小概念1 秦——统一多民族封建国家的建立-【一战成名新中考】2025江西中考历史·一轮复习·速查册（讲册）

速查册·江西历史 中 国 古 代 史 秦 汉 时 期 ︓ 统 一 多 民 族 国 家 的 建 立 和 巩 固 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 (公元前 221 年秦朝建立—公元 220 年东汉灭亡) (5 年 5 考 8 道题,2023 年考查 3 道,2023 年、2024 年选择题与非选择题同时考查) 　 时空观念串联系 全球视角 汉武帝时期的大一统使汉朝开始以一个高度文明、富强的国家闻名于世,其主体居民也由此确立了“汉 人”“汉族”的固定名称,语言和文字确立了“汉字”“汉语”,这些词语开始树立了中国对外的名片,并在全世界广 为传播。 汉朝时期张骞通西域是东西方交流的重要事件,对后来东西方文明的交流发展有重要意义,沿着丝绸之 路,两汉时期先进的科技开始向周边传播,其中四大发明之一的造纸术的外传大大改善了西方国家文化传播的条 件,推动了西方文明的进步。 　 大概念思维结构图 91 速查册·江西历史 中 国 古 代 史 秦 统 一 中 国 　 秦 朝 的 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度 纵论单元 秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成时期,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 秦朝 创立专制主义中央集权制度,并推行一系列巩固统一的措施,开创了统一多民族封建国家的伟大业绩与成功经 验。 西汉初期的几位统治者采取“休养生息”的政策,使西汉摆脱了经济凋敝的困境,为西汉王朝进入鼎盛时期奠 定了坚实的基础。 汉武帝巩固大一统的举措使西汉出现强盛的大一统局面。 从西汉末到东汉,伴随着政治、社会 动荡,佛教传入我国后逐步在社会上传播开来;东汉末年,道教产生。 两汉时期在科技、文化等领域均取得了突出 成就,并开通了“丝绸之路”,促进了中外经济、文化的交往。 一阶 必备知识建体系 小概念 1 　 秦———统一多民族封建国家的建立 2022 版课标:通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉 ∙∙ “削藩 ∙∙ ”和尊崇儒术 ∙∙∙∙∙ ,知道统一多民族封 ∙∙∙∙∙∙∙∙ 建国家建立和早期发展的过程 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。 要点 1　 秦统一中国2245周年 七上 P44 统一·制度文明·中华民族共同体 关联主题 时间 公元前 230 年—公元前 221 年 概况 (1)秦灭六国:秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳 (2)开拓边疆:北击匈奴;征服越族地区,统一岭南及东南沿海地区 秦朝 疆域 东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建 国家。 从此,统一多民族国家的发展成为我国历史发展的主流 瞻前顾后 因果联系 商鞅变法、都江堰与秦统一的联系 (1)商鞅变法使秦国逐步确立了专制主义的政治经济制度,秦国迅速实现了富国强兵,为日后的统一打下了坚 实的基础。 (2)都江堰的修建是成都平原成为“天府之国”的重要保障,对当时秦国的农业发展起到了至关重要的作用,在 很大程度上解决了粮食供给问题,为秦国统一全国提供了物质保障。 要点 2　 秦朝的专制主义中央集权制度(5 年 2 考) 七上 P45-P46 背景 秦实现统一后,原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展 目的 加强对全国的统治 理论基础 法家思想 主要 内容 皇帝 制度 中央 政权 机构 地方 行政 机构 国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的 权威,总揽全国的一切军政大权。 嬴政自称“始 皇帝”,史称“秦始皇” 由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军 事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控 内容 废除分封制,建立由中央直接管辖的郡县 制。 (2024. 2)在郡下设县,县的长官称县 令或县长。 郡县的长官都由朝廷直接任 免。 县以下设乡、里、亭等基层组织 秦朝的政治建制示意图 历史解释:地方权力集中于中央,中央 权力集中于皇帝。 皇权至上,地方绝 对服从中央 作用 皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制 度推向全国;郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 02 速查册·江西历史 中 国 古 代 史 秦 朝 巩 固 统 一 的 措 施 影响 中央集权制度的创立,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为后世历代王朝所 沿用,并不断完善(2021. 3) 关联速查 中国古代的制度创新(P290) 　 　 　 学业要求 评价历史人物的原则、标准和主要方法(唯物史观) 原则 历史人物的活动是否推动历史的发展,推动以肯定为主,阻碍以否定为主 标准 是否顺应历史发展的潮流;是否符合人民的长远利益和愿望;是否推动生产力(或经济)的发展 主要 方法 内容 示例 辩证唯物主义的方法。 即用全面的观点 和一分为二的方法,客观公正地去评价历 史人物 如秦始皇统一全国和巩固统一的措施,有利于统一多民族 国家的建立和巩固,但其统治有急于求成和暴虐的特点,最 终导致了秦朝二世而亡 用发展变化的观点评价历史人物 如唐玄宗前期励精图治,后期追求享乐,任人唯亲,爆发安史 之乱 具体的事物具体分析,把历史人物所做的 事放到特定的历史环境中加以评价 如隋炀帝开通的隋朝大运河,在当时来看,确实徭役过重, 加重了人民的负担;但从长远来看,隋朝大运河成为了南北 交通的大动脉,促进了南北经济的交流,推动了经济的发展,符 合人民的长远利益和愿望 要点 3　 秦朝巩固统一的措施(5 年 1 考) 七上 P46-P48 领域 措施 作用 文化 统一文字(“书同文”):制定笔画规整的小篆,作 为通用文字颁行全国 使政令能够在全国各地顺利推行,也使 不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于 文化的交流与发展 经济 统一货币:以秦国的圆形方孔半两钱(秦半两) 作为统一货币,在全国流通 改变了以往币制混乱的状况,有利于国 家对经济的管理,促进各地经济的交流 统一度量衡:以秦制为基础,统一度量衡制度 便利了经济的发展,对后世计量单位影 响深远 交通 车同轨:统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全 国的道路[2023. 23(1)] 使秦朝的陆路交通四通八达,加强了各 地的交通往来 开凿灵渠 沟通湘江和漓江,把长江和珠江两大水 系连接起来 军事 东南地区:派兵征服越族地区,统一岭南及东南 沿海地区 将东南、岭南地区纳入中央政府直接管 辖,促进了当地的开发 北方地区:派蒙恬北击匈奴,修筑西起临洮,东 到辽东的“万里长城” 一定程度上确保了北部边防的巩固和国 家安全 影响 (1)有利于巩固统一的多民族国家,有利于经济文化的交流和发展,对后世影响深远 (2)有利于增强中华民族的凝聚力和向心力,促进中华民族多元一体格局的形成 12 速查册·江西历史 中 国 古 代 史 秦 的 暴 政 　 陈 胜 ︑吴 广 起 义 　 秦 朝 灭 亡 　 楚 汉 之 争 　 西 汉 建 立 　 休 养 生 息 政 策 统一文字示意图 　 　 统一货币示意图 　 　 铜权 　 　 铜量 史料实证:上述四幅图印证了秦朝巩固统一的文化、经济措施 瞻前顾后 古今联系 秦始皇统一中国,不仅从疆域上奠定了以后中国发展的基础,更从文化、民族心理上铸就了中 国的牢固根基。 祖国统一、民族团结自此成为中国历史发展的必然趋势。 要点 4　 秦的暴政　 陈胜、吴广起义　 秦朝灭亡　 楚汉之争 七上 P50-P52 秦的暴政 (1)秦始皇:赋税、徭役和兵役繁重;法律严苛,刑罚残酷,实行连坐;实行“焚书坑儒” (2)秦二世:统治更加残暴,对人民的剥削更为残酷,使人民陷入无法生活的境地 陈胜、 吴广起义 概况 公元前 209 年夏,陈胜、吴广在大泽乡起义,建立张楚政权,但在秦军的强大攻 势下,起义军最终失败 意义 沉重打击了秦朝的统治,为后代统治者留下了深刻的教训;是中国历史上第一 次农民大起义,具有首创精神 秦朝灭亡 陈胜、吴广起义失败后,项羽、刘邦领导的军队继续对秦作战。 项羽在巨鹿之战中以 少胜多,歼灭秦军主力;公元前 207 年,刘邦率军直抵秦都咸阳,秦朝灭亡 楚汉之争 秦朝灭亡后,刘邦与项羽为争夺帝位,展开“楚汉之争”。 在垓下之战中(成语典故:四 面楚歌),项羽兵败自刎,刘邦最终获胜 小概念 2 　 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 2022 版课标:通过了解休养生息政策 ∙∙∙∙∙∙ 、“文景之治”、张骞通西域 ∙∙∙∙∙ 、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统,知道西汉 ∙∙∙∙ 从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ;了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 要点 1　 西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛 　 1. 西汉建立　 休养生息政策新课标增 　 “文景之治” 七上 P54-P56 　 民生·大一统 关联主题 西汉建立 刘邦于公元前 202 年建立汉朝,定都长安,史称西汉。 刘邦就是汉高祖 休养 生息 政策 实施 原因 西汉初年,社会经济凋敝,百废待兴。 为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦 朝因暴政导致速亡的教训 措施 (1)汉高祖:下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,将奴婢释放为平民;鼓励人民致 力农业生产,采取轻徭薄赋的政策(实行“什五税一”),减轻农民的赋税,相应地 减免徭役及兵役 (2)继任统治者:继续实行休养生息政策,注重农业生产 影响 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来,汉朝的统治得到了巩固 22