲，勿施于人——友善 ③千里之行，始于足下——富强 ④天下兴亡，匹夫有责——爱国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 81 7.[2023福建27]时事评析（6分） 结合材料，运用所学知识，分析“编纂《复兴文库》 重大文化工程”的价值。（6分） 【答案】①积淀着中华民族最深层的精神追求，延 续文化血脉，以文化人；②弘扬中华优秀传统文化、 革命文化和社会主义先进文化，坚定文化自信；③坚定历史自信、把握时 代大势、走好中国道路，推进中华民族伟大复兴的历史进程。（或符合题 意，观点正确的其他答案。）（6分） 82 8.[2024福建28（1）]阅读材料，回答问题。 “大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战 13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国产 芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次尝试， 研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外的依赖。 社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有行 业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习人脸 识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。 83 结合材料，说明彭菲团队践行了社会主义核心价值观的哪些价值要求。 （4分） 【答案】攻克技术难题，让算法适配国产芯片，体现了爱国的价值要求； 夜以继日地沉浸在代码世界中，向算法极限发起挑战，体现了敬业的价值 要求。（4分） 84 9.[2019福建30（1）（3）]阅读与感 悟 材料 汉字是世界上最古老的文字之 一，已有六千年左右的历史。现用汉 字是从甲骨文、金文演变而来的。汉字的无穷组合，形成了浩如烟海的文 化典籍、辉煌灿烂的文学艺术。随着社会的发展，现代汉语词典收录了 239个西文字母词语。 85 （1）材料如何体现中华文化源远流长、博大精深？（2分） 【答案】汉字六千年左右的历史体现中华文化源远流长；浩如烟海的文化 典籍和辉煌灿烂的文学艺术体现中华文化博大精深。（2分） 86 （2）运用文化自信有关知识，分析相关链接和材料对发展中华文化的启 示。（6分） 【答案】坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用。要传承中华优秀传 统文化，夯实中华文化发展的根基；推动中华优秀传统文化创造性转化， 创新性发展；在交流互鉴中丰富发展中华文化。（6分） 87 10.[2021福建31（2）（3）]阅读材料，回答问题。 百年洗礼，淬炼伟大政党；栉风沐雨，创造人间奇迹。 材料一 福建是著名的革命老区，有古田会议遗址、红军长征出发地…… 红色资源丰富、底蕴深厚、特色鲜明。福建采取一系列措施赓续红色血脉、 传承红色基因；多渠道挖掘红色资源，避免流失；创新展览展示，推动红 色文物资源“活”起来；加大宣传力度，以群众喜闻乐见的方式讲好福建红 色故事；开发红色旅游产品，发展红色旅游产业。 88 （1）结合材料，运用所学知识，说明福建赓续红色血脉、传承红色基因 的意义。（6分） 【答案】挖掘红色资源，为传承红色文化提供载体；创新红色文化传播方 式，扩大红色文化影响力；讲好红色故事，坚定文化自信；发展文化产业， 助推经济发展。（6分） 89 材料二 百年奋斗，圆梦正在今朝；千秋伟业，百年只是序章。我们要大 力发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的“三牛精 神”，创造更大奇迹。 （2）任选“三牛精神”中的一种精神，就如何发扬这一精神，向全校同学 发出倡议。（4分） 要求：将倡议书中划线部分的内容补充完整。 90 倡议书 耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。为进一步发扬_____精神，我们 倡议： ①____; ②____。 91 【答案】示例1：孺子牛精神。①在学校，服务奉献集体； ②在社会，热心公益活动。 示例2：拓荒牛精神。①思想上，培养独立思维； ②行动上，参与创新实践。 示例3：老黄牛精神。①学习上，顽强拼搏； ②生活上，克勤克俭。（4分） 92 11.[2020福建31（2）（3）]阅读材料，回答问题。 2020年，一场气壮山河的抗“疫”战争，让世界见证了“中国精神”的澎 湃力量。 材料：中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。在这场不见硝烟的战 “疫”中，从耄耋院士到“90后”“00后”，从一线奋战的医护人员到人民警察、 社区工作者、快递小哥，还有以身试验疫苗的“108好汉”、福建省援鄂医 疗队……他们勇敢逆行、舍生忘死、任劳任怨，用大爱仁心守护生命，共 同为祖国和人民织就了一件防护严密的铠甲，谱写了一首首可歌可泣的英 雄赞歌，成为伟大中华民族精神的践行者，挺起了中国脊梁。 93 （1）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。结合材料，说明英雄们是如何 弘扬中华民族精神，挺起中国脊梁的。（6分） 【答案】在国家危难关头，英雄们挺身而出、舍生忘死、众志成城；在他 人生命遇到危险的关键时刻，他们勇敢逆行、无私奉献、守护生命；在抗 疫的日日夜夜，他们勤勤恳恳、任劳任怨、不计代价。英雄们用实际行动 践行了以爱国主义为核心的中华民族精神。（6分） 94 （2）岁月静好，只因有人为我们负重前行。你将以怎样的实际行动感恩 为我们负重前行的英雄？（写出一个行动，2分） 要求：围绕学习英雄、守护英雄、歌颂英雄、践行英雄精神等任一角度， 写出一个切实可行的具体行动，2分。 【答案】示例1：收集抗疫英雄事迹并向同学宣讲英雄故事。 示例2：践行英雄精神，参与志愿服务，到公共场所纠正不文明行为。（2分） 95 12.[2024福建30]阅读材料，回答问题。（14分） 一个国家、一个民族的强盛，需要以文化兴盛为支撑。 材料一 甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观 察和惊人的想象，将日常生活中的所见所为，转化成字符， 很多字体至今仍在使用。数千年来，汉字的结构没有改变， 但形态、意蕴不断丰富发展。 （1）根据知识卡片，说明材料一中体现了中华文明的哪些特性。（4分） 96 【答案】甲骨文的一些字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；汉 字的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。（4分） 97 材料二 千百年来，以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文化。 进入新时代，文化工作者积极探索，推动中国书法散发光彩：精选跨度 长达3 000年的中国书法史上经典作品，策划大型文化节目，用书法作 品串联起历史文脉，展示书法之道；将中国历代书法名家的代表作品 开发成计算机字库，以适应键盘输入逐渐代替笔墨书写的变化，实现 中华优秀传统文化的活化、应用；通过电视、网络等平台，综合运用 音乐、舞蹈等艺术形式和科技手段，生动再现存于甲骨、碑帖等文物 上的书法文字，推动文字书写审美“飞入寻常百姓家”。 98 （2）运用文化知识，分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化 发展的启示。（6分） 【答案】用文化作品串联历史文脉,传承中华优秀传统文化；活化、应用 历代书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 运用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力， 增强文化自信。（6分） 99 材料三 习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣，建设文化 强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。” （3）围绕“新时代新的文化使命”这一主题，运用所学知识，从“情怀与抱 负”“文明交流互鉴”两个关键词中任选一个，写一段感言。（要求：不得 抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。4分） 100 【答案】选择“情怀与抱负”：青少年肩负着新的文化使命，我们要传承中 华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主 义核心价值观。（4分） 【评分说明】从“情怀与抱负”角度写感言，学生能够写出“推动文化繁荣， 建设文化强国”的具体行动，言之成理，符合题意，至少两方面，可给4分。 选择“文明交流互鉴”：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。我们要尊 重差异，交流互鉴；以我为主，兼收并蓄；寻求智慧，汲取营养。（4分） 101 【评分说明】从“文明交流互鉴”角度写感言，学生能够写出“推进文明交 流互鉴”的具体做法，言之成理，符合题意，至少两方面，可给4分。 请完成分层作业本15~18页习题 102 $$