Unit 2 Preparing for the topic-Listening&speaking 导学案 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

课题 仁爱科普版 七上英语 Unit 2 Preparing for the topic-Listening&speaking 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够正确识别并拼写家庭成员的单词,如 grandfather, grandmother, father, mother, uncle, aunt, sister, cousin 等。 2. 能够听懂并运用关于家庭成员职业的描述,如 worker, doctor, nurse, teacher, bus driver, policewoman 等。 3. 能够熟练运用句型进行对话,如 “Who is this man?” “He is my father.” “What does he do?” “He is a doctor.” 等。 二、学习重难点 1. 重点 掌握家庭成员的单词及发音。 学会询问和介绍家庭成员及其职业的句型。 2. 难点 区分不同家庭成员的称谓及正确运用。 准确描述家庭成员的职业。 三、学习过程 (一)Preparing for the Topic 1. 导入 展示一张家庭聚会的图片,问学生:“What can you see in the picture?” 引导学生回答:“I can see many people. They are a family.” 接着问:“Do you know how to call them in English?” 从而引出本单元的主题“Meet My Family”。 2. 预习词汇 让学生预习课本 P25 上的单词 a-h,尝试根据图片猜测单词的意思。 教师领读单词,学生跟读,注意纠正发音。 学生分组练习读单词,互相纠正发音。 (二)Listening & speaking: Kangkang's family members Activity 1 1. A. 匹配练习 展示 Kangkang 家庭成员的图片,让学生将单词 a-h 与图片中的人物进行匹配。 邀请学生上台完成匹配,并说出理由。 全班核对答案。 2. B. 信息判断 学生阅读句子,独立判断对错并打勾(√)。 同桌之间互相交流答案,教师点名回答并讲解。 重点讲解学生容易出错的地方,如职业单词的区分和句子中的细节。 3. C. 对话练习 教师播放录音,学生先听并跟读。 教师讲解重点句型和语法点,如 “Who is this...?” “What does he/she do?” 以及回答中第三人称单数的用法。 学生两人一组,用替换加粗部分的方式进行对话练习。 邀请几组学生上台展示对话,其他学生认真倾听并评价。 Activity 2 1. 听力练习 让学生先浏览题目,了解要匹配的家庭成员和职业。 播放录音,学生认真听并完成匹配。 再次播放录音,核对答案。 2. 讨论 学生分组讨论 Wang Junfeng 家庭成员的职业,分享自己对这些职业的看法。 教师巡视并参与讨论,引导学生用英语表达。 Activity 3 1. 问答练习 学生两人一组,根据 Activity 2 的内容,互相提问和回答关于 Wang Junfeng 家庭成员的问题。 教师提供一些拓展问题,如 “How old do you think Wang Junfeng's father is?” “Does Wang Junfeng's aunt like her job?” 等,鼓励学生发挥想象,丰富对话内容。 邀请几组学生展示对话,其他学生给予评价和建议。 (三)知识拓展 1. 介绍更多家庭成员的称谓,如 grandfather (on the father's side)/grandfather (on the mother's side), grandmother (on the father's side)/grandmother (on the mother's side), nephew(侄子),niece(侄女)等。 2. 让学生分享自己家庭成员的职业,并用英语描述。 3. 讨论不同职业的特点和重要性,引导学生树立正确的职业观。 (四)课堂小结 1. 回顾本节课所学的家庭成员单词和职业单词。 2. 总结询问和介绍家庭成员及其职业的句型。 (五)课堂练习 1. 单词拼写 根据汉语提示,写出相应的英语单词。 (1)爷爷;外公 ( ) (2)奶奶;外婆 ( ) (3)父亲 ( ) (4)母亲 ( ) (5)叔叔 ( ) (6)阿姨 ( ) (7)姐妹 ( ) (8)堂/表兄弟姐妹 ( ) 2. 句型转换 将下列句子改为一般疑问句,并作肯定和否定回答。 (1)This is my father. (2)She is a nurse. (3)My uncle is a worker. 3. 情景交际 从方框中选择合适的句子补全对话。 A: Who is this man? B: ( ) A: What does he do? B: ( ) A: Is this woman your mother? B: ( ) A: What does she do? B: ( ) A. He is a doctor. B. Yes, she is. C. He is my father. D. She is a teacher. (六)课后作业 1. 背诵本节课所学的单词和句型。 2. 用英语写一篇短文,介绍自己的家庭成员及其职业。 3. 制作一张家庭成员的卡片,包括照片、姓名、称谓和职业,并用英语在卡片上进行描述。 学科网(北京)股份有限公司 $$